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Jens Pierre Urban

Faculté de Droit

La participation des enfants à l'enseignement informel : le travail du Cirque du Monde au Burkina-Faso

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Le Burkina Faso, l’enseignement informel et le Cirque du Monde

+Le Burkina Faso

+Le Burkina Faso

90% de la population travaillent dans l’agriculture de subsistance

176e sur 177 pays en vertu de l’indicateur du développement humain

50% de la population a moins de 18 ans

Environ 4000 enfants sans parents dans les rues de Ouagadougou

Gouvernement est conscient des problèmes, mais manque de moyens

Mise en contexte générale

+Le Burkina Faso

Le Burkina Faso a ratifié la Convention relative aux droits de l’enfant le 31 août 1990

Le pays qui signe la Convention doit soumettre des rapports périodiques sur la mise en œuvre des droits

Le Comité des droits de l’enfant reçoit aussi des renseignements par les organisations non gouvernementales (ONG), les institutions des Nations Unies, les universités, la presse etc.

Le Comité fait part de ses préoccupations dans ses « observations finales »

Mise en contexte juridique

+L’enseignement informel

Les pays pauvres comme le Burkina Faso ne peuvent donner le plein droit à l’éducation que de façon progressive

En réalité, il n’y a pas d’éducation gratuite

Taux d’alphabétisation environ 30% (2005)

L’art dans toutes ses formes jouit d’ailleurs d’un grand prestige au Burkina Faso

Conséquence: l’enseignement informel a été reconnu au Burkina Faso comme une alternative à l’enseignement officiel

… plus qu’un simple divertissement

+Le Cirque du Monde

1993: Inspirés par la Convention, Jeunesse du Monde et le Cirque du Soleil créent le Cirque du Monde

Ateliers au cours desquels un ou des instructeurs enseignent les arts du cirque aux jeunes de la rue

Objectif: réinsertion sociale, citoyen responsable et actif dans sa société

Jeunes peuvent devenir eux-mêmes moniteurs pour d’autres jeunes

L’idée

+Le Cirque du Monde

20 moniteurs instruisent les ateliers de 2 à 3 heures par session: Jonglerie avec balles ou quilles, monocycle, diabolo, bâton de fleur, acrobaties, danse etc..

Centre d’Education Spécialisé et de Formation (20-30 jeunes entre 12 et 18 ans)

Action Éducative en Milieu Ouvert (AEMO) (15-25 jeunes de la rue de 7 à 21 ans)

Tampouy/Kilwin (20-30 filles entre 7 et 20 ans)

École Saint Viateur (30-40 garçons et filles, 3e et 5e année)

Croix Rouge du Burkina Faso (environ 400 jeunes de la rue par an)

… au Burkina Faso

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Le projet de recherche

+Le projet de recherche

Documenter la mise en application de la Convention

Documenter l’impact direct du travail du Cirque du Monde sur certains droits des jeunes participants et participantes

Rencontrer les responsables du Ministère de l’Action Sociale et de la Solidarité Nationale du Burkina Faso

Entrevues avec les moniteurs, les éducateurs et les participants et participantes des programmes du Cirque du Monde

Objectifs et méthodes

+Autres remarques

Convention est souvent critiquée comme un véhicule purement rhétorique

Convention est du « soft law » (plutôt des politiques que des lois) et difficile à renforcer

La vie en Afrique se passe dans la rue: « Il y’a des enfants dans la rue et des enfants de la rue! »

Il est difficile pour un juriste de juger la situation sans assistance interdisciplinaire

Depuis le 11 septembre 2001, il y a beaucoup moins de ressources consacrées à la recherche sur les droits des enfants

Au Burkina Faso, la plupart de jeunes de la rue sont des garçons

… relativement à la recherche

+Promotion des droits

Droit au repos et aux loisirs (art. 31)

Droit à la santé (art. 24)

Droit à l’éducation (art. 28)

La non-discrimination (art. 2)

La sécurité physique et mentale (art. 19)

La liberté d’expression et la participation (arts. 12, 13)

… par le travail du Cirque du Monde

+Droit à la liberté d’expression

Approche indirecte par le travail du Cirque du Monde

En ce qui concerne la liberté d’expression et la participation, les enfants

apprennent à s’exprimer par les arts améliorent leur Français apprennent à communiquer apprennent à travailler en groupe

… et à la participation des enfants

+Droit à la liberté d’expression

Observations par les éducateurs, les moniteurs et les participant(e)s: Jeunes perdent leur timidité et ont plus de confiance Changement positif en ce qui concerne la politesse,

l’expression non violente et la motivation Beaucoup de progrès à l’école, parfois même d’une

façon spectaculaire Les filles du programme à Tampouy commencent à

prendre un rôle actif dans leurs communautés et leurs écoles

Nouveau esprit de coopération entre garçons et filles Expression par spectacles dans la communauté

… et à la participation des enfants

+Droit à la liberté d’expression

Autres observations:

Amélioration de la communication avec les parents des participant(e)s

À la fin de chaque session, discussion sur le déroulement de l’atelier

Encouragement des moniteurs à s’exprimer s’il y a un problème

Election d’un(e) représentant(e) des participant(e)s pour chaque atelier

… et à la participation des enfants

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Conclusions

+Conclusions

Les activités du Cirque du Monde donnent aux jeunes des outils nécessaires pour s’exprimer et pour participer activement dans la société

La majorité des participant(e)s Ont améliorés leur Français Sont moins timides Ont commencés à communiquer avec leur parents Ont des meilleures notes à l’école Prennent un rôle plus actif dans la communauté et dans

l’école S’expriment dans la communauté par les spectacles du

Cirque du Monde

… de la recherche

+Critiques

Manque de reconnaissance de la formation des moniteurs par le gouvernement burkinabé

Manque de fonds pour assister le Cirque du Monde d’un point de vue organisationnel

+Pour en savoir plus www.cirquedusoleil.com

www.jeunessedumonde.qc.ca

Pour des photos: www.jenspierreurban.com