Paris 8 métiers de l'information et de la communication - spécialité « communication numérique, conduite de projets, veille stratégique »

Métiers de l'information et de la communication : spécialité « communication numérique, conduite de projets, veille stratégique » - Master 2Service Formation Permanente

Service Formation PermanenteLa formation tout au long de la vie à l'Université Paris 8

Métiers de l'information et de la communication :spécialité « communication numérique, conduite deprojets, veille stratégique » - Master 2

Présentation de la formationA l'époque du numérique et de la convergence entre les secteurs de l'audiovisuel, de l'informatique et destélécommunications, de nouvelles compétences, voire de nouveaux métiers apparaissent sans cesse.

Le MASTER, a pour objectif, de former non pas des concepteurs-réalisateurs de programmesmultimédias « en ligne » ou « hors ligne »- type de formation qui existe par ailleurs dans les universitésfrançaises, y compris à Paris 8 - mais des acteurs dynamiques de la société de l'information et de lacommunication, c'est à dire des responsables, chargés de mettre en oeuvre des stratégies d'informationet de communication et capables de gérer des médias électroniques dans divers contextesprofessionnels et associatifs, avec un souci de rentabilité économique mais aussi politique et sociale.

Pour tous renseignements concernant cette formation, vous adresser au SCUIO : 01-49-40-67-17 ouconsulter le site http://com-media.univ-paris8.fr/

ObjectifsCe Master a pour objectif, de former non pas des concepteurs-réalisateurs de programmes multimédias « enligne » ou « hors ligne »- type de formation qui existe par ailleurs dans les universités françaises, y compris àParis 8 - mais des acteurs dynamiques de la société de l'information et de la communication, c'est à dire desresponsables, chargés de mettre en oeuvre des stratégies d'information et de communication et capables degérer des médias électroniques dans divers contextes professionnels et associatifs, avec un souci de rentabilitééconomique mais aussi politique et sociale.

Pour mettre en oeuvre ces priorités, la formation privilégie :

• une approche pédagogique en responsabilisation,• une variété des dispositifs de travail : individuel, en binôme, en équipe,• une approche pluri-disciplinaire,

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• un contact avec le milieu professionnel,• un développement de l'utilisation des techniques électroniques dans la formation.

Publics concernésChaque promotion de la formation compte au maximum 25 participants et a comme particularité de recruter sur labase (de principe) des trois tiers :

• des étudiants en formation initiale,• des demandeurs d'emploi en formation permanente (PARE),• des salariés en formation permanente (Congés individuel de formation, plan de formation).

Critères d'admissionL'admission peut se faire sur titre (maîtrise ou équivalent) ou sur validation d'acquis professionnels.

Dans leur dossier de candidature, les candidats exposent leur parcours antérieur, leur projet professionnel etleurs motivations. Le dossier de candidature peut être présenté en collaboration avec l'organisme dans lequel lecandidat exerce ou exercera son activité. Les candidats sont retenus après examen des dossiers et entretienavec l'équipe pédagogique.

L'admission ne sera définitive qu'après acquittement des frais de formation.

Débouchés professionnelsLa transversalité du diplôme se traduit sur le marché du travail par une grande diversité de fonctions et demissions assurées par nos anciens étudiants.

Les secteurs d'activité

Les embauches concernent tous les secteurs d'activité, aucun d'entre eux n'étant aujourd'hui exclu de lamouvance Internet ; aussi nos anciens étudiants, en liaison parfois avec leur expérience antérieure, exercent-ilsdans des secteurs aussi divers que la presse, la haute technologie, l'industrie, la diplomatie, lestélécommunications, l'audiovisuel et le multimédia, les jeux en ligne, les instituts d'études.

Les types de missions

Leurs missions, reflet de l'approche généraliste et transversale du diplôme, sont elles aussi très variées.

Pour les plus expérimentés la profession de consultant est assurée soit en indépendant soit dans un cabinetspécialisé ; pour les autres selon la taille de l'entreprise et son implication dans les médias électroniques, lesmissions sont spécialisées dans la veille éditoriale, concurrentielle, technologique, dans le référencement, dans lastratégie promotionnelle, dans la démarche marketing. Il est fréquent qu'ils assurent le rôle de chef de projet







Internet ou Intranet, ou de chef de projet éditorial.

Informations Générales

• Durée : 475 h. + 650 h. de stage• Lieu de formation : Université Paris 8• Tarif : 4400 € + 241,57 € de droits d'inscription (tarif 2010 révisable en 2011)• Informations : Gisèle Boulzaguet, 01 49 40 66 57, [email protected]

Dossier de candidature à télécharger UNIQUEMENT sur http://admission.univ-paris8.fr à partir d'avril2011

Nous vous conseillons vivement d'entamer les démarches de demande de financement en parallèle de votrecandidature, dans les 4 ou 6 mois précédant la formation.

Action de formation inscrite dans le partenariat du Fongecif Ile-de-France dans le respect de critèresqualité

Contenu de la formationPremier semestre

Atelier multimédia : mise à niveau 40 heuresEnseignant : Alain TrihanCet enseignement s'adresse aux étudiants dont la maîtrise des outils multimédias s'avère insuffisante à partir dutest d'évaluation effectué lors du premier cours.U.E.1 Unité d'enseignements fondamentaux

Conduite de projetsEnseignant : Olivier Marcou, Christophe RaliteAmener les étudiants à porter un regard professionnel sur des services/produits/outils qu'ils utilisent déjà commeclients et leur faire prendre conscience de la nécessité d'une méthodologie pour atteindre cet objectif. Uneattention particulière est accordée à l'étude d'une application afin d'aborder concrètement les différentes phasesde mise d'analyse, de conception et de commercialisation d'un projet, sans oublier l'approche théorique etpratique de l'ergonomie.

Veille stratégique 1, sociologie des techniques médiatiquesEnseignant : Gérard LoiseauDégager, en confrontant des analyses socio-historiques des machines à communiquer aux discours sur lesévolutions actuelles, les principales logiques de la diffusion sociale des TIC numériques.

U.E.2 Unité d'enseignement optionnelle

Marketing interactifEnseignant : Stéphane Carpentier







Analyse des démarches marketing utilisant les techniques d'information et de communication.

Droit et InternetEnseignant : Philippe AmblardConnaissance des règles de droit en vigueur dans le secteur de la communication au public et leur applicationdans la pratique professionnelle quotidienne : études de textes, cas pratiques juridiques, exemples d'actualités.

U.E.3 Anglais spécialisé

Enseignant : Paraic MaguireCet enseignement a pour objectif de perfectionner la pratique orale et écrite de l'anglais et d'acquérir la maîtrisedu vocabulaire professionnel. Il réunit les étudiants de 1re et de seconde années par niveau de connaissances.

U.E.4 Unité d'enseignement de spécialité

Economie politique des TIC'sEnseignant : Philippe BouquillionCes enseignements portent sur divers thèmes relatifs à l'économie politique de la communication, notamment destechniques d'information et de la communication (TICs). Les questions suivantes seront abordées à partird'éléments théoriques, comme de références à des recherches empiriques récentes ou en cours : mutations desréglementations des télécommunications, stratégies industrielles et financières des principaux groupes industrielsmondiaux actifs dans la communication, usages des outils innovants de communication.Marché et actualité du multimédia en ligneEnseignante : Viviane Le FournierL'étude des marchés de la communication numérique privilégie les points de vue historique et économiquesusceptibles de contribuer à analyser avec pertinence, au-delà des effets d'annonce, les évolutions desprincipales variables caractéristiques du développement de la communication numérique.

U.E.5 Méthodologie

Techniques d'enquête et d'investigationEnseignante : Pascal FroissartL'enseignement proposé vise à familiariser les étudiants à la réalisation d'enquêtes pouvant porter sur lesopinions, les représentations et les pratiques dans la perspective de leur utilisation dans l'étude de cas qu'ilsdoivent réaliser voire de leur mémoire. L'objectif est d'aider les étudiants à concevoir réellement une enquête, àutiliser les procédures d'observation, de recueil et d'analyses de données et à interpréter de façon critique lesréponses, bref à construire un objet de recherche, à expliciter, à chaque étape de l'enquête, les raisons et lesincidences de chacune des " options " prises ( construction d'une problématique, " choix " des méthodes,construction sociale de la population, élaboration d'un protocole de recueil de données, organisation desdonnées, etc..).

Deuxième semestre

U.E.1 Unité d'enseignements fondamentauxVeille stratégique 2, constitution d'un dossier thématiqueEnseignant : Gérard Loiseau







L'objet de ce dossier thématique, travaillé en groupe, est l'évaluation stratégique du développement potentield'une application, d'un service, d'un produit ou d'une technique de communication numérique.(Télécommunications, multimédia, interactivité – donc pas seulement Internet). L'expertise constituée parle dossier devrait éclairer les choix des acteurs potentiels de ce type de projet. L'axe majeur pour réaliser cesdossiers, outre la qualité de la documentation recueillie et de la présentation finale, repose sur la démarche deveille stratégique abordée dans le cours. L'anticipation euphorique n'est pas la règle à suivre, par contre il devraitêtre possible de noter les conditions favorables de développement, les obstacles probables et les incertitudes.

Parcours théorique en Sciences de l'Information et de la CommunicationEnseignant : Martine Poupon-BuffièreAnalyse de textes fondateurs de ce champ, exposés d'ouvrages récents permettant de mesurer le cheminementde ces conceptsConstruction d'un panorama des théories plus fondamentales.

U.E.4 Unité d'enseignement de spécialité

Stratégie des responsables de communication numérique, études de casEnseignante : Viviane Le FournierL'analyse des défis auxquels sont confrontés les responsables de la définition et de la mise en oeuvre desstratégies de communication sur des supports numériques conduit à s'interroger sur les variables contextuellesqui influent, directement ou non, sur les conditions de viabilité d'un produit ou d'un service éditorial. L'analyse despositionnements des structures privées ou publiques, marchandes ou non marchandes, sur Internet pose laquestion de la pérennité des applications électroniques en ligne. Elle est concrètement approchée par laréalisation d'études de cas.

U.E.5 MéthodologieMéthodologieEnseignante : Viviane Le FournierCet enseignement est destiné à fournir aux étudiants les éléments de méthodologie propres aux domainesspécifiques abordés dans les mémoires : apprendre à organiser, argumenter, exposer les résultats de travailselon les méthodes rigoureuses de la recherche appliquée.

U.E.6 Stage + mémoire

Tutorat : Viviane Le FournierEtape finale (soutenance en octobre de l'année universitaire en cours) et importante de l'année de formation, lemémoire est censé représenter la synthèse des acquis intellectuels et professionnels, antérieurs de l'étudiant,enrichis des apports spécifiques de l'ensemble du cursus du master.Son élaboration fait l'objet d'un suivi individualisé.

Méthodes pédagogiquesLes personnes formées doivent avoir, à la fois une bonne formation générale et une bonne connaissance dumilieu professionnel et de ses évolutions dans le champ d'activités concerné.







C'est la raison pour laquelle le cursus articule :

• des cours en présentiel, à distance ou mixtes, structurés en Eléments Constitutifs (EC), validés en contrôlecontinu, EC regroupés en Unités d'Enseignement, validées en contrôle final ;

• des travaux pratiques en ateliers diversifiés selon les compétences antérieures des étudiants ;

• des chantiers de travail, en individuel, en binôme ou en groupe, sur des thèmes proposés par l'enseignantou choisis par les étudiants (selon les cas) et qui s'appuient à la fois sur une importante recherchedocumentaire et sur des échanges approfondis avec des professionnels et donnent lieu à un travail écrit(dossier thématique et étude de cas) ;

• des conférences en liaison avec les milieux professionnels, donnant lieu à des compte rendu écrits ;

• un compte rendu de stage écrit et validé ;

• la rédaction d'un mémoire de recherche soutenu publiquement, notamment devant la nouvelle promotiond'étudiants.

Les TIC, dans le cursus, interviennent à quatre niveaux :

• démonstrations : présentation par les enseignants d'applications en ligne ou de leurs cours réalisés sur leweb ;

• travaux pratiques : la manipulation de logiciels de création de pages HTML afin d'être capable de créer undocument multimédia ;

• recherches individualisées : les requêtes dirigées ou libres sur Internet menées par les étudiants dans lecadre des différents travaux demandés (exercices, mémoire, études de cas, préparation de visites, dossiersthématiques) ;

• communication inter-personnelle à titre pédagogique (relations enseignants-étudiants, étudiants entre eux)ou péri-pédagogique.

Validation des enseignements

Le mémoire de recherche soutenu en fin du cursus, mais mené tout au long de l'année, représente la synthèse del'investissement et des acquis intellectuels et professionnels du candidat. Les deux chantiers, dossier thématiqueet étude de cas réalisés en cours d'année (et validés par une note finale), constituent des étapes de préparationimportantes. Quant aux cours et aux travaux pratiques, ils sont consacrés aux apprentissages spécifiques audiplôme. Le stage, enfin, est une occasion de mettre à l'épreuve les acquis en cours, voire de les compléter.

La validation de chacune des activités se fait selon des modalités d'évaluation différentes, en fonction desobjectifs du cours ou de l'intervention (devoir sur table en temps limité, questionnaire à choix multiple,







dissertation, dossier documentaire, compte rendu de visite, intervention orale, projet...), et comprend :

• des contrôles continus (par UE pour vérifier régulièrement les acquisitions des étudiants),• un contrôle final noté sur 20, dont quatre travaux de synthèse : l'étude thématique, l'étude de cas, le compte

rendu de stage et le mémoire final.

Le diplôme ne peut être obtenu qu'aux conditions suivantes :

• moyenne de 10/20 pour l'ensemble des UE, moyenne exigée pour être déclaré admissible,• soutenance d'un mémoire.

Une note inférieure à 7 sur 20 est éliminatoire. Le diplôme est délivré avec une mention en tenant compte de lamoyenne des notes obtenues selon le coefficient suivant :

50 % pour l'ensemble des notes

50 % pour la note au mémoire soutenu

Mentions :12 : mention assez bien14 : mention bien16 : mention très bien

Diplôme délivréLe diplôme délivré est un Master 2 professionnel, diplôme national baccalauréat + 5, « Métiers de l'information etde la communication : spécialité « communication numérique, conduite de projets,veille stratégique » ».







Equipe pédagogiqueDirection Pédagogique

• Philippe BOUQUILLION, Professeur, responsable du Master,• Viviane LE FOURNIER, directrice des études,• Gérard LOISEAU, coordinateur du réseau partenarial (C.N.R.S. Toulouse),• Gisèle BOULZAGUET, responsable administrative.

Equipe Enseignante

• Stéphane CARPENTIER (ABC Net marketing),• Janine DELATTE (Université Paris 8),• Grégory GUERINEAU (Indépendant),• Viviane LE FOURNIER (Université Paris 8),• Gérard LOISEAU (C.N.R.S. Toulouse),• Marie-Françoise LE TALLEC (Forum des droits sur l'internet),• Fabrice PAPY (Université Paris 8),• Martine POUPON-BUFFIERE (Université Paris 8),• Françoise SEGUY (Université Paris 8),• Christophe RALITE (CRMultimédia),• Jean-Frédéric REGOTTAZ (Université Paris 8,• Pierre-Antoine TAUFOUR (Consultant),• Alain TRIHAN (Université Paris 8),• Elie TROTIGNON.







Liste des conférenciers professionnels (interventions ponctuelles au cours des dernières années)

• Alstom (Isabelle BAUDELAIRE),• 00h00.com (Bruno DE SA MOREIRA),• Aquarelle (Henri de MAUBLANC),• Cadresonline (Emmanuel MARCOVITCH),• Centre d'Art et de Culture G. Pompidou (Jocelyne AUGIER, Josée CHAPEL),• CESP (H. HAERING),• IPSOS-Médiangles (Xavier DARRAS),• Château de Versailles (Mathilde CASSANDRO),• Eurosports (Frédéric LEQUIEN),• La bibliothèque Nationale de France (Sonia ZILLHARDT),• La mine (Cécile CROS),• La Mairie d'Issy les Moulineaux (Eric LEGALE),• Le Louvre (Marijke NABER),• Les Echos (Philippe JANNET),• Lyonnaise-Câble (Gustavo VAINSTEIN),• Peugeot (Monique GIRAL),• Renault (Jean-François CASTAN),• Rhone Poulenc (Caty FORGET),• Sport 24 (Laurent TRUPIANO).

Document non contractuel





Entertainment & Humor

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