L’accompagnement méthodologique en promotion et éducation ... · QUELQUES OUTILS D’AIDES...

Un service d'aide et de soutien pour tout porteur de projet de santé publique et à toutes les étapes de construction !

« L’accompagnement méthodologique en promotion et éducation pour la santé »

DOCUMENT PLAIDOYER

Les étapes de la méthodologie de projets en éducation et promotion

de la santé

LE PROJET EN ÉDUCATION POUR LA SANTÉ

▪ U n e d é m a r c h e d y n a m i q u e

ANALYSER LA SITUATION

Que se passe-t-il ? Pourquoi ?

PRIORISER

Quelles priorités de santé ?

DÉFINIR LES OBJECTIFS

Général, spécifiques et opérationnels

ETABLIR LE PLAN OPÉRATIONNEL

Moyens opérationnels, calendrier, partenaires ?

EVALUER

Le processus, les résultats et l’impact

VALORISER / DIFFUSER

Pourquoi ? Comment? Sous quelle forme ?

VOUS SOUHAITEZ DÉVELOPPER UN PROJET, UNE ACTION ?

Elaborer un programme

d’ETP ?

Mener un projet de prévention des addictions auprès des salariés d’une

entreprise ?

Animer des séances nutrition et activité physique en milieu

pénitentiaire ?

Répondre à un appel à projet en éducation

pour la santé ?

Monter un projet de santé communautaire sur un

quartier ?

Réaliser un projet de promotion du dépistage

du cancer du sein ?

V O U S VO U S P O S E Z D ES Q U EST I O N S ?

- Comment passer d’une idée à sa mise en œuvre ?- Quelles sont les étapes indispensables d’un projet ?- Comment évaluer et communiquer mon projet ? …

Afin de répondre à ces questions, le CODES 83 vous propose un service d’accompagnement en méthodologie et évaluation de projet !

L’accompagnement méthodologique, C’est quoi ?

« Accompagner c’est ne pas faire à la place de quelqu’un, du porteur deprojet, de l’équipe-projet, mais prendre une attitude décalée vis-à-vis duprojet en question et lui apporter à un moment précis, une aide précise. »

« Il s’agit finalement de permettre, à celui qui impulse et qui anime unprojet, de le développer jusqu’à son terme, dans de bonnes – lesmeilleures possibles - conditions de réussite. »

« L’accompagnateur ne fait pas tout ! Il aide à faire. Cetaccompagnement peut prendre des formes très variées d’intervention.En fonction de la demande, il peut être ponctuel et correspondre à unmoment précis de l’action, du projet. Ce peut être alors dès sa conception,ou très tôt lors de son lancement, mais aussi à la fin. »

Luc Hincelin - «Etre accompagné sur son projet » - 2003

L’ACCOMPAGNEMENT EN MÉTHODOLOGIE ET ÉVALUATION

DE PROJETS D’ÉDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTÉ

▪ C ’e s t q u o i ?

- Un service d’aide et de soutien à toutes les étapes de la

construction d’un projet de santé publique : de l’analyse de la

situation à l’évaluation de l’action ;

- Pour tous porteurs de projet d’éducation et de promotion de la

santé.

Etat des lieux, priorisation, conception, écriture, objectifs,planification, partenariat, budgétisation, évaluation, recherche definancements, communication…

L’ACCOMPAGNEMENT EN MÉTHODOLOGIE ET ÉVALUATION

DE PROJETS D’ÉDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTÉ

Nous prenons en compte une demande quel qu’en soit le

niveau, le thème, le public et l’état d’avancement du projet.

En vue de : répondre aux besoins d’acteurs locaux issus de milieux

spécifiques ou venir en appui aux dynamiques locales (ASV, élus,

équipes politique de la ville…).

Service inscrit dans le cadre des missions du Dispositif Régional de

Compétence en Prévention et Promotion de la santé de PACA

(DRC-PPS PACA) avec le soutien financier de l’ARS PACA.

Une rencontre et un échange entre un professionnel expérimenté en

promotion de la santé et un ou plusieurs acteurs ou professionnels de

terrain qui s’interrogent sur la mise en œuvre de leur projet.

L’accompagnement méthodologique contribue à la

professionnalisation des acteurs, c’est-à-dire :

- Faire évoluer les acteurs dans leurs connaissances, leurs

représentations, leurs compétences en méthodologie de projet ;

- Renforcer et améliorer la qualité des pratiques acteurs, dans une

logique de développement d’action en éducation pour la santé.

Ce soutien a pour vocation de permettre d’initier une

action santé ou donner une dimension d’éducation pour

la santé dans des dispositifs préexistants.

▪ L’a c c o m p a g n e m e n t m é t h o d o l o g i q u e

- Un appui au long court : plus de 4 rencontres ;

- Reconductible à la demande des accompagnés ;

- Tout au long du projet, ou à des étapes du projet.

Progression pas à pas.

▪ L e c o n s e i l m é t h o d o l o g i q u e

- Une aide ponctuelle : 1 à 2 rencontres par projet ;

- Qui répond à un besoin précis d’un acteur local.

Un soutien structuré, soutenue et plus approfondi

L’accompagnement méthodologique, Pour qui ?

A tout professionnels sanitaires ou acteurs des secteurs médico-

sociaux, socio-culturels, de l’insertion ou de l’éducatifs, quelque soit :

- Leur statut : bénévole, professionnel, étudiant, élu, associatif ou

institutionnel …

- Leur champ d’intervention : en milieu scolaire, de soins,

entreprise, structure d’aide sociale, service de santé scolaire,

universitaire …

- Leur profession : enseignant, infirmier, travailleur social, éducateur,

coordinateur de structure ou de programme …

- Leur expérience ou non en éducation/promotion de la santé.

U N S E RV I C E D ’AC C O M PAG N E M E N T E N M É T H O D O LO G I E

E T É VA LUAT I O N D E P ROJ E T Q U I S ’A D R ES S E …

Exemples de structures ayant récemment bénéficié d’un

accompagnement méthodologiques :

- Collectivités locales

- Associations : SAVS AFP – Délégation du Var ; SSJA, Sarah, EMPA,

association nationale des épiceries sociales

- Commission santé de la PJJ (infirmière conseillère technique)

- CAF

- UCSA, centre pénitentiaire

- IFSI

- Centres sociaux

- CAARUD

Exemples thématiques abordées lors des accompagnements :

- Champ des addictions

- Compétences psychosociales

- Hygiène de vie

- Sport et santé

- Vie affective et sexuelle

- Santé globale

- Santé des migrants : accès aux droits, aux soins et à la prévention

- Cancers

L’accompagnement méthodologique, Comment et où ?

▪ C o m m e n t ?

- L’accompagnement est réalisé par un conseiller en

méthodologie formé et parfois, relayé par un chargé de projets

spécialisé sur une thématique de santé.

- En fonction de la demande, l’accompagnement peut être réalisé :

- En individuel et/ou en collectif (groupe de travail, réunion,

instance,…) ;

- A différentes échelles : la structure, l’établissement, l’inter-

établissement, le département, la région.

▪ O ù ?

- Un accueil physique dans nos locaux ou au sein de la structure ;

- Avec un suivi régulier : physique, échange téléphonique, contact

mail.

IL IMPLIQUE UNE PREMIERE RENCONTRE …

▪ L a p r e m i è r e r e n c o n t r e

ETAPE 1 DEROULEMENT

ACCUEIL

Présentation des personnes et des structures (missions, activités…)

Recueil des attentes du/des demandeur/s en terme d’accompagnement

Présentation du cadre de l’accompagnement

ETAPE 2 OBJECTIFS QUESTIONS A SE POSER

AUTOUR DE LA

DEMANDE

1. Identifier les motivations qui amènent à envisager l’action afin de bien comprendre les

enjeux

Qu’est-ce qui motive la demande?Y-a-t-il une demande d’intervention formulée

? Par qui? Pourquoi ?Pourquoi une action de santé ? Pour qui ?

Avec qui ?Origine du projet

Actions déjà réalisées (points fort/points faibles)

2. Définir la population/le public visé

Qui sont les personnes concernées ?Qui définit le public ?

Ce que disent les principaux intéressées, les partenaires

Place du public dans le projet (définition des besoins, des priorités…)

Y-a-t-il une demande explicite du public concerné ?

Des sites utiles, des Systèmes d’Information en Santé, …

http://www.sirsepaca.org/

http://www.icarsante-paca.fr/

http://www.bib-bop.org/base_bib/index.php

http://www.bdsp.ehesp.fr/Base/SearchForm

http://www.oscarsante.org/national/

Q U E LQ U ES O U T I L S D ’A I D ES M É T H O D O LO G I Q U ES E T

R ES S O U R C ES E N É VA LUAT I O N

▪ G u i d e s e n é v a l u a t i o n d e p r o j e t s :

- Promotion Santé Suisse. Guide pour la catégorisation des résultats : Outil de catégorisation des résultats de projets de promotion de la santé et de prévention, Juillet 2005.

- INPES. Comment améliorer la qualité de vos actions en promotion de la santé ? Guide d’autoévaluation construit par et pour des associations, Septembre 2009.

- Espace régionale de santé publique (ERSP). L'évaluation en 9 étapes Document pratique pour l'évaluation des actions santé et social Rhône-Alpes, 2008.

- Comité régional d’éducation pour la santé (CRES)Languedoc-Roussillon. Comment rédiger des critères d’évaluation ? et mesurer les effets de nos actions de prévention ou d'éducation pour la santé..., 2003-09…

▪ L o g i c i e l s :

PREFFI, SurveyMonkey, Statistica-9…

L’accompagnement méthodologique, Quels bénéfices ?

D IFFICULTÉS

LEVIERS

▪ Gratuité et souplesse du service

(temps, calendrier, modalités

d’accompagnement, lieux) ;

▪ Complémentarité des intervenants ;

▪ Pas de lien hiérarchique ou financier

avec eux ;

▪ Non jugement, confidentialité et

cadre éthique.

▪ Temps et disponibilité des

acteurs ;

▪ Ressources humaines au sein de

la structure ;

▪ Absence de prérequis en

méthodologie de projet : plus

long et plus compliqué.

- Un soutien à l’appropriation des concepts : santé publique,

éducation pour la santé, promotion de la santé… ;

- Une contextualisation de votre projet dans le panorama régional

(priorités régionales de santé, dispositifs locaux…) ;

- Un soutien à la mise en œuvre du projet : construction des

animations, soutien technique dans la phase opérationnelle,

recherche de partenaires et d’intervenants, recherches d’outils

d’animation… ;

- Un développement des actions selon l’approche de l’éducation et la

promotion de la santé ;

- Un soutien à l’évaluation : construction de la démarche évaluative,

des outils, du rapport…

EN CONCLUSION…

REPONSES AUX QUESTIONS

CODES 83421, av. 1er Bataillon d'Infanterie de Marine du Pacifique Hôpital G. Clémenceau - Bât Coste Boyère (1er étage)83130 LA GARDE

04 94 89 47 98 - contact@codes83.orgLaura GOLYGOWSKI – l.golygowski@codes83.org

MERCI POUR VOTRE ATTENTION !