Formation à la résolution positive des conflits

« « La bienveillance La bienveillance éducative» éducative»

((Module 2/2Module 2/2))

  Conflits, harcèlement et Cyber-harcèlement.Conflits, harcèlement et Cyber-harcèlement.Gestion positive des conflits.Gestion positive des conflits.

Former les élèves à devenir médiateurs entre Former les élèves à devenir médiateurs entre pairs.pairs.

https://dimdamdoc.wordpress.com/

Qu’est ce qu’un conflit ?Qu’est ce qu’un conflit ?

►Un conflit, c’est positif ou négatif ?Un conflit, c’est positif ou négatif ?►Comment réagissez-vous face au Comment réagissez-vous face au

conflit ?conflit ?

Réactions face au conflitRéactions face au conflit

Les enjeux de l’apprentissage Les enjeux de l’apprentissage de la résolution de conflitde la résolution de conflit

►Non violenceNon violence►RespectRespect►AutonomieAutonomie►ResponsabilitéResponsabilité►CoopérationCoopération►CréativitéCréativité►SolidaritéSolidarité

Méthode de résolution de Méthode de résolution de conflitconflit

► 1/ Décrire sans juger les faits1/ Décrire sans juger les faits► 2/ Dire ce que l’on ressent et ses besoins2/ Dire ce que l’on ressent et ses besoins

Ecouter les émotions et les besoins de l’autreEcouter les émotions et les besoins de l’autre► 3/ Chercher des solutions : brainstorming 3/ Chercher des solutions : brainstorming ► 4/ Choisir la meilleure des solutions, solution 4/ Choisir la meilleure des solutions, solution

acceptable par les 2 parties et définir les acceptable par les 2 parties et définir les modalités de son application. modalités de son application.

► 5/ Tester la solution et se fixer un autre 5/ Tester la solution et se fixer un autre rendez-vous pour vérifier si elle convient.rendez-vous pour vérifier si elle convient.

Former les élèves Former les élèves à la gestion positive des à la gestion positive des

conflits, tout un conflits, tout un programme !programme !

Des activités à mettre en place Des activités à mettre en place tout au long de la scolaritétout au long de la scolarité

►1/ Connaître ses émotions et ses besoins1/ Connaître ses émotions et ses besoins►2/ Communiquer avec un messaJE2/ Communiquer avec un messaJE►3/ Entraîner l’empathie3/ Entraîner l’empathie►4/ Valoriser et construire la confiance en 4/ Valoriser et construire la confiance en

soisoi►5/ Trouver des alternatives à la violence5/ Trouver des alternatives à la violence►6/ S’approprier la méthode de résolution 6/ S’approprier la méthode de résolution

de conflitde conflit►7/ Mettre en place des médiateurs7/ Mettre en place des médiateurs

Les émotions et les besoinsLes émotions et les besoins

Le Le MessaJEMessaJE

Ecoute empathique de l’autreEcoute empathique de l’autre

Mises en situation.Mises en situation.

Jeux coopératifs.Jeux coopératifs.

Jeux de rôle.Jeux de rôle.

Valorisation et confiance en Valorisation et confiance en soisoi

►Quelles sont mes qualités ?Quelles sont mes qualités ?►Quelles sont mes réussites ?Quelles sont mes réussites ?

Trouver des alternatives à la Trouver des alternatives à la violenceviolence

► JeuxJeux►DébatDébat►BrainstormingBrainstorming►Campagne d’affichage …Campagne d’affichage …

Résolution Résolution de conflitde conflit

Affiches : http://www.nonviolence-actualite.org/

Médiation entre pairsMédiation entre pairs

►Former un groupe d’élèves volontaires Former un groupe d’élèves volontaires à la médiation de conflitsà la médiation de conflits

►Travailler en profondeur les différents Travailler en profondeur les différents axesaxes

►S’entraîner à résoudre des conflitsS’entraîner à résoudre des conflits

Harcèlement/Cyber Harcèlement/Cyber harcèlementharcèlement

Ressources Ressources ► - La gestion des comportements en classe, et si on regardait - La gestion des comportements en classe, et si on regardait

ça autrement ? Sylvie Dubé, Chenelière educationça autrement ? Sylvie Dubé, Chenelière education► - Conflit mettre hors jeu la violence, Bernadette Bayada, Anne - Conflit mettre hors jeu la violence, Bernadette Bayada, Anne

Catherine Bisot, Guy Boubault, Georges Gagnaire, Chronique Catherine Bisot, Guy Boubault, Georges Gagnaire, Chronique socialesociale

► - Prévenir le harcèlement à l’école, Jean-Pierre Bellon, - Prévenir le harcèlement à l’école, Jean-Pierre Bellon, Bertrand Gardette, FabertBertrand Gardette, Fabert

► http://www.prierpourlesenfants.com/wordpress/wp-content/uplhttp://www.prierpourlesenfants.com/wordpress/wp-content/uploads/2013/06/FP-6_La_violence_a_l_ecole.pdfoads/2013/06/FP-6_La_violence_a_l_ecole.pdf

► http://www.gemediat.org/generation-mediateurshttp://www.gemediat.org/generation-mediateurs► www.decennie.orgwww.decennie.org► www.nonviolence-actualite.orgwww.nonviolence-actualite.org► http://www2.cndp.fr/archivage/valid/42615/42615-6817-http://www2.cndp.fr/archivage/valid/42615/42615-6817-

6369.pdf6369.pdf► http://education-nvp.org/wp/wp-content/uploads/2013/01/http://education-nvp.org/wp/wp-content/uploads/2013/01/

Dossier-p%C3%A9dagogique-Conflit-Mai-2009.pdfDossier-p%C3%A9dagogique-Conflit-Mai-2009.pdf