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COMITÉ TRIPARTITE Suites au Sommet sur l’éducation 2012 ORDRE DU JOUR PROPOSÉ Les mercredi 15 et jeudi 16 avril 2015 Gouverneur Place Dupuis, Montréal Salles Sherbrooke 1-2 Le mercredi 15 avril 2015 Documentation 9 h 1. Mot de bienvenue du président et objectifs de la rencontre 2. Approbation de l’ordre du jour Ordre du jour 3. Approbation des notes de la rencontre des 3 et 4 décembre 2014 CR 9 h 15 4. Travaux du Comité tripartite 4.1 Mise en contexte Tableau des étapes 4.2 Mise à jour sur les travaux des groupes de travail Tableau de monitoring 4.2.1 Petite enfance 4.2.2 Construction identitaire 4.2.3 Pédagogie et apprentissages 9 h 45 4.3 PSELF – Activités de promotion et de diffusion Cahier de participation 10 h 30 Pause-santé 10 h 45 4.3 PSELF – Activités de promotion et de diffusion (suite) 12 h Repas au restaurant de l’hôtel (buffet) 13 h Vitrine sur la membriété du Comité tripartite Présentation des orientations stratégiques d’organismes membres en lien avec les visées du PSÉLF : La Fédération de la jeunesse canadienne-française et la Fédération culturelle canadienne-française 13 h 30 Réflexion sur la Spécificité, la vitalité et la valeur ajoutée de l'école de langue française Animation par Pierre Bourbeau, Centre canadien de leadership en évaluation 14 h 30 Pause-santé 14 h 45 Poursuite de la réflexion et mise en commun 15 h 45 Synthèse 16 h Ajournement

Comite tripartite ordre du jour 2015 04 15-16propose

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Page 1: Comite tripartite ordre du jour 2015 04 15-16propose

COMITÉ TRIPARTITE Suites au Sommet sur l’éducation 2012 ORDRE DU JOUR PROPOSÉ Les mercredi 15 et jeudi 16 avril 2015 Gouverneur Place Dupuis, Montréal Salles Sherbrooke 1-2

Le mercredi 15 avril 2015 Documentation 9 h 1. Mot de bienvenue du président et objectifs de la rencontre 2. Approbation de l’ordre du jour Ordre du jour 3. Approbation des notes de la rencontre des 3 et 4 décembre 2014 CR 9 h 15 4. Travaux du Comité tripartite 4.1 Mise en contexte Tableau des étapes 4.2 Mise à jour sur les travaux des groupes de travail Tableau de monitoring 4.2.1 Petite enfance 4.2.2 Construction identitaire 4.2.3 Pédagogie et apprentissages 9 h 45 4.3 PSELF – Activités de promotion et de diffusion Cahier de participation

10 h 30 Pause-santé

10 h 45 4.3 PSELF – Activités de promotion et de diffusion (suite)

12 h Repas au restaurant de l’hôtel (buffet) 13 h Vitrine sur la membriété du Comité tripartite

Présentation des orientations stratégiques d’organismes membres en lien avec les visées du PSÉLF : La Fédération de la jeunesse canadienne-française et la Fédération culturelle canadienne-française

13 h 30 Réflexion sur la Spécificité, la vitalité et la valeur ajoutée de l'école de langue

française Animation par Pierre Bourbeau, Centre canadien de leadership en évaluation 14 h 30 Pause-santé 14 h 45 Poursuite de la réflexion et mise en commun 15 h 45 Synthèse 16 h Ajournement

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Le jeudi 16 avril 2015 9 h 4. Travaux du Comité tripartite (suite) 4.2 Mise à jour sur les travaux (suite) Tableau des ressources 4.2.4 Immigration

• Présentation de ressources d’appui à la mise en œuvre • Discussion sur l’identification d’autres ressources en immigration

(groupes hétérogènes)

9 h 45 Travailleurs de l’établissement dans les écoles (TEE) Présentation de Citoyenneté et immigration Canada et partage d’une

expérience sur le terrain avec le coordonnateur du Programme d’intégration dans les écoles de langue française de Toronto

10 h 45 Pause-santé

11 h Pratiques exemplaires en matière d’accueil et d’intégration de nouveaux

arrivants Présentation du Programme d’appui aux nouveaux arrivants (PANA) et du

Réseau de soutien à l’immigration francophone de l’Est de l’Ontario

12 h Repas au restaurant de l’hôtel (buffet) 13 h CMEC – Présentation du rapport final du projet État des lieux 13 h 30 4.4 Stratégie collective de communication Plan d’action et de communication 14 h 5. Prochaines étapes 6. Varia 7. Synthèse de la rencontre et faits saillants 8. Dates de la prochaine rencontre 14 h 30 9. Fin de la rencontre