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Le temps des propositions 1. Constats . Le contexte et les besoins de demain . L’exercice du métier et l’acquisition de compétences 2. Propositions . Pouvoirs publics et organisations employeuses . Acteurs professionnels

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Le temps des propositions

1. Constats. Le contexte et les besoins de demain. L’exercice du métier et l’acquisition

de compétences

2. Propositions. Pouvoirs publics et

organisations employeuses. Acteurs professionnels

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Constats, le contexte et les besoins de demain

Des territoires sous contraintes …règlementaires, financières, économiques / sociales /écologiques …

… et un contexte qui se complexifie de plus en plus nouveaux enjeux, multiplications des procédures et des appels à projets, financements croisés, besoin d’innovation ...

Nécessité d’une ingénierie de plus en plus spécialisée couplée à une raréfaction des moyens

Risque d’accentuation des inégalités territoriales

Un renforcement du cadre et de la technostructure, en haut…… et un besoin d’humain en bas.

Et demain, quelle posture pour le métier ? S’adapter OU se faire entendre pour faire bouger les

lignes ?

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l’acquisition de compétences2. Propositions

. Pouvoirs publics et organisations employeuses

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Dessine moi un développeur territorial !

• Un métier en ouverture continuelle – Echelles territoriales et nouveaux acteurs– Vision transversale du territoire– Elargissement des métiers

• Un changement de posture – Aide à la décision et inter médiation– Accompagner le changement– S’adapter rapidement et être réactif

• Des compétences à renforcer – Se forger une vision, une stratégie– S’ouvrir à l’extérieur– Être efficient

• Des connaissances à acquérir – Etre en veille permanente sur les nouveaux

enjeux sociétaux, concepts

• Des paradoxes, des contradictions et des tensions – + d’ animation et plus de gestion – Formations initiales et réalités du métier

• Des opportunités – La crise, elle force les idées– Se différencier entre les territoires– Mobilisation citoyenne en dehors des

structures

• Des risques– Ne plus pouvoir expérimenter– Perdre le sens du métier et son éthique

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de compétences

2. Propositions. Pouvoirs publics et

organisations employeuses

. Acteurs professionnels

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Propositions et interpellations

Aider à faire projet de territoire (méthode, coopération)

Innovation : laisser la place à l’expérimentation, faire preuve de souplesse et de nuances

Soutenir l’ingénierie territoriale (centres de ressources, animation, réseaux, reconnaissance des métiers, …)

Management des équipes et des projets : du temps pour l’animation territoriale, pour faire réseau, pour se former,

Elus locaux : mieux formés, disponibles, impliqués, managers d’équipe, besoin de vous

… aux pouvoirs publics

… aux organisations employeuses

Elément de débat : Les normes, opportunité ou menace ?

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de compétences

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Investir des champs d’action « nouveaux » (et donc des acteurs nouveaux, des richesses « non répertoriées ») dans le développement des territoires, tels que le monde de l’entreprise, ou les habitants eux-mêmes

Contourner la fiche de poste, s’approprier des marges de manœuvre. Viser à y intégrer les fonctions d’animation, de mise en lien, de maïeutique, de recherche…

Repérer nos problématiques et nos réalités communes, nos besoins communs. Mutualiser nos savoirs et compétences, fédérer nos ressources, nos ingénieries

Développer une offre de formation (initiale et continue) visant à :- Actualiser nos connaissances, développer nos compétences propres, adapter les formations aux évolutions législatives, et aux enjeux sociétaux

- Développer l’interdisciplinarité (avec les élus, avec les professionnels d’autres secteurs, avec les grandes écoles locales…)

Créer une instance de représentation (un syndicat des développeurs territoriaux ?). Elaborer une charte de déontologie.

Valoriser les métiers et compétences des développeurs territoriaux : communiquer (mieux ? plus ?) ; mettre en avant des indicateurs montrant la plus-value de l’activité ; développer des argumentaires

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de compétences

2. Propositions. Pouvoirs publics et

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