Évaluation de jeux vidéo thérapeutiques

Évaluation de jeux vidéo thérapeutiques. L’étude clinique : nécessaire mais pas

suffisante.

Geoffrey Mélia(1,2), Guillaume Tallon(1), Antoine Seilles(1), Inès Di Loreto(2) & Pascal Salembier(2)

(1) NaturalPad - Montpellier(2) Université de Technologie de Troyes - Troyes

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(I) Jeu Vidéo Thérapeutique

(II)Étude clinique

(III)Limites de l’étude clinique

(IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion

Plan

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(I) Jeu Vidéo Thérapeutique

(II)Étude clinique

(III)Limites de l’étude clinique

(IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion

Plan

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Jeu Vidéo Thérapeutique

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❖ Modèle G/P/F/P : gameplay, purpose, function & publicAlvarez & Djaouti, 2008

❖ Jeu vidéo thérapeutique (physiogame) : Un jeu vidéo développé avec des thérapeutes ayant pour objectif de dispenser à un public cible un entrainement physique ou cognitif dans le cadre d’un protocole de rééducation validé cliniquement.

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(I) Jeu Vidéo Thérapeutique

(II)Étude clinique

(III)Limites de l’étude clinique

(IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion

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Étude clinique

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❖ Gold standard : essai randomisé contrôlé

❖ avant : autorisation d’essai clinique, avis CPP

❖ pendant : réunion d’information, consentement éclairé, EIG, etc.

❖ après : déclaration de fin de recherche, rapport final, etc.

❖ Critères d’inclusions et de non inclusions

❖ Évaluations pré- et post-programme

❖ Programmation stricte et suivi rigoureux

❖ Tests statistiques adaptés

Étude clinique

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—> Conclusion sur l’intérêt thérapeutique du physiogame

(I) Jeu Vidéo Thérapeutique

(II)Étude clinique

(III)Limites de l’étude clinique

(IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion

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Limites de l’étude clinique

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1. Protocole et cadres stricts —> efficacité protocole VS jeu.

2. QUID potentiel adaptatif du JVT ?

3. Évaluation de la motivation limitée.

Limites de l’étude clinique

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4. Évaluation figée.

❖ Évalue une version donnée du jeu.

❖ N'intervient qu'à la fin du développement.

5. Longue et onéreuse, compétences spécifiques

6. Ne permet pas de connaître les raisons du résultat.

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(I) Jeu Vidéo Thérapeutique

(II)Étude clinique

(III)Limites de l’étude clinique

(IV)Besoins supplémentaires et pistes de réflexion

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1. Souplesse et temporalité

• plus faciles à mettre en œuvre,

• fournissant un feedback plus tôt,

• des informations indépendantes du contexte d'évaluation,

• largement exploitables.

Des besoins supplémentaires

2. Distraction, motivation et soutien

Des besoins supplémentaires

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Des besoins supplémentaires

3. Les facteurs de l’efficacité

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Des besoins supplémentaires

4. Interactions et usages

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Conclusion

❖ L'étude clinique : validation de l'efficacité thérapeutique.

❖ Pas suffisant : il reste des questions et outils à définir.