UNI V E RS I T P A RI S 1 P A NT H ON- S ORB ONNEU. F . R. 0 3 Hi s t o i r e d e l A r t e t A r c h o l o g i e LICENCE HISTOIRE DE LART ET ARCHOLOGIE 2011 / 2012 LICENCE 3 3 Les informations contenues dans cette brochure imprime en juillet 2011 sont susceptibles de modifications. La version la plus rcente est consulter sur le site internet de Paris 1 dpartement UFR03 SECRTARIAT LICENCE 3e anne Institut dArt et dArchologie, Bureau 102 3 rue Michelet 75006 PARIS Tl. : 01 53 73 71 11 Courriel : ufr03sec@univ-paris1.fr Horaires douverture :Du lundi au vendredi de 9h30 12h et de 14h 16h,Le mardi de 9h30 16h30 Directeur : Michel POIVERT Responsable administratif : Laurent RADIGUET 4 Lgendes des vignettes (de gauche droite) : Centre Pierre Mends France, 90 rue de Tolbiac Paris 13 e Restauration dun tableauRelev sur un chantier de fouille Visite de rserves archologiques Bibliothque de lInstitut dart et darchologie Institut dart de darchologie, Centre Michelet, 3, Rue Michelet Paris 2e Photographies : A. Barroche, UFR 03 CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2011 / 2012 5 CALENDRIER DE LANNE UNIVERSITAIRE 2011-2012 1er SEMESTREDu lundi 19 septembre 2011 au samedi 17 dcembre 2011 2me SEMESTREDu lundi 16 janvier 2012 au samedi 14 avril 2012 VACANCES UNIVERSITAIRES 2011 / 2012 NOLDu samedi 17 dcembre 2011 au soir au mardi 3 janvier 2012 au matin PRINTEMPSDu samedi 14 avril 2012 au soir au lundi 30 avril 2012 au matin EXAMENS 1er SEMESTRE 1re SESSIONDu mardi 3 janvier 2012 au samedi 14 janvier 2012 2me SEMESTRE 1re SESSIONDu lundi 30 avril 2012 au samedi 12 mai 2012 2me SEMESTRE 2me SESSIONDu lundi 11 juin 2012 au samedi 30 juin 2012 7 SOMMAIRE Calendrier de lanne universitaire 2011 / 20125 Offre de formation de lUFR 03 : Histoire de lArt et Archologie9 Prsentation gnrale des licences11 Licence Histoire de lArt et Archologie15 Licence anne 3 / Parcours Archologie19 Organisation des enseignements21 Thmes de cours23 Licence anne 3 / Parcours Histoire de lArt41 Organisation des enseignements43 Thmes de cours45 Licence anne 3 / Parcours Histoire du Cinma61 Organisation des enseignements63 Thmes des cours64 Double Licence Histoire de lArt et Archologie / Histoire69 Loffre denseignement en langues en Licence 372 Russir en L375 Contrle des connaissancesRglement78 Le plagiat83 Stages et rapports de fouille 84 Bibliothques87 Inscription pdagogique et journes de prrentre89 Contacts utiles91 OFFRE DE FORMATION DE LUFR 03 9 OFFRE DE FORMATION DE LUFR 03 HISTOIRE DE LART ET ARCHOLOGIE LICENCEMASTER Domaine :SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Mention : Histoire de lArt et Archologie RECHERCHE (M1 ET M2)PROFESSIONNEL Mention : Histoire de lArt Parcours :Spcialits : Spcialits : Archologie Histoire de l'Art Histoire du cinma Double licence : Histoire de l'Art / Histoire Archologie / Histoire Histoire de l'art Histoire de l'architecture Histoire et politique des muses et du patrimoine Conservation restauration des biens culturels Jardins historiques, patrimoine, paysage (M2) En collaboration avec lcole dArchitecture de Versailles (EAV) March de l'Art (M2) En collaboration avec les UFR Droit 01 et 05 Conservation prventive du patrimoine (M2) Gestion des Sites culturels et naturels et Valorisation Touristique (M1 et M2) En collaboration avec lInstitut de Recherche et dtudes Suprieures du Tourisme (IREST) Mention : Cinma Spcialit :Spcialit : Histoire thories et archives du Cinma Cinma, tlvision et nouveaux mdias (M2) Mention : Droit / Histoire de lArt et Archologie Mention :Archologie Spcialits :Spcialit : Archologie prhistorique et protohistorique Archologie des priodes historiques Archologie et environnement Archologie (M2) Mention : Prservation des biens culturels Mention : Conservation - Restauration des biens culturels PRESENTATION GENERALE 11 PRSENTATION GNRALE DES LICENCES MENTION HISTOIRE DE LART ET ARCHOLOGIE Objectifs de la formation La licence Histoire de lart et Archologie de lUniversit Paris 1 stend sur 3 ans aprs le bac et propose un triple objectif : permettre auxtudiantsdacqurirunesolideculturegnraleenhistoiredelartetenarchologie,bnficierduneformationthoriqueet pratique dans ces disciplines et sinitier de faon cohrente la spcialit quils poursuivront en Master. Son originalit est doffrir une grande diversit denseignements dans les domaines chrono-culturels et gographiques de histoire de lart et de larchologie et de multiplier, tout au long des trois annes, les approches historiques et mthodologiques. La pdagogie fonde sur une progression par objectifallieladfinitiondespr-requisetunprogrammedestages-enarchologie-donneauxtudiantslapossibilitde dfinir progressivement leur parcours, voire de le rorienter. Lanne de L1 se caractrise par une offre denseignement relativement indiffrencie entre Histoire de lArt, Archologie, et Cinma. UndbutdespcialisationentreHistoiredelArt,ArchologieetCinmaestpossibledeslannedeL2enfonctiondeschoixdes enseignements raliss par les tudiants, pour aboutir la mise en place de parcours distincts en L3 Archologie, Histoire de lArt, et Histoire du Cinma. Cest en liaison troite avec dautres formations de Paris 1 quest propose cette licence. Les UFR du domaine Sciences de lHomme et de la Socit, notamment celles dHistoire et de Gographie, offrent des UE complmentaires pendant les annes de L1 et de L2 Dans loffre de la rgion le-de-France, la licence Histoire de lart et Archologie de Paris 1 affirme la spcificit de sa formation grce sescomposantesqui,enarchologie,couvrentdenombreusesaireschrono-culturelles,etqui,enHistoiredelart,proposentun enseignement aussi riche et actualis, aussi cohrent et complet que possible. Dbouchs Les titulaires dune Licence Histoire de lart et Archologie peuvent poursuivre en Master Histoire de lart ou en Master Archologie. lissue du M1, ils peuvent se diriger vers un M2 et sorienter vers la recherche prparer les concours de lenseignement secondaire incluant une mention dhistoire de lart sinscrire la prparation aux concoursdu Patrimoine (conservateurset attachs territoriaux) postulerdesmastersprofessionnels,commelemasterGestiondesSitesculturelsetnaturelsetValorisationTouristique,le master Archologie (parcours Archologie), ou le master Tlvision et cinma(parcours Histoire du cinma) par exemple. (1) trouver des dbouchs dans les mtiers lis aux galeries dart, aux muses, au patrimoine, la mdiation culturelle ou dans ceux lislarchologie(InstitutNationaldeRecherchesArchologiquesPrventives,Servicesarchologiquesdescollectivits territoriales).

(1) une liste exhaustive des formations de M2 offertes au sein de lUFR dHistoire de lArt et Archologie figure dans le tableau page 9 PRESENTATION DOUBLE PARCOURS 12 MENTION DROIT / HISTOIRE DE LART ET ARCHOLOGIE Cette licence originale est destine former des spcialistes comptents dans deux champs disciplinaires - le droit dune part, lhistoiredelartetlarchologiedautrepart-quitrouventleurpointdeconvergencedansledomainedupatrimoine.Pour linstant, lUniversit Paris I Panthon-Sorbonne est le seul tablissement public au niveau national offrir cette formation. Elledonneaccsauxconcoursdecommissairespriseursetdescollectivitsterritorialesainsiquauxconcours administratifs. Elle permet de prsenter lexamen daccs au stage dont lissue favorable autorise diriger des ventes volontaires de meubles et dobjets dart aux enchres publiques. La bi-licence droit-histoire de lart et archologie dlivre par lUniversit Paris I athabiliteparleMinistredelaJusticeautitredesdiplmesadmisendispensedesdiplmesrequispourdirigerdesventes volontaires aux enchres publiques (article 1er : larticle 3 de larrt du 8 avril 2002 fixant la liste des diplmes admis en dispense des diplmes nationaux en droitet en histoire de lart, arts appliqus, archologie ou arts plastiques, il est ajoutun 4e alina ainsi rdig : le diplme de bi-licence, droit histoire de lart et archologie dlivr par lUniversit Paris I Panthon Sorbonne). Lesobjectifsprofessionnelsconsistentformerdesjuristesactifsdanslesorganismesculturelsfranaisetinternationaux.Les institutionsconcernes sontlessocitsdeventesvolontairesdemeubles,lesofficesetchambresdescommissairespriseurs,les collectivits territoriales, le Ministre de la culture ou les services culturels des autres ministres, les organismes privs (associations et fondations d'entreprise notamment) intervenant dans le secteur de la culture et dupatrimoine, etc. Du fait de sa spcificit cette formation correspond une filire slective qui accueille un effectif de soixante dix tudiants recruts lchelon national parmi les titulaires du baccalaurat. En cours de parcours, la validation de diplmes et la validation des acquis de lexprience professionnelle sont possibles. La bi-licence ouvre droit lentre en M1 soit au Master Droit, option Histoire de lart soit au Master Histoire de lart, option Droit. Ellepermetgalementauxtudiantsdefaireactedecandidature,enpremierrang,aumasterpro(M1etM2) Valorisation touristique des sites culturels commun lUFR histoire de lart et archologie et lInstitut de Recherche et dEtudes Suprieures du Tourisme(IREST),auMaster2professionnel Marchdelart etdautresMastersrechercheetprofessionnelsdesU.F.R. juridiques et de l U.F.R. histoire de lart et archologie. Les enseignementsse rpartissent entre les principales matires juridiques gnrales (Droit constitutionnel, Droit administratif, Droit civil, Droit des socits) et dautres plus spcialises telles que droit public du patrimoine, etc. En histoire de lart et archologie, de faon semblable, les tudiants suivent des enseignements gnraux, tels que art antique, art mdival, art des temps modernes, art contemporain,etpeuventensuiteapprofondirleursconnaissancesdansunesriedespcialits,tellesquemarchdelartet collections, objets dart, institutions artistiques du XXe sicle. En outre, ils doivent tous suivre des cours de langue et dinformatique. Cf. la brochure Licence Droit Histoire de lArt et Archologie. PRESENTATION MENTION PRESEVATION DES BIENS CULTURELS 13 MENTION PRSERVATION DES BIENS CULTURELS Ilsagitdunparcoursdeformationprofessionnellequi dlivre,aprsquatreannesdtudesobligatoires,undiplmedehaut niveau, reconnu sur le plan national (un des quatre diplmes franais satisfaisant aux exigences de qualification introduites par la Loi n2002-5 du 04 /01/2002, relative aux Muses de France) et sur le plan international (reconnaissance par ECCO, fdration europennedesassociationsdeconservateurs-restaurateursetENCore,rseaueuropendesformationssuprieuresla conservation-restauration). Depuis septembre 2010, un master 2 recherche a t cr. UneannedeL1communelapremireanneenHistoiredelartetArchologiepermetauxtudiantsdacqurirles connaissancesdebaseindispensablesleurformation.EnL1dj,ceparcoursprvoitunlmentpdagogiquespcifiquepar semestre. partir du L2 il devient une formation part entire. Ladmission en L2 passe par un examen des candidatures. La formation repose en effet non seulement sur des cours magistraux maisaussisurunnombreimportantdeTDetTPquiexigeunencadrementspcialisetdeslocauxbienquips.Cesimpratifs pdagogiques obligent limiter le nombre des inscrits 30. Par ailleurs la formation assurant les dbouchs professionnels, elle est oblige de recruter un nombre limit dtudiants particulirement motivs qui poursuivront leur formation jusquau master. Comme les candidats cette formation doivent faire preuve dun certain nombre daptitudes la pratique de ce mtier, la commission examineraattentivementledossierdedessinsautraitouenvaleuretdecompositionsencouleursquedevraprsenterltudiant. Elle pourra galement tester leurs qualits en recourant des preuves pratiques (dessin, habilet manuelle). Cetenseignementtraduitlarichesseetlacomplexitdecettedisciplinequisestdveloppedansledomainedessciencesde lhommeetdelasocitmaisquirequiertaussiunebonneassimilationdessciencesphysiques(sciencesdelastructureetdela matire,sciencesdelanatureetdelavie).LuniversitParisIalaborunprogrammedeformationoriginalassociantgalement des professionnels et un partenariat avec luniversit Paris VI. Pourfavoriserunemeilleureformationdestudiantsenhistoiredelartetarchologieetpermettreauxquelquestudiantsquile souhaiteraient de se rorienter vers un Master en Histoire de lArt ou Archologie lissue de la Licence, un tiers des cours en L2 et L3 est mutualis avec ceux dHistoire de lart et dArchologie, mais le reste des enseignements relve de la formation professionnelle spcifique. Cf. la brochure Licence Prservation des Biens Culturels LICENCE HISTOIRE DE LART ET ARCHEOLOGIE15 LICENCE HISTOIRE DE LART ET ARCHEOLOGIE Responsable de la LicenceM. Alain DUPLOUY Responsable Licence 3 ArchologieMme Marianne CHRISTENSEN Responsable Licence 3 Histoire de lArtMme Colette NATIVEL Responsable Licence 3 CinmaM. Agns DEVICTOR LICENCE 3 PRESENTATION GENERALE 17 Licence troisime anne (L 3) Prsentation gnrale Cettetroisimeanneconstitueunpremierpasversuneapprocheplusapprofondied'unepriodeprivilgieetproposeune esquissedespcialisation.C'esteneffetaucoursdecetteanneques'afficheleparcoursspcifiquedechaquetudiant.A l'intrieurdesondomainedecomptence-Histoiredel'art,Histoireducinma,Archologie-,ilchoisituneairechrono-culturelle ou une spcialit dans laquelle il poursuivra en Master.PARCOURS ARCHEOLOGIE Cinqdominanteschrono-culturellessontproposesdanslesUEfondamentales(Prhistoire,Protohistoireeuropenne,Archologie de la Mditerrane antique, Archologie mdivale et moderne, Archologie d'Asie, d'Afrique, des Amriques). A chaque semestre, l'tudiant choisira trois matires relevant de son aire chrono-culturelle de spcialit. Pour les matires situes en-dehors de cette aire, ilestvivementinvitseconstituerunparcourscohrentenprenantdesmatiressituesimmdiatementenamontouenaval chronologique de sa spcialit, ou prsentant des thmatiques complmentaires. Lestudiantsquienvisagentdesuivrelemaster2professionneld'archologiedevrontsuivrelafilireArchologiemtropolitaine avecunedominanteenPrhistoire,Protohistoireeuropenne,ArchologiedelaMditerraneantique(Gauleromaine)ouen Archologie mdivale et moderne. Si votre questionnement archologique, soriente sur les relations Socit-milieux, il est indispensables de suivre des enseignements portant sur des aires chrono-culturelles complts par les modules suivants : au premier semestre : Archologie environnementale (goarchologie, archobotanique et archozoologie), Archologie spatiale - Archogographie - Archologie du paysage au second semestre : Archologie de terrain, Archomtrie, Traitement de donnes et statistiques. Quant l'UE de spcialit, elle offre un large ventail mthodologique qui se nourrit de la diversit gographiquedes enseignements donns:thoriesetmthodesdel'archologie,archologieenvironnementale,archomtrie,traitementdesdonnesstatistiques, sources et documents de l'archologie classique, archologie des sites stratification complexe. PARCOURS HISTOIRE DE L'ART Quatredominantessontproposes(artsantique,mdival,moderneetcontemporain)quiinvitentltudiantchoisirunterrainde prdilectionsanspourautantngligerdautrespoques,puisquesurlessixunitsdenseignementfondamentalesquildoitsuivre, quatreaumoinsrelverontdesadominantechrono-historiquealorsquelesdeuxautres(uneparsemestre)pourronttrechoisies parmilensembledesenseignementsdlivrsceniveaudtude.Lesmatiresenseignesvontdoncenseprcisantetense dmultipliant, les sujets traits mettent les tudiants en contact plus direct avec la recherche actuelle et les approches dlimites et circonstanciesleurpermettentdintgrerdemanireplusconcrtelesmthodesdanalyse.Auxenseignementsfondamentaux sadjoignentdes units dites de spcialit qui visent complter la formation de base dun tudiant en informatique (par une initiation aux enjeux de la culture numrique), en techniques artistiques et en architecture, ou linitier des questions spcifiques relevant de lhistoiredelesthtiqueetdesinstitutionsartistiques,desartsdcoratifsetdelaphotographie.Troisautresenseignements obligatoires compltent loffre. PARCOURS HISTOIRE DU CINEMA Il offre aux tudiants la possibilit de prendre connaissance dun domaine aux multiples implications (histoire, sociologie, mythologie, esthtique, thorie, narratologie, critique, patrimoine, conomie). La formation permet de valoriser une spcialisation dans le domaine delhistoireducinmaavecnotammentuneprioritdonne,danslaperspectivedunepoursuitedtudesenmaster,la connaissance dun domaine spcifique : histoire du cinma franais histoire du cinma exprimental et d'avant-garde histoire du cinma amricain conomie du cinma et de laudiovisuel mtiers de laudiovisuel 18 LICENCE 3 PRESENTATION GENERALE 19 LICENCE ANNE 3 (L 3) Parcours Archologie LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE 21 LICENCE 3 / ARCHOLOGIE - Organisation des enseignements - RESPONSABLE : MARIANNE CHRISTENSEN Semestre 5 Parcours Archologie UNITE DENSEIGNEMENTCOEF.CREDITS MATIERES CONSTITUTIVES DE LUECOEF. MAT. CMTDDUREE TOTALEDUREEDUREEUE FONDAMENTALE 1315 3 cours (CM et TD) choisir dans la dominante chronoculturelle 1 1 1 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 39h 39h 39h UE FONDAMENTALE 215 1 cours (CM) choisir dans une autre aire chrono-culturelle 119h3019h30 UE DE MTHODOLOGIE210 Thories et mthodes de larchologie Archologie environnementale 1 matire choisir parmi : Ethnoarchologie Archologie spatiale Archogographie Sources et documents de larchologie grecque et romaine 1 LV1 LV2 (TD 19h30) OU Langues anciennes (TD 39h) 2 2 2 1 1 19h30 19h30 19h30 10h30 9h30 19h30 29h30 28h30 19h30 19h30 VOLUME SEMESTRIEL PAR ETUDIANT 30 136h30 De 117h 136h30 Semestre 6 UNITE DENSEIGNEMENTCOEF.CREDITS MATIERES CONSTITUTIVES DE LUECOEF. MAT. CMTDDUREE TOTALEDUREEDUREEUE FONDAMENTALE 1315 3 cours (CM et TD) choisir dans la dominante chronoculturelle 1 1 1 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 39h 39h 39h UE FONDAMENTALE 215 1 cours (CM) choisir dans une autre aire chrono-culturelle 119h3019h30 UE DE MTHODOLOGIE 210 Archomtrie Traitement de donnes et statistiques 1 matire choisir parmi : Sources et documents de larchologie grecque et romaine 2 Archologie de terrain LV 1 LV2 (TD 19h30) OU Langues anciennes (TD 39h) Stage de fouilles2 2 2 1 1 1 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 39h 19h30 19h30 VOLUME SEMESTRIEL PAR ETUDIANT 30 136h30 De 117h 136h30 LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE 22 Parcours Archologie Semestre 5Semestre 6 UE FONDAMENTALES 1 ET 2 4 matires choisir dont 3 dans la dominante ; la 4e (uniquement CM) sera de prfrence choisie dans lune des aires chrono-culturelles adjacentesPRHISTOIRE La prhistoire de la France et son contexte dmergence Technologie de la pierre taille Les socits de chasseurs-cueilleurs de la PrhistoirePROTOHISTOIRE EUROPENNE Nolithique et Chalcolithique de lEurope Les ges du Bronze et du Fer en Europe mergence des palais dans le monde gen ARCHOLOGIE DE LA MDITERRANE ANTIQUE Mditerrane grecque I : Cits dAsie mineure Mditerrane romaine I : Rome et lItalie La Gaule au Haut Empire ARCHOLOGIE MDIVALE & MODERNE Archologie de lespace rural La construction au Moyen-ge Histoire matrielle de loccident mdival 1 Les monuments et leurs dcors Byzance Archologie islamique ARCHOLOGIE DASIE, DAFRIQUE, DES AMRIQUES En fonction de la filire dfinie par ltudiant en accord avec le responsable de la dominante, trois des quatre matires peuvent tre choisies dans les autres dominantes. Archologie du Proche-Orient Ancien I : Orient mditerranen Civilisations prhispaniques : Msoamrique Histoire des arts de lAfrique sub-saharienne Prhistoire et archologie du Nord de lAmrique UE FONDAMENTALES 1ET 2 4 matires choisir dont 3 dans la dominante ; la 4e (uniquement CM) sera de prfrence choisie dans lune des aires chrono-culturelles adjacentes PRHISTOIRE Art palolithique : parital et mobilier Technologie et typologie osseuse Prhistoire de lespace europen PROTOHISTOIRE EUROPENNE Nolithique et Chalcolithique de la France Les ges du Bronze et du Fer en France Le monde gen au Bronze rcent ARCHOLOGIE DE LA MDITERRANE ANTIQUE Mditerrane grecque II : Grce dOccident Mditerrane romaine II : Les provinces orientales. Les sanctuaires de lOrient hellnistique et romain. La Gaule dans lAntiquit tardive ARCHOLOGIE MDIVALE & MODERNE Archologie de lespace urbain Archologie du premier Moyen-ge Histoire matrielle de loccident mdival 2 Archologie du bti mdival Archologie byzantine ARCHOLOGIE DASIE, DAFRIQUE, DES AMRIQUES En fonction de la filire dfinie par ltudiant en accord avec le responsable de la dominante, trois des quatre matires peuvent tre choisies dans les autres dominantes. Archologie du Proche-Orient Ancien II Civilisations prhispaniques : Amrique andine Prhistoire et archologie de lAfrique Prhistoire de lAsie orientale et de lOcanie LICENCE 3 ARCHEOLOGIE SEMESTRE 5 UE FONDAMENTALES 23 LICENCE 3 / ARCHOLOGIE - Thmes des cours - Semestre 5 : UE Fondamentales PRHISTOIRE LA PREHISTOIRE DE LA FRANCE ET SON CONTEXTE DEMERGENCE RESPONSABLES : NICOLE PIGEOT ET BORIS VALENTIN AUTRE ENSEIGNANT : CHRISTOPHE PETIT (TD) Le cours voque dabord les dbuts de lhumanit en Afrique, les diffrents fossiles comme la clbre Lucy et leur volution, avant lacontroversesortiedAfrique(OutofAfrica).Puis,lecoursserecentresurlespacefranais(lespaceeuropenseratraitau semestre 6). La France fut un terrain de recherche historique pour la prhistoire que lon pense par exemple aux exceptionnelles dcouvertesduPrigord ,etelleestmaintenantlelieudunprofondrenouvellementdesconnaissancesgrcelarchologie prventivesurleterritoiremtropolitain.Lesprincipalestraditionsculturellesserontexamines,depuislespremierspeuplements jusqulanolithisation.Lecourssattacheraexposerlesmodlesactuelsdelachronologieetdelvolutiondessocits prhistoriques, en analysant le rle quont jou certains facteurs, cognitifs, adaptatifs et socio-culturels, dans cette suite dinnovations. Le TD prcise le contexte chrono-stratigraphique et environnemental de cette succession. Informations et divers documents tlcharger (cours, biblio, diaporamas, etc.) :http://epi.univ-paris1.fr/archeoprehistTECHNOLOGIE DE LA PIERRE TAILLEE RESPONSABLE : NICOLE PIGEOT Ce cours sadresse, au-del de la prhistoire, tous les archologues qui veulent acqurir les bases dune comprhension gnrale surcettetechniquedefabricationdesoutilsetdesarmesetseformerlareconnaissancedes silextaills frquemment rencontrslorsdesfouilles.Latailledelapierreestunedisciplinedunegrandecomplexit.Cecoursestlapremiretapedune initiationlapprochetechnologiqueetproposedesconnaissancessurlesprincipalesmthodesutilises(dbitage,faonnage, retouche)etlesgrandescatgoriesdoutilstaillsquicaractrisentlvolutiondescomptencescognitivesetdestraditions techniques pendant 2 millions dannes dhistoire humaine. Le TD permet une approche concrte des objets et chanes opratoires archologiques et exprimentales. Informations et divers documents tlcharger (cours, biblio, diaporamas, etc.) :http://epi.univ-paris1.fr/archeoprehistLES SOCIETES DE CHASSEURS-CUEILLEURS DE LA PREHISTOIRE RESPONSABLE : MARIANNE CHRISTENSEN Cet enseignement sadresse aux tudiants qui souhaitent avoir un aperu mthodologique et thorique sur les socits de chasseurs-cueilleursnomades.Lecoursapourobjetdapprcierladiversitdessocitsprhistoriquestraversltudedeleurculture matrielle.Aprsquelquessancesrservesauxmthodesdapprochesditespalethnologiques,sontexamineslesdiverses stratgies dacquisition et dexploitation des ressources techniques et alimentaires. Le TD complte le cours en mettant laccent sur l'apport de l'ethnologie la comprhension des socits prhistoriques. Il prsente un aperu des grands courants de pense de la discipline,avecnotammentl'apportdel'oeuvred'A.Leroi-Gourhan;plusglobalementilabordel'ethnologiedestechniques,les relations entre volution technique et sociale, les modes d'exploitation des milieux naturels Attention lorganisation particulire de cet enseignement :Les cours auront lieu du 20 septembre au 25 octobre (de 12h30 15h30) Les TD commenceront le 8 novembre et se termineront le 13 dcembre (de 12h30 15h30). Informations, documents tlcharger et rfrences bibliographiques :http://epi.univ-paris1.fr/archeoprehist . LICENCE 3 ARCHEOLOGIE SEMESTRE 5 UE FONDAMENTALES 24 PROTOHISTOIRE EUROPENNE NEOLITHIQUE ET CHALCOLITHIQUE DE LEUROPE RESPONSABLE : MICHAEL ILETT IlsagitduneprsentationdesgrandeslignesdelvolutiondespremiressocitsagricolesenEurope,duVIIeauIIIemillnaire avant notre re. Le cours traite en particulier le processus de nolithisation, ainsi que lmergence de formes dorganisationsociale pluscomplexesauChalcolithique.Lesproblmesactuelsdelarecherchesontsouligns.LeTDestconsacrauxtudesdecas, notamment les sites essentiels pour la comprhension des divers phnomnes en jeu. EPI : http://epi.univ-paris1.fr/arprotoAMMERMAN(A.),BIAGI(P.)(Dir.),Thewideningharvest.TheNeolithictransitioninEurope :lookingback,lookingforward (Archaeological Institute of America, Boston), 2003. DEMOULE (J.-P.) (Dir.), La rvolution nolithique dans le monde (CNRS ditions, Paris), 2009. GUILAINE (J.) (Dir.), Communauts villageoises du Proche-Orient lAtlantique (Errance, Paris), 2001. GUILAINE (J.), De la vague la tombe : la conqute nolithique de la Mditerrane (Seuil, Paris), 2003. GUILAINE (J.), Le Chalcolithique et la construction des ingalits. Tome 1 Le continent europen (Errance, Paris), 2007. LICHARDUS(J.),LICHARDUS-ITTEN(M.)(Dir.),LaProtohistoiredelEurope.LeNolithiqueetleChalcolithiqueentrela Mditerrane et la mer Baltique (PUF, Paris), 1985. PTREQUIN P. et al. (Dir.), Premiers chariots, premiers araires. La diffusion de la traction animale en Europe pendant les IVe et IIIe millnaires avant notre re (CNRS ditions, Paris), 2006. PRICE (T.D.), Europes first farmers (Cambridge University Press), 2000. LES AGES DU BRONZE ET DU FER EN EUROPE RESPONSABLES : PATRICE BRUN ET PASCAL RUBY Lenseignementprsentelapriode(2200-25av.J.-C.environ)durantlaquellelessocitseuropennesadoptentdesformes dorganisationdeplusenpluscomplexesquiculminentaveclmergencedelavilleetdeltat,bienavantlaromanisationdela partie la plus dveloppe de lEurope non mditerranenne. Les profonds changements qui affectent lEurope seront envisags dans toutesleursdimensions:conomiques(agropastoralesetartisanales),politiques(territorialesethirarchiques),idologiques (rituellesetreligieuses)etculturelles(expressionsidentitairesdesstatutsetdesappartenancescollectives,dontlaquestionde lidentit celtique). Epi : http://epi.univ-paris1.fr/95499424/0/fiche___pagelibre/&RH=epi-361&RF=epi-361-MM0002v22Des bibliographies spcialises seront distribues en cours et en TD. Cette premire slection sera considre comme connue : BRUN P., RUBY P. 2008 Lge du Fer en France. Premires villes, premiers tats celtiques. Paris : La Dcouverte. CAROZZA L., MARCIGNY C. 2007 Lge du Bronze en France, Paris : La Dcouverte. HARDING A. F. 2000 European Societies in the Bronze Age. Cambridge : Cambridge University Press. KRISTIANSEN K. 1998 Europe before History. Cambridge : Cambridge University Press.ATTENTION : les cours et les TD sont regroups par sance de 3 h chacune, sauf la premire sance compose pour moiti d1h30 de cours et d1h30 de TD. Les semaines de cours et celles de TD suivent ensuite une alternance rgulire. MERGENCE DES PALAIS DANS LE MONDE EGEEN RESPONSABLE : HARIS PROCOPIOU LapremirepartieduIIemillnaireestmarqueparlapparitionenCrtedusystmepalatial,quisemaintiendradanslemonde gen jusqu la fin du XIIIe sicle av. n.. Le cours traite successivement deux aspects de la question :1) Les processus dmergence du systme palatial. Pour ce faire on propose un bref aperu de la Crte prpalatiale en la replaant danslecontextepluslargedespouvoirspolitiquescontemporainsenMditerraneorientale.Lesdiffrentesthoriesquionttent dinterprter ce phnomne sont prsentes et analyses d'un point de vue historiographique et pistmologique (cours magistral et TD). 2)Lareconstitutiondusystmepalatial.Silesgrandeslignesdusystmepalatialontputrereconstituesplusieursquestions persistent,concernantlesmodalitsdelexercicedupouvoirparlautoritcentrale.Cesttraverslanalysedeladocumentation archologique que ces questions sont abordes : -larchitecturepalatialeeturbaine:traitsconstitutifsdelarchitecturepalatialeeturbaine;organisationdelespaceetterritoires, rseaux de communications - lartisanat: cramique, orfvrerie, travail de la pierre, organisation et statut des productions (artisans et ateliers) - les systmes de notations symboliques et les critures (hiroglyphique et linaire A) LICENCE 3 ARCHEOLOGIE SEMESTRE 5 UE FONDAMENTALES 25 DRIESSEN J., SCHOEP I., LAFFINEUR R. (ed.) 2002, MONUMENTS OF MINOS, Rethinking the Minoan Palaces (Aegaeum 23), Lige. REHAK P., YOUNGER. J. G. 2001, Neopalatial, Final Palatial, and Postpalatial Crete, in CULLEN T. (ed.) Aegean Prehistory : A review, American Journal of Archaeology Suppl. 1, p. 383-473. WATROUS V. 2001, Crete from Earliest Prehistory through the Protopalatial Period, in CULLEN T. (ed.) Aegean Prehistory : A review, American Journal of Archaeology Suppl. 1, p. 157-223. HGG R., MARINATIOS N. (ed.) 1987, The function of the Minoan Palaces (SkrAth 4.35), Stockholm. HGG R. (ed.) 1997, The function of the Minoan villa (SkrAth 4.46), Stockholm. ARCHOLOGIE DE LA MDITERRANE ANTIQUE MEDITERRANEE GRECQUE I : CITES DASIE MINEURE RESPONSABLE : FRANCIS PROST Le cours aborde les problmes concernant laspect et le dveloppement des cits grecques dans une rgion, lAsie mineure, o elles ontconnuunessorparticulierdslesorigines,dtudiersurquelquesexemples(Carie,Lycie)lescontactsaveclemonde barbare , et de suivre lvolution de ce foyer de lhellnisme lpoque hellnistique et romaine : les cits grecques, qui prsentent un modle original dorganisation et qui dominent lEge jusquau IVe s. av. J-C., ne disparaissent pas aprs que leur rle politique ait t affaibli, mais restent des foyers bien vivants jusqu la fin de lempire romain, tout en subissant des transformations profondes. Ce sont ces transformations que lon saisira travers la civilisation matrielle. Le programme dtaill sera donn en dbut danne sur http://archeologie-grecque.univ-paris1.fr/MEDITERRANEE ROMAINE I RESPONSABLE : OLIVIER DE CAZANOVE ROME ET LITALIE Ce cours, avec ses TD qui le suivent immdiatement, est une introduction archologique dtaille la ville de Rome, ses environs immdiatsetsesports,dumilieuduIImesicleav.J.-C.auxannes230apr.J.C.,doncdelpoquedelacclrationdes conqutesrpublicaineslafindelpoquesvrienne.Pourlhabitat,relativementpeudocumentRomemme,onsetourne aussi vers les exemples de Pompei pour les domus, pour les insulae vers ceux dOstie. Le cours dbute par un tableau archologique ethistoriquedelaVille,capitaleengestation,etdelItalie,auIImesicleav.J.-C.,puissepoursuitpargrandestranches chronologiques, de faon suivre lurbanisme et le bti dans leur volution jusqu lpoque des Svre. On traite particulirement les grandesralisationsmonumentalesetleurornementation,ainsiquelesquestionsdurbanisme.Lenseignementsappuiesurde nombreuses images prsentes sur liconothque de Paris 1 et sur un Espace Pdagogique Interactif (EPI). EPI : http://epi.univ-paris1.fr/archeoromaine,autresite:http://icono.univ-paris4.fr/gallery/main.phppuisUniv.Paris1,F.Villeneuve:Rome;Rome/Ostie;Pompi,Musede Naples. M. Tarpin, Roma fortunata. Identit et mutations dune ville ternelle, Gallion, Infolio, 2001. N. de Chaisemartin, Rome. Paysage urbain et idologie. Des Scipions Hadrien (IIe s. av. J.C. II s. apr. J.C.), Paris, Armand Colin, 2003. P. Gros, Larchitecture romaine (du IIIme s. av. J.C. la fin du Haut empire), t. 1 : Les monuments publics ; t. 2 : Les maisons, les tombeaux, Paris, Picard, 1996-2001. .M.-J. Kardos, Topographie de Rome. I, Les sources littraires latines,Paris, LHarmattan, 2000 ; II, Lexique de topographie romaine, 2002. F. Coarelli(s.d.),Pompi : la vie ensevelie, Paris, Larousse, 2005. LA GAULE AU HAUT EMPIRE RESPONSABLES : OLIVIER DE CAZANOVE, DOMINIQUE PIERI, LAURE LAT

LecoursrflchitsurlestransformationsquitouchentlaGauledevenueromaine.Aprsavoirmisenplacelesdiversesformesde l'occupation du territoire (oppida, villages ouverts, fermes) en Gaule, la veille de la Conqute romaine, on tudiera, au travers des problmatiquesrenouvelesparlesfouillesrcentes,lesmodalitsd'implantationetdedveloppementdesvilles(voirieettissu urbain, parure monumentale, habitat priv, place de l'artisanat). On abordera ensuite la faon dont est structur le territoire des cits (rseaudesagglomrationsetdessanctuaires).Aprss'treinterrogsurlesdiffrentesmthodesd'approchedescampagnes antiques,onobservera,traverslesrsultatsdesprogrammesderecherche,lesmodificationsintroduitesdansl'exploitationdes LICENCE 3 ARCHEOLOGIE SEMESTRE 5 UE FONDAMENTALES 26 campagnes(dynamiquedel'habitatrural,volutiondesproductionsagricoles,amliorationdestechnologiesagraires).Quatre sancessontrservesauxaspectsconomiques.Ilsagitdeposerlesbasesdufonctionnementducommerceetdvoquerles modalits de circulation des produits en Gaule entre le Ier s. av. et le IIIe s. apr. J.-C. (typologies, amphores, tonneaux).Concerne les cours des semestres 5 (la Gaule du Haut-Empire) et 6 (la Gaule de lAntiquit tardive) Emplacement sur la page daccueil des EPI : URF 03 / L3 Gaule romaine (en accs rserv) http://epi.univ-paris1.fr/lic3gaulrom D.Bayard, J.-L.Collart, De la ferme indigne la villa romaine. La romanisation des campagnes de la Gaule, Actes du 2e Colloque de l'Association Ager. Revue archologique de Picardie, Numro spcial 11, 1996. C.Goudineau in G.Duby (dir.), Histoire de la France urbaine, Tome 1, La ville antique. Paris, Seuil, 1980. C. Delaplace, J.France, Histoire des Gaules, Paris, Armand Colin, coll. Cursus, 1997. W.Van Andringa, La religion en Gaule romaine. Pit et politique (Ier -IIIe s. apr. J.-C.), Paris, d. Errance 2002. G.Woolf, Becoming Roman, The origins of Provincial Civilization in Gaul, Cambridge, University Press, 1998 M. Monteil et L. Tranoy, La France gallo-romaine, d. La Dcouverte, coll. Archologies de la France, 2008. ARCHOLOGIE MDIVALE ET MODERNE ARCHEOLOGIE DE LESPACE RURAL RESPONSABLE : JOLLE BURNOUF AuMoyen-Age,unepartconsidrabledelasocitvitdesetdanslescampagnes.Cecoursexplorelesdiffrentesfacettesde lespaceruralmdivaltraverslesmodesdhabiter,lessystmesagro-pastoraux,artisanauxetlesrseauxgographiques.Il sappuie en grande partie sur les donnes rcentes issues de larchologie prventive, qui ont permis de rvolutionner ces dernires annes notre vision du Moyen-Age et plus particulirement du haut Moyen-Age. EPI : http://epi.univ-paris1.fr/lmdarcheomedievaleAutre site Internet, liens : http://medieval-europe-paris-2007.univ-paris1.fr/MEP2007.htm I. Cattdu : Archologie mdivale en France. Le premier Moyen-Age. La Dcouverte, 2009 J. Burnouf : Archologie mdivale en France. Le second Moyen-Age (XIIe-XVIe sicle), La Dcouverte, 2008 Burnouf,D.Arribet-Derouin,B.Desachy,F.Journot,A.Nissen-Jaubert:Manueldarchologiemdivaleetmoderne.Armand Colin, Collection U, 2009, 352 p. LesTDdececoursinsistentsurlamthodologiedanalysesdesdocumentsarchologiques(dissertation,commentairedeplans, darticles, douvrages et de rapports archologiques).Ce cours est complmentaire avec celui de Archologie de lespace urbain (J. Burnouf et B. Desachy).LA CONSTRUCTION AU MOYEN-GERESPONSABLE : FLORENCE JOURNOT LA MAISON MEDIEVALE URBAINE - I Lapprochedubtienchantieretdestechniquesdeconstructionestappliqueunsujetquiintresseaussibienarchologueset historiensdart :lamaisonurbainedoriginemdivale,objetdecampagnesde rhabilitations dansles centreshistoriques , quelle soit essentiellement maonne, ou en pans de bois. Larticulation entre techniques et esthtique permettra daffiner les tiquettes stylistiques traditionnelles ( roman , gothique ) mal adaptes larchitecture domestique. Ce cours forme un ensemble avec Archologie du bti mdival : la maison mdivale urbaine II (semestre 6). Esquieu Y., Pesez J.-M. dir., Cent maisons mdivales en France (du XIIe au milieu du XVIe sicle). Un corpus et une esquisse, Paris, d. du CNRS, 1998. Bessac J.-C., Chapelot O., de Filippo R., Journot F., Prigent D., Sapin C., Seigne J., La construction. Les matriaux durs : pierre et terre-cuite, Paris, d. Errance, 2004. Journot F., Un champ dapplication prometteur, archologie du bti et maison de ville, dans Burnouf J. dir., Manuel darchologie mdivale et moderne, Paris, Armand Colin, 2009, p. 170-196. HISTOIRE MATERIELLE DE LOCCIDENT MEDIEVAL RESPONSABLES : DANIELLE ARRIBET-DEROIN ET HELENE NOIZET APPROCHES TECHNIQUES ET SPATIALES Cecours,mutualisaveclUFR09(histoire),seproposedexplorerlamaniredontleshommesduMoyenAgeontexploitles ressources de leur environnement et organis le territoire pour rpondre leurs besoins et dvelopper leurs activits. Le Moyen Age LICENCE 3 ARCHEOLOGIE SEMESTRE 5 UE FONDAMENTALES 27 secaractrisecommeunepriodedimportantesinnovationsdupointdevuedelacapacittechniqueetdelemprisesurlespace tantruralquurbain.Lessourcescritesiconographiques,archologiquesetcartographiquessontsystmatiquementutiliseset confrontes. 1er semestre : approche technique Le cours traite des temps forts de lvolution des principales techniques lpoque mdivale : matrise des cours deau et emploi de lnergie hydraulique (moulins bl, moulins draps, forges eau), utilisation du feu des fins industrielles, progrs des techniques agricoles, etc. Nous explorerons le rle des diffrents acteurs (vques, moines, princes et travailleurs), les lieux de linnovation, les enjeux par rapport lenvironnement (pression sur la fort notamment). Les diffrentes chanes opratoires de fabrication seront galement tudies, depuis la matire premire jusquau produit fini : arts du feu(cramique,verrerie,mtallurgie),artisanats(textile,cuir,papier,bois),matriauxdeconstruction(pierre,bois),construction navale. Les TD permettent dapprofondir ces questions grce des exemples de natures diverses (crits, images, vestiges archologiques). Marie-Claire Amouretti, Georges Comet, Hommes et techniques de lAntiquit la Renaissance, Paris, Armand Colin, 1993. Hlne Balfet (dir.), Observer laction technique ? Des chanes opratoires, pour quoi faire ?, Paris, d. du CNRS, 1991. PatriceBeck(dir.),LinnovationtechniqueauMoyenge,actesduVIecongrsinternationaldarchologiemdivale(octobre 1996), Paris, Errance, 1998. LES MONUMENTS ET LEURS DECORS A BYZANCE RESPONSABLE : SULAMITH BRODBECK ARCHITECTURE ET DECOR MONUMENTAL A LEPOQUE MEDIO-BYZANTINE Atraversltudedemonumentsreprsentatifs,appartenantlpoquemdio-byzantine,serontanalysslesrelationsentre architecture,dcoretliturgie,lerledescommanditaires,leproblmedelarceptiondesuvres,lvolutiondesprogrammes iconographiques et les tendances stylistiques. On prendra pour objet dtude les dcors en mosaque des fondations monastiques du XIe sicle en Grce, puis la peinture monumentale du XIIe sicle en Macdoine, Chypre et, en dehors de lempire, en Sicile. N. Chatzidakis, Byzantine Mosaics, Athnes, 1994. A. Cutler, J.-M. Spieser, Byzance mdivale, 700-1204, Paris, 1996 (Univers des Formes). O. Demus, Byzantine Mosaic Decoration. Aspects of Monumental Art in Byzantium, Londres, 1948. L. Safran d., Heaven on earth. Art and the Church in Byzantium, University Park, Pennsylvania, 1998. ARCHEOLOGIE ISLAMIQUE RESPONSABLE : ALASTAIR NORTHEDGE ARCHEOLOGIE DES CALIFES Le cours prsentera la culture matrielle des dbuts de lIslam, entre les Umayyades du Levant, les Abbassides de lIraq, et leurs origines en Syrie romaine, dans la pninsule arabique, et lIran sassanide. On traite la culture, la socit, lconomie, lart et larchitecture. Il sagit non seulement dune priode peu connu o Bagdad rgnait comme puissance mondiale, mais aussi des origines de nombreux aspects de la socit islamique, questions qui restent pertinentes aujourdhui. Un deuxime aspect fondamental est la premire mondialisation, la synthse conomique et culturelle qui stendait de lEspagne en Chine au VIIIe et IXe sicles, ouvrant la Mditerrane et le Proche-Orient lAsie Centrale, lInde et lExtrme Orient. Barrucand, M., L'Islam dans L'Art du Moyen ge, d. RMN et Gallimard, Paris, 1995, pp. 400-534.Northedge,A.,EntreAmmanetSamarra:larchologieetleslitesaudbutdelIslam(VIIe-IXe sicles),UniversitdeParisI, 2000. Les Omeyyades, Naissance de lArt Islamique, catalogue de lexposition Muses sans Frontires , Paris 2000. Insoll, T., 1999, The Archaeology of Islam, Oxford.

ARCHOLOGIE DASIE, DAFRIQUE, DES AMRIQUES ARCHEOLOGIE DU PROCHE-ORIENT I : ORIENT MEDITERRANEENRESPONSABLE : GUILLAUME GERNEZ LeLevantseraconsidrausensgographiquelepluslarge,incluanttoutelafaadedelaMditerraneorientaleetlaSyrie intrieure.LesthmesabordscouvrirontlapriodecompriseentrelemilieuduIVeetlafinduIIemillnaireav.J.-C.Ils concernerontenparticulierla premireetlasecondeurbanisation,lacirculationdesmatirespremires,destechniqueset des formes, les problmes dinterprtation de larchitecture et des pratiques funraires, lapparition et la diffusion de lcrit, la diversit culturelle et les rles politiques et conomiques respectifs des diffrentes rgions de cet espace. LICENCE 3 ARCHEOLOGIE SEMESTRE 5 UE FONDAMENTALES 28 Butterlin, P. Les temps proto-urbains de Msopotamie. Paris : CNRS (2003) Forest, J.D. Msopotamie. Lapparition de lEtat. Paris (1996) Huot, J.L. Les sumriens, entre le Tigre et lEuphrate. Paris : Errance (2003) Invernizzi, A. Dal Tigri allEufrate Sumeri e Akkadi. Milano : Le Lettere (1992) Akkermans,P.M.&Schwartz,G.TheArchaeologyofSyria.FromComplexHunter-GathererstoEarlyUrbanSocieties(ca. 16,000-300BC). Cambridge (2003) Levy, T.E. (ed.) The Archaeology of Society in the Holy Land. Leicester (1998) ARCHEOLOGIE DE LA MESOAMERIQUE RESPONSABLE : BRIGITTE FAUGERE Cecoursapourobjectifdedonnerauxtudiantsdesconnaissancessolidessurlesdiffrentessocitsquisesontdveloppes danslairemsoamricainedepuislesoriginesjusqulaConquteespagnole.Aprsuneprsentationdespriodeslesplus anciennes (lithique et archaque) les diffrentes civilisations seront envisages en suivant lordre chronologique, en dbutant par les cultures prclassiques (olmque, Oaxaca, haut plateau central, maya). On sattachera ensuite montrer les liens qui unissaient les civilisations classiques, mais galement leurs spcificits culturelles. Le cours se terminera par lexamen des civilisations proches de la Conqute espagnole, notamment Aztque et Tarasque. Les sances de TD constituent un complment du cours ; elles permettent dapprofondir certaines notions (dynamiques culturelles, apport de lethnohistoire) et de procder des tudes de cas (prsentations de sites, en particulier). EPI : http://epi.univ-paris1.fr/l2archeoprecolombienne L. Manzanilla et L. Lpez Lujan, 1994 (et ditions postrieures) Historia antigua de Mxico. 4 Volumes. UNAM/Porrua Ed. M. Porter Weaver, 1972 (et ditions postrieures) The Aztecs, Mayas and their predecessors. Academic Press, New York. E. Taladoire et B. Faugre K., 1995 Archologie et art prcolombiens : la Msoamrique. Collection Manuels de lEcole du Louvre, Paris. HISTOIRE DES ARTS DE LAFRIQUE SUB-SAHARIENNE RESPONSABLE : MAUREEN MURPHY ProcdantpartudesdecassitusessentiellementenAfriquedelOuest,cecoursviseprsenterladiversitdelacration artistiqueenAfriquedansuneperspectivehistorique.Croisantltudedesuvresaveccelledespratiquesculturelleset/ou religieuses, il mobilisera les mthodes de lhistoire de lart et de lanthropologie pour une approche pluridisciplinaire. CecoursseragalementloccasiondaborderlhistoiredelarceptionetdelareprsentationdesartsdAfriqueenOccidenten tudiant celle de leur patrimonialisation, des cabinets de curiosits aux muses dart, en passant par les muses dEthnographie.Enfin, lart contemporain dit africain sera tudi au travers de quelques figures importantes ainsi que sous langle de sa diffusion internationale. Amselle Jean-Loup et MBokolo Elikia, 1999, Ethnie, Tribalisme et tat en Afrique, La Dcouverte/Poche, 228p. Bassani Ezio, Fagg W.B.,1988, Africa and the Renaissance. Art in Ivory, New York Bassani Ezio, Malcolm McLeod (Editor), 2001, African Art and Artefacts in European Collections 1400-1800, Londres, 320 pages, British Museum Press 1990 L'Art Africain, Paris, Thames & Hudson, coll. L'Univers de l'Art, 286 p. BlackmunVisonaMonica(Editor),RobinPoyner,HerbertM.Cole,MichaelD.,Harris,RobinPoynor,2000,AHistoryofArtin Africa, 544 pages , Harry N Abrams Murphy,Maureen.2009,Delimaginaireaumuse.LesartsdAfriqueParisetNew-York(1931-2006),LesPressesdurel, Dijon Strother, Zo. 1998, Inventing masks : Agency and history in the art of the central Pende, University of Chicago Press, Chicago / Londres PREHISTOIRE ET ARCHEOLOGIE DU NORD DE LAMERIQUE RESPONSABLE : CLAIRE ALIX Fondsurdesdonnesetdesinterprtationsrcentesdelarchologienord-amricaine,danoiseetrusse,cecoursestune introduction aux problmatiques du peuplement du nord de lAmrique du Nord. On insistera sur les conditions climatiques et palo-environnementales et les dveloppements technoculturels du premier peuplement de lAlaska et par extension du nouveau monde. Il seraensuitequestiondesvolutionsculturelleslintrieurdusubarctiqueetlelongdesctesosedveloppentlespremires adaptations au milieu maritime (il y a au moins 9000 ans dans les Aloutiennes). Il sera enfin question des migrations depuis le dtroit de Bring vers le Groenland qui ont contribu au peuplement de lArctique nord-amricain. Dumond, D. 1987 The Eskimos and Aleuts. Thames and Hudson, London. LICENCE 3 ARCHEOLOGIE SEMESTRE 5 UE FONDAMENTALES 29 Lavalle, Danile, Bahn Paul G. 2000 The First South Americans: The Peoplingof a Continent from the EarliestEvidence to High Culture. University of Utah Press Madsen, D. (ed.),2004 Entering America: Northeast Asia and Beringia before the Last Glacial Maximum. University of Utah Press, Mason, O. K. 1998 The Contest between the Ipiutak, Old Bering Sea, and Birnirk Polities and the Origin of Whaling during the First Millennium A.D. along Bering Strait. Journal of Anthropological Archaeology 17(3):240-325. Plumet Patrick 2004 Peuples du Grand Nord. 2 vols. Editions Errance, Paris.LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE SEMESTRE 5 UE METHODES DE LARCHEOLOGIE I 31 Semestre 5 : Mthodes de larchologie I THEORIES ET METHODES DE LARCHEOLOGIE RESPONSABLE : FRANOIS DJINDJIANCecoursestcentrsurlesdveloppementsdescinquantederniresannesdelamthodearchologique,prenantencomptela multidisciplinarit, les spcialisations, et les progrs dans la formalisation et le traitement des donnes archologiques. Le cours s'appuie sur des tudes de cas concrets choisis dans toutes les priodes de l'Archologie. L1 : Introduction au cours de mthodologie gnraleL8 : Systmes de ressources alimentaires L2 : Informations et {objets}L9 : Systmes dapprovisionnement & systmes de production L3 : Types et typologies L10 : Diffusion des objets : change et commerce L4 : Chronologie relatives : stratigraphie, priodisation, sriationL11 : Du territoire et du paysage ltat L5 : Chronologies absoluesL12 : Archo-anthropologie funraire L6 : Cultures , facis & systmesL13 : Peuplement et dmographie L7 : Structures spatiales, habitats, villages et citsL14 : Reconstituer le systme Le support de cours : DJINDJIAN F (1991) : MTHODES POUR LARCHOLOGIE. ARMAND COLIN Mthodes naturalistes : MISKOVSKY J.Cl. (2001) : GOLOGIE DE LA PRHISTOIRE. GEOPRE Uneintroduction(1ercycle) :DEMOULEJ.P.,GILIGNYF.,LEHRFFA,SCHNAPPA.(2002) :GUIDEDESMTHODESDE LARCHOLOGIE. LA DCOUVERTE. Historiographie de larchologie : SCHNAPP A. : LA CONQUTE DU PASS. LE LIVRE DE POCHE 1993 Une thorie de la mthode archologique : GARDIN J.Cl. (1979) : UNE ARCHOLOGIE THORIQUE. HACHETTE Standard Anglais : RENFREW C. & BAHN P. (2001) : ARCHAEOLOGY : THEORIES, METHODS AND PRACTICE. THAMES & HUDSON ARCHEOLOGIE ENVIRONNEMENTALE RESPONSABLE : CHRISTOPHE PETIT, MARIE-CHRISTINE MARINVAL Cetenseignementestconupourpermettreauxtudiantsladcouvertedesdiffrentesproblmatiquesetdisciplinesparticipant larchologie environnementale.Dansunpremiertempssontdfinieslesnotionsdemilieu,denvironnement,dcosystme,depaysage.Puis,aprsavoirrappel quetoutesocitopredeschoixpoursesbesoinsennourriture,ensourcesnergtiques,enmatirespremiresetqueceux-ci influentsurlemilieu,oninviteralestudiantsrflchirlafaondontlarchologieetlessourcessdimentespermettent danalyserlesinteractionsSocits-milieudanslepass.Ensuitesontabordslesrestesbioarchologiquesselonleurnature,les mthodes pour les recueillir, les analyser et les principales informations quils nous livrent. Et enfin sont prsentes, dans les grandes lignes,lagoarchologieetlapaloclimatologie.Lecoursseterminesurlarchologiedupaysage.Aujourdhui,toutefouille archologiqueprendencompteaumoinscertainsaspectsdecettearchologieenvironnementale.Cecoursdoitpermettre galement ceux qui souhaiteraient en faire leur spcialit, ds le M1, de le choisir en connaissance de cause.Les TD permettent dillustrer les mthodes de larchologie environnementale et seront loccasion de discuter de manire approfondie les principaux rsultats publis. . Bravard J.-P., Cammmas C., Nehlig P., Salvador P.-G., Wattez J., La Gologie. Les sciencesde la terre. Ed. Errance, collection Archologiques., 1999 Chaix Louis etMniel Patrice : Elments darchozoologie. Edition Errance Horad-Herbin Marie-Pierre et Vigne Jean-Denis (sous direction) : Animaux, environnements et socits. Edition Errance Ferdire A. (sous dir.) : La botanique. Edition Errance.1999 Chouquer G., Ltude des paysages. Essais sur leurs formes et leur histoire . Ed Errance. 2000 Burel F et Baudry J., Ecologie du paysage.Concepts, mthodes et applications. Ed. TEC&Doc, 2000 ARCHEOLOGIE SPATIALE ARCHEOGEOGRAPHIE - ARCHEOLOGIE DU PAYSAGE RESPONSABLE : CHRSITOPHE PETIT, MARIE-CHRSITINE MARINVAL ETSANDRINE ROBERT Lapprochespatialeestindispensabletouslesquestionnementsarchologiquesdunpointvueoccupationduterritoireet transformationsdespaysagessoumisauxfluctuationsclimatiquesmaisgalementauxexploitationshumaines.Cecourspermettra dexposerlesprincipesetmthodesdelanalysesspatiale(cartoetphoto-interprtation,analysedestramesetrseaux,SIG)et seraillustrdecasdtudes(dynamiquesenvironnementales,dynamiquespaysagres,rseauxroutiers,parcellairesetde peuplement). Adresse Epi : http://epi.univ-paris1.fr/69810124/0/fiche___pagelibre/&RH=epi-014&RF=epi-014-analy-c Autre site internet : http://www.archeogeogrpahie.org LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE SEMESTRE 5 UE METHODES DE LARCHEOLOGIE I 32 Informationsutiles :Cecoursestparticulirementconseillpourlestudiantssouhaitantpoursuivreleurstudesdanslecadredu MasterArchologieetEnvironnement.Plusgnralement,ilestutilepourlesfutursprofessionnelsamensraisonnersur linscriptiondessitesarchologiquesdansleurterritoire(archologieencollectivitsterritoriales,prparationetpost-fouilledes chantiers darchologie prventive, analyse micro-rgionale). ETHNO-ARCHEOLOGIE RESPONSABLE : PATRICE LECOQ Lethnoarchologie, souvent considre comme une sous-discipline de larchologie, sappuie sur des analogies ethnographiques sur despopulationsactuellespourrsoudredesproblmesarchologiques.Cettedmarcheestparfoiscomplteparlarchologie exprimentale. Aujourdhui, cette nouvelle comprhension du pass, mise en lumire dans les annes cinquante par lmergence de la Newarchaeology etlestravauxdeBinfordoudeGould,permetdemieuxapprhenderlesphnomnessocio-culturelsdes socits anciennes. Le cours permettra aux tudiants de se familiariser avec certains concepts de lanthropologie et de rflchir sur la place de larchologie au sein des diffrentes sciences humaines. AUDOUZE,F.etC.PERLES,1980.-Lethnoarchologie.Nouvellesdelarchologie,Dossiern04,Maisondessciencesde Ihomme, Paris. BINFORD, L. R. ,1962, Archaeology as Anthropology . American Antiquity, 28: 217-225. 1972 An archaeological perspective? Seminar Press, NewYork, San Francisco, London., 464 p GOULD, R. A. (Ed.) 1978.- Explorations in ethnoarchaeology. University of New Mexico Press, Albuquerque. KRAMER, C. (Ed.) 1979.- Ethnoarchaeology: Implications of ethnography for archaeology. Columbia University Press, New York. SCHIFFER,M.1978.-MethodologicalissuesinethnoarchaeoJogy,inExplorationsinEthnoarchaeology,pp.229-247,University of New Mexico Press. Aibuquerque. SOURCES ET DOCUMENTS DE LARCHEOLOGIE GRECQUE ET ROMAINE RESPONSABLE : ALAIN DUPLOUY Le cours vise prsenter les ressources documentaires en archologie grecque et romaine et familiariser lestudiants avecleur utilisation.Ilsagitainsidelesrendreautonomesfaceunsujetdarchologiqueclassique:trouverlesdocumentsetsavoirles exploiter. On passera en revue : les instruments bibliographiques et documentaires (traditionnels ou numriques) les priodiques et les grandes collections archologiques lessourceslittrairesayantunrapportaveclesrealia:introductionquelquesgrandsauteurs(Homre,Hrodote,Thucydide, Strabon, Pausanias, Tite-Live, Vitruve, Pline lAncien) les sources crites non-littraires dans leur rapport avec larchologie : pigraphie, numismatique, papyrologie LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE SEMESTRE 6 UE FONDAMENTALES 33 LICENCE 3 / ARCHOLOGIE - Thmes des cours - Semestre 6 : UE Fondamentales PRHISTOIRE ART PALEOLITHIQUE : PARIETAL ET MOBILIER RESPONSABLES : MARIANNE CHRISTENSEN ET NICOLE PIGEOT Cetenseignementconcernelartprhistorique,lunedesexpressionslesplusremarquablesdecessocitspourlaporte symbolique et spirituelle des reprsentations (abstraites et figuratives, humaines et surtout animalires). Les cours traitent des deux formes de transcription graphique, sur les parois des grottes (artparital) et ou sur des objets (art mobilier). Les caractristiqueset loriginalitdecetypedemanifestationsontabordestraversdesexemplesfranaisetespagnols.Laccentestmissurla thmatiquedufondtraditionnel,surlexpressiongraphiquergionale,surlachronologiedesreprsentationsesthtiquesetsurles mthodes danalyse.Informations, documents tlcharger et rfrences bibliographiques :http://epi.univ-paris1.fr/archeoprehistTECHNOLOGIE ET TYPOLOGIE OSSEUSES RESPONSABLE : MARIANNE CHRISTENSEN Cet enseignement sadresse aux tudiants qui veulent se former ltude et la reconnaissance des outils et instruments en os, bois decervid,ivoire,quellequesoitleurdominantechrono-culturelle.Lecoursapourobjetd'apprcierladiversitdel'industrie osseuse.Diffrentsthmessontabords:lacompositiondel'quipementetsonvolutionenprhistoire,lagestiondesmatires premires,lestechniquesdetransformation...LecontenuduTDestplusfondsurlapratique:reconnaissancedesmatriaux exploits,identificationdesstigmatescaractristiquesdestechniquesdetransformationetanalysedematrielarchologiqueet exprimental. Les deux donnent les connaissances thoriques et pratiques de base pour analyser une industrie osseuse. Informations, documents tlcharger et rfrences bibliographiques :http://epi.univ-paris1.fr/archeoprehistPREHISTOIRE DE LESPACE EUROPEEN RESPONSABLES : BORIS VALENTIN ET NICOLE PIGEOT CoursetTDsontconsacrsauxdiversesrgionsdelEurope,dontonexaminelesmodalitsdepeuplementdepuislarrivedes premiers Hommes en Eurasie. Ce vaste cadre de comparaison permet la fois de mettre en vidence des particularismes locaux et depercevoirquelquespuissantscourantsdinfluencequistablissententreterritoiresloigns,parfoislchellepaneuropenne. On met ainsilargement en perspectiveles phnomnes sociaux tudis dansla matire Prhistoire de la France au semestre 5 pourdgager,dansleursgrandeslignes,lesdynamiquesculturellesenjeu.Desperspectivesderecherchespcifiquessont voques pour chaque rgion aborde. Informations, documents tlcharger et rfrences bibliographiques :http://epi.univ-paris1.fr/archeoprehist PROTOHISTOIRE EUROPENNE NEOLITHIQUE ET CHALCOLITHIQUE DE LA FRANCE RESPONSABLE : MICHAEL ILETT Situlextrmitoccidentaleducontinenteuropen,leterritoirefranaistmoignedunesquencenolithique/chalcolithique particulirementricheetcomplexe,dontnotrevisionestconstammentrenouvelleparlesrsultatsdelarchologieprventive.Ce cours prsente donc un bilan des connaissances sur lvolution des premires socits agricoles en France, du VIe au IIIe millnaire avantnotrere.Parmilesdiffrentsaspectstraits,onnoteraleprocessusdenolithisation,lmergencedumonumentalisme funraire au Ve millnaire, et les transformations diverses du IIIe millnaire (mtallurgie du cuivre, cramique campaniforme etc.).LeTDpermetdaborderdesquestionsmthodologiques(typologieettechnologiedesdiffrentescatgoriesdemobilier,tudes paloenvironnementales, archologie funraire) et danalyser les sites cls. EPI : http://epi.univ-paris1.fr/arproto AMBERT (P.), VAQUER (J.) (Dir.) La premire mtallurgie en France et dans les pays limitrophes (Socit Prhistorique Franaise Mmoire 37, Paris), 2005. BAILLOUD(G.),LeNolithiqueetleChalcolithiqueenFrance,p.516-568dansLichardus(J.),Lichardus-Itten(M.)(Dir.),La Protohistoire de lEurope. Le Nolithique et le Chalcolithique entre la Mditerrane et la mer Baltique (PUF, Paris), 1985. CHAMBON(P.),LECLERC(J.)(Dir.),Lespratiquesfunrairesnolithiquesavant3500av.J.-C.enFranceetlesrgions limitrophes (Socit Prhistorique Franaise Mmoire 33, Paris), 2003. LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE SEMESTRE 6 UE FONDAMENTALES 34 COURTIN (J.) Les premiers paysans du Midi de -6000 -4500 ans (Maison des Roches, Paris), 2000 DEMOULE (J.-P.) (Dir.), La rvolution nolithique en France (La Dcouverte, Paris), 2007. GUILAINE (J.) (Dir.), Communauts villageoises du Proche-Orient lAtlantique (Errance, Paris), 2001. GUILAINE (J.), Spultures dOccident et genses des mgalithismes (Errance, Paris), 1998. PTREQUIN (A.-M.), PTREQUIN (P.) Le Nolithique des lacs (Errance, Paris), 1988 PTREQUIN (P.) et al. (Dir.), Premiers chariots, premiers araires. La diffusion de la traction animale en Europe pendant les IVe et IIIe millnaires avant notre re (CNRS ditions, Paris), 2006. SALANOVA(L.)LaquestionduCampaniformeenFranceetdansleslesanglo-normandes(CTHS/Socitprhistorique franaise, Paris), 2000. TARRETE (J.), LE ROUX (C.-T.) (Dir.), Archologie de la France. Le Nolithique (Picard, Paris), 2008. THIBAULT (S.), Archologie environnementale de la France (La Dcouverte, Paris), 2010. LES AGES DU BRONZE ET DU FER EN FRANCE RESPONSABLE : PATRICE BRUN ET PASCAL RUBY Lenseignement prsente les connaissances sur la priode durant laquelle sinstallent, puis dominent la mtallurgie du Bronze (2200- 800 av. J.-C. environ), puis celle du fer (800-25 av. J.-C. environ) en France. Le cours procde de synthses rgionales, aborde les grandes questions sur lorganisation des socits et expose les principales interprtations proposes. Les TD insistent davantage sur des sites reprsentatifs (sites dhabitat, lieux funraires, sanctuaires et dpts non funraires) et leurs mthodes de lecture. EPI :http://epi.univ-paris1.fr/arprotoethttp://epi.univ-paris1.fr/95499424/0/fiche___pagelibre/&RH=epi-361&RF=epi-361-MM0002v22Des bibliographies spcialises seront distribues en cours et en TD. Cette premire slection sera considre comme connue : BRUN, P. 1987 Princes et princesses de la Celtique. Paris : Errance. BRUN P., RUBY P. 2008 Lge du Fer en France. Premires villes, premiers tats celtiques. Paris : La Dcouverte. CAROZZA L., MARCIGNY C. 2007 Lge du Bronze en France, Paris : La Dcouverte. LE MONDE EGEEN AU BRONZE RECENT RESPONSABLE : GILLES TOUCHAIS Le cours est centr sur la civilisation mycnienne, qui se dveloppe pendant la seconde moiti du 2e millnaire av. n.., dabord en Grcecontinentale,puisdanslensembledubassingen.Leproblmedesoriginesdelacivilisationmycnienneamne rexaminer,dunepart,laculturedelaGrcecontinentalependantlapriodeprcdente,lHelladiqueMoyen,(1remoitidu2e millnaireav.n..),dautrepart,lanatureetlimportancedesrapportsaveclaCrtepalatiale.Lacivilisationmycnienneest envisagesoussesdiversaspects :culturematrielle(architecture,productionsartisanales,artspalatiaux,),organisationsocio-politique, gestion conomique, criture, religion, changes et relations, expansion maritime, etc.). Chadwick J., 1976, The Mycenaean World, Cambridge. Dickinson O., 1977, The Origins of Mycenaean Civilisation (SIMA 49), Gteborg. Feuer B., 2004, Mycenaean Civilization. An annotated bibliography through 2002. Revised edition, Jefferson, NC. Galaty M. L., Parkinson W. A. (ds), 1999, Rethinking Mycenaean Palaces : New Interpretations of an Old Idea, Los Angeles. Hooker J., 1976,Mycenaean Greece, Londres. Mountjoy P., 1993, Mycenaean Pottery. An Introduction. ShelmerdineC.,2001,ThePalatialBronzeAgeoftheSouthernandCentralGreekMainland,inCullenT.(ed.)Aegean Prehistory : A review (American Journal of Archaeology Suppl. 1), p. 329-381. ARCHOLOGIE DE LA MDITERRANE ANTIQUE MEDITERRANEE GRECQUE II : GRECE DOCCIDENT RESPONSABLE : FRANCIS PROST ITALIE ET GRANDE GRECE (VIIIe-Ve S. AV. J.-C.) travers ltude parallle des sources anciennes et des documents archologiques, le cours prsentera quelques aspects saillants descivilisationsitaliques,notammentadriatiques,etdumondecolonialdOccidentauxpoquesarchaqueetclassique.Lanalyse porteranotammentsurdesquestionshistoriographiques,surladfinitionspatialeettemporelledesdiffrentescivilisations,surles phnomnes de contacts culturels et sur les formes conomiques dveloppes au sein de ces socits. Boardman J., Les Grecs outre-mer. Colonisations et commerces archaques, Naples 1995 LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE SEMESTRE 6 UE FONDAMENTALES 35 Cabanes P.(d.), Histoire de lAdriatique, Paris 2001 Gras M., La Mditerrane archaque, Paris 1995 Greco E., La Grande Grce. Histoire et archologie, Paris 1996 Lamboley J.-L., Les Grecs dOccident. La priode archaque, Paris 1996 Pugliese Carratelli G. (d.), I Greci in Occidente, catalogue de lexposition Venise 1996, Milan 1996 Vallet G., Le monde colonial grec de lItalie mridionale et de la Sicile (recueil darticles), Rome 1995MEDITERRANEE ROMAINE IIRESPONSABLE : FRANOIS VILLENEUVE Les provinces orientales du monde romain. LES SANCTUAIRES DE LORIENT HELLENISTIQUE ET ROMAIN. Le cours, que les TD suivent immdiatement, aborde lOrient romain et parthe, loccasion travers ses sanctuaires. Ceux-ci sont un fil directeur pour faire dcouvrir des aspects importants de lurbanisme, de larchologie des campagnes et des steppes, du dcorarchitectural,descontactsettransfertsculturels.Ontudieleslieuxdecultedanslespaysdubassinorientaldela Mditerrane, particulirement gypte, Arabie, Palestine / Jude, Syrie et Msopotamie, du IIe sicle av. J.-C. au IVe sicle apr. J.-C., cest--dire de lpoque hellnistique tardive jusquau triomphe du christianisme. Quelques excursus sont consacrs lAnatolie et lAsiemineureetChypre.Outrelarchitecture,onyabordeliconographie,lemobilier,lpigraphieetlestexteslittraires,avecle soucidesituerchaquesanctuaireparrapportsonenvironnement(ville,village,sanctuaireroutier, haut-lieu ),dedcrireses modificationstraversletemps,etdyreplacercequelonpeutsavoirdurituel.Laculturegrecquefournitcertainesclefspour comprendre ces sanctuaires, mais la romanisation de larchitecture y est gnralement unlment bien plus important ; cependant, saufexception,cesttoujoursversdesimagesetdescroyancesrgionalesquilfautsetournerpourcomprendrecesmonuments. Lenseignement sappuie sur de nombreuses images prsentes sur liconothque de Paris 1 et sur un Espace Pdagogique Interactif (EPI) : http://epi.univ-paris1.fr/archeoromaine ou http://epi.univ-paris1.fr / UFR 03 / Archeologie romaine / L3 Mditerrane romaine 2 Autre site Internet : http://icono.univ-paris4.fr/gallery/main.php/ Univ. Paris 1 / F. Vlleneuve / Sanctuaires de lOrient hellnistique & romain. H. Sierlin, LOrient grec. Lart hellnistique et romain dAlexandre Diocltien, Paris, 2008. Judith MCKENZIE, The Architecture of Alexandria and Egypt, 300 BC-AD700, Yale, 2007. M. Sartre, D'Alexandre Znobie, Histoire du Levant antique, Paris, 2001. Chapitres X, Le judasme hellnistique , pp. 337-370, et XX, Paens, Juifs et chrtiens dans la Syrie romaine aux IIme et IIIme sicles , pp. 887-958. M. Sartre & A. Sartre-Fauriat, Palmyre : la cit des caravanes, Paris, Gallimard, collection Dcouvertes , 2008. Lucien de Samosate (II s. apr. J.-C.), Alexandre ou le faux prophte, Paris, Les Belles Lettres, Coll. Classiques en poche, 2001. ApuledeMadaure (IIs.apr.J.-C.),LesMtaporphoses,ouLnedor,livreXI(surladesseIsis),Paris,LesBellesLettres, Coll. Classiques en poche, 2007. LA GAULE DANS LANTIQUITE TARDIVE RESPONSABLES : LAURE LAT, DOMINIQUE PIERI Le cours prolonge la rflexion lance dans l'U.E. du semestre 5 (La Gaule au Haut-Empire) et s'interroge sur les volutions des villes et des campagnes de Gaule pendant l'Antiquit tardive. Il prsentera, la lumire des travaux rcents qui ont fourni de nombreuses donnes et amnent repenser lapproche de cette priode, les transformations qui touchent le monde urbain et l'espace rural.On dresseraensuite,ensefondantsurlessourcescritesetarchologiques,unpanoramagnraldesactivitscommercialeseton dfiniralasituationconomiquedelaGauledurantlAntiquittardive.Pourcefaire,uneattentionparticulireseraportela question de la production cramique et de sa diffusion au travers des grandes catgories produites entre le IVe s. et le VIIe s. apr. J.-C. (sigilles claires B, Drives-des-Sigilles palochrtiennes, communes grises, etc.).Il est fortement recommand daborder ce cours, en ayant pralablement suivi celui du semestre 5, sur la Gaule au Haut-Empire. Emplacement sur la page daccueil des EPI : URF 03 / L3 Gaule romaine (en accs rserv) http://epi.univ-paris1.fr/lic3gaulrom J.-M. Carri, A. Rousselle, L'empire romain en mutation, des Svres Constantin, 192-337, Paris, Points, Seuil, 1999. J.-L. Fiches (d.), Le IIIe sicle en Gaule Narbonnaise. Donnes rgionales sur la crise de l'Empire, Antibes, 1996. P. Ouzoulias, C. Pellecuer, C. Raynaud, P. Van Ossel, P. Garmy (dir.), Les campagnes de la Gaule la fin de l'Antiquit, Habitat et peuplement aux IVe et Ve sicles, Montpellier, 1998. Antibes, 2001, Colloque AGER IV. C. Balmelle, Les demeures aristocratiques d'Aquitaine, Aspects de la socit de l'Antiquit tardive dans le Sud-Ouest de la Gaule, Bordeaux, Aquitania /Ausonius, 2001 Antiquit tardive, haut Moyen ge et premiers temps chrtiens en Gaule mridionale. changes et consommation, Gallia, 64, 2007 LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE SEMESTRE 6 UE FONDAMENTALES 36 ARCHOLOGIE MEDIVALE ET MODERNE ARCHEOLOGIE DE LESPACE URBAIN RESPONSABLES : JOLLE BURNOUF, BRUNO DESACHY Laconnaissancedu faiturbain auMoyenAgeaconsidrablementvolugrceauxrecherchesarchologiquesconduitesnon seulementdanslescentresanciensmaisdanstouslesespacesdelurbain,yincluseslespriphries.Lamiseenuvredes sourcesarchologiquessupposeunebonneconnaissancedesprocessussdimentairesdefabricationdu solurbain ,dela stratification et des vestiges matriels des cultures qui se sont succd sur un mme espace. Lenseignement dlivr dans ce module a pour ambition de faire connatre aux tudiants, outre les acquis des connaissances, les aspects de mthode et dinterprtation des sources archologiques de la connaissance du fait urbain. ArchologiedesvillesdansleNord-Ouestdel'Europe,VIIe-XIIIesicle,ActesduIVeCongrsInternationald'Archologie Mdivale tenu Douai en 1991, SAM/Douai 1994. ARCHEOLOGIE DU PREMIER MOYEN-GE RESPONSABLE : EDITH PEYTREMANN Grcenotammentaudveloppementspectaculairedel'archologieprventivel'approchedel'archologiedesVe-XIesicleat compltement renouvele. Des grandes migrations la formation des royaumes barbares, du paganisme au christianisme, de la ville antiquelavillemdivale,delavillaauvillage,delancropoleaucimetire,del'conomieantiquel'conomiemdivale, l'ensembledecesdomaineshistoriquesserontexaminsdemaniremthodiqueetcritiqueenmettantenavantl'apportde l'archologielaconnaissancehistorique.Denombreuxexemplesprovenantdefouillesrcentesviendrontappuysces enseignements. BURNOUF(Jolle),ARRIBET-DEROUIN(Danile),DESACHY(Bruno),JOURNOT(Florence),NISSEN-JAUBERT(Anne). Manuel d'archologie mdivale et moderne. Paris : Armand Colin, 2009, 352 p. ; ill. CATTEDDU(Isabelle),ArchologiemdivaleenFranc.LepremierMoyenge(Ve-XIesicle),Paris,Inrap,LaDcouverte (Collection Archologies de la France , 180 p. LE JAN (Rgine), Les Mrovingiens, PUF (Que sais-je ?), Paris, n/ime d. Nouvelle dition 2006 par MERIAUX (Charles), BHRER-THIERRY (Genevive). La France d'avant la France (481-488). Paris : Belin, 2010, 688 p. : ill. PERIN (Patrick) et FEFFER (Laure-Charlotte), Les Francs, Armand Colin, Paris, 1997, 2e d. RICHE (Pierre) et LE MAITRE (Philippe), Les invasions barbares, PUF (Que sais-je ?), Paris, n/ime d. RICHE (Pierre) et PERIN (Patrick), Dictionnaire des Francs. I. Les temps mrovingiens, de Bartillat, Paris, 1996. VALLET (Franoise), De Clovis Dagobert. Les Mrovingiens, Dcouvertes Gallimard/RMN, Paris, rd. 2006. HISTOIRE MATERIELLE DE LOCCIDENT MEDIEVAL II RESPONSABLES : DANIELLE ARRIBET-DEROIN ET HELENE NOIZET APPROCHES TECHNIQUES ET SPATIALES Cecours,mutualisaveclUFR09(histoire),seproposedexplorerlamaniredontleshommesduMoyenAgeontexploitles ressources de leur environnement et organis le territoire pour rpondre leurs besoins et dvelopper leurs activits. Le Moyen Age secaractrisecommeunepriodedimportantesinnovationsdupointdevuedelacapacittechniqueetdelemprisesurlespace tantruralquurbain.Lessourcescritesiconographiques,archologiquesetcartographiquessontsystmatiquementutiliseset confrontes. 2e semestre : approche spatiale Le cours traite des consquences, sur lespace urbain et rural, des pratiques sociales mdivales. Nous mettrons ainsi en relation la morphologiespatiale(rseauviaire,parcellaire)avecleschoixdeviedeshommesduMoyenAge(rseauxdapprovisionnement, mergence de communauts sociales, mise en pratique de rgles de vie ecclsiastiques). Danscetteperspectivedesinteractionssocits/milieux,nousaborderonsnotammentlaquestiondeleauenville:comment lenvironnementfluvialdesvillesmdivalesainfluenclespratiquesdeshabitantset,enretour,commentleursmodesdevieet daction ont rtroagi sur la morphologie urbaine ? Nous observerons, dune part, que les socits mdivales ont trs tt artificialis leur milieu (endiguement, rectifications des tracs fluviaux) et, dautre part, que ces choix ont renforc la fragilit des espaces urbains, en crant un risque fluvial. Les TD proposent des tudes de cas concrets, grce notamment lutilisation de SIG (systmes dinformation gographique). Marie-Claire Amouretti, Georges Comet, Hommes et techniques de lAntiquit la Renaissance, Paris, Armand Colin, 1993. Hlne Balfet (dir.), Observer laction technique ? Des chanes opratoires, pour quoi faire ?, Paris, d. du CNRS, 1991. PatriceBeck(dir.),LinnovationtechniqueauMoyenge,actesduVIecongrsinternationaldarchologiemdivale(octobre 1996), Paris, Errance, 1998. LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE SEMESTRE 6 UE FONDAMENTALES 37 ARCHEOLOGIE DU BATI MEDIEVAL RESPONSABLE : FLORENCE JOURNOT LA MAISON MEDIEVALE URBAINE - II Estexposedanscecoursunemthodedanalysevisantapprhenderlamaisonmdivaleurbainedanssesconfigurations, modes doccupation, et aussi par rapport llot dont elle fait partie. Cette mthode passe par un apprentissage de la lecture critique des sources : images, textes, vestiges architecturaux, vestiges mobiliers. Le phasage du bti, et du mobilier, permet de rintgrer de manire raisonne la maison dans une histoire de larchitecture mdivale et de ses modes doccupation, jusqu louverture sur une dfinition rationnelle des arts dcoratifs mdivaux. Cest pourquoi le cours concerne archologues comme historiens dart. Ce cours forme un ensemble avec La construction au Moyen ge : la maison mdivale urbaine I (semestre 5). Arlaud C., Burnouf J. dir., Larchologie du bti mdival urbain - dossier, Les Nouvelles de lArchologie, n 53-54, automne-hiver 1993, p. 5-69. Esquieu Y., Pesez J.-M. dir., Cent maisons mdivales en France (du XIIe au milieu du XVIe sicle). Un corpus et une esquisse, Paris, d. du CNRS, 1998. Journot F., Un champ dapplication prometteur, archologie du bti et maison de ville, dans Burnouf J. dir., Manuel darchologie mdivale et moderne, Paris, Armand Colin, 2009, p. 170-196 et 213-215. LamaisonauMoyengedansleMididelaFrance,1et2,actesdesjournesdtudedeToulouse,Toulouse2003,actesdu colloque de Cahors, Toulouse 2009. ARCHEOLOGIE BYZANTINE RESPONSABLE : DOMINIQUE PIERI LE PROCHE-ORIENT PROTOBYZANTIN Ce cours, essentiellement fond sur lacquis des recherches rcentes, aborde lensemble des principaux thmes archologiques dans les rgions du Levant et de la Palestine (Syrie, Liban, Jordanie et Isral). Laccent sera mis sur les transformations du monde romain orientalentreleIVeetleVIIes.apr.J.-C.autraversdelorganisationterritoriale(villesetcampagnes),delarchitecturereligieuse (glises, basiliques, monastres, sanctuaires), de lartisanat (mtaux, tissus, ivoires, verrerie) et de la production agricole (pressoirs, cramiques, amphores, circuits commerciaux). EPI : http://epi.univ-paris1.fr/ufr03archeobyzSite Internet : http://byzance.univ-paris1.fr J.-P.SODINI,Lacontributiondelarchologielaconnaissancedumondebyzantin(IVe-VIIesicles),DumbartonOaks Papers 47, 1993, p.139-184. P.-L. GATIER, Le Proche-Orient protobyzantin. Lge dor du christianisme oriental , dans O. BINST (dir.), Le Levant. Histoire et Archologie du Proche-Orient, Paris, 2000, p. 188-241. M. PICCIRILLO, LArabie Chrtienne, Milan, 2002. ARCHOLOGIE DASIE, DAFRIQUE, DES AMRIQUES ARCHEOLOGIE DU PROCHE-ORIENT II RESPONSABLE : PASCAL BUTTERLIN LE SYSTEME PALATIAL AU PROCHE ET MOYEN ORIENT 3000 A 612 AVANT NOTRE ERE Il sagit dtudier la mise en place, le fonctionnement et les variantes dun systme de gouvernement et de gestion qui sest dvelopp dans le monde msopotamien ds la fin du IV e millnaire avant notre re. HUOT, J. L Une archologie des peuples du Proche-Orient ancien, vol.2, lorient des palais,Paris Errance 2004. MARGUERON, J. 2003 Les Msopotamiens, Paris Picard. CIVILISATIONS PREHISPANIQUES : AMERIQUE ANDINE RESPONSABLE : PATRICE LECOQ Cecourssinscritcommeuncomplment,pourlaireandine,celuiqueMmeFaugreconsacre,aupremiersemestre,la Msoamrique. Au travers dune approche chronologique du dveloppement de larchologie amricaniste et au moyen de ltude de cas concrets, on mettra en vidence les spcificits de cette discipline, en insistant notamment sur les donnes ethnohistoriques et limportancedelanthropologie.Onaborderagalementlescontributionsthoriquesettechniques(lesgrandsprojetsetles mouvements de penses) qui ont t apports cette discipline en gnral. LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE SEMESTRE 6 UE FONDAMENTALES 38 LECOQP.,2009-2010. InitiationlarchologiedelAmriquedusud,PolycopiducoursdeL2.Module032D198.Archologie des Amriques prcolombiennes, Universit Paris 1. WILLEY G. et PH. PHILIPS, 1962. Method and Theory in American Archaeology, Phoenix Book, Chicago. 1971. An introduction to American Archaeology, (Vol. 2 : South America), Prentice Hall, Englewood Cliffs. PREHISTOIRE ET ARCHEOLOGIE DE LAFRIQUE RESPONSABLE : MANUEL GUTIERREZ AprsuneprsentationgnraledelAfriqueetdessourcesdisponiblespourltudedelaprhistoireducontinent,lecoursporte dans un premier temps sur les sites classiques de la prhistoire africaine : Olduva, Melka Kuntur, Baa Farta. Un deuxime volet estconsacrltudedelartrupestreducontinentpartirdexemplesrgionaux :TassilipourleNord,AngolapourlAfrique Centrale et Drakensberg pour lAfrique australe. Enfin, le dernier volet aborde larchologie funraire partir de recherches de terrain. Chavaillon, J. et N.,Hours, F., Piperno, M. 1978. Le dbut et la fin de lAcheulen Melka-Kuntur : mthodologie pour ltude des changements de civilisation. Bull. de la S.P.F. Paris, 75. Gallay; A. (Dir.), 1999. Comment l'homme?. Paris. Ed. Errance. Gutierrez, M. 1996. Lart parital de lAngola. LHarmattan. Paris. Gutierrez, M. 2008. Recherches archologiques en Angola. Prhistoire, art rupestre, archologie funraire. LHarmattan. Paris. Leakey, L. 1951. Olduvai Gorge. A report of the hand-axe culture in bedsI-IV. Cambridge University Press. Le Quellec, J-L.1998. Art rupestre et prhistoire du Sahara. Paris. Payot. PREHISTOIRE DE LASIE ORIENTALE ET DE LOCEANIE RESPONSABLE : ERIC CONTE COURS : PREHISTOIRE DE LOCEANIE AprsuneprsentationdelensemblePacifiqueetdessourcesquipermettentdabordersaprhistoire,lecoursportedansun premiertempssurlesanciennesoccupationshumainesdanslapartieOuestdelargion(Australie,Nouvelle-Guine,Tasmanie). Puis est tudie la colonisation plus rcente du Pacifique insulaire (expansion du complexe culturel lapita, techniques de navigation, colonisationdelaPolynsieorientale).Enfin,onprsentecertainesculturespolynsiennessousleursaspectssocio-politiqueset religieux,enrfrencenotammentauxvestigesmonumentaux(marae),quiconnaissaientundveloppementmajeurlarrivedes Europens. La prhistoire de lAsie nest aborde que dans ses rapports avec le monde ocanien. TD : TECHNIQUES OCEANIENNES Aprs une prsentation des matriaux utiliss et des objets faonns en Ocanie, sont tudies les techniques de pche et horticoles sousleursaspectslafoismatrielsetidels(connaissancessurlanature,rituels,tabous,etc.).Dansundeuximetemps,des thmes trs varis (tatouage, maisons, traitement des morts, etc.) sont proposs aux tudiants qui les traitent sous forme dexposs. LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE SEMESTRE 6 METHODES DE LARCHEOLOGIE II 39 Semestre 6 : Mthodes de larchologie II ARCHEOMETRIE RESPONSABLE : FRANOIS GILIGNY AUTRE ENSEIGNANTS : FRANOIS DJINDJIAN, CHRISTOPHE PETIT ET AUTRES LES MATERIAUX : ETUDES, CARACTERISATION ET PROVENANCE Ce cours pour objet une introduction aux mthodes physiques et chimiques appliques larchologie. Il aborde trois thmes principaux : la datation, la caractrisation des matriaux et la prospection. Les sances sont ddies la fois une prsentation des objectifs et des problmatiques archologiques qui rgissent le recours cesmthodes(commentdaterouprospecterunsite,quellesmthodesdecaractrisationsontappropriesauxcontextesetaux artefacts ?),ainsiquuneintroductiondesmthodesettechniquescourammentutilises,illustrespardestudesdecas archologiques(datationparleradiocarboneetladendrochronologie,caractrisationdescramiques,desroches,desmtauxou des matriaux organiques, mthodes de prospection gophysiques). Epi : http://epi.univ-paris1.fr/lic3archeostat DABAS M., DELETANG H., FERDIERE A., JUNG C., ZIMMERMANN W.H., 1998, La prospection. Errance, 165 p. (red. 2006). ELLISL.edt2000,ArchaeologicalMethodandTheory:AnEncyclopedia.Taylor&Francis:NewYork&London.(Nombreux articles concernant lArchomtrie en gnral) EVIN J., LAMBERT G.N., LANGOUT L., LANOS P., OBERLIN C., 1998, La datation en laboratoire. Collection "Archologiques" diriges par Alain Ferdire. Editions Errance, 191 p. POLLARD A.M., BATT C., STERN B., YOUNG S.M.M., 2007, Analytical Chemistry in Archaeology. Cambridge University Press. RICE M. 1987, Pottery analysis, A Sourcebook. Chicago University Press, Chicago. LES DATATIONS ABSOLUES (CHRISTOPHE PETIT ET AUTRES) Les mthodes de datations absolues en Archologie. Panorama gnral et conditions dutilisation. La Dendrochronologie et la calibration du 14C. Le 14C et les autres mthodes de datations radio-nuclaires. Comment dater un site archologique : choix des techniques de datations, chantillonnage, analyse critique des rsultats et synthse. LA PROSPECTION ARCHEOLOGIQUE (CHRISTOPHE PETIT) Laprospectionarchologique :introductiongnrale.Procdures(SIG,chantillonnage,krigeage,modlisation)etacquisitions (imagessatellite,arienne,cartographie,toponymie,prospectiongophysique,ramassagedesurface,sondages,carottages, coupes). Les techniques de prospection gophysique. TRAITEMENT DE DONNEES ET STATISTIQUES RESPONSABLE : FRANOIS GILIGNY Le cours a pour objet damener les tudiants une matrise des outils lmentaires de traitement des donnes archologiques dans les domaines des statistiques lmentaires, des mathmatiques appliques et de la reprsentation graphique et cartographique. Des tudesdecasetdesexercicessontralissparlestudiantsdanslesdomainesdelatypologie,delasriationetdel'analyse spatiale. Epi : http://epi.univ-paris1.fr/lic3archeostat DJINDJIAN F. - Mthodes pour l'archologie SALY P. - Mthodes statistiques descriptives pour les historiens. Armand Colin, Paris, 1997. SOURCES ET DOCUMENTS DE LARCHEOLOGIE GRECQUE ET ROMAINE RESPONSABLE : FRANCIS PROST Lobjectifducoursestdefamiliariserlestudiantsaveclutilisationdediversessourcesdocumentairesprospections archologiques, tudes dobjets, classement cramique, etc. pour constituer larchologie des mondes anciens. Dans le cadre de dossiersthmatiquesprcis,ilsagirademontrercommentmobiliseretexploitercessourcesetcommentcrirelhistoiredeces socits de lAntiquit : ainsi, seront abords les problmes relevant des territoires des communauts antiques, ceux qui ont trait la documentation figure, ceux qui relvent de la chronologie des mondes anciens partir de la cramique, etc.Le programme dtaill sera donn en dbut danne sur http://archeologie-grecque.univ-paris1.fr/ ARCHEOLOGIE DE TERRAINRESPONSABLE : FRANOIS GILIGNY Le cours offrira un large panorama des mthodes et techniques utilises pour raliser des oprations de terrain, ainsi que du cadre gnral des interventions. Il est recommand pour les tudiants souhaitant sinscrire en Master2 professionnel. LICENCE 3 PARCOURS ARCHEOLOGIE SEMESTRE 6 UE FONDAMENTALES 40 Les thmes abords seront : le cadre juridique et administratif de larchologie, les mthodes et techniques de fouille, lenregistrement stratigraphique, les systmes dinformation archologiques, larchoanthropologie funraire, la gestion du mobilier et sa conservation prventive, la prparation dun rapport de fouille. EPI : http://epi.univ-paris1.fr/lic3archeostat Harris (Edward Cecil) . Principles of Archaeological Stratigraphy, Academic Press, London, 1979, 136 p. (2e edition revue, 1989, 170 p.) Roskams (Steve), -Excavation-, Cambridge Manuals in Archaeology, Cambridge University Press, 2001, 311 p. LICENCE 3 PARCOURS HISTOIRE DE LART 41 LICENCE ANNE 3 (L 3) Parcours Histoire de lArt LICENCE 3 PARCOURS HISTOIRE DE LART 43 LICENCE 3 / HISTOIRE DE LARTOrganisation des enseignementsRESPONSABLE : COLETTE NATIVEL Semestre 5 Parcours histoire de lart UNITE DENSEIGNEMENTCOEF.CREDITSMATIERES CONSTITUTIVES DE LUECOEF. MAT. CMTDDUREE TOTALE DUREEDUREE UE FONDAMENTALE 318 3 cours (CM et TD) choisir parmi les aires chrono-culturelles, dont deux minimum dans la dominante 1 1 1 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 39h 39h 39h UE DE SPCIALIT212 2 matires choisir parmi : Histoire de l'architecture europenne (1890-1939) : de l'Art nouveau au Mouvement moderne Lhistoire de lart lre de la technologie numrique Institutions artistiques XXe sicle La gravure : pratiques et usages Sources et documents de larchologie grecque et romaine 1 Analyse de la mise en scne Esthtique 1 (UFR 10) Mthodologie : les grandes questions de lHistoire de lArt LV1 LV2 (TD 19h30) OU Langues anciennes (TD 39h) 2 2 1 1 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 9h00 19h30 39h 39h 28h30 19h30 VOLUME SEMESTRIEL PAR ETUDIANT 30 117h De 126h 145h30 Semestre 6 UNITE DENSEIGNEMENTCOEF.CREDITSMATIERES CONSTITUTIVES DE LUE COEF. MAT. CMTDDUREE TOTALE DUREEDUREE UE FONDAMENTALE 318 3 cours (CM et TD) choisir parmi les aires chrono-culturelles, dont deux minimum dans la dominante 1 1 1 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 39h 39h 39h UE DE SPCIALIT212 2 matires choisir parmi : Larchitecture : Renaissance et classique Histoire de la photographie Histoire du patrimoine et des muses Arts dcoratifs, mode et design Histoire et thorie des pratiques de la peinture Sources et documents de larchologie grecque et romaine 2 Cinma et Histoire Mthode de lanalyse de film Esthtique 2 (UFR 10) Mthodologie : les grandes questions de lHistoire de lArt LV1 LV2 (TD 19h30) OU Langues anciennes (TD 39h) 2 2 1 1 19h30 19h30 19h30 19h30 19h30 9h00 19h30 39h 39h 28h30 19h30 VOLUME SEMESTRIEL PAR ETUDIANT 30 117h De 126h 145h30 LICENCE 3 PARCOURS HISTOIRE DE LART 44 Parcours Histoire de lArt Semestre 5Semestre 6 UE FONDAMENTALE 3 matires choisir dont 2 minimum dans la dominante ART ANTIQUE Art grec Mditerrane. grecque I : Cits dAsie mineure Mditerrane romaine I : Rome et lItalie La Gaule au Haut Empire ART MEDIEVAL Architecture et sculpture gothique France / Flandres XVe sicle : peinture, sculpture La construction au Moyen-Age Les monuments et leurs dcors ByzanceART MODERNE Premire Renaissance Renaissance Franaise De la Renaissance au Baroque Architecture des temps modernes ART CONTEMPORAIN XIXe sicle Architecture contemporaine I XXe sicle Arts africains UE FONDAMENTALE 3 matires choisir dont 2 minimum dans la dominante ART ANTIQUE Art romain Mditerrane grecque II : Grce dOccident Mditerrane romaine II : Les provinces orientales La Gaule dans lAntiquit tardive ART MEDIEVAL Architecture et sculpture romanes Archologie du bti mdival Objets profanes et religieux Byzance Art islamique ART MODERNE XVIe sicle italien XVIIe sicle : Rubens Art et socit au XVIIIe sicle Cration artistique au XVIIIe sicle ART CONTEMPORAIN XIXe sicle Architecture contemporaine II L'art allemand l'poque de la Rpublique de Weimar XXe sicle LICENCE 3 PARCOURS HISTOIRE DE LART SEMESTRE 5 45 LICENCE 3 / HISTOIRE DE LART - Thmes des cours - Semestre 5 : UE Fondamentales ART ANTIQUE ART GREC RESPONSABLE : ALAIN DUPLOUY LecoursproposeunesriedequestionsapprofondiessurlesproductionsartistiquesdelaGrceantique.Ons'attachera comprendre la place et le rle des producteurs d'art, artistes ou artisans, ainsi que le statut de lobjet manufactur dans les socits grecques. Le cours portera plus spcifiquement cette anne sur lart hellnistique. Danslecadredestravauxdirigs,onsintresseralaconstitutiondel'artgrecdanslechampdesdisciplinesdusavoir contemporain. travers les poques, les courants historiographiques et les personnalits, la manire dont les historiens de l'art ont port leur regard et ont construit leur discours sur les objets antiques a fortement chang. Pour plus d'informations, cf. http://archeologie-grecque.univ-paris1.frMEDITERRANEE GRECQUE I : CITES DASIE MINEURE RESPONSABLE : FRANCIS PROST Le cours aborde les problmes concernant laspect et le dveloppement des cits grecques dans une rgion, lAsie mineure, o elles ontconnuunessorparticulierdslesorigines,dtudiersurquelquesexemples(Carie,Lycie)lescontactsaveclemonde barbare , et de suivre lvolution de ce foyer de lhellnisme lpoque hellnistique et romaine : les cits grecques, qui prsentent un modle original dorganisation et qui dominent lEge jusquau IVe s. av. J-C., ne disparaissent pas aprs que leur rle politique ait t affaibli, mais restent des foyers bien vivants jusqu la fin de lempire romain, tout en subissant des transformations profondes. Ce sont ces transformations que lon saisira travers la civilisation matrielle. Le programme dtaill sera donn en dbut danne sur http://archeologie-grecque.univ-paris1.fr/MEDITERRANEE ROMAINE I RESPONSABLE : OLIVIER DE CAZANOVE ROME ET LITALIE Ce cours, avec ses TD qui le suivent immdiatement, est une introduction archologique dtaille la ville de Rome, ses environs immdiatsetsesports,dumilieuduIImesicleav.J.-C.auxannes230apr.J.C.,doncdelpoquedelacclrationdes conqutesrpublicaineslafindelpoquesvrienne.Pourlhabitat,relativementpeudocumentRomemme,onsetourne aussi vers les exemples de Pompei pour les domus, pour les insulae vers ceux dOstie. Le cours dbute par un tableau archologique ethistoriquedelaVille,capitaleengestation,etdelItalie,auIImesicleav.J.-C.,puissepoursuitpargrandestranches chronologiques, de faon suivre lurbanisme et le bti dans leur volution jusqu lpoque des Svre. On traite particulirement les grandesralisationsmonumentalesetleurornementation,ainsiquelesquestionsdurbanisme.Lenseignementsappuiesurde nombreuses images prsentes sur liconothque de Paris 1 et sur un Espace Pdagogique Interactif (EPI). EPI : http://epi.univ-paris1.fr/archeoromaine,autresite:http://icono.univ-paris4.fr/gallery/main.phppuisUniv.Paris1,F.Villeneuve:Rome;Rome/Ostie;Pompi,Musede Naples. M. Tarpin, Roma fortunata. Identit et mutations dune ville ternelle, Gallion, Infolio, 2001. N. de Chaisemartin, Rome. Paysage urbain et idologie. Des Scipions Hadrien (IIe s. av. J.C. II s. apr. J.C.), Paris, Armand Colin, 2003. P. Gros, Larchitecture romaine (du IIIme s. av. J.C. la fin du Haut empire), t. 1 : Les monuments publics ; t. 2 : Les maisons, les tombeaux, Paris, Picard, 1996-2001. .M.-J. Kardos, Topographie de Rome. I, Les sources littraires latines,Paris, LHarmattan, 2000 ; II, Lexique de topographie romaine, 2002. F. Coarelli(s.d.),Pompi : la vie ensevelie, Paris, Larousse, 2005. LICENCE 3 PARCOURS HISTOIRE DE LART SEMESTRE 5 46 LA GAULE AU HAUT EMPIRE RESPONSABLES : OLIVIER DE CAZANOVE, DOMINIQUE PIERI, LAURE LAT LecoursrflchitsurlestransformationsquitouchentlaGauledevenueromaine.Aprsavoirmisenplacelesdiversesformesde l'occupation du territoire (oppida, villages ouverts, fermes) en Gaule, la veille de la Conqute romaine, on tudiera, au travers des problmatiquesrenouvelesparlesfouillesrcentes,lesmodalitsd'implantationetdedveloppementdesvilles(voirieettissu urbain, parure monumentale, habitat priv, place de l'artisanat). On abordera ensuite la faon dont est structur le territoire des cits (rseaudesagglomrationsetdessanctuaires).Aprss'treinterrogsurlesdiffrentesmthodesd'approchedescampagnes antiques,onobservera,traverslesrsultatsdesprogrammesderecherche,lesmodificationsintroduitesdansl'exploitationdes campagnes(dynamiquedel'habitatrural,volutiondesproductionsagricoles,amliorationdestechnologiesagraires).Quatre sancessontrservesauxaspectsconomiques.Ilsagitdeposerlesbasesdufonctionnementducommerceetdvoquerles modalits de circulation des produits en Gaule entre le Ier s. av. et le IIIe s. apr. J.-C. (typologies, amphores, tonneaux). Ce cours trouve son prolongement logique au semestre 6, avec le cours sur la Gaule dans lAntiquit tardive. EPI : http://epi.univ-paris1.fr/lic3gaulerom (en accs rserv) D.Bayard, J.-L.Collart, De la ferme indigne la villa romaine. La romanisation des campagnes de la Gaule, Actes du 2e Colloque de l'Association Ager. Revue archologique de Picardie, Numro spcial 11, 1996. C.Goudineau in G.Duby (dir.), Histoire de la France urbaine, Tome 1, La ville antique. Paris, Seuil, 1980. C. Delaplace, J.France, Histoire des Gaules, Paris, Armand Colin, coll. Cursus, 1997. W.Van Andringa, La religion en Gaule romaine. Pit et politique (Ier -IIIe s. apr. J.-C.), Paris, d. Errance 2002. G.Woolf, Becoming Roman, The origins of Provincial Civilization in Gaul, Cambridge, University Press, 199