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PowerPoint(APPLICATION
PÉDAGOGIQUE)Comment exploiter efficacement les
présentations PowerPoint pour favoriser l’apprentissage de vos élèves
Séverine ParentConseillère pédagogique TIC - Cégep Limoilou
Hiver2009
Vision actuelle du PowerPoint
Comment l’utilisez-vous?
Comment les élèves réagissent-ils?
Pourquoi ne pas l’utiliser
Espace limité
Réduction du contenu
≠ Information complexe
≠ Processus de réflexion critique
Pourquoi l’utiliser
Présenter l’information.Toute l’information?
Présenter l’information
L’information.
Pour en faire quoi?
L’information
Explorer
Clarifier
S’approprierOrganiser
Intégrer
Savoir faire
Savoir
Savoir être
Valider la maitrise d’une compétence
CompétenceQuelle est la compétence?Quel type de compétence?
Résultat attenduL’étudiant doit être capable de …
Démontrer ses acquisComment va-t-il pouvoir démontrer qu’il est parvenu à ce résultat attendu et qu’il maitrise la compétence
Organiser l’information
Passez 80% de votre temps à préparer ce que vous allez dire
et comment vous allez le dire.
Clarifier l’information
Idée
Idée
Idée
Idée
Idée
Idée
Idée 1
Idée 3
Idée 2
Idée 5
Idée 4
Organiser l’information
Idée
Idée
Idée
Idée
Idée
Idée
Procédé 1
Étape 2
Étape 1 Opération 1
Opération 2
Organiser l’information
Idée
Idée
Idée
Idée
Idée
Idée
Idée tertiaire
Idéesecondaire
Idée tertiaire
Idée principale
Idée secondaire
PowerPoint comme stratégie
Compétence
Maitrise de la compétence
Act
ivité
s d’
ense
igne
men
t et d
’app
rent
issa
ge
Différentes stratégies
Compétence
Maitrise de la compétence
Act
ivité
s d’
ense
igne
men
t et d
’app
rent
issa
ge
Présentation PowerPoint
Présentation audio-visuelle
Conférencier invité
Démonstration
Sortie
Exercices pratiques
Recherche guidée
Présentation orale de l’élève
Étude de casPortfolio
Débat sur l’actualité
Conception de schémas
Jumelage
Magistral
Rétention
10 % de ce qu'on lit 20 % de ce qu'on entend30 % de ce qu'on voit50 % de ce qu'on voit et entend80 % de ce qu'on dit90 % de ce qu'on dit et fait
Médiagraphie – en français
Bossé, Chantal. « Présentations efficaces ». Présentations efficaces [en ligne], http://presentationsefficaces.blogspot.com/search/label/presentation%20powerpoint (Page consultée en février 2009).
SACOTTE, Stéphane. « Révolution PowerPoint en enseignement : Variations sur un même thème ou renouveau pédagogique? ». Éclec-tic, [en ligne], http://eclec-tic.blogspot.com/2006/03/rvolution-powerpoint-en-enseignement.html (Page consultée en février 2009).
« Faire une présentation efficace avec Powerpoint / How to develop a good PowerPoint presentation ». Speechi, [en ligne], http://www.speechi.net/fr/index.php/2005/10/12/faire-une-presentation-efficace-avec-powerpoint-how-to-develop-a-good-powerpoint-presentation/ (Page consultée en février 2009).
« Réaliser une présentation powerpoint ». Ergologique, [en ligne], http://www.ergologique.com/conseils/conseils.php?id_tip=67 (Page consultée en février 2009).
« Plan de cours Power Point : Principe d'une bonne présentation ». Consept Informatique [en ligne], http://www.consept-informatique.com/formations/pds_1809.htm (Page consultée en février 2009).
« PowerPoint, Faire une présentation efficace ». Journal du Net [en ligne], http://www.journaldunet.com/management/dossiers/0510105power-point/leader.shtml (Page consultée en février 2009).
Médiagraphie – en anglais
REYNOLDS, Garr. « Gates, Jobs, & the Zen aesthetic », Presentation Zen [en ligne], http://presentationzen.blogs.com/presentationzen/2005/11/the_zen_estheti.html (Page consultée en février 2009).
REYNOLDS, Garr. « Top Ten Slide Tips ». Garr Reynolds [en ligne], http://www.garrreynolds.com/Presentation/slides.html (Page consultée en février 2009).
« Persuasive PowerPoint », Just in teractive : Persuasive PowerPoint [en ligne], http://interactive.usc.edu/members/jhall/archives/2005/10/persuasive_powe.html (Page consultée en février 2009).
