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Présentation à ACDEAULF à Moncton, le 31 octobre 2012
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L’innovation pédagogique, les médias sociaux
et l’avenir du monde du travail
Harold Jarche jarche.com @hjarcheInternetTimeAlliance.com
Wednesday, 31October, 2012
dès qu'on enlève les
limites artificielles
on active l'innovationWednesday, 31October, 2012
un monde
réseauté
Wednesday, 31October, 2012
communications
Wednesday, 31October, 2012
depuis l'aube de l'histoire :l'âge du discours oral
Wednesday, 31October, 2012
1000 ans avant notre ère :l'âge de l'écriture
Wednesday, 31October, 2012
dès 1455 : l'âge de l'imprimerie
Wednesday, 31October, 2012
dès 1844 : l'âge de l’électricité
Wednesday, 31October, 2012
300 ans
Mark Federman Wednesday, 31October, 2012
“les hommes remplis non pas de la sagesse, mais de la vanité de la sagesse
seront un fardeau pour leurs camarades” >> Socrate
Wednesday, 31October, 2012
1600 point culminant des guerres de religion
Wednesday, 31October, 2012
1844 1994 2144
Télégraph
WWWTV
Téléphone
1994
l'aube du Web
?
vitessede
changementFacebook
YouTube
Radio
Wednesday, 31October, 2012
le travail
Wednesday, 31October, 2012
le Web
a changé
les modèles
d’affaires
Wednesday, 31October, 2012
depuis 1994
Wednesday, 31October, 2012
image: Dave Gray
le pourcentage des entreprises Fortune 1000qui sont nouvelles
Wednesday, 31October, 2012
+ 85 % d’actifs incorporels indice boursier Standard & Poors
Wednesday, 31October, 2012
gestion industrielle
normalisation
spécialisation
alignement objectif
hiérarchie
planification et contrôle
récompenses extrinsèquesWednesday, 31October, 2012
diversité des tâches
normalisation des tâches
routine technicien métier connaissances
le travailpar Tom Gram
informelformel apprentissage
connaissanceexplicite implicite
Wednesday, 31October, 2012
variété
flexibilité
activisme
signification
heureux hasard
l’ère des réseaux<< la dégestion >>
Wednesday, 31October, 2012
l’éducation
Wednesday, 31October, 2012
Où va l'enseignement supérieur?
Wednesday, 31October, 2012
l'obsolescence de Platon
la récupération de Socrate
Wednesday, 31October, 2012
de Platon - retour à Socrate
• académie
• enseignement
• un à plusieurs
• connaissances
• certificat
• discours
• apprentissage
• pair à pair
• application
• mentorat
Charles Jennings
Wednesday, 31October, 2012
À mesure que la technologie permet la croissance,
le nombre de fournisseurs en éducation diminue.
~ Sebastian Thrun
Wednesday, 31October, 2012
HarvardMIT
PrincetonStanfordU PennU Mich
Wednesday, 31October, 2012
les universitésà but lucratif
Wednesday, 31October, 2012
l’apprentissage
l’innovation
et
Wednesday, 31October, 2012
Robert Kelley, CMU a demandé aux travailleurs du savoir :
Quelle pourcentage des connaissances dont vous avez besoin pour faire votre travail
est emmagasiné dans votre cerveau?
75%
18%9%
1986
20061997
2012?Wednesday, 31October, 2012
Robert Kelley, CMU a demandé aux travailleurs du savoir :
Quelle pourcentage des connaissances dont vous avez besoin pour faire votre travail
est emmagasiné dans votre cerveau?
75%
18%9%
1986
20061997
2012?
} réseaud’apprentissage
Wednesday, 31October, 2012
Nous avons appris que les travailleurs
les plus performants ne se distinguent pas
par leurs compétences individuelles,
mais plutôt par leurs réseaux personnels plus grands
et plus diversifiés
~ Rob Cross, et al, The Hidden Power of Social Networks, HBS, 2004
les connexions :
Wednesday, 31October, 2012
L’argument en faveur des technologies sociales :
Chaque fois que des nouvelles connaissances nous sont
présentées, nous n’avons que peu de temps pour les
comprendre ou les partager.
Est-ce le cas dans votre institution?Wednesday, 31October, 2012
le travail
l’éducation
le travail+
l’apprentissage
hier aujourd’hui
Wednesday, 31October, 2012
L’innovation ne consiste pas seulement à générer des idées
mais surtout à établir des connexions
Wednesday, 31October, 2012
Comment encourager
l’innovation
dans nos organisations?
Wednesday, 31October, 2012
1) nous devons passer de la hiérarchie
au réseau
Phoenix par Joachim StrohWednesday, 31October, 2012
accessibilité
transparencediversité
desidées
permet renforce
favorise
caractéristiques des réseaux efficaces
confiance
Wednesday, 31October, 2012
réseauxsociaux
partage desconnaissances
innovation
2) nous devons appuyer et renforcer les réseaux sociaux
pour partager les connaissances
accessibilité
transparencediversité
desidées
permet renforce
favorise
confiance
Wednesday, 31October, 2012
échanges à propos du travail }
3) nous devons apprendre les uns des autres en nous parlant de nôtre travail
réseauxsociaux
partage desconnaissances
innovation
accessibilité
transparencediversité
desidées
permet renforce
favorise
confiance
Wednesday, 31October, 2012
4) chaque personne peut commencer par la gestion des connaissances personnelles
(PKM)
intérioriser les connaissances
+ soutenir
les méthodes de travail
PKM
Wednesday, 31October, 2012
comprendrecréer
équipe
communauté
réseau
équipe
réseau
chercher
partager
filtrer
discerner
<< PKM >>Seek-Sense-Share
chercher - comprendre - partager*filtrer - créer - discerner
communauté
Wednesday, 31October, 2012
chercher<<seek>>
partager<<share>>
comprendre<<sense>>
<< PKM >>et
l’innovationle questionnement
-l’expérimentation
le réseautage
l’observation
Scott Anthony, The Little Black Book of Innovation
(2011)Wednesday, 31October, 2012
organisez-vous en réseaux
aidez les étudiants à apprendre en réseau
démontrez des compétences réseautées
Wednesday, 31October, 2012
La chance favorise l’intellect qui est branché.
* Chance favours the connected mind.
Wednesday, 31October, 2012
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