REFAD 2013

<p>les mdias sociaux, l'ducation </p> <p>et lavenir du monde du travail</p> <p>Harold Jarchejarche.com</p> <p>@hjarcheharold@jarche.com</p> <p>#REFAD2013</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>de l'ge du discours oral</p> <p> l'ge de l'critureThursday, 30May, 2013</p> <p>les hommes remplis non pas de la sagesse, mais de la vanit de la sagesse </p> <p> seront un fardeau pour leurs camarades &gt;&gt; Socrate</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>de l'ge de l'criture</p> <p> l'ge de l'imprimerieThursday, 30May, 2013</p> <p>1600 point culminant des guerres de religion</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p> l'ge de llectricit</p> <p>de l'ge de l'imprimerie</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>1844 1993 2144</p> <p>Tlgraph</p> <p>leweb</p> <p>TV</p> <p>Tlphone</p> <p>1993l'aube du Web</p> <p>?</p> <p>vitessede</p> <p>changementmobile</p> <p>Radio</p> <p>lunettestablette</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>le Web</p> <p>a chang</p> <p>les modles daffaires ...</p> <p>et le travail</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>depuis 1993</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>image: Dave Gray</p> <p>le pourcentage des entreprises Fortune 1000qui sont nouvelles</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>les dures de vie</p> <p>par Jay CrossThursday, 30May, 2013</p> <p>gestion industrielle</p> <p>normalisation</p> <p>spcialisation</p> <p>planification et contrle</p> <p>rcompenses extrinsques</p> <p>hirarchie</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>diversit des tches</p> <p>normalisation des tches</p> <p>routine technicien mtier connaissances</p> <p>le travailpar Tom Gram</p> <p>informelformel apprentissage</p> <p>connaissanceexplicite implicite</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>http://commons.wikimedia.org/wiki/User:Mattes</p> <p>le travail routine =&gt; automatis</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>4 mars 2011</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>http://www.flickr.com/photos/geekstats/5257099568</p> <p>le travail technicien=&gt; sous-traitance</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>pourcentage dactifs incorporels sur lindice boursier </p> <p>Standard &amp; Poors</p> <p>81%</p> <p>17%</p> <p>1975</p> <p>2009</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>La nouvelle</p> <p>Economie Crative* </p> <p>dont le moteur </p> <p>est le Talent</p> <p>*Gary HamelThursday, 30May, 2013</p> <p>initiativecrativitpassion </p> <p>(2)</p> <p>obissancediligence</p> <p>intelligence (1)</p> <p>producteur amliorateur btisseur penseur</p> <p>lemploiidentifi par Lou Adler</p> <p>(1) les comptences industrielles identifi par Gary Hamel</p> <p>(2) les comptences en rseau identifi par Gary Hamel</p> <p>tangible incorporel</p> <p>talent :travail :</p> <p>valeur</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>Robert Kelley, CMU a demand aux travailleurs du savoir :</p> <p>Quelle pourcentage des connaissances dont vous avez besoin pour faire votre travail </p> <p>est emmagasin dans votre cerveau?</p> <p>100% 75% 50% 25% 0%</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>Robert Kelley, CMU a demand aux travailleurs du savoir :</p> <p>Quelle pourcentage des connaissances dont vous avez besoin pour faire votre travail </p> <p>est emmagasin dans votre cerveau?</p> <p>75%</p> <p>18%9%</p> <p>1986</p> <p>20061997</p> <p>2013?Thursday, 30May, 2013</p> <p>Nous avons appris que les travailleurs </p> <p>les plus performants ne se distinguent pas </p> <p>par leurs comptences individuelles, </p> <p>mais plutt par leurs rseaux personnels plus grands </p> <p>et plus diversifis</p> <p>- Rob Cross, et al, The Hidden Power of Social Networks, HBS, 2004</p> <p>les connexions :</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>O va l'ducation?</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>auto-dition</p> <p>cration de groupe </p> <p>ridiculement facile</p> <p>informationillimite</p> <p>Les hyperliens renversent la hirarchie * cluetrain.com</p> <p>tablissement d'enseignement</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>l'obsolescence de Platon</p> <p>la rcupration de Socrate</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>de Platon - retour Socrate</p> <p> acadmie</p> <p> enseignement</p> <p> un plusieurs</p> <p> connaissances</p> <p> certificat</p> <p> discours</p> <p> apprentissage</p> <p> pair pair</p> <p> application</p> <p> mentoratCharles Jennings</p> <p>l'ge du discours oral 2.0?</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>le travail</p> <p>lducation</p> <p>le travail+</p> <p>lapprentissage</p> <p>hier aujourdhui</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>Comment encourager linnovation </p> <p>dans lducation?</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>1) nous devons passer de la hirarchie au rseau</p> <p>Phoenix par Joachim StrohThursday, 30May, 2013</p> <p>accessibilit</p> <p>transparencediversit</p> <p>desides</p> <p>permet renforce</p> <p>favorise</p> <p>caractristiques des rseaux efficaces</p> <p>confiance</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>rseauxsociaux</p> <p>partage desconnaissances</p> <p>innovation</p> <p>2) nous devons appuyer et renforcer les rseaux sociaux </p> <p>pour partager les connaissances</p> <p>accessibilit</p> <p>transparencediversit</p> <p>desides</p> <p>permet renforce</p> <p>favorise</p> <p>confiance</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>changes propos du travail }</p> <p>3) nous devons apprendre les uns des autres en nous parlant de ntre travail</p> <p>rseauxsociaux</p> <p>partage desconnaissances</p> <p>innovation</p> <p>accessibilit</p> <p>transparencediversit</p> <p>desides</p> <p>permet renforce</p> <p>favorise</p> <p>confiance</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>organisez-vous en rseaux</p> <p>aidez les tudiants apprendre en rseau</p> <p>dmontrez des comptences rseautes</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>~19e siecle +/- 20e siecle 21e siecle</p> <p>SoCoMoapprenti formation</p> <p>corporationsartisans reseaux de valeur</p> <p>critureimprimerie</p> <p>imprimerienumrique</p> <p>numriquerseaut</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p> <p>merci</p> <p>Thursday, 30May, 2013</p>