View
1
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Ne pas confondre Inconscient et Inconscience
L'inconscience :
1) inconscience = le fait d'ignorer quelque chose.2) inconscience = le fait d'être plongé dans un état sans conscience3) inconscience = attitude irresponsable
Définition de l'inconscient :
Processus (physique, social ou psychique) qui se déroule hors de la sphère consciente d'un individu, et qui influence son comportement ou ses pensées conscientes.
D'où les questions :
1) Pouvons nous ignorer certaines de nos pensées ? 2) Pourquoi certaines pensées seraient-elles inconscientes ?3) L'inconscient fait-il obstacle à notre liberté ?
I) L'inconscient, est-ce le corps ?A) Pour le dualisme, l'inconscient ne peut pas être psychique.
Descartes,1596-1650
« Par le nom de pensée, je comprends tout ce qui est tellement en nous que nous l’apercevons immédiatement par nous même et en avons une connaissance intérieure ; ainsi toutes les opérations de la volonté, de l’entendement, de l’imagination et des sens sont des pensées. »
Descartes, Méditations métaphysiques, réponses aux secondes objections.
B2) les théories du réflexe conditionné.(Béhaviorisme)
- expérience dite du chien de Pavlov (début du XXème)
SI : stimulus inconditionnelRI : réponse inconditionnelleSN : stimulus neutreSC : stimulus conditionnelRC : réponse conditionnelle.
Création d'un réflexe conditionné à partir d'un réflexe inconditionnel chez le chien : 1) S.I. (viande) R.I. (Salivation)
2) S.I + S.N.(cloche) R.I. (Salivation)
3) S.C (Cloche) R.C. (Salivation)
Répétition
En 1927, John Watson applique le conditionnement à l'être humain.
1) un très jeune enfant prend plaisir à voir une souris blanche (SN)
2) S.I (bruit violent) + S.N. (souris) = R.I. (peur)Répétition
3) S.C (souris blanche) R.C. (peur)
C) Les comportements « archaïques »
Selon le neurobiologiste Henri Laborit, notre cerveau induirait des réactions de base, qui seraient comme les schémas de notre comportement :
- fuite- lutte- inhibition
Le cinéaste Alain Resnais illustra les thèses de Laborit dans son film Mon oncle d'Amérique, 1980. Le savant y expose lui-même une de ses théories.
Conclusion :
- L'inconscient corporel influence la pensée
- Mais peut-on concevoir un Inconscient psychique ?
II) Pouvons nous percevoir sans nous en apercevoir ?
Selon Leibniz, chaque perception consciente est constituée d'une infinité de petites perceptions inconscientes.
Leibniz, 1646-1716
Petites Perceptions inconscientes
Aperception(consciente)
Exemple : perception infime (inconsciente) d'un vaguelette.
Exemple : perception claire (mais non distincte) du bruit de la mer
Passage de la perception à l'aperception chez Leibniz
« Monade » spirituelle =
âme humaine
UNIVERS
Conclusion :
- On peut concevoir un psychisme inconscient.
- Mais c'est plutôt un « subconscient » qu'un « Inconscient »
III) L'hypothèse d'un inconscient psychique refoulé
Et si le sujet avait en lui des pensées qu'il ne peut connaître ?
A) L'hypothèse de l'inconscient psychique
Selon Freud, cette hypothèse est « nécessaire et légitime. »
Sigmund Freud1856-1939
Ce qui demeure « lacunaire » : - actes manqués (lapsus, oublis, pertes...)- rêves- comportements névrotiques (angoisses, phobies, obsessions)
III) B) Contenu manifeste et contenu latent
Contenu manifeste : ce qui est accessible à la conscience
Contenu latent : sens caché et inconscient.
C) Représentation « topique » du psychisme
C1) La première topique :
Inconscient /// Préconscient – Conscient
Inconscient : Désirs inavouables.Pulsions violentesPulsions sexuellesExpériences très déplaisantes
Préconscient : ConnaissancesMémoirePerceptions sans attention
Conscient : Pensées Perception attentiveDésirs avouables
Censure
Première topique
IntériorisationIntériorisationdes interditsdes interditsparentauxparentaux
Instance duInstance ducompromiscompromis
PulsionsPulsionsinconscientesinconscientes
CE
NS
UR
EC
EN
SU
RE
pulsion
refouléeSymptômepathologique
Sublim
ation
pulsion
socialementacceptable
Structure du psychisme selon la seconde topique de FreudStructure du psychisme selon la seconde topique de Freud
III) D) La méthode psychanalytique
- cure par la parole
- associations libres
- interprétation par le patient lui-même
III) E) Caractère scandaleux de la psychanalyse
- « le moi n'est pas maître dans sa propre maison »
- un psychisme dominé par des représentations sexuelles.
- l'ambivalence des sentiments.
- l'enfant : un « pervers polymorphe »
- les idéaux culturels sont des sublimations.
IV) Critiques de la théorie freudienne.
Question : l'hypothèse de l'inconscient conduit elle à renoncer à notre responsabilité ?
IV) A) Première critique : la psychanalyse invente un « animal redoutable», un « personnage mythologique ».
Cf Alain (Emile Chartier)1868-1951
« L'homme est obscur à lui-même ; cela est à savoir. Seulement il faut éviter ici plusieurs erreurs que fonde le terme d'inconscient. La plus grave de ces erreurs est de croire que l'inconscient est un autre Moi ; un Moi qui a ses préjugés, ses passions et ses ruses ; une sorte de mauvais ange, diabolique conseiller. Contre quoi il faut comprendre qu'il n'y a point de pensées en nous sinon par l'unique sujet, Je ; cette remarque est d'ordre moral. »
Alain, Eléments de philosophie (1941), Livre II, Chap 16, note.
IV) B) Deuxième critique : l'inconscient n'est que de la « mauvaise foi ».
Cf Sartre : « La conscience est conscience de part en part. Elle ne saurait être délimitée que par elle-même. »L'Etre et le Néant
Sartre1905-1980
V) A) La psychanalyse reconnaît le sujet humain comme être de langage.
Cf Lacan : « L'inconscient est structuré comme un langage »
V) B) La démarche psychanalytique est foncièrement libératrice. Elle permet de se connaître soi-même, pour mieux se libérer.
Cf Paul Ricoeur : « le véritable analyste » est « le serviteur d'une liberté à restaurer »Le volontaire et l'involontaire, 1950
VI) Aspects épistémologiques(A relier aux notions : L'interprétation ; la démonstration ; la vérité)
Freud pensait que sa théorie était « légitime » et « couronnée de succès ».Est-ce suffisant pour que sa théorie soit « scientifique » ?
VI) B) Est-ce une bonne critique ?
- sciences humaines et sciences de la nature
- comprendre et expliquer
- agir sur la matière / agir sur l'humain
- qu'est-ce qu'une preuve en psychologie ?
Recommended