Le temps des propositions
1. Constats. Le contexte et les besoins de demain. L’exercice du métier et l’acquisition
de compétences
2. Propositions. Pouvoirs publics et
organisations employeuses. Acteurs professionnels
Slide 1 céline
Constats, le contexte et les besoins de demain
Des territoires sous contraintes …règlementaires, financières, économiques / sociales /écologiques …
… et un contexte qui se complexifie de plus en plus nouveaux enjeux, multiplications des procédures et des appels à projets, financements croisés, besoin d’innovation ...
Nécessité d’une ingénierie de plus en plus spécialisée couplée à une raréfaction des moyens
Risque d’accentuation des inégalités territoriales
Un renforcement du cadre et de la technostructure, en haut…… et un besoin d’humain en bas.
Et demain, quelle posture pour le métier ? S’adapter OU se faire entendre pour faire bouger les
lignes ?
Le temps des propositions
1. Constats. Le contexte et les besoins de demain. L’exercice du métier et
l’acquisition de compétences2. Propositions
. Pouvoirs publics et organisations employeuses
. Acteurs professionnels
Dessine moi un développeur territorial !
• Un métier en ouverture continuelle – Echelles territoriales et nouveaux acteurs– Vision transversale du territoire– Elargissement des métiers
• Un changement de posture – Aide à la décision et inter médiation– Accompagner le changement– S’adapter rapidement et être réactif
• Des compétences à renforcer – Se forger une vision, une stratégie– S’ouvrir à l’extérieur– Être efficient
• Des connaissances à acquérir – Etre en veille permanente sur les nouveaux
enjeux sociétaux, concepts
• Des paradoxes, des contradictions et des tensions – + d’ animation et plus de gestion – Formations initiales et réalités du métier
• Des opportunités – La crise, elle force les idées– Se différencier entre les territoires– Mobilisation citoyenne en dehors des
structures
• Des risques– Ne plus pouvoir expérimenter– Perdre le sens du métier et son éthique
Le temps des propositions
1. Constats. Le contexte et les besoins de demain. L’exercice du métier et l’acquisition
de compétences
2. Propositions. Pouvoirs publics et
organisations employeuses
. Acteurs professionnels
Propositions et interpellations
Aider à faire projet de territoire (méthode, coopération)
Innovation : laisser la place à l’expérimentation, faire preuve de souplesse et de nuances
Soutenir l’ingénierie territoriale (centres de ressources, animation, réseaux, reconnaissance des métiers, …)
Management des équipes et des projets : du temps pour l’animation territoriale, pour faire réseau, pour se former,
Elus locaux : mieux formés, disponibles, impliqués, managers d’équipe, besoin de vous
… aux pouvoirs publics
… aux organisations employeuses
Elément de débat : Les normes, opportunité ou menace ?
Le temps des propositions
1. Constats. Le contexte et les besoins de demain. L’exercice du métier et l’acquisition
de compétences
2. Propositions. Pouvoirs publics et
organisations employeuses. Acteurs professionnels
Investir des champs d’action « nouveaux » (et donc des acteurs nouveaux, des richesses « non répertoriées ») dans le développement des territoires, tels que le monde de l’entreprise, ou les habitants eux-mêmes
Contourner la fiche de poste, s’approprier des marges de manœuvre. Viser à y intégrer les fonctions d’animation, de mise en lien, de maïeutique, de recherche…
Repérer nos problématiques et nos réalités communes, nos besoins communs. Mutualiser nos savoirs et compétences, fédérer nos ressources, nos ingénieries
Développer une offre de formation (initiale et continue) visant à :- Actualiser nos connaissances, développer nos compétences propres, adapter les formations aux évolutions législatives, et aux enjeux sociétaux
- Développer l’interdisciplinarité (avec les élus, avec les professionnels d’autres secteurs, avec les grandes écoles locales…)
Créer une instance de représentation (un syndicat des développeurs territoriaux ?). Elaborer une charte de déontologie.
Valoriser les métiers et compétences des développeurs territoriaux : communiquer (mieux ? plus ?) ; mettre en avant des indicateurs montrant la plus-value de l’activité ; développer des argumentaires
Le temps des propositions
1. Constats. Le contexte et les besoins de demain. L’exercice du métier et l’acquisition
de compétences
2. Propositions. Pouvoirs publics et
organisations employeuses. Acteurs professionnels