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Esquema de asignaturas del Programa del Diploma, Grupo 3
Esquema de asignaturas del Programa del Diploma, Grupo 3: Individuos y Sociedades
Nombre del colegio MIGUEL DE SANTIAGO Cdigo del colegio 700613
HISTORIA NS
Nombre de la asignatura del Programa del Diploma
Nivel
(marque con una X) Superior X Medio completado en dos aos X Medio completado en un ao *
Nombre del profesor que complet este esquema
Lic. MARTHA CHACN
Lic. CLARA GUERRERO
Fecha de capacitacin del IB 18-21 DE MARZO
Fecha en que se
complet el esquema 31 DE MARZO 2014
Nombre del taller
(indique nombre de la asignatura y categora del taller)
CAPACITACIN DE LA GUA DE HISTORIA NS
* Todas las asignaturas del Programa del Diploma estn diseadas para estudiarse durante dos aos. Sin embargo, se pueden com pletar hasta dos asignaturas de Nivel Medio (excluidas
Lengua ab initio y las asignaturas piloto) en un solo ao, de acuerdo con las condiciones establecidas en el Manual de procedimientos del Programa del Diploma.
Si va a impartir Historia, complete la siguiente tabla.
Itinerario Tema prescrito Unidad temtica Opciones del NS y secciones
ITINERARIO
2
PACIFICACIN Y MANTENIMIENTO DE LA PAZ:
UNIDAD TEMTICA 1. ASPECTOS DE LA HISTORIA DE AMRICA:
HISTORIA MUNDIAL DEL SIGLO.
RELACIONES INTERNACIONALES,
1918-1936
CAUSAS, PRCTICAS Y EFECTOS DE LAS GUERRAS.
La Segunda Guerra Mundial Y Amrica, 1933 1945
XX reas de estudio Reacciones hemisfricas a los
Objetivo de los
participantes y de
Diferentes estrategias de guerra del siglo XX y naturaleza de las
Guerra civil
Guerra de
acontecimientos en Europa: Diplomacia Interamericana;
: Individuos y Sociedades
Nombre del colegio MIGUEL DE SANTIAGO Cdigo del colegio 700613
Nombre de la asignatura del
Programa del Diploma
HISTORIA NS
Nivel
(marque con una X) Superior X Medio completado en dos
aos
X Medio completado en un ao *
Nombre del profesor que complet este esquema
Lic. MARTHA CHACN
Lic. CLARA GUERRERO
Fecha de capacitacin del IB 18-21 DE MARZO
Fecha en que se complet el
esquema 31 DE MARZO 2014
Nombre del taller
(indique nombre de la asignatura y categora del taller)
CAPACITACION DE LA GUIA DE HISTORIA NS
* Todas las asignaturas del Programa del Diploma estn diseadas para estudiarse durante dos aos. Sin embargo, se pueden com pletar hasta dos asignaturas de Nivel Medio (excluidas
Lengua ab initio y las asignaturas piloto) en un solo ao, de acuerdo con las condiciones establecidas en el Manual de procedimientos del Programa del Diploma.
Si va a impartir Historia, complete la siguiente tabla.
Itinerario
Tema prescrito
Unidad temtica
Opciones del NS y secciones
ITINERARIO
2
HISTORIA MUNDIAL DEL SIGLO. XX
PACIFICACIN Y MANTENIMIENTO
DE LA PAZ: RELACIONES INTERNACIONALES,
1918-1936
Objetivo de los participantes y de los pacificadores: Wilson y los
UNIDAD TEMTICA 1.
ASPECTOS DE LA HISTORIA DE AMRICA:
CAUSAS, PRCTICAS Y EFECTOS DE LAS
GUERRAS.
La Segunda Guerra Mundial Y
Amrica, 1933 1945
reas de estudio
Reacciones hemisfricas a los
acontecimientos en Europa: Diplomacia Interamericana; cooperacin y neutralidad; la poltica de buena vecindad de
Diferentes estrategias de guerra
del siglo XX y naturaleza de las mismas
Guerra civil
Guerra de guerrillas
Guerra limitada,
catorce puntos
Las condiciones de los tratados de la paz de Paris (1919-
1920): Versalles, Saint-Gemain, Trianon, Sevres/Lausana (1923).
El impacto geopoltico y econmico de los tratados en Europa;
el establecimiento e impacto del sistema de mandatos.
La implementacin de lo acordado en los tratados: aislacionismo de Estados Unidos (su
retirada de la garanta angloamericana); desarme (conferencias de Washington, Londres, Ginebra)
La Liga/sociedad de naciones:
guerra total.
Franklin D. Roosevelt, su
aplicacin y sus efectos.
El papel diplomtico o militar desempeado por dos pases en la segunda guerra mundial.
Impacto social de la segunda guerra mundial en los afroamericanos, loa nativos americanos, las mujeres y las minoras; el servicio militar obligatorio.
Trato a los japoneses americanos y a los japoneses Canadienses.
Reaccin de Amrica ante el holocausto.
Impacto de los avances tecnolgicos y el comienzo de la era atmica.
Efectos econmicos y diplomticos de la segunda guerra mundial en un pas de Amrica.
Origen y causas de las guerras
Causas
inmediatas, a corto plazo y a largo plazo.
Causas econmicas, ideolgicas, polticas, religiosas
Naturaleza de las guerras del
siglo
Avances
tecnolgicos, tcticas y estrategias en el aire, la tierra y el mar.
Poblacin civil: impacto econmico y social (Incluidos los cambios en el rol y la posicin
social de la mujer)
Resistencia y movimientos revolucionarios.
Consecuencias y resultados de
Acuerdos de paz y
Acontecimientos Polticos De Amrica
consecuencias de la
ausencia de las principales potencias; el principio de la sociedad colectiva los primeros intentos de mantenimiento de la paz (1920-1925)
La crisis de ruhr (1923); Locarno y la primavera de Locarno ( 1925)
La depresin y las amenazas a la paz internacional y a seguridad colectiva: Manchuria (1931-
1933) y Abisinia
(1935-1936).
las guerras
guerras que
concluyeron sin tratados.
Intentos de garantizar la seguridad colectiva antes y despus de la segunda guerra mundial.
Repercusiones polticas y cambios territoriales.
Problemas econmicos de la posguerra
Tras La Segunda Guerra Mundial
1945-1979.
UNIDAD TEMATICA 3.
Estado Unidos: polticas interiores
de Truman Eisenhower y Kennedy.
Johnson y la Gran Sociedad;
reformas internas de Nixon
Canad: polticas interiores desde Diefenbaker hasta Clark y Trudeau (ambos fueron primeros ministros en
1979).
Causas y efectos de la revolucin tranquila.
Lderes populistas en Amrica Latina: ascenso al poder; caractersticas de los regmenes
ORGENES Y DESARROLLO DE LOS ESTADOS
AUTORITARIOS Y DE LOS ESTADOS DE PARTIDO NICO
reas de Estudio
Orgenes Y Naturaleza De Los
Estados Autoritarios Y De
Partido nico
Condiciones que
dieron lugar al surgimiento de Estados autoritarios y de partido nico
Surgimiento de lderes: Objetivos,
Ideologa, apoyos.
Totalitarismos: Objetivos y Medida en que fueron logrados.
populistas; lnea poltica y polticas
social y econmica; trato a la oposicin; xitos y fracasos (Pern, Vargas, Jos Mara Velasco Ibarra o cualquier otro lder pertinente de Amrica Latina)
La revolucin Cubana: Causas polticas, sociales y econmicas; impacto en la regin.
Gobierno de Fidel Castro: lnea poltica y poltica econmica, social y cultural; trato a las minoras; xitos y fracasos.
Regmenes militares en Amrica Latina: fundamentos aducidos para la intervencin; desafos; polticas; xitos y fracasos.
Creacin De Estados
Autoritarios Y De Partido
nico
Mtodos: legales,
Uso de la fuerza.
Forma de Gobierno, Ideologa (de izquierdas y de derechas)
Naturaleza e importancia de la oposicin y trato que
recibi.
Derechos Civiles Y Movimientos
Sociales En Amrica
Polticas Interiores Y Su
Impacto
Estructuras y
organizacin del gobierno y de la administracin.
Lnea poltica y polticas econmicas, sociales y religiosas.
Papel de la educacin, las artes, los medios de comunicacin,
la propaganda. Posicin social de las mujeres, trato dado a los grupos religiosos y a las minoras.
Los nativos americanos y los
derechos civiles: Amrica Latina, Estados Unidos y Canad.
Los afroamericanos y el movimiento por los derechos civiles: orgenes, tcticas y organizaciones; la Corte Suprema (Tribunal Supremo) de Estados Unidos y los desafos
legales a la segregacin en la educacin; fin de la segregacin en el sur (1955-1965).
Papel desempeado por Martin Luther King en el movimiento por los derechos civiles; surgimiento del
activismo radical afroamericano (1965-1968): Panteras negras; musulmanes negros; el poder negro y Malcolm X.
Papel desempeado por los gobiernos en los movimientos por los derechos civiles en Amrica.
La cultura y las protestas de los jvenes en las dcadas de 1960 y
1970: caractersticas y manifestacin de la contracultura.
Movimientos feministas en Amrica.
1. Esquema del curso
Utilice la siguiente tabla para organizar los temas que van a ensearse en el curso. Si es necesario incluir temas que cubran otros requisitos(por ejemplo, programa de estudios
nacional), hgalo de manera integrada pero mrquelos con cursiva. Aada tantas filas como necesite.
Este documento no debe explicar el da a da de cada unidad. Se trata de un esquema que debe mostrar cmo van a distribuirse los temas y el tiempo de modo que los alumnos estn preparados para cumplir los requisitos de la asignatura.
Este esquema debe mostrar cmo se desarrollar la enseanza de la asignatura. Debe reflejar las caractersticas individuales del curso en el aula y no
limitarse a copiar y pegar de la gua de la asignatura.
Si va a impartir tanto el Nivel Superior como el Nivel Medio, no olvide indicarlo claramente en el esquema.
TEMAS EN
RELACION AL PRIMER AO DE
IB.
Tema/unidad
(tal como se identifica en la gua de la asignatura del IB) Escriba los temas
o las unidades en el orden en que tenga previsto impartirlos.
Contenidos
Tiempo Asignado
Instrumentos de
evaluacin que se van a utilizar
Recursos
Enumere los principales
recursos que se van a utilizar, incluida la tecnologa de la informacin si corresponde.
Una clase dura
40 minuto
En una semana hay
6
clases
Primer ao
GUERRAS DEL SIGLO XX
1. DIEFERENTES
ESTRATEGIAS DE GUERRA DEL SIGLO XX Y NATURALEZA DE LAS MISMAS
1.1 Distintos tipos de conflictos:
200 periodos de
clase de 40 minutos.
Exposiciones
Talleres
Mapas
Acceso permanente a internet.
Computadora, proyectores.
Videografas
Webgrafa recomendada
1. CAUSAS,
PRCTICAS Y EFECTOS DE LAS GUERRAS
Las Guerras
a) Los conflictos y sus fases b) Siglo XX: El Siglo de las
guerras
1.2 Los tipos de Guerra y su naturaleza:
a) Guerra civil
b) Guerra de guerrillas. c) Guerra limitada,
d) Guerra total.
1.ORGENES Y CAUSAS DE LAS GUERRAS.
a) Causas inmediatas, a corto
plazo y a largo plazo.
b) Causas econmicas, ideolgicas, polticas, religiosas.
2.NATURALEZA DE LAS GUERRAS DEL SIGLO XX Avances tecnolgicos, tcticas y estrategias en el aire, la tierra y el mar.
3.CONSECUENCIAS Y RESULTADOS DE LAS GUERRAS
Acuerdos de paz y guerras que
concluyeron si tratados.
Conceptuales
Cuadros
Sinpticos.
Ensayos
Pruebas con Preguntas
abiertas Tipo IB
Cuadros comparativos
Lneas de tiempo
Video foros
Investigacin e informes de investigacin histrica
Bibliografa general
Bibliografa que el colegio adquirir
Documentos de Investigacin, Ensayos deCalidad, Tareas, Monografas
PROCACCI, G. Historia General del siglo XX. Ed.
Crtica. Barcelona
2001.
MARTNEZ CARRERAS, Historia del Mundo Actual. Ed. Marcial Pons. Madrid
1996.
HALPERN DONGHI, T. (1998) Historia contempornea de Amrica Latina. Madrid: Alianza Editorial.
FERNNDEZ GARCA, A. (1994) Historia universal. Edad Contempornea. Barcelona: Vicens Vives.
GARCA DE
Intentos de garantizar la seguridad
colectiva antes y despus de la segunda guerra mundial. Repercusiones polticas y cambios territoriales.
Problemas econmicos de la posguerra
5. MATERIAL PARA EL ESTUDIO DETALLADO I. PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918).
1.Introduccin
2.Antecedentes y causas
3.Desarrollo blico, tipo de guerra y estrategia
4.Los avances tecnolgicos
5.Impacto de la Gran Guerra
6.Resistencia y movimientos revolucionarios
7.Acuerdos de paz
8.Repercusiones polticas y cambios territoriales.
9.Problemas econmicos en la posguerra.
Papel de Canad en la Primera
Guerra Mundial
CORTZAR, F. Y
LORENZO ESPINOZA, J. M. (1996) Historia del mundo actual 1945-1995. Madrid: Alianza editorial.
MORISON, S. E., COMMAGER, H.S. Y LEUCHTENBURG (1999) Breve historia de los Estados Unidos. Mxico. Fondo de cultura econmica
SPENCE, J. (2001) Mao.
Barcelona: Mondadori
TAMAMES, R. (1986) La Repblica. La era de Franco. Madrid: Alianza Editorial/Alfaguara.
THOMSOM, D. (1997) Historia mundial de 1914
a 1968. Mxico: Fondo de
Cultura Econmica.
. ORGENES Y
DESARROLLO DE LOS ESTADOS AUTORITARIO S Y DE LOS ESTADOS DE PARTIDO NICO
1. Orgenes y naturaleza de los
estados autoritarios y de partido nico
a) Condiciones que dieron lugar
a estados autoritarios y de partido nico
b) Surgimiento de lderes:
objetivos, ideologa, apoyos
c) Totalitarismo: objetivos y medida en que fueron logrados Creacin de estados autoritarios y de partido nico a. Mtodos; legales y uso de la
fuerza
b. Forma de gobierno, ideologa (de izquierdas y de derechas)
c. Naturaleza e importancia de la oposicin y trato que recibi
2.Polticas interiores y su impacto
a) Estructura y organizacin
del gobierno y de la administracin
b) Lnea poltica y polticas econmicas, sociales y religiosas
c)Papel de la educacin, las artes, los medios de
Acceso permanente a
internet.
Computadora, proyectores.
Videografas
Webgrafa recomendada
Bibliografa general
Bibliografa que el colegio adquirir
Documentos de Investigacin, Ensayos deCalidad, Tareas, Monografas
PROCACCI, G. Historia General del siglo XX. Ed.
Crtica. Barcelona
2001.
MARTNEZ CARRERAS, Historia del Mundo Actual. Ed. Marcial Pons. Madrid
1996.
HALPERN DONGHI, T. (1998) Historia contempornea de Amrica Latina. Madrid: Alianza Editorial.
FERNNDEZ GARCA,
comunicacin, la propaganda
d) Posicin social de las mujeres, trato dado a los grupos religiosos y a las minoras
e) Prctica de valores: Integridad, honestidad, libertad, justicia
A. (1994) Historia
universal. Edad Contempornea. Barcelona: Vicens Vives.
GARCA DE CORTZAR, F. Y LORENZO ESPINOZA, J. M. (1996) Historia del mundo actual 1945-1995. Madrid: Alianza editorial.
MORISON, S. E., COMMAGER, H.S. Y LEUCHTENBURG (1999) Breve historia de los Estados Unidos. Mxico. Fondo de cultura econmica
SPENCE, J. (2001) Mao.
Barcelona: Mondadori
TAMAMES, R. (1986) La Repblica. La era de Franco. Madrid: Alianza Editorial/Alfaguara.
THOMSOM, D. (1997) Historia mundial de 1914
a 1968. Mxico: Fondo de
Cultura Econmica.
II. SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL Y AMRICA 1933-
1945
II. SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL (1939-1945). GUERRA CIVIL ESPAOLA (1936-1939).
LAS CAUSAS DE LA GUERRA.
I. Las relaciones internacionales
entre 1933 y 1939: el camino hacia la guerra,
EL DESARROLLO BLICO.
La primera etapa (1939-1941):
el xito alemn.
La segunda etapa (1941-1943):
el equilibrio
La tercera etapa (1943-1945): las Ofensivas aliadas y el final de la guerra.
LAS CONFERENCIAS DE PAZ
La Carta del Atlntico
Conferencias tripartitas
CONSECUENCIAS DE LA GUERRA.
Prdidas humanas y
econmicas
Cambios econmicos y tecnolgicos
Cambios polticos
Asia en la II GM. en :
http://perseo.sabuco.com/hist oria/II%20GM%20Asia.swf
ACONTECIMIENTOS POLTICOS DE AMRICA TRAS LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 1945-
1979
Auschwitz material audiovisual en: http://perseo.sabuco.com/hist oria/auschwitz.swf
EXORDIO La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) Repblica del Ecuador en: http://www.exordio.com/193
9-
1945/paises/Latinoamerica/ec uador.html
JUSTIPARAN, Alejandro Hector , IMPACTO DE LA I y II Guerra Mundial en Latinoamrica (parte I) Plan Marshal, 10 febrero 2010 en: http://www.siemprehistoria.c
Los cambios territoriales.
LA CREACIN DE LA ONU
Objetivos
Su intervencin a nivel mundial
LA DECADENCIA DE EUROPA Y LA BIPOLARIDAD.
Un Problema Para El Futuro: El
Armamento Nuclear Europa Y Oriente Prximo LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL Y AMRICA, 1933
1945
Reaccin Hemisfrica A Los
Acontecimientos En Europa: Diplomacia Interamericana; Cooperacin y Neutralidad; La Poltica de Buena Vecindad
El papel diplomtico o militar desempeado por dos pases en la segunda guerra mundial.
Impacto social de la segunda guerra mundial en la afroamericanos, los nativos americanos, las mujeres y las minoras; el servicio militar obligatorio.
om.ar/?p=517
Trato a los Japoneses
Americanos y a los Japoneses
Canadienses.
Reaccin de Amrica ante el holocausto.
Impacto de los avances tecnolgicos y el comienzo de la era atmica
Efectos econmicos y diplomticos de la segunda guerra mundial en un pas de Amrica.
Segundo
ao
Historia del siglo
XX
PACIFICACION Y MANTENIMIEN TO DE LA PAZ; RELACIONES INTERNACIONA LES, 1918-1936
TEMA PRESCRITO
Objetivos de los participantes y de los pacificadores.
Las condiciones de los tratados de la paz de Paris (1919-1920): Versalles, Saint- Germain, Trianon, Neully, Svres/ Lausana (1923)
El impacto geopoltico y econmico de los tratados en Europa; el establecimiento e impacto del sistema de mandatos.
La implementacin de lo acordado en los tratados:
130 Periodos de 40
Minutos
Exposiciones
Talleres
Mapas
Conceptuales
Cuadros
Sinpticos.
Ensayos
Pruebas con Preguntas
abiertas Tipo IB
Coleccin Historia 16. SIGLO XX. HISTORIA UNIVERSAL. Comprende los siguientes nmeros y ttulos: N 3: LOS IMPERIOS FRENTE A FRENTE. Marruecos, Balcanes, Japn y China (1905-14) / N 7: LOS PROBLEMAS DE LA PAZ. El nuevo mapa de Europa. / N 9: LA EUROPA DE LAS DICTADURAS. De Mussolini a Primo de Rivera y Salazar / N 11: LA PAZ IMPOSIBLE. La dcada de
aislacionismo de EE:UU. (su
retirada de la garanta angloamericana); desarme (conferencias de Washington, Londres, Ginebra.)
La Liga/sociedad de naciones: consecuencias de la ausencia de las principales potencias; el principio de seguridad colectiva y los primeros intentos de mantenimiento de la paz (1920-1925)
La cris del Ruhr (1923); Locarno y la Primavera de Locarno (1925)
La Depresin y las amenazas a la paz internacional y a la seguridad colectiva:
Manchuria (1931-1933) y
Abisinia (1935-1936)
Cuadros
comparativos
Lneas de tiempo
Video foros
Investigacin e informes de
investigacin histrica
los pactos, 1920-1929 / N
16: LA GUERRA RELMPAGO. De Polonia a Stalingrado (1939-42) / N
17: LA DERROTA NAZI. De Stalingrado a Berln (1943-45) / N 22: LA REBELIN DE ASIA. Independencia de India y Pakistn / N 25: LA ERA KENNEDY. La sociedad de la opulencia / N 26: HACIA
LA UNIDAD EUROPEA. De
Gaulle y la V Repblica / N
27: LA DCADA DE KRUSCHEV. La China de Mao / N 29: LA ESPAA DEL SESARROLLO. Aos de boom econmico / N 31: LA DCADA PRODIGIOSA. Arte, cine, tv y msica en los sesenta / N
34 UN MUNDO EN CRISIS. De la prosperidad al paro / N
36: EL MUNDO DE HOY. La revolucin informtica. VV.AA
ACONTECIMIENTOS
POLITICOS TRAS LA
SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL, 1945-1979
EE.UU.: Polticas interiores
Truman, Eisenhower y
Kennedy.
Johnson y la gran sociedad;
reformas internas de Nixon.
Canad: Polticas interiores desde Diefenbaker hasta Clark y Trudeau (ambos fueron primeros ministros en 1979.
Causas y efectos de la
Revolucin Tranquila
Lderes populistas en Amrica Latina: ascenso al poder; caractersticas de los regmenes populistas; lnea poltica y polticas social y econmica; trato a la oposicin; xitos y fracasos( Pern Vargas y Velas Ibarra)
La revolucin Cubana: causas polticas, sociales y econmicas; impacto en la regin.
Gobierno de Fidel Castro: lnea poltica y polticas econmicas social y cultural;: trato a las minoritas; xitos y fracasos.
Regmenes militares en
Amrica Latina: fundamentos aducidos para la intervencin; desafos; polticas; xitos y fracasos.
DERECHOS CIVILES Y
MOVIMIENTOS SOCIALES EN AMRICA.
Los nativos americanos y los derechos civiles: Amrica Latina, Estados Unidos y Canad.
Los afroamericanos y el
movimiento por los derechos civiles: orgenes, tcticas y organizaciones; la Corte Suprema (Tribunal Supremo) de los Estados Unidos y los desafos legales a la segregacin en la educacin; fin de la segregacin en el sur (1955-1965).
Papel desempeado por Martn Luther King en el movimiento por los derechos civiles; surgimiento del activismo radical afroamericano (1965-1968): Panteras Negras; Musulmanes Negros; el Poder Negro y
Malcolm X.
Papel desempeado por los gobiernos en los movimientos por derechos civiles en amrica.
La cultura y las protestas de los jvenes en las dcadas de
1960-1970; caractersticas y manifestacin de la contracultura.
Movimientos feministas en
Amrica
2. Requisito de evaluacin interna del IB que se debe completar durante el curso
Explique brevemente cmo y cundo trabajar en l. Incluya la fecha en la que presente por primera vez el requisito de evaluacin interna, cundo se debe cubrir y cmo se preparar a los alumnos para completarlo.
Con la finalidad que el estudiante pueda realizar su trabajo optimizando tiempo se ha realizado el siguiente cronograma tomando en cuenta que el
docente debe guiar al educando en las etapas de planificacin, elaboracin y evaluacin del trabajo de investigacin Histrica; para lo cual es necesario explicar en qu consiste la evaluacin Interna, en la medida de lo posible durante el proceso de la enseanza normal en las clases.
TES
SECCIONES
MESES 2016
MESES 2017
Junio
Julio
Septiembre
Octubre
Noviembre
Enero
Febrero
1a Q.
2Q
1a Q.
2Q
1a Q.
2Q
1a Q.
2Q
1a Q.
2Q
1aQ
2Q
1aQ
2Q
A
Pla de Investigacin
Revisin y Devolucin al estudiante para
correcciones
B-C
Resumen de la informacin encontrada y evaluacin de las fuentes
Revisin y Devolucin al estudiante para correcciones
D
Anlisis
Revisin y Devolucin al estudiante para
correcciones
E-F
Conclusin y fuentes y recuento de palabras ,
entrega final
Revisin y Devolucin al estudiante para
correcciones
Entrega final de la totalidad investigacin
Histrica
3. Vnculos con Teora del Conocimiento
Los profesores deben explorar los vnculos que hay entre los temas de sus respectivas asignaturas y TdC. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema del esquema del curso que permita a los alumnos establecer vnculos con TdC. Describa cmo planificara la clase.
Tema
Vnculo con TdC (incluida la descripcin de la planificacin de clase)
PLAN CLASE
DATOS INFORMATIVOS: REA: Historia
TEMA: IMPACTOS SOCIAL DE LA SEGUNDA GUERRE MUNDIAL
OBJETIVO EDUCATIVO DE CLASE: Investigar el impacto social de la segunda guerra mundial, mediante el anlisis de las diversas fuentes para determinar las causas y consecuencias en el mbito social.
Conocimientos
N de
Proceso de clase vinculado al conocimiento
EVALUACIN
perodos
Recursos
Indicadores de evaluacin
Tcnica
Tarea evaluativa
En los afroamericanos
Mujeres
2 perodos
Ubicar a los estudiantes frente a un hecho o fenmeno en el tiempo y en el espacio a travs de la observacin de un videovinculado al incremento del conocimiento.
Delimitar los aspectos a estudiarse, ubicndonos en un momento histrico determinado
Hacer una lista de elementos por medio de la lluvia de ideas facilitando la comprensin ser humano como tal.
Identificar caractersticas sobresalientes.
Comparar y Contrastar las causas y consecuencias del impacto social en los afroamericanos y la mujer.
Elaborar los resmenes en diferentes organizadores grficos con el apoyo de
Video Experiencias Textos
Internet
Escribe un ensayo contrastando y comparando los acontecimientos Histricos en mencin.
Determina las consecuencias
del impacto social en los afroamericanos
y la mujer.
Diseo y construccin de los estudiantes de
un organizador grafico
relacionado
con las causas y
consecuencias
del impacto social de la segunda guerra mundial.
.
Elabora
un ensayo con facilidad sobre el tema en cuestin
las diversas fuentes histricas.
Trabajar en grupos aplicando la tcnica del P.N.I. (Positivo, Negativo e Interesante)
ELABORADO POR
REVISADO POR
APROBADO POR
DOCENTE:
...
COORDINADOR:
...
VICERRECTOR:
4. Mentalidad internacional
Todas las asignaturas del IB deben contribuir al desarrollo de una mentalidad internacional en los alumnos. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema del esquema del curso que permita a los alumnos analizarlo desde distintas perspectivas culturales. Explique brevemente por qu elige ese tema y qu recursos utilizara para alcanzar este objetivo.
Tema
Contribucin al desarrollo de una mentalidad internacional (incluidos los recursos que utilizara)
Afroamericanos
Mediante el estudio de Martin Luther King : los estudiantes adquirirn un conocimiento con mentalidad internacional
sobre los derechos fundamentales del ser humano a nivel mundial fomentando la igualdad y equidad evitando el racismo, lo que permitir que los seres humanos vivan en paz y armona sin distincin de ninguna ndole.
Entre otro los recursos de los que se har uso son: videos documentales, imgenes de caricaturas, reportajes, noticieros, revistas, entre otras.
5. Desarrollo del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB
Tambin se espera que, mediante las asignaturas, los alumnos desarrollen los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema del esquema del curso y explique de qu manera los contenidos y las habilidades relacionadas fomentaran el desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB que usted decida.
Tema
Contribucin al desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB
Reaccin de Amrica ante el
Holocausto
Los educandos a travs del estudiante de este tema sern capaces de ser:
Indagadores: Cuando hagan uso de las fuentes histricas para determinar el impacto social de las atrocidades contra otros seres humanos, lo que permitir al educando desarrollar sus habilidades de anlisis, contrastes, comparaciones mejorando su nivel de investigacin.
Pensadores y solidarios: Creando proyectos de vinculacin con la comunidad especialmente del sector ms vulnerable. Equilibrados y reflexivos: Tomando en consideracin los aspectos negativos de la discriminacin a los grupos minoritarios.
Mentalidad abierta: Capaces de discernir el contexto histrico en que se produjo los hechos, siendo tolerantes con las
diferentes costumbres tradiciones manifestaciones artstica, ideologas de visualizar el mundo actual.
Buenos comunicadores: Expresar de manera critica los diferentes acontecimientos histricos suscitados en los diferentes espacios y tiempo determinado, ordenando sus conocimientos de manera lgica y coherente para poderlos expresar con naturalidad, facilidad, claridad y espontaneidad.
6. Recursos
Cuenta el colegio con materiales pedaggicos y otros recursos de calidad, cantidad y variedad suficientes para servir eficazmente a los objetivos y mtodos de los cursos? Tendrn los alumnos acceso a otros recursos, aparte de los que estn en el colegio? Describa brevemente qu planes hay establecidos si es necesario realizar cambios.
La institucin no cuenta con material pedaggico adecuado a la asignatura. Como materiales requerimos:
Aulas Virtuales.
Acceso al internet dentro de la institucin.
Biblioteca virtual.
Biblioteca actualizada en la institucin con libros de acuerdo a la bibliografa citada en el esquema.
Laboratorio de Historia.
Mapoteca.
Hemeroteca.
Recommended