Upload
couverture-electronique
View
241
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Une nouvelle étude explique les
capacités visuelles
exceptionnelles des autistesexceptionnelles des autistesAugmentation de l’activité des zones du cerveau
responsables de la perception visuelle
Fabienne Samson, Laurent Mottron, Isabelle SoulièresFabienne Samson, Laurent Mottron, Isabelle Soulières
& Thomas Zeffiro
Enhanced visual functioning in autism: an ALE meta-analysis
Human Brain Mapping
Traitement visuel supérieur
dans l’autisme
• 1 sur 2: Traitement• 1 sur 2: Traitementvisuo-spatial supérieur
• Capacités exceptionnelles de dessin 3D chez certains
Meilleures performances en Meilleures performances en
perception dans l’autisme
suggèrent un traitement différent
de l’information visuelle
Que se passe-t-il dans le Que se passe-t-il dans le
cerveau des autistes pour qu’ils
obtiennent un tel avantage
en perception ?en perception ?
Qu’est-ce que la perception ?
• Représentation que le cerveau se fait de l’environnementl’environnement
• Régions responsables de la perception visuelle
et du contrôle des pensées et actions
Méta-analyse quantitative
• Synthèse des études indépendantes
• Montre les régions systématiquementactivées à travers la littérature pour un type de tâche ou de matériel donné
• Peut être utilisé pour comparer les profilsd’activité entre deux groupes
Notre étude
• Méta-analyse: 26 études de neuroimagerie (1995 – 2009) où de l’information visuelle(1995 – 2009) où de l’information visuelleétait présentée à un total de 357 autistes et 370 non-autistes
• Informations visuelles incluses• Informations visuelles incluses
• Visages
• Objets
• Langage écrit (Mots)
Sur-implication visuelle dans l’autisme
AUTISTES > NON AUTISTES NON AUTISTES > AUTISTESNON AUTISTES > AUTISTES
Planification et contrôledes pensées et des actions
Détection, identification et manipulation de
l’information visuelle
Perception supérieure dans l’autisme
Peu importe la tâche à effectuer, les autistes utilisent plus les régions du autistes utilisent plus les régions du
cerveau dédiées à la perception visuelle que les non autistes
VISAGES MOTSOBJETS
Rôle supérieur des régions associées
à l’expertise visuelle
VISAGES OBJETS MOTSVISAGES OBJETS MOTS
Gyrus Fusiforme
Expertise visuelle atypique
dans l’autisme
• Régions associées à l’expertise visuelle sont • Régions associées à l’expertise visuelle sont plus actives et distribuées selon les domaines de traitement
• Les régions “expertes” sont le plus actives lors du traitement des visages. lors du traitement des visages.
– Traitement des visages atypique, mais pas déficitaire chez les autistes
Rôle supérieur de la perception
dans l’intelligence
• Ré-organisation fonctionnelle générale du cerveau en faveur des mécanismes associés à cerveau en faveur des mécanismes associés à la détection et la manipulation visuelle(ex. Rotation mentale)
• Concorde avec aptitudes visuelles supérieures• Concorde avec aptitudes visuelles supérieures
• Pour les tâches impliquant les régionsfrontales chez les non-autistes, les autistesperforment aussi bien, mais à leur manière
Implications pour la
compréhension de l’autisme
• L’autisme pourrait être décrit commeune supériorité perceptive (unique) plutôt que comme un déficit social (peuspécifique)spécifique)
Implications pour
l’apprentissage dans l’autisme
• Utiliser les aptitudes perceptives des autistes dans l’enseignement plutôt que de autistes dans l’enseignement plutôt que de forcer un traitement “non-autiste” de l’information
• Ex: Exposition à de l’information visuelle• Ex: Exposition à de l’information visuelle(matériel écrit)