OFFRE DE FORMATIONS 2019-2020...TSA (tou le du spete de l’autisme) Éducation à la sexualité Éducation à la sexualité : développement psychosexuel (groupe de reprise « F2

OFFRE DE FORMATIONS

2019-2020

Services éducatifs

DOCUMENT DE CONSULTATION

SECONDAIRE

VERSION DU 2 JUILLET 2019

Il est à noter que les modèles d’accompagnement peuvent s’ajuster à la

demande des équipes et des besoins exprimés selon les différentes

modalités telles que : mentorat, coaching, observation, modélisation,

présentation, consultation, codéveloppement, communauté

d’apprentissage professionnelle, etc.

Parce qu’ensemble, nous croyons en notre capacité collective d’influencer l’éducation!

Inspiré de : Les clés du succès des systèmes scolaires les plus performants, McKinsey & Company, septembre 2007

PERCOS 23 septembre au 4 octobre 2019

14 avril et 19 mai = journées tempête

1 journée pédagogique école = à déterminer

UQAC (A : Alma, E : Externe)

A : 28 octobre A : 13 mars E : 15 ou 19 novembre E : 15 ou 18 mai

PRIMAIRE

16 septembre AM 2 décembre AM* 21 février PM 15 novembre AM 29 janvier PM

SECONDAIRE

27 août AM 29 janvier AM-PM* 2 décembre AM-PM* 5 juin AM*

P a g e | 4

Structure accompagnement pédagogique

2019-2020 Principes :

Un accompagnement en lien avec les plans de réussite des écoles; Un modèle centré sur les besoins des écoles par une réponse personnalisée; Des rencontres en groupe ou en sous-groupe; Des disponibilités pour les besoins individuels centrés sur la pratique et la modélisation.

Il est à noter que les modalités d’accompagnement peuvent s’ajuster à la demande des équipes et selon les besoins (mentorat, coaching, observation, modélisation, présentation, consultation, codéveloppement, CAP, COP, etc.).

PRIMAIRE ET SECONDAIRE

Formule d’accompagnement Commentaire

Journées pédagogiques planifiées avec des sujets déterminés à l’avance, sur convocation on invitation.

(Incontournables)

3 journées pédagogiques

PRIMAIRE

16 septembre AM

15 novembre AM

2 décembre AM*

29 janvier PM

21 février PM

SECONDAIRE

27 août AM

2 décembre AM-PM*

29 janvier AM-PM*

5 juin AM* (anglais 5e secondaire)

Participation des conseillers pédagogiques au CAP des écoles à la demande de la direction.

Toutes les disciplines

Présence du conseiller pédagogique dans l’école sur demande pour besoins ponctuels, individuels ou collectifs.


Accompagnement du conseiller pédagogique planifié en début d’année, selon les besoins de chacune des écoles.


Offre d’accompagnement et de formation avec sujets prédéterminés sur invitation.

Avec libération de l’école

Ex. : enseignement stratégique, projet de recherche UQAC, offre de services des services régionaux, etc.

SECONDAIRE Formule d’accompagnement Commentaire

Présence du conseiller pédagogique dans l’école à raison de ½ journée par cycle par école secondaire sur confirmation préalable.

Adaptation scolaire français, anglais, mathématique et sciences. (ESCL et Jean-Gauthier).

P a g e | 5

Incontournables 2019-2020

PRIMAIRE/SECONDAIRE

EPS Facteurs de motivation en EPS – suite (2 rencontres) Convocation Pédago.

EPS Réflexion, partage et arrimage en EPS - Août Convocation Pédago.

Formations de

sensibilisation

- Sensibilisation à la déficience visuelle (par équipe PI)

- Sensibilisation à la déficience auditive (selon la clientèle)

- Sensibilisation TSA intégré en classe régulière (par équipe PI)

- Sensibilisation sur le trouble de l’attachement (selon la clientèle) - Août

- Francisation (selon la clientèle) – Août

- Modifications des exigences (nouveaux enseignants) – Août

- Intensification du soutien en contexte de transition (passage primaire-secondaire)

Invitation ou

convocation

Pédago. et

libération

Anglais COP – Continuum en anglais (3 rencontres) – équipe ciblée Convocation Pédago. (2)

Lib. (1)

Adaptation scolaire et PFAE

Éducation à la sexualité, classes spécialisées Convocation Pédago.


COSP en classes spécialisées Convocation Pédago.

Intégration numérique COP des pivots numériques Convocation Libération

TIC Journée colloque numérique Invitation Pédago. 11 oct.

SECONDAIRE

Français Épreuve obligatoire d’écriture de 2e secondaire : correction Convocation Libération

Français Épreuve unique d’écriture de 5e secondaire Convocation Pédago.

Anglais Présentation des documents d’information de l’épreuve unique de 5e secondaire

Convocation Pédago.

Anglais Épreuve unique de 5e secondaire : correction collective Convocation Pédago.

Mathématique Épreuve unique de 4e secondaire (3 séquences : CST, TS, SN) Convocation Pédago.

Mathématique Référentiel en mathématique (1re, 2e et 3e secondaire) Convocation Pédago.

Mathématique Évaluation au 1er cycle du secondaire (2e secondaire et FMS) Convocation Libération

Sciences Épreuve unique de 4e secondaire (ST, ATS) Convocation Pédago.

Histoire Évaluation finale de 3e secondaire : correction collective Convocation Libération

Histoire Épreuve unique de 4e secondaire - Accompagnement Convocation Pédago.

Histoire Épreuve unique de 4e secondaire : correction collective Convocation Libération

ECR Accompagnement des nouveaux enseignants en ECR - Août Convocation Pédago.

Convocation – Activité d’accompagnement obligatoire Invitation – Activité d’accompagnement fortement suggérée

P a g e | 6

SECONDAIRE (SUITE)

Univers social COP 17 (3 rencontres) HQC – 3e et 4e secondaire Invitation Pédago. (2)

Lib. (1)

Arts Arrimage en arts plastiques - Août Convocation Pédago.

Arts Développer sa créativité – Progression des apprentissages Convocation Pédago.

Arts La classe inversée en arts Convocation Pédago.

Éducation financière Mise en œuvre du programme (Nouveaux enseignants) - Août Convocation Pédago.

Adaptation scolaire et FMS

Épreuve obligatoire de 2e secondaire en français : correction Convocation Libération

Adaptation scolaire Épreuve unique de 5e secondaire en français Convocation Pédago.


Nouveau cadre de référence sur la modification des exigences (enseignants orthopédagogues)



Le référentiel d’intervention en mathématique (enseignants orthopédagogues)



Aides technologiques (Nouveaux enseignants) Invitation Libération

Adaptation scolaire Classes spécialisées

Les 5 au quotidien

Enseignement structuré


COSP – Rencontre Équipes collaboratives

Contenus obligatoires au 1er cycle

Contenus en expérimentation au 2e cycle Convocation Pédago.

PPO Accompagnement des enseignants en début d’année – 3e et 4e secondaire - Août

Convocation Nouveaux enseignants

Pédago.

Invitation Autres enseignants

Pédago.

Explo. de la formation professionnelle

Planification annuelle et accompagnement des enseignants et des conseillères en orientation

Convocation Libération

P a g e | 7

Enseignant au secondaire

Nom de l’enseignant : Niveau :

OFFRES SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS

COSP - Apprentissages obligatoires en orientation scolaire (orientation MEES - outils de planification et activités)

Francisation

CPI

CPI-1 : Formation de base 1 journée – Valide pour 4 ans

CPI-2 : Interventions non-violentes ½ journée AM – CPI 1 valide – faire partie de l’équipe de crise

EHDAA

Particularités des élèves HDAA (spécificité du diagnostic et interventions universelles) précisez le sujet :

Déficience intellectuelle

Dyslexie-dysorthographie

Dysphasie (trouble de langage)

Dyspraxie verbale ou motrice, précisez :

TDAH

Trouble de comportement

Trouble d’attachement

Trouble d’opposition

TSA (trouble du spectre de l’autisme)

Éducation à la sexualité

Éducation à la sexualité : développement psychosexuel (groupe de reprise « F2 »)

Enseignement stratégique (pas de nouvelle cohorte pour 2019-2020)

F8 – F9 et 2 suivis (cohorte 2)

Cadre de référence sur les difficultés de comportement

Le civisme au quotidien

Insertion professionnelle : Formations au choix

Le numérique au service du développement des compétences chez l’élève

Traitement d’information, mémoires et stratégies gagnantes

Les fonctions de l’évaluation

Éducation à la sexualité : développement psychosexuel

Accompagnement sur la modification des exigences et réalisation d’un plan d’apprentissage spécifique à un élève Équipes : enseignants disciplinaires, orthopédagogues et TES

Aides technologiques – Ateliers de type « Mains sur les touches » permettant l’expérimentation des logiciels (toutes disciplines)

UQAC : Formation « Maîtres associés » (les inscriptions doivent être faites auprès de l’UQAC)

F1 (28 octobre 2019 à la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean)

F2 (15 novembre 2019 à l’UQAC ou 19 novembre 2019 à Roberval ou Dolbeau)

F3 (13 mars 2020 à la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean)

F4 (15 mai 2020 à l’UQAC ou 18 mai 2020 à Roberval ou Dolbeau)

P a g e | 8

Présence attentive

RÉCIT – Technologie de l’information et des communications

Développer sa citoyenneté numérique

La programmation éducative : compétence essentielle du plan numérique

Mozaïk et ses dernières nouveautés

Office 365 : la base

Office 365 : en savoir plus!

Microsoft Teams : la classe virtuelle

La classe inversée : création de capsules vidéo

Éveil à la programmation : présentation de Zora, le robot humanoïde

P a g e | 9

Différentes modalités

d’accompagnement possibles

Modalités Précisions

Formation – information

La formation – information est une modalité pour présenter

les principes d’une approche, d’un programme, d’une

orientation ou autre. Elle peut se faire de façon individuelle,

en groupe restreint ou en plus grand groupe.

Groupe de réflexion et discussion

Le groupe de réflexion et de discussion est une modalité qui

rassemble des participants qui ont le même besoin

(approfondir un sujet, répondre à un questionnement,

partager une préoccupation, etc.).

Modélisation en salle de classe

La modélisation est une modalité où le conseiller

pédagogique, ou toute autre personne expérimentée,

modélise en salle de classe une démarche, une intervention

ou une pratique ciblée.

Accompagnement individualisé (coaching)

L’accompagnement individualisé est une modalité centrée

sur la réflexion et l’analyse de sa pratique. Le conseiller

pédagogique guide l’enseignant dans ses questionnements,

l’aide à déceler des problématiques, l’oriente vers les

ressources nécessaires et le soutien dans l’appropriation et

l’expérimentation en classe des meilleures pratiques.

P a g e | 10

Enseignant au secondaire en adaptation scolaire


OFFRES DISCIPLINAIRES ADAPTATION SCOLAIRE

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing

THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles

Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts Encerclez la

modalité choisie

Les aides technologiques

Attribution des aides technologiques (enseignants orthopédagogues)

X

Appropriation des logiciels, atelier de type « Mains sur les touches » permettant l’expérimentation des outils (enseignants réguliers et enseignants orthopédagogues)

X

Modifications des exigences

Accompagnement destiné aux équipes d’enseignants concernées par un élève en modification

Démarche de réflexion pour la prise de décision (direction, enseignants orthopédagogues et tuteur)

X

Réalisation du portrait de capacités et besoins (enseignants orthopédagogues et enseignants disciplinaires) dans le but d’assurer la progression de l’élève

X

Formation

Il s’agit d’un accompagnement de type formation générale sur l’un des sujets ci-contre (cochez)

Trouble de comportement X

Trouble d’opposition X

Trouble d’attachement X

Dyslexie, dysorthographie X

Dysphasie X

Déficience intellectuelle X

TSA X

TDA(H) X

TEDI-MATH GRANDS - Test diagnostique des compétences de base en mathématiques

X

Programme de formation axé à l’emploi

(PFAE : FMS ou FPT)

Programme d’étude X

Préparation au marché du travail X

P a g e | 11

Enseignant au secondaire en adaptation scolaire (suite)


OFFRES DISCIPLINAIRES ADAPTATION SCOLAIRE

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing

THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles


modalité choisie

Programme adapté (CAPS – DÉFIS – DIP)

Approfondir sa compréhension des compétences X

Évaluation X

Approches pédagogiques

Les 5 au quotidien (développement de l’autonomie) X X X

Méthode Scripto X X X

Les centres mathématiques X X X

Les centres de littératie X X X

RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES)

CONVOCATIONS DES SERVICES ÉDUCATIFS

Éducation à la sexualité, classes spécialisées Convocation

COSP en classes spécialisées Convocation

Épreuve obligatoire de 2e secondaire en français : correction Convocation

Épreuve unique de 5e secondaire en français Convocation

Nouveau cadre de référence sur la modification des exigences (enseignants orthopédagogues) Convocation

Le référentiel d’intervention en mathématique (enseignants orthopédagogues) Convocation

Aides technologiques (Nouveaux enseignants) Invitation

Classes spécialisées

Les 5 au quotidien

Enseignement structuré

Convocation

VOIR LES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS POUR TOUS LES ENSEIGNANTS

P a g e | 12

Enseignant au secondaire en français


OFFRES DISCIPLINAIRES FRANÇAIS

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing

THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT Modalités possibles (x)


modalité choisie

Lecture

Planification de l’intervention en lecture X X

Enseignement explicite des stratégies en lecture X X

Exploration du réseau de livres X

Quatre dimensions de la lecture X

Lecture interactive X X X

Écriture

Référentiel d’intervention en écriture X X

Atelier d’écriture X X X

Enseignement de la conjugaison au 1er cycle du secondaire X X

Enseignement de la syntaxe et de la ponctuation X X

Enseignement des stratégies de révision X X

Dictées métacognitives X X

Communiquer oralement

Communication orale X X

Évaluation des apprentissages

Cadre d’évaluation des apprentissages X

Préparation à l’épreuve obligatoire de 2e secondaire X X

Planification, validation et expérimentation d’une épreuve standardisée en 2e secondaire

X

Évaluation au service de l’apprentissage X X

P a g e | 13

Enseignant au secondaire en français (suite)


OFFRES DISCIPLINAIRES FRANÇAIS

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

Pratiques pédagogiques

Développement de l’autonomie en classe flexible X

Enseignement efficace X X

Rétroaction efficace X X

Intégration TIC

Antidote et le processus d’écriture X X

Carte heuristique X X

Écriture collaborative avec TEAMS X X X

Découverte de nouvelles ressources pédagogiques X

Intégration des compétences numériques dans une séquence d’enseignement - apprentissage

X

Réalité virtuelle comme levier au développement des compétences disciplinaires

X X



Épreuve obligatoire d’écriture de 2e secondaire : correction Convocation

Épreuve unique d’écriture de 5e secondaire Convocation


P a g e | 14

Enseignant au secondaire en anglais


OFFRES DISCIPLINAIRES ANGLAIS

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

Anglais

Compétences disciplinaires et programmes d’anglais langue secondaire (Progression des apprentissages et Cadres d’évaluation)

X

Différenciation pédagogique et plan d’apprentissage au regard de la modification des exigences

X

Enseignement explicite, rétroaction et autres pratiques gagnantes

X

Hand on C2 X

One topic – Many texts (Nouveauté) X



COP – Continuum en anglais (3 rencontres) – équipe ciblée Convocation

Présentation des documents d’information de l’épreuve unique de 5e secondaire Convocation

Épreuve unique de 5e secondaire : correction collective Convocation


P a g e | 15

Enseignant au secondaire en mathématique


OFFRES DISCIPLINAIRES MATHÉMATIQUE

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

Mathématique

Enseignement et évaluation de la compétence « Résoudre » X

Partage des activités vécues au GRMS (selon les modalités explicitées dans Maestro)

X

Desmos – Proposition d’activités numériques utilisant le grapheur

X

Scratch – Intégration du codage en mathématique (secondaire 1-2 et 3)

X



Épreuve unique de 4e secondaire (3 séquences : CST, TS, SN) Convocation

Référentiel en mathématique (1re, 2e et 3e secondaire) Convocation

Évaluation au 1er cycle du secondaire (2e secondaire et FMS) Convocation


P a g e | 16

Enseignant au secondaire en sciences et technologies


OFFRES DISCIPLINAIRES SCIENCES ET TECHNOLOGIES

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

Sciences et technologies

L’univers technologique – Partage d’outils pédagogiques X

DGI : outils pédagogiques, règlements, conception X

Expo-sciences : outils pédagogiques, faciliter la participation au projet

X

« Rêver l’aluminium » : calendrier, dessin technique et modalités

X

Ressources didactiques : vidéos éducatives CVE en sciences et technologie et dossiers d’accompagnements.

X



Épreuve unique de 4e secondaire (ST, ATS) Convocation


P a g e | 17

Enseignant au secondaire en univers social


OFFRES DISCIPLINAIRES UNIVERS SOCIAL

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

Univers social

Compétences disciplinaires, progression des apprentissages, Cadres d’évaluation et critères d’évaluation

X X X

Accompagnement en monde contemporain (2 crédits) X X

Utilisation du jeu sérieux en univers social X X

Utilisation de la réalité virtuelle en univers social X X

RENCONTRES PLANIFIÉES (INCONTOURNABLES) CONVOCATIONS DES SERVICES ÉDUCATIFS

Histoire - Évaluation finale de 3e secondaire : correction collective Convocation

Histoire - Épreuve unique de 4e secondaire - Accompagnement Convocation

Histoire - Épreuve unique de 4e secondaire : correction collective Convocation

Univers social - COP 17 (3 rencontres) HQC – 3e et 4e secondaire Invitation

Éducation financière - Mise en œuvre du programme (Nouveaux enseignants) - Août Convocation


P a g e | 18

Enseignant au secondaire en éducation physique et à la santé


OFFRES DISCIPLINAIRES ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

EPS Communauté de pratique (COP) (3 rencontres) - échanges, réflexions, élaboration

X



Réflexion, partage et arrimage EPS - Août Convocation

Facteurs de motivation en EPS – suite (2 rencontres) Convocation


P a g e | 19

Enseignant au secondaire en éthique et culture religieuse


OFFRES DISCIPLINAIRES ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

ECR

Arrimage des thématiques et communauté X X

Compétences disciplinaires X X X

Progression des apprentissages X X X

Cadres d’évaluation et critères d’évaluation X X X

Utilisation de la réalité virtuelle en ECR X X


Accompagnement des nouveaux enseignants en ECR - Août Convocation

P a g e | 20

Enseignant au secondaire en arts plastiques


OFFRES DISCIPLINAIRES ARTS PLASTIQUES

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

Arts plastiques

Compétence – Apprécier des œuvres X X

L’art et les technologies : iPad, TNI, etc. X X

Présentation, analyse et expérimentation du prototype d’épreuve développé par le MEES en arts visuels

X


CONVOCATION DES SERVICES ÉDUCATIFS

Arrimage en arts plastiques - Août Convocation

Développer sa créativité – Progression des apprentissages Convocation

La classe inversée en arts Convocation


P a g e | 21

Enseignant au secondaire en musique


OFFRES DISCIPLINAIRES MUSIQUE

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e ré

flex

ion

/

dis

cuss

ion

Mo

dél

isat

ion

en

sal

le

de

clas

se

Co

ach

ing



modalité choisie

Musique

Accompagnement pédagogique pour les nouveaux enseignants (gestion de classe, évaluation, outils de planification)

X

Sonorisation et enregistrement X

Musique et technologies : iPad, TNI, etc. X X

Accompagnement sur les prototypes d’épreuve de 4e secondaire X

Accompagnement sur les prototypes d’épreuve du 1er cycle du secondaire

X

Groupe de partage et de réflexion X


P a g e | 22

Enseignant au secondaire en espagnol


OFFRES DISCIPLINAIRES ESPAGNOL

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

Espagnol PDA en espagnol – programme – critères d’évaluation X


P a g e | 23

Exploration de la formation professionnelle


OFFRES DISCIPLINAIRES EXPLORATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

Exploration de la formation professionnelle

Accompagnement des nouveaux enseignants en fonction des besoins

X X X

Développement d’outils X X X

Rencontres d’échanges et partage X



Planification annuelle et accompagnement des enseignants et des conseillères en orientation

Convocation


P a g e | 24

Projet personnel d’orientation (PPO)


OFFRES DISCIPLINAIRES PROJET PERSONNEL D’ORIENTATION (PPO)

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

PPO

Utilisation des coffrets-projets X X

Développement d’outils X

Rencontre d’échanges et partage X



Accompagnement des enseignants en début d’année – 3e et 4e secondaire - Août Convocation et

invitation


P a g e | 25

Projet intégrateur (PI)


OFFRES DISCIPLINAIRES PROJET INTÉGRATEUR (PI)

Form

atio

n /

Info

rmat

ion

Gro

up

e d

e r

éfl

exi

on

/

dis

cuss

ion

Mo

dé

lisat

ion

en

sal

le

de

cla

sse

Co

ach

ing



modalité choisie

Projet intégrateur

Accompagnement des nouveaux enseignants en fonction des besoins

X X

Développement d’outils X


P a g e | 26

TES

Nom du TES :

OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS TECHNICIEN EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE (TES)

THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT

Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts

TES

CPI

EHDAA : sensibilisation selon le diagnostic (difficulté ou trouble d’apprentissage, de comportement ou d’opposition ou de l’ordre de la psychopathologie, dyslexie, dysphasie, dysorthographie, déficience intellectuelle, TSA, TDAH, difficulté, trouble de l’attachement.

Gestion du stress dans la pratique

Cadre de référence sur les difficultés de comportement

Le civisme au quotidien

Intervenir dans un contexte de différenciation pédagogique

Outils techniques d’impact

P a g e | 27

Préposée

Nom de la préposée :

OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT SUR DES SUJETS VARIÉS PRÉPOSÉE

THÈMES OFFRES D’ACCOMPAGNEMENT

Cochez le ou les sujets selon vos besoins et intérêts

Préposée

CPI

EHDAA : sensibilisation selon le diagnostic (difficulté ou trouble d’apprentissage, de comportement ou d’opposition ou de l’ordre de la psychopathologie, dyslexie, dysphasie, dysorthographie, déficience intellectuelle, TSA, TDAH, difficulté – trouble de l’attachement, etc.)

Gestion du stress dans la pratique

Intervention en matière de violence et d’intimidation

Outils techniques d’impact

Documents

OFFRE DE FORMATIONS 2019-2020...TSA (tou le du spete de l’autisme) Éducation à la sexualité Éducation à la sexualité : développement psychosexuel (groupe de reprise « F2