Déploiement pédagogie numérique du réseau CCI Bretagne

Ateliers Pédagogies numériques : des réalités diverses Ressources libres et CFA

Déploiement pédagogie numérique

réseau CCI Bretagne Colette BABOU

1 19/11/2015 Rencontres du FFFOD des 17 au 19/11/2015 à St Brieuc

« Mythes et réalités : une nouvelle dynamique des apprentissages numériques »

Créé par Colette BABOU CCI Bretagne

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Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique CCI Bretagne Point de départ des travaux sur l’individualisation des formations et pédagogie numérique

Présentation du réseau CCI Bretagne Formation

Rapport d’activité CCI Bretagne 2014

11 Ecoles d’enseignement supérieur 7 Centres de formation continue et

Centre d’Etudes des Langues 4 CFA

19/11/2015 Rencontres du FFFOD des 17 au 19/11/2015 à St Brieuc « Mythes

et réalités : une nouvelle dynamique des apprentissages numériques »

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Déploiement du numérique au sein du réseau CCI Bretagne Formation : point de départ de notre analyse

1. Le numérique est un outil devenu incontournable pour nos centres de formation

Apprenants

« Hyperconnectés » : • loisirs : outils ludiques et réseaux sociaux

Nos premières expérimentations de pédagogie numérique : • Qualité de concentration • Respect du rythme d’apprentissage



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Les ressources pédagogiques

Augmentation du volume de ressources pédagogiques disponibles en libre accès : • simplification des accès • Interactivité et convivialité

Les plates formes d’accès aux ressources : • De plus en plus performante • Facilitation pour le suivi et

l’accompagnement des apprenants à distance




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Les formateurs

1er type de posture : résistance au changement : • C’est la fin du présentiel : plus besoin de

formateurs • Le numérique : c’est une mode

2ème type de posture : immersion progressive • Les outils numériques sont passionnants car

permettent de varier les activités pédagogiques (pédagogie différenciée)

• Révolutionne les pratiques tout en les enrichissant




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Les entreprises

Conduite de changement permanente dans les organisations • Intégration des outils numériques dans la

chaine de valeur • Télétravail

Recrutement de jeunes alternants • Capables de s’adapter et d’intégrer les outils

numériques déployés dans leurs métiers




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2 Nécessité d’accompagner le changement

Apprenants Apprenants

en alternance

Formateurs

Organisation

Centre de formation

Infrastructurenumérique

C’est agir en parallèle sur les 3 leviers

Offrir des approches pédagogiques différentes : classe inversée, apprentissage collaboratif , quizz autocorrectifs..

Qualité des : • équipements et des

logiciels • réseaux et

connexion internet

Formation action : • Permanente sur

l’impact du numérique en formation

Accompagnement opérationnel sur des projets de déploiement numérique : • Intégration plate

forme LMS • Création

ressources pédagogiques numériques



Expérience du réseau CCI Bretagne sur le déploiement de la plateforme Numér@lis

8 19/11/2015 Rencontres du FFFOD des 17 au 19/11/2015 à St Brieuc « Mythes et réalités

: une nouvelle dynamique des apprentissages numériques »

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Chantier d’expérimentation 2014 pour le réseau CCI Bretagne:

Le choix d’une nouvelle plate forme LMS

Le choix d’une nouvelle plate forme LMS :

• Le point d’ancrage du projet :

– Nécessité de remettre à plat le fonctionnement de l’hébergement de nos tests de positionnement dans le cadre des formations en apprentissage

• Les critères du choix de la nouvelle plateforme

– Le déploiement à terme sur les 7 sites de formation du réseau

– Volume d’apprenants élargi aux différentes modalités de formation

– Un inter phasage répondant à nos besoins : • Établissements séparés pour faciliter la gestion des parcours des apprenants

• Espace de mutualisation régional

– Adaptation aux évolutions technologiques

– Montée de version facilitée

– Budgétaire

Nouvelle plate forme pour

l’hébergement des tests



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Le choix d’une nouvelle plate forme LMS :

• La solution open source retenue: Moodle • Gratuité des accès : déploiement facilité • Mises à jours régulières des versions du logiciel tous les 6 mois • Adaptation aux évolutions technologiques : responsive design

et appli tablette • Nombreuses fonctionnalités :

• de communication : forum, tchat, messagerie, Wiki, classe virtuelle

• et outils pédagogiques intégrés : quizz/test, rich méda • Possibilités de paramétrer l’outil pour répondre à nos attentes particulières : espace régional…

• Un nom retenu pour le réseau CCI Bretagne formation :

Numér@lis



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• Numér@lis



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• Numér@lis



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• Numér@lis



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• Numér@lis



2014/2015 Mise en place d’un groupe régional pédagogie numérique

15 19/11/2015 Rencontres du FFFOD des 17 au 19/11/2015 à St Brieuc « Mythes


Mise en place groupe régional

pédagogie numérique

Septembre 2014

nomination des « correspondants

numériques et correspondants informatiques »

Animation du groupe régional

pédagogie numérique

De septembre 2014 à novembre 2015

7 réunions régionales

Analyse besoins numérique

De novembre 2014 à janvier 2015

Réalisation d’une étude sur l’analyse de l’existant numérique

dans les centres



Processus accueil et

positionnement

De janvier à mai 2015

*Création et intégration des tests de positionnement

*Formation des équipes aux

nouvelles procédures

Mise en place d’ateliers de

formation Numér@lis

De février à octobre 2015

27 demi journées de formation des formateurs sur 4 sites (Brest, Lorient, Rennes, St Malo/Fougères)

Prise en main de la plate forme

Numér@lis

De septembre 2014 à mai 2015

2 jours de formation des administrateurs, et 4 jours de sensibilisation pour les

formateurs

2014/2015 : Déploiement de la plate forme Numér@lis

Premiers retours d’expérience sur le déploiement de la plateforme Numér@lis

17 19/11/2015 Rencontres du FFFOD des 17 au 19/11/2015 à St Brieuc « Mythes et réalités

: une nouvelle dynamique des apprentissages numériques »

Retours d’expériences sur la mise en place du positionnement

18 19/11/2015 Rencontres du FFFOD des 17 au 19/11/2015 à St Brieuc « Mythes et réalités :

une nouvelle dynamique des apprentissages numériques »

• Février à octobre 2015 :

– Tous les positionnements ont été réalisés en amont de la signature des contrats

– Soit un volume total de 2156 tests de positionnement

– Mise en place de processus de passation des tests avec différents rôles :

• Administratifs : inscription des cohortes

• Animateurs centre de ressources : accueil et passation des tests des candidats

• Formateurs : exploitation résultats des tests pour les entretiens de positionnement

– Les retours d’expériences :

• Bonne appropriation des nouveaux processus de travail

• Pour les inscriptions , tâches trop répétitives qui devraient se simplifier dès la mise en place de la passerelle entre Yparéo et Numér@lis

• Mise au point de nouveaux tests par les équipes pédagogiques de nouvelles filières : vente, hôtellerie /restauration

Retours d’expériences sur le déploiement des parcours individualisés dans les centres de ressources



• Septembre 2014 à juin 2015 :

– Mise en place de nouvelles fonctions d’animateur de centre de ressources dans les centres de Brest et Rennes

– Accueil de plus de 250 jeunes en centre de ressources sur des parcours pédagogiques individualisés type :

• Parcours aménagés et dérogatoires

• Dispensés de sport

• Dédoublement de classes

– Expérimentation de la plateforme Numér@lis auprès de plus de 760 apprenants sur des parcours de formation:

• majoritairement d’enseignement général : maths et français de niveau V pour les CAP

• Construction de parcours de formation spécifiques en anglais, vente, droit du travail pour les filières de vente, HR, Service et Fleuriste

• Plus de 225 formateurs inscrits sur la plate forme Numér@is

Prochaines étapes 2015/2016



Plate forme Numér@lis • Montée en puissance sur l’administration de la plate forme Numér@lis • Création de l’interface avec Yparéo

Création et repérages de ressources numériques • Mutualisation régionale sur le repérage et création ressources

numériques adaptées à l’apprentissage • Formation et prise en main des outils auteurs Ispring et ECMG pour

continuer la création de ressources numériques en complément

MERCI POUR VOTRE ATTENTION



Education

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