1 Moodle Une plate-forme dapprentissage analysée par Annabelle Batas Jérôme Carujo

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MoodleUne plate-forme d’apprentissage analysée par

Annabelle Batas

Jérôme Carujo

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Plan

Présentation

Implications dans Moodle

Fonctionnalités

Technique

Exemples

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Présentation

Origines

L’interface

Philosophie

4

Présentation :Origines

Historique

Moodle

Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment

Flâner

Présentiel enrichi ou cours à distance

5

Présentation :L’interface

6

Présentation :Philosophie

Vygotsky

Constructivisme et socio-constructivisme

Zone proxémique de développement

Implications dans l’enseignement

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Implicationsdu socio-constructivisme

Communications synchrones

Communications asynchrones

Apprentissage collaboratif

Réflexion critique

Personnalisation

8Implications :Communications synchrones

Personnes en ligne visibles

Clavardage (chat)

Accès libre ou annoncé sur l’emploi du temps

Avec images

Conversations archivées

9Implications :Communications asynchrones

Forums

Images, URL, pièces jointes

Différentes modérations

Consultables par

date

fil

auteur

10Implications :Apprentissage collaboratif

Création de groupes

Construction d’un glossaire

Wiki

Ateliers

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Implications :Réflexion critique

Sondage

Vote dans le cours

Consultation

Attentes sur l’apprentissage en ligne

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Implications :Personnalisation

Page perso

Photo

Description

URL

Journal personnel

Consultable uniquement par l’étudiant et son professeur

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Fonctionnalités

Exerciseur intégré

Suivi automatique des étudiants

Interface personnalisable

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Fonctionnalités :Exerciseur intégré

Grande variété d’exercices

QCM à réponse unique ou multiple

Réponses courtes

Vrai-faux

Numériques

Appariement

Cloze

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Fonctionnalités :Exerciseur intégré

Banque d’exercice

Intégration multimédia aux questions

Audio

Vidéo

Flash

Import/export d’exercices d’autres systèmes

Notation automatique

Ajout de notes des examens en présentiels

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Fonctionnalités :Suivi des étudiants

Notation automatisée

Journal détaillé des connexions

Date, heure, temps d’accès

Pages vues

Nombres de tentatives par test

Notes privées du professeur

Module devoir

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Fonctionnalités :Interface personnalisable

Trois structures de cours

Par semaine

Par thèmes

Par forums de discussions

Disponible en 50 langues

Choisie par l’étudiant

Mais peut être imposée pour certains cours

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Technique

Mise en place

Utilisateurs

Plugiciels

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Technique :Mise en place

Projet open-source, gratuit

Installation facile

Plate-forme PHP

Une seule base de donnée MySQL

Maintenance facile, travail de l’administrateur réduit

Différents thèmes graphiques proposés et CSS

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Technique :Utilisateurs

Administrateur

Responsable de cours

Enseignant

Tuteur

Etudiant

Visiteur

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Technique :Plugiciels

Un développement permanent

Une approche modulaire

Optimisation des modules existants

Création de nouveaux modules

Rendez-vous

Hot Potatoes

Dialogue

Une communauté d’entraide très active

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Moodle :Exemples

Moodle.org

http://www.moodle.org/

Gallika.net, apprendre le français en Grèce et ailleurs

http://fac.galika.net/

Journal-FLE

http://moodle.journal-fle.net/

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