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L’Espace mondial Cours 4-5-6: Géographie de la population : Une seule planète pour tous

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L’Espace mondial

Cours 4-5-6:

Géographie de la population : Une seule planète pour tous

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Retour sur le documentaire:L’insoutenable déséquilibre du Monde. Le

paradoxe démographique

• Situation démographique et défis qui y sont associés.– Inde– Japon– États-Unis– Kenya

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INDE

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L'Inde en 2000 et 50 ans + tard

           

Note : Les personnes âgées vont vivre beaucoup plus longtemps.

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JAPON

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Le Japon : changement drastique dans la silhouette de la pyramide des âges

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États-Unis

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Kenya

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L’Asie du Sud

Pakistan, Inde, Népal, Bouthan, Bangladesh, Maldives, Sri Lanka

L’Inde:• Population: 1 130 000 000 (2ème au monde)• Densité: 346 hab./km2• Pop. Urbaine: 28%• Alphabétisation:

• Homme: 73%• Femme: 47%

• Espérance de vie: 68.6• Âge médian: 24.8

L’Inde = le 2ième État en importance quant à la population. Si le taux de croissance actuel se maintient, il sera le premier en 2025.

La majorité de la population est rurale.

Plusieurs langues sont en usage en Asie du Sud et quelques grandes religions y sont pratiquées, d’où l’existence de divisions culturelles profondes.

PAYS:

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L’Inde

• La religion en Inde (Atlas p.145 G.):

• La religion est à l'origine de nombreux conflits en Inde notamment entre les hindous et les musulmans.

•Parmi 20 les religions présentes en Inde, les plus importantes sont:- hindouisme (82-85 %) - islam (12 %)- catholicisme (3%)- bouddhisme (1%)

Une religion particulière le Sikhisme:Religion de 18 millions d’adeptes, surtout dans les États du Nord-Ouest de l’Inde (Pendjab, Haryana où ils dominent en proportion) et dans l’État du Maharashtra.Reconnue pour les hommes portant le turban (car il est défendu de se couper les cheveux) et le kirpan.

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Partition de l’Inde

• Indépendance 1947 (autrefois colonie britannique)

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BANGLADESH 141 822 000 hab.Situé dans le delta du Gange (Plus grand delta du monde)

144 millions d’habitants

Très forte densité de pop (1 045 hab./km2)

Religion: Islam

Ce pays subit régulièrement des inondations désastreuses.

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L’Asie de l’Est

Chine, Japon, Corée du Sud, Corée du Nord, Taiwan, Mongolie

Ensemble géographique le plus peuplé du monde.

Comprend également l’État le plus peuplé du monde. La région des bassins inférieurs des grands fleuves abrite la

majeure partie de la population chinoise. L’arrière-pays englobe les montagnes les plus élevées de la

planète et de vastes déserts.

Puissance économique mondiale (Japon) À surveiller: La Chine

Des nouveaux dragons économiques apparaissent (Corée, Taiwan) car les investissements et les relations commerciales avec le Japon contribuent à leur intégration à la sphère est-asiatique.

PAYS:

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Chine

• Premier au monde en population (1 300 000 d’habitants) Ex: La ville de Shanghai (18 500 000 hab.)

Page 15: Cours 4 5-6-etudiants

Densité de population de la Chine: près de la moitié du territoire est « abandonnée », ce qui donne à l’Est de la Chine une densité de population presque équivalente à celle de l’Inde

http://www.populationdata.net/cartes/asie/chine-densite.php

Page 16: Cours 4 5-6-etudiants

Le peuple Chinois

http://www.ladocumentationfrancaise.fr/cartotheque/zones-peuplement-majoritaire-chine-2003.shtml

Religion: Taoisme, confuscianisme, bouddhisme

Officiellement, la Chine est laïque et compte 50% de non-croyants, 10% de bouddhistes, 5% de Protestants, 2% Falungongs, 1% Catholiques, 1% Musulmans et 31% autres (taoistes, confucianistes).Les Bouddhistes sont surtout tibétains.

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Démographie en Chine

• Contrôle des naissance (début 70)• Politique de l’enfant unique

– Mise en application fin des années 70– Taux de fécondité: 5.75 en 1970– 2.75 en 1978 – Aujourd’hui à 1.77 – Rapport de masculinité

pour les moins de 15 ans est de 1.13 homme/femme

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Carte linguistique de la Chine

• Principales langues parlées:– Mandarin 68%– Wu 6%– Cantonnais 4%

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La Chine économique

• L’économie chinoise est la deuxième plus dynamique en 2008-2009, dépassant celle du Japon.

• La production industrielle et le commerce extérieur ont triplé entre 2001 et 2006! C’est l’accès à une main d’œuvre bon marché et aux capitaux qui permettent cet essor.

• 350 millions de Chinois bénéficient de l’essor économique (mais qu’arrive-t-il à l’autre milliard encore pauvre?)

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Japon: démographie

• Population: 127 millions d’hab.

• Très stable depuis plusieurs années

• Accroissement pop: -0.19%

• Taux de migration très faible

• 22% de la pop. a plus de 65 ans (Canada 15%)

• Espérance de vie: 82.07 ans

– hommes: 78.73 ans

– femmes: 85.59 ans

• Capitale: Tokyo: Elle est la plus grande métropole du monde, avec plus de 30 millions d'habitants. Elle est située au coeur d'une mégalopole japonaise, qui concentre environ 100 millions d'habitants et s'étale de Sendaï au Nord à Fykuoka au Sud sur 1000 km !

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Religion au Japon

Le Japon compte 51% de Shintoistes, 44% de Bouddhistes, 4% de Musulmans et 1% de Catholiques.

À droite: un torii, monument typique du shintoïsme

Source: http://en.wikipedia.org/wiki/Image:Itsukushima_torii_angle.jpg

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Saviez-vous que?

• Nous assistons à 353 015 naissances par jour dans le

monde. • Il y a 158 857 décès chaque jour sur Terre. • 28% de la population mondiale est âgée de moins de 15

ans et 7% ont 65 ans et plus. • 64.3 ans est l'espérance de vie actuelle dans le monde

http://www.populationmondiale.com/

Page 24: Cours 4 5-6-etudiants

Explosion démographique

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Les conséquences de l’explosion démographique

• Urbanisation• Nourriture• Énergies• Pandémies• Déforestation• Raréfaction des

espèces pêchées

Perte de biodiversité Pollution marine Déficit d’eau douce Migration Pauvreté

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• Les quelques 6,8 milliards d’habitants que nous sommes actuellement, occupent aussi très inégalement les 150 millions de km2 de terres émergées.

• Près de 20% de l’ensemble des terres ne sont pas peuplées.

• Certains milieux accueillent des __________ importantes de populations (rapport entre le nombre d’habitants et la superficie d’un territoire), tandis que d’autres plus répulsifs sont moins peuplés.

• On parle de grandes régions vides: les _____________ (au Nord du 65e parallèle), les ______________ (sauf la présence de quelques oasis qui abritent de fortes densités), les ________________(amazonienne, africaine ou de Bornéo).

• Population occupe principalement _________________(90 % de la population mondiale).

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La superficie des pays est en fonction de leur population.

L'Asie a un poids prédominant

Source: http://www.worldmapper.org/display.php?selected=2

Page 28: Cours 4 5-6-etudiants

Plus les superficies sont grandes, plus la richesse du pays est élevée.

http://www.worldmapper.org/images/largepng/169.png

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Source: http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/image/0303/peopleearth94_usda_big.gif

La Population mondiale

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Quatre plus grands foyers de peuplement

Ces 4 grands foyers rassemblent 3,8 milliards d’habitants, soit le 2/3 de la population mondiale regroupé sur 10% des terres habitées.

a) Le foyer de l’Asie de l’Est (Chine, Japon, 2 Corées, Vietnam).

• Premier foyer de peuplement (plus de 1,5 milliard d’habitants). Forte densité : supérieure à 500 hab/km2, même en milieu rural.

• Relief : plaines littorales humides et fertiles, vastes plaines près des cours d’eau (Huang He en Chine), __________________________.

• Climat : Asie des moussons (alternance saison sèche en hiver et saison humide en été).

• Représente 25% de la population mondiale.

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b) Le foyer d’Asie du Sud (Inde, Pakistan, Bangladesh, Sri Lanka)

Ce foyer rassemble 1,3 milliards d’habitants. Il s’agit de populations encore très rurales même si la concentration dans les grandes villes s’accélère. 22% de la population mondiale.

• Relief : zone du delta, dans les plaines (Gange, Indus), plaines littorales.

L’Inde atteint 19 millions de naissances par année, 70% de la population vit dans les _______________.

À Mumbai, c’est 500 familles/jour qui s’installent, 6 millions de passagers quotidiennement dans les trains de la ville, problème de congestion des routes, 40% des produits alimentaires arrivent périmés. (Source : site Radio Canada.ca)

• Climat : climats pluvieux tropicaux (présence de la mousson).

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Le delta du Gange

Le delta du Gange est le plus grand delta du monde. Plus d’un milliard de tonnes de sédiments provenant de l’érosion de l’Himalaya se déversent chaque année dans l’Océan Indien. Très peuplé, il est aujourd’hui menacé par l’élévation du niveau marin et l’augmentation des tempêtes tropicales.

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c) Le foyer Européen

• Ce foyer compte environ 750 millions d’habitants sur un territoire de moins de 5 millions de km2. Forte densité.

• C’est la plus forte _____________________d’habitants à haut niveau de vie.

• Relief : plaines (du Rhin), zones de bassins, zones et franges littorales.

• Pays les plus peuplés : France, Allemagne, Angleterre, Autriche, Belgique, Pays-Bas, Italie.

• Climat : climats maritimes de la zone tempérée (océanité).

• Représente 13% de la population mondiale.

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d) Le foyer de l’Asie du Sud-Est (indonésie, Philippines)

• Cet ensemble de 250 millions d’habitants comprend deux archipels d’îles.

• Relief : plaines du Mékong, archipels (îles volcaniques avec sols fertiles), zones de montagnes, et franges littorales.

• Climat : Asie des moussons. Climats pluvieux tropicaux.

• Représente 3,5% de la population mondiale

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Les foyers secondaires ou noyaux de peuplement

Il s’agit de fortes densités entourées d’espaces vides ou peu peuplés.

Sept foyers secondaires : Amériques

Nord-Est des USA etRégion des Grands LacsBassin de MexicoSud-Est Brézilien (Sao Paolo et Rio) Afrique

Delta du NilGolfe de Guinée (façade atlantique)Région des grands Lacs (lac Victoria, Rwanda, Burundi)

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Les déserts humains : (grands vides humains) espaces très peu peuplés.

• Les déserts froids : Antarctique. Au nord du 65° parallèle il y a moins de 2 millions d’habs. Vide également au Groenland où il y a ± 60 000 habs.

• Les déserts chauds : Sahara, sauf les oasis• Les déserts tropicaux humides : Amazonie et Bornéo

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LA DENSITÉ

• DÉFINITION : __________________________________________

________________________________________________________.

• La densité est un bon indicateur de zone de peuplement mais qui a une portée réduite. Pour avoir une bonne indication il faut faire la différence entre la densité nette et la densité brute.

Page 39: Cours 4 5-6-etudiants

• Densité brute : rapport entre la ______________ et la superficie du ________________. C’est une mesure très globalisante qui ne donne pas vraiment une véritable idée de l’intensité du peuplement car celui-ci n’est ni continu, ni homogène sur un territoire.

• Densité nette : rapport entre la _____________ et la proportion du ___________________.

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• Exemples : Densité brute Densité nette• Japon 336 habs/km² 1133 habs/km²• Québec 4 habs/km² 23-25 habs/km²• Égypte 58 habs/km² 1200 habs/km²

(En Égypte, 99% de la population habite 5% du territoire !)

L’indice de densité est d’autant plus efficace lorsqu’il s’applique à de petits espaces en raison des disparités de distribution de la population dans tous les pays. Sa pertinence diminue quand de vastes étendues sont considérées.

Densité moyenne de la population mondiale (nb. d’habs / km²)• 1900 : 12 1950 : 19 1990 : 39 1999 : 45 2002 : 48 2010 : 53

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Les facteurs de répartition de la population

Quelles sont les facteurs d’implantation du peuplement?

Facteurs naturels

• ___________: c’est la condition qui a le plus d’importance.

– le froid : le plus redoutable car l’homme est d’origine tropicale.

Mais certains humains ont acceptés ces conditions;

• ____________: les densités diminuent avec l’altitude car:

- il faut vivre en __________.

- la température diminue avec ____________.

En majorité, les hommes vivent sur les terres les plus basses car elles sont plus faciles à utiliser ou à irriguer. Elles sont plus ___________et plus proches des _________.

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• _________: installation proche des espaces marins et cours d’eau.

• La disponibilité des ressources _____________________explique l’apparition de noyaux de population dans des régions plus éloignées des côtes.

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Facteurs historiques

• __________________(p.ex. Amérique du Nord).

• ___________________________ont entraîné de fortes concentrations surtout en Europe et en Amérique du Nord à proximité des ressources énergétiques et minérales. (p.ex. région de la Ruhr, bassin londonien, région des Grands Lacs).

Conditions économiques • ______________________________(p.ex. côte est de l’Amérique du

Sud, façades océaniques).

• Le développement des _________________________.

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Évolution de l’écoumène• L’espace terrestre habité et transformé par l’homme se nomme l’écoumène (ou

œkoumène). Avec le temps l’écoumène s’est étendu, notamment en suivant les possibilité agricoles. Aujourd’hui, l’écoumène concerne presque en totalité la surface du globe. Très peu d’espaces sont aujourd’hui méconnus de l’Homme.

On assiste à des mouvements de populations : ________________________.

Les migrations internationales :

• Liées à_____________: conquête de nouveaux territoires.

• Liées aux ________________________(déplacement en fonction du besoin de main d’œuvre).

• _______________________(E.U, Europe), les migrations « forcées » en raison de famines, de catastrophes naturelles, de conflits (réfugiés politiques).

• ____________________(entre pays développés et des pays en développement vers les pays développés).

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Les migrations intérieures :

• Avec le phénomène de l’urbanisation (Atlas p. 31) lié au développement économique, cette croissance des villes s’explique par __________________. Les villes ont été envahies par la population rurale, venue travailler dans les usines en raison de la rapide croissance des économies de marché.

• On est passé d’une société fondamentalement rurale à une société à prédominance urbaine.

• Ex. : au début des années 1990, environ 500 millions d’asiatiques de l’Est vivaient dans les villes et d’ici 2020 on envisage qu’ils seront à peu près 1,5 milliard.

Page 46: Cours 4 5-6-etudiants

• Donc on assiste à une croissance des villes et une augmentation du taux d’urbanisation (phénomène stable dans les pays développés et très rapide dans les pays en développement). Atlas p. 31.

• Conséquences : on a un ___________________entre les zones urbaines et le reste du territoire. Parfois la très forte concentration de nouveaux arrivants dans les villes entraîne l’apparition de bidonvilles, favelas (insalubrité, violence, etc.).

Page 47: Cours 4 5-6-etudiants

La dynamique des populations (Atlas p. 29 et 30)

On a une situation démographique très contrastée entre :

• Nord: économie très industrialisée, population relativement riche, urbaine et vieillissante.

• Sud: économie en développement, population relativement pauvre, rurale et jeune.

Page 48: Cours 4 5-6-etudiants

CROISSANCE DE LA POPULATION MONDIALE

La condition de la planète et le bien-être des espèces vivantes (dont l’Homme) ainsi que leur santé est influencée par la taille et la croissance de la population. Il semble donc important d’étudier les étapes de la croissance de la population pour faire une analyse éclairée de la situation actuelle.

PENDANT LE PALÉOLITHIQUE ET LE MÉSOLITHIQUE (- 600 000 à – 10 000)

• Paléolithique : (1) premières civilisations humaines avec « des outils de pierres taillées » et (2) découverte de l’usage du ______, attribuée à L’Homo Erectus vers – 500 000 ans.

• Mésolithique : période moyenne de l’âge de pierre. Période où il y a socialisation autour du feu, on fait cuire les aliments.

Page 49: Cours 4 5-6-etudiants

Pendant cette période :

• l’humanité est clairsemée

• faible densité de population (15 habs/km²) qui dépend des possibilités qu’offre le milieu naturel

• économie rudimentaire reposant sur la ________________________.

Vers le 35e millénaire… (Révolution mésolithique -35 000)

• Il y a eu une forte augmentation de la population grâce à certains progrès techniques. La population atteint 4 millions d’habitants.

• Exemple du mammouth….

– L’élaboration d’un outillage plus varié et plus efficace rendent la chasse moins aléatoire (en fixant lames et pointes au bout des lances)

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DU NÉOLITHIQUE AU 18E SIÈCLE

• Néolithique : période de pierre polie et céramique (-10 000 à -5 000)

• Vers – 9 000, l’humanité connaît une importante mutation : la ____________________ du monde sauvage.

• D’abord l’apparition de ________________(domestication du monde végétal) vers – 9 000 ans

• Ensuite la domestication du monde animal (sauf le loup), vers – 8 500 ans.• Graduellement, l’Homme devient ______________.• Population atteinte à la fin de la période : 80 millions d’habitants.

Conséquences :la sédentarisation de l’homme avec la domestication du monde végétal et animal amènera une augmentation des ressources alimentaires, donc une __________________________.

Page 51: Cours 4 5-6-etudiants

• - 5 000 ans = ± 80 millions d’habs.

• Début de l’ère chrétienne = ± 250 millions d’habs.

• Milieu du 18e siècle = ± 750 millions d’habs.

Donc, la production d’aliments laisse un ____________ qui permet les ______________ et qui permet à une petite partie de la population de se consacrer à des activités non agricoles (poteries, bois, tissages)… Alors, les premières villes apparaissent (du résultat des échanges)

Page 52: Cours 4 5-6-etudiants

• Origine et diffusion des villes (régions où la présence urbaine fut importante) : Mésopotamie, Égypte, Vallée de l’Indus, plaines du Nord de la Chine, Mexique, Andes centrales et Sud-Ouest du Nigéria.

• A noter : La croissance des populations ne s’est pas déroulée d’une façon régulière pendant cette période : on parle de __________________.

• Ces fluctuations étaient davantage dominées par la _______________ des habitants : famines, guerres, épidémies… C’est donc la mortalité qui exerce un contrôle sur la croissance de la population.

Page 53: Cours 4 5-6-etudiants

DE 1750 À NOS JOURS

• Avec la ____________________, c’est la période qui va connaître l’un des phénomènes les plus importants de l’histoire humaine : la révolution démographique.

• La population mondial a septuplé depuis 1750, c’est-à-dire depuis le début de la révolution industrielle, plus que triplé depuis 1900 et plus que doublé depuis 1950.

• 1950 : ± 2 500 millions

• 1975 : ± 4 080 millions

• 1990 : ± 5 300 millions

• 2009 : ± 6 800 millions

Page 54: Cours 4 5-6-etudiants

• Donc, cette croissance rapide de la population mondiale est un phénomène récent. Mais cette progression mondiale a été inégale selon les continents et les époques.

• L’augmentation des ressources alimentaires a permis de dégager de nouveaux surplus et de faire disparaître les famines (pas toutes…). Aussi, la révolution scientifique a fait disparaître les _________________. Le progrès a même rendu possible l’allongement de la vie.

Exemple aux USA Femmes Hommes

• 1900 50 ans 47 ans

• 2000 80 ans 72 ans

Page 55: Cours 4 5-6-etudiants

MOUVEMENTS DE POPULATION

• Une population évolue en fonction des trois mouvements suivants, soit la ____________, la _____________ et les _______________.

• Pour connaître l’évolution d’une population, il suffit de regarder l’équation suivante :

 

Pop. de départ + (naissances – décès) + (immigration – émigration) = population finale

Page 56: Cours 4 5-6-etudiants

LA MORTALITÉ

• Une population évolue par les décès qui la touchent. L’évaluation de la mortalité donne la meilleure perception des inégalités internationales car les être humains sont très inégaux face à la mort.

• Le taux de mortalité : nombre de décès dans l’année, pour 1000 habitants. Ce qui donne un taux exprimé en ‰

Mais attention, ce taux peut s’avérer très élevé, par exemple en Europe, tout simplement car la population est vieillissante, contrairement à certains pays en développement.

Taux de mortalité infantile : nombre d’enfants de moins d’un an décédés dans l’année pour 1000 naissances vivantes de la même année. Taux exprimé en ‰

• Il est un très bon indicateur des conditions sanitaires d’un pays et du _____________________.

Page 57: Cours 4 5-6-etudiants

LA NATALITÉ

• Une population évolue par ses naissances. Voici quelques taux pour le calculer.– Le taux de natalité : nombre de naissances vivantes dans l’année, pour

1000 habitants. Ce qui donne un taux exprimé en ‰• Ce taux dépend de la proportion de femme en âge de procréer dans la population

totale et de leur fécondité moyenne. Il faut donc évaluer la fécondité d’une population avec …

– L’indice de fécondité : représente le nombre d’enfants qu’aurait une femme, au cours de sa vie féconde (15 à 49 ans).

– Ex.: il est > 7 dans la plupart des pays africains et arabes et

< 2 dans les pays les plus industrialisés.

• Cet indice permet d’estimer si, à l’échelle d’une population, le renouvellement (ou remplacement des générations) est assuré ou non.

Page 58: Cours 4 5-6-etudiants

Renouvellement de la population

• IMPORTANT : Pour qu’une population se renouvelle (du moins, dans les pays occidentaux), ce taux doit être de _______. Donc 10 femmes doivent avoir 21 enfants. Pourquoi un de plus ? Car dans les pays développés 1 enfant sur 21 meurent avant l’âge de procréer.

• Dans les pays en développement, ce taux peut atteindre ____ pour permettre à une population de se renouveler. Donc 10 femmes doivent avoir 40 enfants.

Page 59: Cours 4 5-6-etudiants

Facteurs qui expliquent la variation spatiale de la fécondité :

Facteurs socio-culturels : • classe sociale• durée des études (chez la femme)• emploi (chez la femme)• religion• ethnie• augmentation du niveau de vie

• ________________ et contraception : la limitation des naissances est au 1er rang pour expliquer les variations spatiales de la fécondité.

Exemple : France 1997: 22,5 avortements pour 100 naissances vivantes

• Politiques : restrictives : Chine; pays où l’on élève l’âge du mariage

qui favorisent : Québec, France; on offre des mesures

fiscales.

Page 60: Cours 4 5-6-etudiants

Constat :

• Pays industrialisés et fortement urbanisés : on assiste à un _________________________.

• Pays en développement : on a des populations beaucoup plus jeunes avec une dominante encore très rurale (forme en pyramide).

• L’étude de la structure de la population permet p.ex. dans les pays développés de prévoir les besoins en matière de garderie, de régimes de retraite, de politique d’emploi, etc.

Page 61: Cours 4 5-6-etudiants

L’Indice de développement humain

• Il mesure le niveau de vie d’un pays.

• S’exprime sur une échelle de 0 à 1.

• Se compose de trois indicateurs1. Le PIB (produit intérieur brute, valeur totale de la

production interne de biens et services )2. L’espérance de vie3. Le niveau de scolarisation

Or, on sait aujourd’hui que la fécondité _____ lorsque le niveau du vie ____________ (fort PIB).

Page 62: Cours 4 5-6-etudiants

Problèmes liés à une inégale croissance démographique

• Actuellement la Terre compte 6,8 milliards d’habitants, en 2025 (environ 8,5 milliards) et en 2050 on estime que la population va atteindre les 10 milliards d’habitants.

• Cette population mondiale s’accroît chaque année de 83 millions d’habitants.

• 99% de cette croissance a lieu dans les pays les plus pauvres d’Afrique, d’Asie, d’Amérique latine, des Caraïbes et de l’Océanie.

Page 63: Cours 4 5-6-etudiants

Cette évolution démographique soulève un certain nombre de préoccupations et la mise en place de mesures particulières :

• L’inégale répartition des richesses aura des conséquences sur les populations les plus pauvres : de nombreux pays pauvres, qui ont déjà le plus grand mal à fournir aux habitants les biens de base, verront leur population se multiplier dans les prochaines décennies.

• Des impacts sur l’environnement : 2 visions s’affrontent

Pour certains le point de rupture est bientôt atteint entre l’accroissement de la population et le milieu écologique.

Pour d’autres il faut redistribuer les richesses de façon plus ___________ et favoriser un développement économique respectueux de l’environnement.

Page 64: Cours 4 5-6-etudiants

• La maîtrise démographique: dans les pays en développement ou les pays émergeants, on a l’application de politiques démographiques pour diminuer le taux de fécondité : politique de limitation des naissances (Chine: politique de l’enfant unique, Indonésie: sirène pour la pilule…).

Dans les pays développés, le taux de fécondité (1,6 enfant/femme) est inférieur au seuil de renouvellement des populations. On met en place des politiques natalistes avec des mesures incitatives financières (Canada, France, Japon) pour contrer le vieillissement de la population ou alors on fait appel à…

• L’immigration (problème d’intégration culturelle, de l’insertion de la main d’œuvre, de création de ghettos, accommodements raisonnables).

Les principales destinations des immigrants : É.U (presque 20 millions entre 1980 et 1990), France, Allemagne, Canada.

Page 65: Cours 4 5-6-etudiants

La transition démographique

• Ce sont les pays occidentaux qui ont amorcé les premiers une décélération en terme de croissance démographique mais après avoir été les premiers à connaître un décollage démographique au milieu du 18e siècle.

• La transition démographique est le passage d’un état d’équilibre (natalité et mortalité élevées) à un autre (natalité et mortalité faibles) en 4 phases :– régime démographique ancien– phase de transition 1– phase de transition 2– régime démographique nouveau

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• Étape 1: Les taux de natalité et de mortalité se situent à des niveaux élevés et voisins, de telle sorte que la population stagne ou croît de manière très lente.

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• Étape 2: Les progrès de tous ordres entraînent un ralentissement de la mortalité. La natalité continue sa lancée ce qui entraîne une croissance démographique accélérée.

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• Étape 3: Les progrès économiques et sociaux se traduisent par un recul de la fécondité et de la natalité ce qui conduit à un recul progressif du taux d’accroissement.

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• Étape 4: Les taux de natalité et de mortalité se rejoignent à nouveau, mais à de très bas niveaux, de telle sorte que s’ouvre une nouvelle période de stagnation ou de croissance modérée de la population.

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Une famille de 18 enfants, Saint-Pierre de l’Île d’Orléans.

La situation démographique au Québec

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• En 1825, les Canadiennes et les Québécoises ont en moyenne 7,8 enfants.

• Au début du XIXe siècle, un cinquième des Québécoises ont plus de dix enfants.

• Aujourd’hui l’indice de fécondité chez les Québécoise est de 1,7 enfants par femme.

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• La démographie du Québec, comme la plupart des sociétés développées est marquée par un faible taux de fécondité depuis les années 1960, insuffisante à elle seule à assurer le renouvellement des générations (2,1 enfants par femme).

• Entre 1991 et 2000, le Québec a enregistré 849 727 naissances contre 474 016 décès pour un solde naturel de 375 711 personnes. C'est 300 000 naissances de

moins que durant les années 1960 (1 185 776).

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• L'immigration internationale ( 257 309 personnes entre 1991 et 2000), est devenu, depuis un demi-siècle un moteur de plus en plus important de progression démographique du Québec.

• Le Québec devrait compter 9,2 millions d'habitants en 2056 si les tendances en matière de fécondité et d'immigration se maintiennent, selon l'Institut de la statistique du Québec (ISQ).

http://www12.statcan.ca/francais/census01/products/analytic/companion/age/cda01pymd_f.cfm

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Note : En rouge, 2001 | En vert, 50 ans + tard !