LE DIGITAL - Académie de Lyon · 1. Apprendre en mode hypertexte 2. L’évoluXon de la capacité...

LEDIGITAL

LESUBIROUS’ENSAISIR

SOMMAIRE

1.LABEAUTÉCONNECTÉE

2.IMPACTDUDIGITALSURL’ENSEIGNEMENTET

LAFORMATION

ALLIANCEINTELLIGENTEENTRELACOSMÉTIQUEETLATECHNOLOGIE

1.LABEAUTÉCONNECTÉE

...AUSERVICEDELABEAUTÉ

LARÉALITÉAUGMENTÉE

LESCANNERDERMATOLOGIQUEOKU

LEBRACELETCONNECTÉNIVÉA

MYUVPATCH,LAROCHEPOSAY

L’INTERNETDESOBJETSAPPLIQUÉÀLACOSMÉTIQUE:

LABEAUTÉRÉVOLUTIONNÉE

LEMASQUEMAPODELASOCIÉTÉWIREDBEAUTY

LECAPTEURJUNE…

I-FEELBEAUTY

FIGURE

DEL’ÉVOLUTIONDUSECTEURDELABEAUTÉVERSLACOSMÉTIQUE

PERSONNALISÉE

GRÂCEÀDESSOLUTIONSINNOVANTESDEDIAGNOSTIC

LAPARFUMERIESÉLECTIVEAENTAMÉCETTERÉFLEXIONDEPUIS

CINQANS

IOMAESTDEVENULEN°1DELACOSMÉTIQUEPERSONNALISÉE

IOMA

DESOUTILSDISPONIBLESENSPASETENINSTITUTSAUJOURD’HUI

QUELQUESEXEMPLES…

LESKINTEX®DIAG,APPAREILELLABACHÉGROUPETHALGO

DIAGNOSTICSOLAIRE,POINTSOLEIL

RENTRERDANSLEXXIÈMESIÈCLE

ENFIN!

UNETRANSFORMATIONDIGITALEENROUTE…

…ETUNÉCOSYSTÈMEDESTARTUPSENPLEINDÉVELOPPEMENT!

LAFABRIQUEDELABEAUTÉCONNECTÉE…

…UNPROJETAMBITIEUXETFÉDÉRATEURPOURLABEAUTYFRENCHTECH!

BEAUTYPLATFORM

BEAUTYDATALAB

BEAUTYACCELERATOR

BEAUTYFABLAB

LACITÉDEL’INNOVATION

ETLACRÉATIONDÈS2017DELAMAISONINTERNATIONALEDELABEAUTÉ…

L’AMBITIONDELABEAUTYFRENCHTECH

UNRÉSEAUNATIONALD’INNOVATIONDÉDIÉAUNUMÉRIQUEETÀLABEAUTÉCONNECTÉE

…DANSL’ENSEIGNEMENTETLAFORMATIONRÉFLEXIONS…

2.LESIMPACTSDUDIGITAL

LAPERSONNE

LEGROUPE

LESAVOIR L’ACTION

COMMUNIQUER

CHERCHER

COMPRENDRE

APPRENDRE

Lerapportausavoir,àlaconnaissance,àl’apprentissageetàl’autre…

AGIRAUCENTREDESINTERACTIONS

Entrelapersonne,laconnaissance,laconscienceetl’environnement…

DIGITAL–MOBILITÉ-CONNEXION

SAVOIR«STOCK»

SAVOIR«FLUX»

SOURCESDE

SAVOIR

LESNOUVELLESFAÇONSD’APPRENDRE

1.Apprendreenmodehypertexte

2.L’évoluXondelacapacitéd’a\enXon

3.Lepouvoirdel’image

4.L’apprenXssage«justeàtemps»(oùjeveuxquandjeveux)

5.Changerlesrôles:communautésd’apprenXssageetapprendreenformant

6.Recevoirunfeed-backimmédiat

7.EnsembleETtoutseul:co-créaXonetexploraXon

MéXersdelaformaXonetdel’enseignement

QuanXtédessourcesdesavoir

hypertrophiée

HyperrelaXoncontenus/personnes

Rapportautempsetaux

autres

Duformateurenseignantdecontenusau«learningdeveloper»

ADOPTERUNENOUVELLEPOSTURE

RESTEREXPERTETDEVENIRGUIDED’APPRENTISSAGE

PÉDAGOGUEPLUSQUEJAMAIS!

TRANSMETTRELAPASSIONETAIDERÀTOUVERDUSENS

DÉVELOPPERLEGOÛTD’APPRENDRE

«Avantd’enseignerquoiquecesoitàquiquecesoit,aumoinsfaut-ille

connaître.Quiseprésente,aujourd’hui,àl’école,aucollège,à

l’université?MichelSerresPeXtePouce\e

Mercidevotreattention!