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MANILLEPhilippines

ÉCHOS D’ESCALE

L IE U — DE L’ESCALE

L’OB JE T— DE L’ESCALE

L A P ROB L É M AT IQUE — DE L’ESCALE

L E S T HÉ M AT IQUE S — DE L’ESCALE

MO T S — CLÉS

© Design graphique : La Niak — Photo : Pe te West

T Y P E —AGE

PROFESSEURUN PA L É T U V IE R

8-11 A NS

En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?

L A M ALLE À SOUVENIRS DE TAR A

MANGROVE - ÉROSION CÔTIÈRE - RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUEDÉPLACEMENT DE POPULATIONS- TOURISME - AQUACULTURE

FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?

Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 1

Problématique:Enquoilamangroveest-elleimportantepourlespopulations?

Cettepremièreétapeapourobjectifdegénérerunquestionnementmultipleàpartirdel’objetTARAetdelaproblématiqueprincipale.Apartirdel’objetdeTARA,leprofesseuramènelesélèvesàseposerdesquestions(dialoguecollectif,travailpar groupes, etc.), qui peuvent être complétées par des questions prises dans la liste non exhaustiveproposée ci-dessous. Les différentes questions peuvent servir de point de départ pour la constructiond’explicationspouvantêtremenéessousdesformesdifférentes(rechercheindividuelles,travailpargroupe,etc.).Danstouslescas,ilpeutêtreintéressantdemenerplusieursétudespourdégagerdesinterrelationset mettre en place la complexité de ces situations. Qu’elles servent de point de départ ou qu’ellesapparaissent au cours de la démarche, les implications dans les activités humaines et les choix qui lesaccompagnentpermettentdedévelopperunedimension«EDD».Leprofesseurpeuttoutd’abordprésenterl’objetTARAet,poseroralementuneoudeuxquestions(Vousreconnaissezl’objetsurl’image…C’estunarbreappelélepalétuvier…ilestfréquentdanslesmangroves,cesmilieuxnaturelsentreterreetmersouslestropiques…Enquoilesmangrovessont-ellessiparticulières?»)Cettepremièrequestionvaamenerdespropositionsderéponse(s)delapartdesélèves.Ilfautalorsdemanderauxélèvesdejustifier leur(s)réponse(s)(«Comment lesais-tu?Commentfairepoursavoir?Commentfairepourvérifier?...»):celapermetderentrerdansunéchangeaucoursduqueldenombreusesquestionsvontémerger.Une ou plusieurs questions proposées dans la liste ci-dessous peuvent soit amorcer cette phase deproblématisationsoitseretrouverdanslesquestionsvenantdesélèves.Lalisten’estpasexhaustive.Lequestionnementpeutêtrejusteoralmaispeutégalementamenerl’élaborationd’unetraceécrite(recueildesquestionsdesélèvessouslaformed’uneliste,d’unarbreàidée,etc.).L’objectifestbiendemontrerquele sujet est complexe et que plusieurs recherches seront àmener. Bien évidemment il ne s’agit pas derépondre à toutes leurs questionsmais que les élèves soient enmesure de questionner lemonde : onsouhaitequelesrechercheseffectuéesparlasuiteprennentdusensencherchantàrépondreàunepartieduquestionnementengagé.• Pourquoilesmangrovessont-ellesprésentes«entreterreetmer»surlaplanète?• Commentlepalétuviers’accroche-t-il«dansl’eau»?• Lespalétuvierspeuvent-ilspoussersurlaterreferme?enrivièred’eaudouce(eaunonsalée)?• Commentuneforêtpeut-ellevivrelespiedsdansl’eausalée?• Commentlepalétuviers’adapte-ilauxmarées?auxvagues?auxtempêtes?• Quelsavantagesetquelsinconvénientsy-a-t-ilàlaprésencedesmangrovessurlelittoral?• Lamangroveest-ellemenacée?protégée?exploitée?• Leboisdupalétuvierest-ilutileàl’homme?• Quellebiodiversitétrouve-t-ondanslesmangroves?• L’eaudesmangrovesest-ellesale?polluée?• Etc…Les élèves feront des propositions de réponses à certaines de ces questions. Vous pouvez recueillir cespropositionsquiserontunensembled’opinions,dereprésentationsinitiales,d’hypothèses,deconjectures...Ilestpossiblededemanderauxélèvesunepremièreréflexionsurcespropositionsquiserontàvérifier,àéprouver.Lalisteàcocherci-dessousvientenrenfortdepropositionsàvérifier.

FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?

Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 2

ACTIVITE1:quizzDanslalisteci-dessouscochelespropositionsaveclesquellestuesd’accord:

□Unarbrenevitpaslongtempsdanslamer.(Celadépendjustementdutyped’arbre…)

□Onreplantedesmangrovesparcequ’ellessontdevenuestroprares.(Vrai)

□Leboisdespalétuviersesttrèsexploitéparleshommes.(Vrai)

□Lestouristesachètentdespalétuviers.(Faux)

□Lesanimauxpeuventsecacherdanslesmangroves.(Vrai)

□Lesmangrovesprotègentlescôtesdesventsetlesvagues.(Vrai)

□Lesmangrovesprotègentdestsunamis.(Vrai)

□Lesmangroveslimiterontladisparitiondessolsdansl’océan.(Vrai)

□Sanslesmangroves,lavaseenvahittout.(Vrai)

□Lespalétuviersabsorbentnosrejetspolluants.(Vrai)

□Ontrouvepeudebiodiversitédanslesmangroves.(Faux)Ilexistetroisvariationsdel’utilisationdecetteliste:

• Commedanscetexemple,ilestdemandéauxélèvesdecochercequileursemblejuste.• Onpeutdemanderauxélèvesletravailinverseenleurfaisantécarterdelalistelespropositionsqui

leursemblenterronées.• Onpeutdemanderauxélèvesdeclasserlespropositionsdansuntableauàtroiscolonnes:

Jepensequecelaesttotalementvrai.

Jepensequec’estenpartievraioufaux.Jenesaispas.

Jepensequecelaesttotalementfaux.

Propositions… Propositions… Propositions…Quelle que soit la variante, il sera intéressant de revenir sur ce travail préliminaire en fin de séquencerecherche.L’objectifestdetravaillerleregardcritiquedesélèves:certainsseseronttrompéssuruneouplusieurspropositionsdedébutdeséquence.Seconstruitainsiladistinctionentrel’opinion,l’idée,lefait,lacroyance.

FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?

Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 3

ACTIVITE2:lesadaptationsdespalétuviersàleurmilieudevie

Document1:LamangrovetrèsprésentesurlesîlesdesPhilippinesSouslestropiques,lorsqueserencontrentlameretlesterres,onobserveunsolmou,instableetpauvreenoxygène,submergédemanièretemporaireetrépétéeparleseauxsalées.Enconséquence,ladiversitévégétaleconstituantlemilieunatureldesmangrovesest très limitée.Lepalétuvierestunarbreadaptépourpousserdanscesconditionsdifficiles,danslesestuairesdesrivières(embouchuredescoursd’eauoùserencontrentl’eaudoucedesfleuvesetl’eausaléedesmersetdesocéans)etsurlescôtessubissantleseffetsdesmarées.

MangrovedansunestuairedesPhilippines(Source:FFEM)

Mangroveenborduredel’océanauxPhilippines(Source:Wikicommons)

FICHE PROFESSEUR En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?

Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 4

Document2:dessystèmesd’enracinementtrèsadaptés…

Sources:ONFetPixabay

Document3:descristauxdeselsurlesfeuilles?!Pour certaines espèces de palétuviers, les racines en contact avec l’eau demer absorbent et filtrent l’eau salée(exclusiondusel).Lesfeuillesdupalétuvierrougesedébarrassentduselrestéenexcèsdanslaplante(excrétionduselàlasurfacedesfeuilles).

Source:ParUlfMehlig-Wikimédia

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 5

Document4:germinationdesgrainesetcroissancedesjeunesplantssurun«parent»(palétuvierrouge)

Source:wikicommons,parTauʻolunga

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 6

L'activité2enquestions1-Pourunarbre,quelsinconvénientsy-a-t-ilàvivredansdesmilieuxencontactaveclamer?2-Quellessontlesadaptationsdespalétuvierspoursedévelopperdansdetelsmilieux?

Untableaupourraêtreproposéauxélèvesafindestructurerlesrecherches:

Entravaildegroupe,lesinconvénientsetlesadaptationspeuventêtrerepéréesetnomméesavecdesmotssimplesproposésparlesélèves.Dansundeuxièmetemps(confrontationdesproductions),untableaupeutêtreconstruitcollectivementens’attachantànommerplusprécisémentlesadaptationsmisesenévidenceetencherchantàarticulerlesinconvénientsdumilieuaquatique,lesadaptationsobservéesetlesavantagesquiendécoulent.

Inconvénientsdumilieumarinpourunarbre

Solenvasé,instable,compactmaismou

Solenvasétrèsmal«oxygéné»

Présencedevaguesetdemarées:disparitiondesgrainestombéesàl’eauavantgerminationetenracinement

Eauconcentréeensel

Vent

Adaptatio

nsobservées

Enracinement

racines«canal»

racines«ancre»

racines«échasse»

Respiration

Racinesaériennes

(onpeutéventuellementutiliserlestermesdepneumatophores,rhizophores)

Reproduction

Germinationetdébutdecroissance:desjeunesplantsnaissentetrestentsurleplantmère,décrochagepuis«voyage»surl’eauet/ouenracinementdanslavaseàmaréebasse.

Formeenflèchedesjeunesplants

BesoinseneauFiltrationdel’eauparlesracines,rejetduselparlesfeuilles

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 7

ACTIVITE3:lesactivitésdel’Hommeenlieuetplacedesmangroves

Document1:urbanisationgalopantesurlescôtesàManille,capitaledesPhilippines

LarégionmétropolitainedeManilleestdevenuel'aireurbainecôtièrelapluspeupléedesPhilippines.Cettemégapoleestladouzièmeplusgrandeaumonde,avecunepopulationestiméeà20millionsd’habitants.

Source:imagelibre/Pixabay

Document2:bassinscrééspourl’élevagedecrevettesaménagéssurunemangroveauxPhilippines

SourceJudgefloro,Wikimedia

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 8

Document3:mangrovedulittoralremplacéeparl’aquacultureintensiveenAsie

Source:Mr.NiwatTantayanusorn,Wikimedia

Document4:exploitationdesmangrovespourlecommercedeboisdepalétuvier(boisdechauffage)

Source:Akiwumi,Wikimedia

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 9

L'activité3enquestions

Releverdesexemplesdesimpactscausésparlesactivitéshumainessurlesmangroves.

Onassisteàunedestructiondenombreuxespacesnaturelsdemangroves(35%decesespacesontdisparusen3ou4décennies).Lescausessontvariées:

- Urbanisationdescôtes(constructions,aménagements,industrialisationdessitescôtiers…)

- Implantationdestructuresartisanalesoud’exploitationsgéantesenaquaculturedanslesmangrovesdesestuairesetsurlelittoral(exploitationsàduréesouventlimitée).

- Exploitationduboisdepalétuvier(échafaudages,chauffage…)

En2014, l’ONUa chiffré à plusieursmilliards dedollars les pertes subies par les économiesdepays endéveloppementdufaitdeladestructiondesmangroves,quiseproduitàunrythmede3à5foissupérieuràceluidesdestructionsd’autrestypesdeforêts.

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 10

ACTIVITE4:lesservicesrendusparlesmangrovesDocument1:vulnérabilitéextrêmedescôtesdesIlesenAsiefaceauxrisquesclimatiques

Source:FFEM

Document2:submersionmarineetdestructiondesterresrenforcéesparladisparitiondelamangroveL’élévationduniveaudesocéanss’accélèredansleszonesintertropicalesenraisonduréchauffementdeseaux.LesPhilippinesfontpartiedespayslesplusexposés.

Source:Pixabay

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 11

Document3:l’érosiondessolsetdesrivagesauxPhilippines

Source:Pixabay

Document4:rôledelavégétationfaceàl’érosionUneexpériencesurlerôledelavégétationpourluttercontrel’érosiondessols:

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 12

Document5:faceauxcatastrophesnaturellesauxPhilippines(Tsunamis,cyclonesettyphons)

Source:http://www.ffem.net/home/pays/asie/geo-asie/philippines/publications-philippines

Lesouvragestraditionnelsdeprotectioncôtière(digues,épis...)ontsouventétéfavorisésenraisondeleurefficacité immédiate, mais ils génèrent cependant souvent des effets secondaires non anticipés, tellel’érosioncôtièreetl’accumulationdevase.

Document6:réhabilitationetprotectiondeszonesenvahiesparlavaseaprèsérosion

Dessolutionsontétérécemmentmisesenœuvre,baséessurlanaturepourl’adaptationdescommunautésfaceauchangementclimatique.C'estlecasdestechniquesd'adaptationfondéessurlesécosystèmes.Ilestaussi très important de replanter plusieurs espèces de végétaux pour bénéficier des avantages d’unebiodiversitéforte(richessedesespècesvivantesanimalesetvégétales,résistance…)

Plantationdepalétuviersdanslecadredelaluttecontrel’érosiondessols(Source:Pixabay)

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 13

Document7:laMangrove,refugeetpouponnière

Source:CharlesLam,Wikimedia

Lepériophthalme,aussiappeléPoissongrenouille,estcapabledevivreprovisoirementàl’airlibre,surlavaseoulesbranchesdelamangroveoùilsenourritd’insectesetdepetitsvertébrés.Ilconstruitunniddansle solvaseuxde lamangrove.La femelleypondsesœufsety surveilleensuite lespremièresétapesdedéveloppementdesjeunesainsiprotégés.

Source:Wikimedia

Amaréehaute, leshuîtressont immergées.Elles filtrentàtravers leurcoquille leseauxvaseusespourypréleverdumicroplanctondontellessenourrissent.Ellesviventfixéessurletronc,lesracineséchassesoulesbranchesbassesdespalétuviers.

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 14

Source:DavePape,Wikimedia

Lecrabeviolonisteseterreaufondd’untrouàmaréehaute.Amaréebasse,ilesttrèsactif…Détritivore,ilse nourrit donc de débris d’êtres vivants et de particules dematière organique qu’il déniche entre lessédimentssableux.

Document8:développementdutourismedanslesécosystèmesdesmangroves

Source:Ks.mini,Wikimedia

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Escale : Manille - Philippines Objet : Palétuvier 15

L’activité4enquestions

Aprèsavoirlongtempsexploitéetréduitlasurfacedesmangroves,certainespopulationsontprisconsciencedel’intérêtdereconstituercesespacesnaturels.

Proposerunecartementale(unschémaavecdesmots)simplepermettantdevoirlesservicesrendusparlamangrove.

Vouspouvezajouterdesliens(traits+mots)sibesoin.

Elémentsdecorrection:

Remarque : le nombre de documents est important. Il sera préférable de créer des ateliers avec 3 à 4documents.Chaquegroupeélaboreraunepartiedelacartementalequiseraensuitecomplétéelorsd’unephasedemutualisation.