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Faulx-‐les-‐Tombes – Abbaye
Contenus abordés : -‐ les abbayes cisterciennes (règle de St Benoît, vivier, irriga9on…) -‐ les ressources et les contraintes du territoire
Ac8vité proposée : Arrivé à l’Abbaye, l’enseignant demande aux élèves d’observer les environs de l’abbaye et de caractériser le paysage qui l’entoure (finage, cours d’eau, unités de relief,…). Ensuite ils localisent l’ancien tracé du cours d’eau sur la carte de Ferraris. Les élèves réalisent un tableau des ressources et des contraintes liées à l’implanta9on de l’Abbaye. L’enseignant demande aux élèves d’observer le bâ9 de l’Abbaye et de le comparer à la gravure de Croy afin d’en dégager les éléments qui diffèrent ou se ressemblent. L’enseignant termine par une observa9on du vivier de l’Abbaye ainsi que par une explica9on de ce qu’est une abbaye cistercienne, leurs caractéris9ques, l’histoire de l’abbaye de Grandpré et la règle de St Benoit.
Objec8fs : -‐ Observa9on de l’espace à proximité de l’abbaye (finage, cours eau…)
◊ Tableau des ressources et contraintes ◊ Carte de la localisa9on de l’ancien tracé cours eau (Ferraris)
-‐ Observa9on du bâ9 de l’abbaye (moulin, porche…) en comparaison avec la gravure de Croy -‐ Observa9on du vivier
Produc8on aAendue :
Ressources Contraintes
Eau Eau potable Force hydraulique
Système de canalisa9on Vivier
Zone inondable Terre marécageuse
Humidité
Relief Fond de vallée -‐> cours d’eau Bas de versant -‐> carrière
Microclimat froid Sol humide -‐> pas de champs à
proximité immédiate
Bois Bois de chauffage Bois de construc9on
Isolement (recherché)
Sol Terres labourables Pâtures Vergers
Terres marécageuses Sols humides humidité
Structura8on (au gîte): -‐ Retour sur les ressources et contraintes -‐ U9lisa9on de la maque[e – replacer les bâ9ments aux bons endroits. -‐ Réflexion sur les abbayes cisterciennes, la règle de St Benoît et les moulins à par9r de
l’observa9on de la maque[e et du tableau des ressources et contraintes.
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