OFFRE DE FORMATIONS
2019-2020
Services éducatifs
DOCUMENT DE CONSULTATION
SECONDAIRE
VERSION DU 2 JUILLET 2019
Il est à noter que les modèles d’accompagnement peuvent s’ajuster à la
demande des équipes et des besoins exprimés selon les différentes
modalités telles que : mentorat, coaching, observation, modélisation,
présentation, consultation, codéveloppement, communauté
d’apprentissage professionnelle, etc.
Parce qu’ensemble, nous croyons en notre capacité collective d’influencer l’éducation!
Inspiré de : Les clés du succès des systèmes scolaires les plus performants, McKinsey & Company, septembre 2007
PERCOS 23 septembre au 4 octobre 2019
14 avril et 19 mai = journées tempête
1 journée pédagogique école = à déterminer
UQAC (A : Alma, E : Externe)
A : 28 octobre A : 13 mars E : 15 ou 19 novembre E : 15 ou 18 mai
PRIMAIRE
16 septembre AM 2 décembre AM* 21 février PM 15 novembre AM 29 janvier PM
SECONDAIRE
27 août AM 29 janvier AM-PM* 2 décembre AM-PM* 5 juin AM*
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Structure accompagnement pédagogique
2019-2020 Principes :
Un accompagnement en lien avec les plans de réussite des écoles; Un modèle centré sur les besoins des écoles par une réponse personnalisée; Des rencontres en groupe ou en sous-groupe; Des disponibilités pour les besoins individuels centrés sur la pratique et la modélisation.
Il est à noter que les modalités d’accompagnement peuvent s’ajuster à la demande des équipes et selon les besoins (mentorat, coaching, observation, modélisation, présentation, consultation, codéveloppement, CAP, COP, etc.).
PRIMAIRE ET SECONDAIRE
Formule d’accompagnement Commentaire
Journées pédagogiques planifiées avec des sujets déterminés à l’avance, sur convocation on invitation.
(Incontournables)
3 journées pédagogiques
PRIMAIRE
16 septembre AM
15 novembre AM
2 décembre AM*
29 janvier PM
21 février PM
SECONDAIRE
27 août AM
2 décembre AM-PM*
29 janvier AM-PM*
5 juin AM* (anglais 5e secondaire)
Participation des conseillers pédagogiques au CAP des écoles à la demande de la direction.
Toutes les disciplines
Présence du conseiller pédagogique dans l’école sur demande pour besoins ponctuels, individuels ou collectifs.
Toutes les disciplines
Accompagnement du conseiller pédagogique planifié en début d’année, selon les besoins de chacune des écoles.
Toutes les disciplines
Offre d’accompagnement et de formation avec sujets prédéterminés sur invitation.
Avec libération de l’école
Ex. : enseignement stratégique, projet de recherche UQAC, offre de services des services régionaux, etc.
SECONDAIRE Formule d’accompagnement Commentaire
Présence du conseiller pédagogique dans l’école à raison de ½ journée par cycle par école secondaire sur confirmation préalable.
Adaptation scolaire français, anglais, mathématique et sciences. (ESCL et Jean-Gauthier).
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Incontournables 2019-2020
PRIMAIRE/SECONDAIRE
EPS Facteurs de motivation en EPS – suite (2 rencontres) Convocation Pédago.
EPS Réflexion, partage et arrimage en EPS - Août Convocation Pédago.
Formations de
sensibilisation
- Sensibilisation à la déficience visuelle (par équipe PI)
- Sensibilisation à la déficience auditive (selon la clientèle)
- Sensibilisation TSA intégré en classe régulière (par équipe PI)
- Sensibilisation sur le trouble de l’attachement (selon la clientèle) - Août
- Francisation (selon la clientèle) – Août
- Modifications des exigences (nouveaux enseignants) – Août
- Intensification du soutien en contexte de transition (passage primaire-secondaire)
Invitation ou
convocation
Pédago. et
libération
Anglais COP – Continuum en anglais (3 rencontres) – équipe ciblée Convocation Pédago. (2)
Lib. (1)
Adaptation scolaire et PFAE
Éducation à la sexualité, classes spécialisées Convocation Pédago.
Adaptation scolaire et PFAE
COSP en classes spécialisées Convocation Pédago.
Intégration numérique COP des pivots numériques Convocation Libération
TIC Journée colloque numérique Invitation Pédago. 11 oct.
SECONDAIRE
Français Épreuve obligatoire d’écriture de 2e secondaire : correction Convocation Libération
Français Épreuve unique d’écriture de 5e secondaire Convocation Pédago.
Anglais Présentation des documents d’information de l’épreuve unique de 5e secondaire
Convocation Pédago.
Anglais Épreuve unique de 5e secondaire : correction collective Convocation Pédago.
Mathématique Épreuve unique de 4e secondaire (3 séquences : CST, TS, SN) Convocation Pédago.
Mathématique Référentiel en mathématique (1re, 2e et 3e secondaire) Convocation Pédago.
Mathématique Évaluation au 1er cycle du secondaire (2e secondaire et FMS) Convocation Libération
Sciences Épreuve unique de 4e secondaire (ST, ATS) Convocation Pédago.
Histoire Évaluation finale de 3e secondaire : correction collective Convocation Libération
Histoire Épreuve unique de 4e secondaire - Accompagnement Convocation Pédago.
Histoire Épreuve unique de 4e secondaire : correction collective Convocation Libération
ECR Accompagnement des nouveaux enseignants en ECR - Août Convocation Pédago.
Convocation – Activité d’accompagnement obligatoire Invitation – Activité d’accompagnement fortement suggérée
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SECONDAIRE (SUITE)
Univers social COP 17 (3 rencontres) HQC – 3e et 4e secondaire Invitation Pédago. (2)
Lib. (1)
Arts Arrimage en arts plastiques - Août Convocation Pédago.
Arts Développer sa créativité – Progression des apprentissages Convocation Pédago.
Arts La classe inversée en arts Convocation Pédago.
Éducation financière Mise en œuvre du programme (Nouveaux enseignants) - Août Convocation Pédago.
Adaptation scolaire et FMS
Épreuve obligatoire de 2e secondaire en français : correction Convocation Libération
Adaptation scolaire Épreuve unique de 5e secondaire en français Convocation Pédago.
Adaptation scolaire et PFAE
Nouveau cadre de référence sur la modification des exigences (enseignants orthopédagogues)
Convocation Pédago.
Adaptation scolaire et PFAE
Le référentiel d’intervention en mathématique (enseignants orthopédagogues)
Convocation Pédago.
Adaptation scolaire et PFAE
Aides technologiques (Nouveaux enseignants) Invitation Libération
Adaptation scolaire Classes spécialisées
Les 5 au quotidien
Enseignement structuré
Convocation Pédago.
COSP – Rencontre Équipes collaboratives
Contenus obligatoires au 1er cycle
Contenus en expérimentation au 2e cycle Convocation Pédago.
PPO Accompagnement des enseignants en début d’année – 3e et 4e secondaire - Août
Convocation Nouveaux enseignants
Pédago.
Invitation Autres enseignants
Pédago.
Explo. de la formation professionnelle
Planification annuelle et accompagnement des enseignants et des conseillères en orientation
Convocation Libération
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Enseignant au secondaire
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
COSP - Apprentissages obligatoires en orientation scolaire (orientation MEES - outils de planification et activités)
Francisation
CPI
CPI-1 : Formation de base 1 journée – Valide pour 4 ans
CPI-2 : Interventions non-violentes ½ journée AM – CPI 1 valide – faire partie de l’équipe de crise
EHDAA
Particularités des élèves HDAA (spécificité du diagnostic et interventions universelles) précisez le sujet :
Déficience intellectuelle
Dyslexie-dysorthographie
Dysphasie (trouble de langage)
Dyspraxie verbale ou motrice, précisez :
TDAH
Trouble de comportement
Trouble d’attachement
Trouble d’opposition
TSA (trouble du spectre de l’autisme)
Éducation à la sexualité
Éducation à la sexualité : développement psychosexuel (groupe de reprise « F2 »)
Enseignement stratégique (pas de nouvelle cohorte pour 2019-2020)
F8 – F9 et 2 suivis (cohorte 2)
Cadre de référence sur les difficultés de comportement
Le civisme au quotidien
Insertion professionnelle : Formations au choix
Le numérique au service du développement des compétences chez l’élève
Traitement d’information, mémoires et stratégies gagnantes
Les fonctions de l’évaluation
Éducation à la sexualité : développement psychosexuel
Accompagnement sur la modification des exigences et réalisation d’un plan d’apprentissage spécifique à un élève Équipes : enseignants disciplinaires, orthopédagogues et TES
Aides technologiques – Ateliers de type « Mains sur les touches » permettant l’expérimentation des logiciels (toutes disciplines)
UQAC : Formation « Maîtres associés » (les inscriptions doivent être faites auprès de l’UQAC)
F1 (28 octobre 2019 à la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean)
F2 (15 novembre 2019 à l’UQAC ou 19 novembre 2019 à Roberval ou Dolbeau)
F3 (13 mars 2020 à la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean)
F4 (15 mai 2020 à l’UQAC ou 18 mai 2020 à Roberval ou Dolbeau)
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Présence attentive
RÉCIT – Technologie de l’information et des communications
Développer sa citoyenneté numérique
La programmation éducative : compétence essentielle du plan numérique
Mozaïk et ses dernières nouveautés
Office 365 : la base
Office 365 : en savoir plus!
Microsoft Teams : la classe virtuelle
La classe inversée : création de capsules vidéo
Éveil à la programmation : présentation de Zora, le robot humanoïde
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Différentes modalités
d’accompagnement possibles
Modalités Précisions
Formation – information
La formation – information est une modalité pour présenter
les principes d’une approche, d’un programme, d’une
orientation ou autre. Elle peut se faire de façon individuelle,
en groupe restreint ou en plus grand groupe.
Groupe de réflexion et discussion
Le groupe de réflexion et de discussion est une modalité qui
rassemble des participants qui ont le même besoin
(approfondir un sujet, répondre à un questionnement,
partager une préoccupation, etc.).
Modélisation en salle de classe
La modélisation est une modalité où le conseiller
pédagogique, ou toute autre personne expérimentée,
modélise en salle de classe une démarche, une intervention
ou une pratique ciblée.
Accompagnement individualisé (coaching)
L’accompagnement individualisé est une modalité centrée
sur la réflexion et l’analyse de sa pratique. Le conseiller
pédagogique guide l’enseignant dans ses questionnements,
l’aide à déceler des problématiques, l’oriente vers les
ressources nécessaires et le soutien dans l’appropriation et
l’expérimentation en classe des meilleures pratiques.
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Enseignant au secondaire en adaptation scolaire
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES ADAPTATION SCOLAIRE
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Les aides technologiques
Attribution des aides technologiques (enseignants orthopédagogues)
X
Appropriation des logiciels, atelier de type « Mains sur les touches » permettant l’expérimentation des outils (enseignants réguliers et enseignants orthopédagogues)
X
Modifications des exigences
Accompagnement destiné aux équipes d’enseignants concernées par un élève en modification
Démarche de réflexion pour la prise de décision (direction, enseignants orthopédagogues et tuteur)
X
Réalisation du portrait de capacités et besoins (enseignants orthopédagogues et enseignants disciplinaires) dans le but d’assurer la progression de l’élève
X
Formation
Il s’agit d’un accompagnement de type formation générale sur l’un des sujets ci-contre (cochez)
Trouble de comportement X
Trouble d’opposition X
Trouble d’attachement X
Dyslexie, dysorthographie X
Dysphasie X
Déficience intellectuelle X
TSA X
TDA(H) X
TEDI-MATH GRANDS - Test diagnostique des compétences de base en mathématiques
X
Programme de formation axé à l’emploi
(PFAE : FMS ou FPT)
Programme d’étude X
Préparation au marché du travail X
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Enseignant au secondaire en adaptation scolaire (suite)
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES ADAPTATION SCOLAIRE
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Programme adapté (CAPS – DÉFIS – DIP)
Approfondir sa compréhension des compétences X
Évaluation X
Approches pédagogiques
Les 5 au quotidien (développement de l’autonomie) X X X
Méthode Scripto X X X
Les centres mathématiques X X X
Les centres de littératie X X X
RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES)
CONVOCATIONS DES SERVICES ÉDUCATIFS
Éducation à la sexualité, classes spécialisées Convocation
COSP en classes spécialisées Convocation
Épreuve obligatoire de 2e secondaire en français : correction Convocation
Épreuve unique de 5e secondaire en français Convocation
Nouveau cadre de référence sur la modification des exigences (enseignants orthopédagogues) Convocation
Le référentiel d’intervention en mathématique (enseignants orthopédagogues) Convocation
Aides technologiques (Nouveaux enseignants) Invitation
Classes spécialisées
Les 5 au quotidien
Enseignement structuré
Convocation
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
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Enseignant au secondaire en français
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES FRANÇAIS
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Lecture
Planification de l’intervention en lecture X X
Enseignement explicite des stratégies en lecture X X
Exploration du réseau de livres X
Quatre dimensions de la lecture X
Lecture interactive X X X
Écriture
Référentiel d’intervention en écriture X X
Atelier d’écriture X X X
Enseignement de la conjugaison au 1er cycle du secondaire X X
Enseignement de la syntaxe et de la ponctuation X X
Enseignement des stratégies de révision X X
Dictées métacognitives X X
Communiquer oralement
Communication orale X X
Évaluation des apprentissages
Cadre d’évaluation des apprentissages X
Préparation à l’épreuve obligatoire de 2e secondaire X X
Planification, validation et expérimentation d’une épreuve standardisée en 2e secondaire
X
Évaluation au service de l’apprentissage X X
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Enseignant au secondaire en français (suite)
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES FRANÇAIS
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Pratiques pédagogiques
Développement de l’autonomie en classe flexible X
Enseignement efficace X X
Rétroaction efficace X X
Intégration TIC
Antidote et le processus d’écriture X X
Carte heuristique X X
Écriture collaborative avec TEAMS X X X
Découverte de nouvelles ressources pédagogiques X
Intégration des compétences numériques dans une séquence d’enseignement - apprentissage
X
Réalité virtuelle comme levier au développement des compétences disciplinaires
X X
RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES)
CONVOCATIONS DES SERVICES ÉDUCATIFS
Épreuve obligatoire d’écriture de 2e secondaire : correction Convocation
Épreuve unique d’écriture de 5e secondaire Convocation
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
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Enseignant au secondaire en anglais
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES ANGLAIS
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Anglais
Compétences disciplinaires et programmes d’anglais langue secondaire (Progression des apprentissages et Cadres d’évaluation)
X
Différenciation pédagogique et plan d’apprentissage au regard de la modification des exigences
X
Enseignement explicite, rétroaction et autres pratiques gagnantes
X
Hand on C2 X
One topic – Many texts (Nouveauté) X
RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES)
CONVOCATIONS DES SERVICES ÉDUCATIFS
COP – Continuum en anglais (3 rencontres) – équipe ciblée Convocation
Présentation des documents d’information de l’épreuve unique de 5e secondaire Convocation
Épreuve unique de 5e secondaire : correction collective Convocation
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
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Enseignant au secondaire en mathématique
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES MATHÉMATIQUE
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Mathématique
Enseignement et évaluation de la compétence « Résoudre » X
Partage des activités vécues au GRMS (selon les modalités explicitées dans Maestro)
X
Desmos – Proposition d’activités numériques utilisant le grapheur
X
Scratch – Intégration du codage en mathématique (secondaire 1-2 et 3)
X
RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES)
CONVOCATIONS DES SERVICES ÉDUCATIFS
Épreuve unique de 4e secondaire (3 séquences : CST, TS, SN) Convocation
Référentiel en mathématique (1re, 2e et 3e secondaire) Convocation
Évaluation au 1er cycle du secondaire (2e secondaire et FMS) Convocation
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
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Enseignant au secondaire en sciences et technologies
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES SCIENCES ET TECHNOLOGIES
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Sciences et technologies
L’univers technologique – Partage d’outils pédagogiques X
DGI : outils pédagogiques, règlements, conception X
Expo-sciences : outils pédagogiques, faciliter la participation au projet
X
« Rêver l’aluminium » : calendrier, dessin technique et modalités
X
Ressources didactiques : vidéos éducatives CVE en sciences et technologie et dossiers d’accompagnements.
X
RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES)
CONVOCATIONS DES SERVICES ÉDUCATIFS
Épreuve unique de 4e secondaire (ST, ATS) Convocation
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
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Enseignant au secondaire en univers social
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES UNIVERS SOCIAL
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Univers social
Compétences disciplinaires, progression des apprentissages, Cadres d’évaluation et critères d’évaluation
X X X
Accompagnement en monde contemporain (2 crédits) X X
Utilisation du jeu sérieux en univers social X X
Utilisation de la réalité virtuelle en univers social X X
RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES) CONVOCATIONS DES SERVICES ÉDUCATIFS
Histoire - Évaluation finale de 3e secondaire : correction collective Convocation
Histoire - Épreuve unique de 4e secondaire - Accompagnement Convocation
Histoire - Épreuve unique de 4e secondaire : correction collective Convocation
Univers social - COP 17 (3 rencontres) HQC – 3e et 4e secondaire Invitation
Éducation financière - Mise en œuvre du programme (Nouveaux enseignants) - Août Convocation
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
P a g e | 18
Enseignant au secondaire en éducation physique et à la santé
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ
Form
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
EPS Communauté de pratique (COP) (3 rencontres) - échanges, réflexions, élaboration
X
RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES)
CONVOCATIONS DES SERVICES ÉDUCATIFS
Réflexion, partage et arrimage EPS - Août Convocation
Facteurs de motivation en EPS – suite (2 rencontres) Convocation
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
P a g e | 19
Enseignant au secondaire en éthique et culture religieuse
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
ECR
Arrimage des thématiques et communauté X X
Compétences disciplinaires X X X
Progression des apprentissages X X X
Cadres d’évaluation et critères d’évaluation X X X
Utilisation de la réalité virtuelle en ECR X X
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
Accompagnement des nouveaux enseignants en ECR - Août Convocation
P a g e | 20
Enseignant au secondaire en arts plastiques
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES ARTS PLASTIQUES
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Arts plastiques
Compétence – Apprécier des œuvres X X
L’art et les technologies : iPad, TNI, etc. X X
Présentation, analyse et expérimentation du prototype d’épreuve développé par le MEES en arts visuels
X
RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES)
CONVOCATION DES SERVICES ÉDUCATIFS
Arrimage en arts plastiques - Août Convocation
Développer sa créativité – Progression des apprentissages Convocation
La classe inversée en arts Convocation
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
P a g e | 21
Enseignant au secondaire en musique
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES MUSIQUE
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Musique
Accompagnement pédagogique pour les nouveaux enseignants (gestion de classe, évaluation, outils de planification)
X
Sonorisation et enregistrement X
Musique et technologies : iPad, TNI, etc. X X
Accompagnement sur les prototypes d’épreuve de 4e secondaire X
Accompagnement sur les prototypes d’épreuve du 1er cycle du secondaire
X
Groupe de partage et de réflexion X
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
P a g e | 22
Enseignant au secondaire en espagnol
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES ESPAGNOL
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Espagnol PDA en espagnol – programme – critères d’évaluation X
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
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Exploration de la formation professionnelle
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES EXPLORATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Exploration de la formation professionnelle
Accompagnement des nouveaux enseignants en fonction des besoins
X X X
Développement d’outils X X X
Rencontres d’échanges et partage X
RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES)
CONVOCATION DES SERVICES ÉDUCATIFS
Planification annuelle et accompagnement des enseignants et des conseillères en orientation
Convocation
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
P a g e | 24
Projet personnel d’orientation (PPO)
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES PROJET PERSONNEL D’ORIENTATION (PPO)
Form
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
PPO
Utilisation des coffrets-projets X X
Développement d’outils X
Rencontre d’échanges et partage X
RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES)
CONVOCATION DES SERVICES ÉDUCATIFS
Accompagnement des enseignants en début d’année – 3e et 4e secondaire - Août Convocation et
invitation
VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS
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Projet intégrateur (PI)
Nom de l’enseignant : Niveau :
OFFRES DISCIPLINAIRES PROJET INTÉGRATEUR (PI)
Form
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THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la
modalité choisie
Projet intégrateur
Accompagnement des nouveaux enseignants en fonction des besoins
X X
Développement d’outils X
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TES
Nom du TES :
OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS TECHNICIEN EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE (TES)
THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts
TES
CPI
EHDAA : sensibilisation selon le diagnostic (difficulté ou trouble d’apprentissage, de comportement ou d’opposition ou de l’ordre de la psychopathologie, dyslexie, dysphasie, dysorthographie, déficience intellectuelle, TSA, TDAH, difficulté, trouble de l’attachement.
Gestion du stress dans la pratique
Cadre de référence sur les difficultés de comportement
Le civisme au quotidien
Intervenir dans un contexte de différenciation pédagogique
Outils techniques d’impact
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Préposée
Nom de la préposée :
OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS PRÉPOSÉE
THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT
Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts
Préposée
CPI
EHDAA : sensibilisation selon le diagnostic (difficulté ou trouble d’apprentissage, de comportement ou d’opposition ou de l’ordre de la psychopathologie, dyslexie, dysphasie, dysorthographie, déficience intellectuelle, TSA, TDAH, difficulté – trouble de l’attachement, etc.)
Gestion du stress dans la pratique
Intervention en matière de violence et d’intimidation
Outils techniques d’impact