® 2010 Pearson Education France

Principes de microéconomieMéthodes empiriques et théories modernes

Étienne Wasmer

Chapitre 13 – Les concepts normatifs : surplus et optimalité de Pareto

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

Plan du chapitre

1. Efficacité du marché concurrentiel : surplus

2. Efficacité du marché concurrentiel : fixation des prix

3. Efficacité au sens de Pareto

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

1. Efficacité du marché concurrentiel : surplus

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

4

Le surplus• Surplus de l’acheteur:

– Différence entre son utilité marginale et prix de la transaction.• Utilité marginale = prix maximum prêt à débourser = prix

de réserve.• Donc surplus = prix de réserve – prix payé

• Surplus du vendeur:– Différence entre le prix de marché et son propre prix

de réserve (prix minimum qu’il est prêt à consentir).• Si producteur: prix de réserve = coût marginal de

production.• Surplus = prix payé – prix de réserve.

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

5

Le surplus d’un consommateur• Surplus total d’un consommateur = surface

triangulaire entre prix de marché et courbe de demande individuelle.

Prix

Demande7

40€

60€

0

Si p=37

Si le prix baisse, ce surplus augmente.

Surplus marginaux

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

6

Le surplus de tous les consommateurs• Surplus total DES consommateurs = surface

triangulaire entre prix de marché et courbe de demande agrégée.

Prix

Demande70

40€

60€

0

Si p=37

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

7

Le surplus d’un producteur• Surplus total d’un producteur = surface triangulaire

entre prix de marché et courbe d’offre (coût marginal).

Prix

Offre7

40€

Si p=43 Si le prix augmente, ce surplus augmente.

Surplus marginauxou profits marginaux

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

8

Le surplus des producteurs• Surplus total DES producteurs = surface triangulaire

entre prix de marché et courbe d’offre agrégée.

Prix

Offre70

40€

Si p=43

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

9

Surplus collectif à l’équilibre

Offre agrégrée

Demande agrégée

Prix

Quantités

Surplus des consommateurs

Surplus des producteurs

p*

Q*

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

2. Efficacité du marché concurrentiel : fixation des prix

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

11

Ex 1: fixation d’un prix minimum

• Protéger les vendeurs (producteurs).

– On impose un prix minimum au-dessus du prix d’équilibre p*.

• Excès d’offre?

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

12

Prix minimum

D

Prix

Quantités

p*

Surplus des consommateurs

Surplus des producteurs

p minimum imposé

A B

O

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

13

Le prix minimum: perte de surplus

D

prix

Quantités

Perte

p minimum imposé p*

O

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

14

Ex 2: fixation d’un prix maximum

• On veut protéger les consommateurs.

– On impose un prix maximum en-dessous du prix d’équilibre p*.

• Excès de demande?

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

15

Prix maximum

D

Prix

QuantitésExcès de demande

p maximum imposé

Surplus des consommateurs

Surplus des producteurs

A

Bp*

O

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

16

Le prix maximum: perte de surplus

D

prix

Quantités

p* p maximum imposé

Perte O

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

17

Résultat

– Si p>p*: perte de surplus.– Si p<p*: perte de surplus.

• Résultat nouveau– Le surplus total est maximisé lorsque p = p*.

• Efficacité du marché selon ce critère du surplus collectif.

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

18

Morale de l’histoire

• Surplus total maximal au prix d’équilibre.– Intervention sur les prix contre-productive.

• Rôle des prix: – Maximiser le surplus– Transmettre de l’information.– Aspects distributifs ignorés dans l’analyse.

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

3. Efficacité au sens de Pareto

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

20

L’efficacité au sens de Pareto

• Il y a « Pareto-amélioration » si on augmente le bien-être de certains individus sans diminuer celui

d’aucun autre.– Situation est dite « efficace au sens

de Pareto » s’il n’existe pas de mécanisme Pareto-améliorant.

• Nouveau critère d’efficacité.

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

21

Pareto-efficacité 2

Premier théorème du bien-être.– Equilibre en concurrence pure et parfaite est toujours

Pareto-optimal. On ne peut pas améliorer la situation au sens de

Pareto à partir de l’équilibre de marché.

• Question inverse: en dehors de cet équilibre (par exemple avec un prix minimum), peut-on améliorer au sens de Pareto?

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

22

Prix minimum

D

Prix

Quantités

p minimum p*

Ex 1: certains voudraient vendre en-dessous du prix minimum.

A B

O

C

D

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

23

Pareto-efficacité 3• Par contre : permettre la vente sous le prix

minimum à titre exceptionnel est Pareto-améliorant.

• Différent de baisser le prix minimum pour tous.– L’exception serait au sens de Pareto préférable

à la règle.

• Autres exemples similaires:– Exceptions au salaire minimum.

– « Petite corruption ».

– -> Limites au concept normatif.

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

24

Pareto-efficacité 4

• Concept relatif à une situation d’origine.– Exemple : suppression prix minimum n’est pas un

mécanisme Pareto-améliorant

– Son instauration ne l’est pas non plus (premier théorème du bien-être).

• Conclusion: concept riche mais critère faible.– Illustre la tension entre efficacité et redistribution

des gains d’efficacité.

® 2010 Pearson Education France

Chapitre 13 –

Concepts clés du chapitre

• Surplus

• Efficacité au sens de Pareto

• Pareto-amélioration, optimum de Pareto

• Théorèmes du bien-être