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livre cp
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il...: .1ll?1*'*
*ii*ittiuq-
Dominique MarchandProfesseur en IUFM .,a
6h Ans
frryffip&fisæ Lecturee Vocabulaireæ Orthographe* Grammaire
ffiæreëæærg**
E
Le français, ce n'est pas si comptiqué!
C'est comme un jeu ! lt g a des règtes - de grammaire, d'orthographe,de conjugaison - et du vocabutaire. Une fois que tu [es as appriseset retenues, tu n'as ptus qu'à t'entraîner pour mettre en pratiquetes connaissances.
Ce cahier sera ton compagnon et tu te rendras compte que tu saisptein de choses : ceta te fera ptaisir t
f, iiri: l*n *rén*ffi.
HATIERw ww.chouet.te-h atie r. co m
\;
PrêsentatlonCe cahier aide l'enfant à consolider ses bases et à s'évaluer en français.Car il ne suffit pas d'apprendre ses leçons: il faut pratiquer et s'entraîner.o Chaque unité comporte quatre pages : une de , une de V***=hul;*ir*, une
d' etunede ',,o Sur chaque page, une ou deux notions sont traitées.o Les exercices reprennent de manière systématique toutes les notions abordées en
classe de CP.
r lls assurent ainsi, par une mise en application répétée de la règle, une parfaiteacquisition des connaissances et des savoir-faire attendus.
Pour chaque groupe d'exercices, la règle est rappelée et accompagnée d'exemplesrésol us.
chacun des exercices reprend méthodiquement la ou les notions clé(s) abordée(s)dans la page de manière à optimiser l'assimilation des connaissances.
Les corrigés permettent la vérification des acquis et l'évaluation des résultats, parl'enfant seul ou aidé d'un adulte.
En bas de chaque page figure un emplacement où I'enfant peut cororier,après consultation des corrigés, I'une des trois chouettes selon qu'il a très bien,moyennement ou pas réussi ses exercices.
sur la dernière page, I'enfant trouvera un coloriage avec des sons à reconnaître.
@ HRtrrn pARts 2009 - tsBN 978-2-218-93410-0
Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction même partielle, par tous procédés, en rous pays,faite sans âutorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires.Réf. : loi du l l mars l 957, alinéas 2 et 3 de I'article 4l. Une représentation ou reproduction sans aurolsasonde l'éditeur ou du Centre français d'exploitation du droit de copie (20, rue des Crands,Augustins, 75006 paris)constituerait une contrefaçon sanctionnée par les art,cles 425 et suivants du Code pénal.
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Edition:Clalre Dupuis
Correction : Nathalie Rachline
Conception : Frédéric Jely
l\4ise en page : Atelier.Jl.4H
Dessins : Karen Laborie
Chouettes:Cuillaume Trannoy
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F.4 llécriture p. 5et les caractères
Les sons{iT;}rlr[lurti&r]
La phrase p.F
la silhouettedes mots
Quelques mots p. Iinvariables
Les sonsrtfri,<+!:r,ly::
p.s p'l# p"llLa phrasenégative
La syllabe p. {â Autour du conte p. t 3 Le son {{ s} rt p. 14 a l€F" rrLa phrase
interrogative
Les graphiesvoisines
p. â* La montagne p. lr Lesonrren $. l# Le nom p.qs
Les lettres p. ?*voisines : b, p, d, q
La mer p.?l Les sonscs€;ret:t**
Ë. Ë3 Le déterminant p. â3
Les lettresmuettes
F" ?4 La forêt p. ?5 Le SOn {r *lT r! Le masculin Ê. Ë?et le féminin
p.âs
Repéragede mots (r)
F.Êfr Les animaux p. ZS Le SOn ,. !* " p. S* Le singulieret le pluriel
p.3t
..-11.,,
Repéragede mots (z)
p. 33 Les pays p. 33 Le SOn {{ efr i} p, 34 La notiondu temps
p. 35
Les motsdifficiles
p" 3S fécole p-3? Lessons*i*,ruFh*et*çhn
Ë. 3*3 Le verbe F. 39
Lire, c'estcomprendre
p. 4* Pour faireun portrait
P,4l Lessons*k"gfi<!r:
Ë, 4â Le pronom F"43
Ordre des mots, F. 44ordre des phrases
P. 45 Les Sons {i 5 r}
etscg**Ë" 46 La conjugaison F. 4FLe cirque
@ l3i,lii'un"",,""F" 4e Le sport F, 49 Les sons t i*n *, F" 5*
+r iggi i:, rr i*n r". et :c !*Li *Le verbe sauter F" 5 E
Lectu re-compréhension
F. 5E Les motscontraires
P. 53 Les sons,r *i * et P" 54rr ç!ç x, tt *ifï * et cs âiT! +
Le verbe av*ir F. 55
Lecture- F, 5+compréhension
Les homonymes p. 5f ls5 5sns r; iil u, $*, S&*ilret+6n*
Le verbe êtr* p. 5ç
Lecture- F. &Scompréhension
fordrealphabétique
p" 6 | Les sons ', ell *, F, #âr, gll r, " **il *, rr **,ril ',
Approche de p. Ë3l'accord suiet-verbe
Ao0otiaqa en dernière page.
mot est un ensemble ordonné de lettresqur a un sens.
{ffi Comnte le nombre de mots de ehaque ligne.+ Ma maison est très grande.
æ Mais le jardin est tout petit.
æ Un chat gris est mon ami.
ffi Sénare les mots de ehaque ligne.*p Lech atd eN atach aesttropgra s.
æ Laso rcièrea mé | a n gé la baved ucra pa ud à | a baved e la I i mace.
ffi tvtême eonsigne. #æo+ Latortuema rcheà petitspasverslasa lade.
+ Levélode Pierreestve rtetble u.
ffi Colorie d,e la même eouleur les étiquettes rclru1* qui forment unmoL puis éeris-les. ru ##a
four por mou ze choco voitulat ml te ton bre re
S Renets les lettres dqns I'ordre pour former des mots. Éeris-les. ffi#t
epuJ
mots
mots
mots
ææo
#æa
nelu
lijo namam
Les écrits imprimés utilisent des caractères d'imprimerie.Les écrits fabriqués à la main utilisent l'écriture manuscriteou cursive;on parle aussi à l'école d'"écriture attachée>:
** i;aË*n l*vcl..cr ql,,î* rÆ*{#?r, f*rr,**o
=f
ffi Continue d,e relier les éeritures du même mot.
chaton
champignon #
chameau @
champion *i æ clvo/fi\,ea r
Auec d,es feutres, souligne d,'une même eouleur les éerituresd'un même mot.
.I.)t)t)0s midiæ lune* *f t** plume æqselo æl,ozuofoæsapin ævélo æ,rniAL æhlmB,
æ lavabo * nhtnrwI
wagon porsson
demaincheval
Entoure les majuseules dans Ie texte suiuant.ll était unefois une princesse qui s'appelait Prisca. Elle étaittrès belle
et très douce. Un jour, son père, le roi Adém ar,dêcida de la marier
au prince Tourneboule...
#s"èo
#{*a
æq+o
a
Au début des noms propres et en début de phrase, on emploiedes majuscules. Les autres lettres sont des minuscules.
h4** n-*ilÊnrir *mi s'aç:p*ië* #irrr*"
,,ilLrr-, .r'**,i.{Lu,'o #,rïîr.* a *.i,**ià .*;i,:-iru+:;
#ËFa
fuæ, æeffiæææâffiæ #ææ ffi,,.ë,#ë%
Jf R trouue ees mots à moitié effaeés et éeris-les en lettres attachées. # + oe un paptllon # un chateau # une tortue æ une dent
Quand tu lis, ton æil retrouve facilement la formedes mots que tu connais bien.
@ Même consigne.# un DaDa -+ du oain æ cino e de la slace + une ioue
#$+a
{$l Retrouue ees mots à moitié effaeés et reeopie-les.* *
1îT1 æ 4.lrnl t^.ta.b # tar rilm.e, # o,(, of,J^rw
#+a
f,lMême eonsigne.* "u *t* W* Êx'L)J't\t r\,ù!b itu + LL*J ar"rll" ,*, u./rw onne,
# i.f:: O
{ff! eomplète les pointillés par la lettre qui manque.Ali Baba est un pauvre h mme qui hab. . te d ns une v lle d'orient.
Al rs qu'il tr vaille dans la fo êt, il entend l. g lop de quarante ch. vaux.
ll s. cache derrière un gros ar re et r garde ce qui se p sse. ll voit quarante
v .leurs av .c des grands sacs.
#rÈ=o
=:a
ê',O
$:O
Êo
ffiææ&æw#% ffiæëffi ëæwætrË,ffiffi€ffiffi
S Souligne les mots #ÊF##, *fu*Æ, #æsqs, # dans Ie texte suiuant. ffi#oLe chat enfile ses grandes bottes et part à Rome. ll marche dans la ville
et va chez le roi. ll entre dans le palais et demande à parler à la princesse.
Elle est dans le jardin. Elle joue avec des amies.
@ eomplète les phrases auec les mots suiuants .' *#*& d*pes, *E. #,#aLe mercredi, je vais
le bois.J'habite ...
. .. ma mamie. J'ai trouvé des champignons
une petite maison. Je ne suis jamais allé.... . Pa ris.
a ujou rd'h u i
chez
50us
sur
contre
da ns
##a
r##a
Certains mots s'écrivent toujours de la même façon : ce sont des
mots invariables. En voici quelques-uns :
#v*t *"d;*n:ç , * * *hca --:*rif * L=âr *.*T * ***,*r*e.:# *r1
**nË-r+: -- F*rii * *Ëi{,1it - #en;+i:= Ë*e-:je":'*ts
S Continue à relier les éeritures du même mot.beaucou p
demain #
souvent æ
toujours #
d,efir\nÀ/rv
t ../--,*f) ",*"*PhguJue t
æ
ffi
€I nrrit en lettres attachées fes mots suiucnts.
# eoqie en lettres attaehées Ia phrase suiuante.
Dans ma
È,O
-Lchambre, je joue avec mon chat.
#@a
Çl Souligne le mot si tu entend.s '. :
une tortue ,, un chat : une tarte ,,, une forêt
une bêtise ,, uh rât
{Sl Même consigne si tu entends
un lapin , une bille , un livre , unevoile , unefille
un lièvre , urt€ école
Qfi Uêne eonsigne si tu entends
un rat " un roi un char un rire un cartable,,, une rose, chaud.,,un radis
un rideau
@ Souf igne le mot si tu uois , , ,,',une clé ,: url€ glace , une plume
un bol ,. unê table
S Complète fes mots auec
une om e dans la nuit
la pince du abe ,, un
unar e un as
S Complète fes mots auec
' une une un
i une histoire ôle
ffi R ropie la phrase suiuante.ll était une fois un robot.
4J
t OU..
une oûte de pain , la
icycle . un petit ours un
ompe de l'éléphant
,r le maî e d'école
;j Èï,i O
t41.j* a
+ ÈIi: a
r!;+ qÈ o
i:'F ,;ii*t O
;Si éjÊ O
omadaire
une souris
OU '',.
une enouille r un€ appe de raisin
ise ,' un and garçon
> ((r>
un robot :. et une tartine
un loir ., la lune
'+ {rË O
un clou ',: du blé :, une fleur ;. une cloche
' i 'it"'
La phrase négative permet de dire le contraire :r,. I
o
o
o
ff Souligne les phrases négatiues.
ffi Entoure
Je ne veux pas aller à l'école. Les souris n'aiment pas les chats. Les poissons
ne volent pas. Les rats aiment le fromage.Tu n'as pas peur des loups.
La sorcière vole sur son balai.
dans les phrases suiuantes.
Je n'ai pas de stylo vert. La tortue n'a pas mangé la salade du jardin.
Je ne vais pas à la mer en hiver. ll n'est pas drôle.
ffi Transforme les phrases pour dire Ie contro.ire, eomme ddns Ie mod,èIe. # ùri r
Tu chantes.
Elle rit.
ll marche.
@ ,+1r a
#-+io
o
#+i:l
O
o
ffi tltêne consigne.
Le chat ne miaule pas.
La poule ne glousse pas.
Le merle ne siffle pas.
ffi Remets les mots dans I'ordre et écris Ia phrase en lettres attaehées. +F,ËÈ rLes n'aiment pas le café enfants.
9"
Ë"ffi
tu# Ery&flæffiæ
La syllabe est formée d'une ou plusieurs lettresqui se prononcent ensemble :
iti.: : i. -ripuËË*h+; {l==.,i:q:,;:-: -."* ;i-:;: ," =i:;i.i-i
: Ë *3r$!5$*=gg
'Ë 5 syllabes
# 2 syllabes
Ë 3 syllabes
phant/lê/é
vi/sion/tê/ lé ---
chelman/di
Sépare par des traits les syllabes à I'intérieur des mots.r=;tc/r: :/9:*
+ raconter ce livre + image e balai ++ pirate + chuchoter € poule + tapis
Continue ù relier ehaque mot à son nombre de syllabes.saperlipopette r;:; 2 syllabes
hippopotame .#
masque *.
cornichon ë
melon rË
6 syllabes
pis
nute
æ@o
æ#o
æ+o
ffiæa
Remets les syllabes dans I'ordre et éeris les mots en lettres attachées. ffi æ o
r+eiÈ'.* -**u Èi+r+Ë
pi/gnon/cham
son/mai
se/ne/mai
Complète fes mots auec les syllabes Ë"s.Ësi, *,rd, €*.
aie=+ f.#ëi*r *+ i*ercr $q*H:i-TT:+
+, un .bleau + un bouret # une ble + un
,+ un mosa * le lon s le . guet * une
. rotr # un
le * une
Trouue la syllabe qui manque dans fes mots suiuants.
# un au car Éè une voi re une sar ne æ une tu pe
# un cro. . dile + un pa pluie
t2
==i.O
o
ë :i:ro #Ë#rËsgr#, dr*g*ct, "Ë**, ""e*g€*d*ge.
ll était une fois une gentille.
elle entendit les cris horribles d'un .
feu. Elle courut chez son ami le
chasser ce
Ææâæ#,ff #æ #r#ffiffi#
Complète auee les mots : dcsp*re*, Ér*æsf*r'*'a*r.
e Les miettes dispersées par le Petit Poucet ont . .
æ La sorcière a jeté un sort au prince qui s'est
Deuinettes : aid,e-toi de la liste du uocabulaire ù connaître.
æ J'ai une baguette magique, un chapeau pointu, je suis la
æJevole sur un balai, j'ai le nez crochu, je suis la . .
æJe mange les petits enfants et je suistrès méchant, je suis l'. ..
Complète le texte duee fes mots suiucnts ;
en ane.
æ:+,1 4
#+o
@ 'r?: a
#,lir I
de la forêt.
.. qui s'appelait Clochette. Un jour,
qui crachait du
pour qu'il I'aide à
==oCertains mots ne sont pas à leur plaee. Barre-les.
Pierre n'aime pas les sorcières, car il en a peur. Elles ont un balai crochu.
Elles s'envolent sur leur nez. Elles ont une marmite sur le dos quand elles font
chauffer leur hibou.
Recopie en lettres attdehées Ia phrase suiuante.ll y a des monstres très gentils.
Un conte est un récit d'aventures merveilleuses où l'on retrouvesouvent des mots comme : la fée, la sorcière, le magicien, le dragon,
la formule magique, Ie sort, l'ogre, l'ogresse, le monstre, enchanté,rusé, courageux, le prince charmant, disparaître, se transformer...
3=J, O
I--.-L)
#+a
fu#. "%#-,,,_HB, ,,',; F] .:*
Le son <o> peut s'écrire avec o comme dans ir:-iii ir";r,:.j{::
ou eau comme dans iul i:i:r,ir:r:i;:i;
ou encore au comme dans r,:i'tïr iË1.+îi',-:i:',i,:
Souligne le mot quand tu entends ,,=.î:'r: ,.-.
,+ un cham€âu +: un chamois +:: un vélo e unetaupe :.: un autobus
+ un ballon re un V€âu + un mouton e un bateau ,;.!1fl bâton
Entoure Ie mot quand, le son ::,,,,;. g'(grit auee :):1i otr !:;î::....
n+ ufl âhr]€âu ;L;: uhê main gauche :+ un stylo nn un taureau ,::r uh câffoSSÊ
.ê une pomme .+ un chaudron + un moineau
Classe en trois eolonnes les mots suiuants.dromadaire, râteau, château, landau, pomme, autruche, rose, fauteuil, bateau.
mots en ;,::.::r mots en , mots en r
Remets les lettres en ordre et écris les mots.
Complète les mots par r ou ,rd.:iE,i.
,.+" un ruiss nh un chât 41.î un ois
e Un maft .. '+: Lth 8fe +*r Uf]e Cl
un olvé
un groe
+unm
che
t +unp
æc+a
+FO
#'.Ê.o
ffi#.O
€F t4È O
un qoc
un esau
f:..,=-:'''.t"1 ^
un earutâ une otmo ,.,,
o
o
Pour poser une question, on emploie une phrase interrogative :
elle commence par une majuscule et se termine par un pointd'interrogation.
Souligne les phrases interrogatives. +:ii riii a
Connais-tu l'histoire du Petit Poucet ? Tu es très drôle et très malin. Est-ce que
les enfants ont peur des sorcières ? J'aime l'histoire des Trois Petits Cochons.
Vas-tu au cinéma le dimanche ?
Entoure les points d'interrogation dans le texte suiuant. # +Ë .Avez-vous déjà vu une tortue tordue ? Avez-vous déjà vu une puce en colère
crier après un pou ? Madame la tortue, pressez-vous un peu ! Madame la puce,
taisez-vous !
o Plaee les points d'intenogation au bon end,roit.
Habites-tu dans une maison ou un immeuble Es-tu grand ou petit Préfères-tu
Blanche-Neige ou Cendrillon Est-ce que ta maîtresse raconte des contes
Transforme les phrases pour poser une question, eomme d,ansle modèle.
Tu ioues bien.
Nous sommes riches.
Retrouue la question et écris Ia phrase en lettres attachées.
sifflement Ie Entends-tu merle du ?
ro6
i:i i9rli I
+ iirj a
o
ni+ iË |
tuæE ffireffiæFææ, wËsBæææ
ffi Remets les lettres en ord,re pour former des mots. Éeris-les.æ
eommc
icoiv
oucl
areg
éef :
#æa
ææo
##f
##o
une croix æ un choix # une poire * un piano
e une boîte e un bâton
æ un point & un crayon
Pour lire vite et bien, fais très attention à I'ordredes lettres. Une seule lettre change de placeet le mot change de sens : i.ln ËË*n et i*Ën .
# Àrr" des feutres, soufigne de ld même eouleur les mots identiques. # # oæ pion, pont, pointu, pion, pentu, pointu, pion, pain.
* niche, miche, niche, riche, chien, riche, chien, fiche.
æ patte, pâte, pâté, pâte, patte, rate, patte, pâté.
@ Dans ehaque ligne, retrouve le mot souligné et entoure-le.* poire : potier pois poire pion poire tiroir poire pot
æ trois : trois toit toi trois tri roi trois
æ mois: moi mie mois miaou mois noix
tecon
ttepa
ellfi
gflg Entou;s rlr quand tu le uois.w€ une voile + une viole æ
æ du poivre æ une pioche
@ Entoure f*sa quand, tu le uois.* un camion # Ll6 lion æ un citron * un pion
* un avion # un marmiton * attention
fuæ ffi,#,ffi&æç:ry6
==:O ffi Complète les phrases auee les mots suiuants :ï€*v
pædÉes, æersgaêË, rsacÉÉe*e*s, g*s*æt#É, *âp*g*s.
Quand on part de la , on grimpe sur le. ...
de la montagne. On rencontre d'abord la forêt de. ... .. .. . Puis le sentier
arnve aux
4u... ...
., où les vaches broutent l'herbe. Tout en haut,
, ily a de la neige.
chuter / doit savoir / Un skieur / skier.
##o
æ#l
æ#l
€=o
æ;=o
V*çæbc*E*Ër* iâ cæcrææêër* : la vallée, le torrent, le sommet, l'aiguille,
le glacier, le versant, le col, I'alpage, le téléphérique, le chalet,
la marmotte, le chamois, le mélèze,la neige, I'ours, le ski...
Deuinettes : aid,e-toi de la liste du uoeabulaire à connaître.
* Je suis un petit animal des montagnes qui dort l'hiver,
je suis la.. .
æ J'ai des petites cornes et je saute de rocher en rocher,
je suis le . ....
ffi Retrouue I'ord,re des mots et eopie la phrase.
sans
-uë=O
gff Retrouue la définition de chaque mot et relie par un trait.remonte-pente i nd ivid uel
siège pour 2 ou 3 personnes accroché à un câble
petite cabine de 2 à 6 places
grande cabine pouvant transporter 100 personnes
télésiège
téléca bine
téléphérique
téléski
#
€
e
æ
æ
#
æ
#
===O
##rl
$ .# i+r .$#s" ftr+. d s .ffiÀ - B"fl -w r+k#Æ'F Ë €€ ** girtrÆtE#È EsE#b 3 Èe @+" -,
Le son (e)) peut s'écrire e comme dans ,r,
ou eu comme dans ',j:.: l:*c-cilr,:
ou encore (tu comme dans i;:: +.r*;,+-,
ffi Entoure Ie mot quand tu entends ,-ç,-,..
le feu + jeudi ,r, la lune + du vent È un næud +, un creux + mon frère
un fromage ,Ér un poteau
ffi Entoure Ie mot quand tu uois ei-."4qw
+ un alpiniste courageux + des cheveux bruns *=- un mur bleu
+ des feux de forêt ç: des pneus gonflés r-,i; un cGur de pierre + des jeux
ffi Comf lète les mots pal + ou .îr.;.
J'aime bien ce j .Le montagnard a une corde n ve ; il l'a achetée sam
Dans notre chalet, nous sommes d x enfants ; nous sommes très h r
ffi Souligne les mots quand tu uois .:.;::i;.
fi La sæur de Cuillaume a mal au cæur en téléphérique.
+..Quivole un æuf vole un bæuf.
+ Connais-tu les næuds de corde ?
+, Je fais un væu quand je vois une étoile filante.
ffi colo rie en rouge quand, tu uois {Ëti,, ên vert quand tu uois +::r,en " z'". qtrand tu uois
+ un pneu # unesæur qr un jeu + un chemih ie un mélèze 1+: unevache
È une fleur + un cæur + un næud
ni
di.
X.
#+o
æ#a
ffi#ro
#i+a
#ifta
o
Le nom est un mot qui sert à désigner une personne, un objet,un animal, etc. On distingue les noms propres, que I'on écrittoujours avec une majuscule, comme les noms de famille, les
prénoms, les noms de ville ou de pays. Les autres noms s'appellentdes noms communs.
noms propres :
noms communs :
a:..Èi eomplète ces phrases auec les noms suiuants :
tt
Un nid, une niche, une cabane, une tente sont des
Un oiseau, un aigle, un chamois, un ours sont des
Une chaussette, une veste, un chapeau sont des
Entoure les majuscules d,es noms propres ddns Ie texte suiuant.
Mimi la marmotte est la meilleure amie de Sylvain. lls habitent tous les deux
près de Chamonix. Quand Sylvain revient de l'école, Mimi sort de sa cachette.
Éeris ton prénom et ton nom en lettres attaehées.
a
'11? I'i I
*É; ,;1: a
i{}: ,ir O
a
a
o
.:
tÉi lll O
fu#,# âæë.Ëræru esægrueffi#=ÊË î4nd*çt
i_
Attention aux lettres quit.$ mais qui correspondent à
se ressemblentdes sons bien
par la graphiedifférents comme
=
a
b,p,d,q:. ræ',li<oiK
w\- I:-: È::',l":t li.:l
;-. {.,,: ,1 : ';;;,":
-:',,*."*-.'*'-*"J
(Sl Dans ehaque ligne, souligne très uite les mots +:;ci"i!'!:,: et ri,ii+::.
.:: quille, plie, pluie, quille, pile, pâle, qui, qu'il, mille.
,+; poil, quille, quel, quoi, que, poids, pois, pile.
jl Entoure Ia lettre 'i,+ en rouge, la lettre +i en È::.i;1,=.
Sophie et Emmanueljouent au ballon dans la dune. soudain, on entend
un grand bruit: " bouh >; c'est la corne de brume qui prévient les bateaux
que le brouillard arrive et qu'il faut rentrervite au port. Sophie et Emmanuel
dégringolent en bas de la dune et rentrent à la maison.
(Q! Entoure la lettre tË en rouge et Ia lettre :i en ij;i-:-ti.
La poire,la pomme, la pêche sont les fruits que je préfère.+ Les poires qui
poussent dans le jardin sont très sucrées. *a Le pommier que mon grand-père
a planté donne des pommes jaunes.'+ Le pêcher est le premier arbre à
fleurir au printemps.
S Souf igne la lettre ;.:.
une quille .Ëi un coquelicot + quatre quiches dans un panier:x une trompette
magnifique .4.;i une banquette
Colorie la lettre *.:.
b pq bbpdqdbpqb bd pq b dpqb p pq q d pbqd
trÉr a
##o
#r+o
# .*:,o
#€Ëi3
It
a
lÊSJ ,i+ O
# Je sers à attraper les poissons mais aussi les papillons,
je suis un.. ,
æ Quand le vent pousse la mer, elle fait des ...... .
æ J'ai des pattes, des pinces, une carapace, je suis un.".. .
{@l Comnlète auee les mots suiuants : Ëaê#fl, p€*g*s, sshde, g*#*És. g:, 1È O
Au bord de la , les enfants aiment beaucoup les
fu#. ffi#,,ff'
ffi Deuinettes : aide-toi de Ia liste du uocabulaire à eonnaître.
de sable pour faire des châteaux. Parfois, il n'y a pas de
de gros cailloux ronds qu'on appelle des
Écris le nom de deux jouets que tu utilises sur Ia plage.Aide-toi de la liste d.es mots à eonnaître.
= ==:: O
= ,:=: O
. mars
(ffi Souligne I'intrus de ehaque liste.
æ le bateau, le navire, le chalet, le voilier, la barque.
* la crevette, l'huître,la moule, le crabe, le chamois, le homard.
8 Reeopie Ia phrase suiudnte.
Un pêcheur sachant pêcher pêche avec une canne à pêche.
Ë: i:È ||
V*ææfuasËæÊr* * **æeræËgr* : la mer, la plage, la vague, le phare,
la dune, la falaise, le sable, les galets, le coquillage, la mouette,le crabe, le filet, le casier de pêche, le voilier, la planche à voile,le cerf-volant, le seau, la pelle, le râteau...
'#. tii+ O
* =...=: 3qI
'#:i'à:+ a
F;' ,g,tt:#; ffi,ffi#'ë:ffi < f. > ffi a{(g>Le son "é" (é "fermé") peut s'écrire de plusieurs façons :
+t é comme dans rii: i,:i..4;'rr*l-i
+ €Z COlTlTle danS .i-iii+r.:jj..
s", €s cotTille dans !+g
er comme dans
iij
(fffi Entoure le mot quand tu entends '' i',,.+ un épi ,e un bébé :r+ uh€ balle + chanter
@ eomnlète auee , : i., r, ou ï::
E n ét , je va is ch mon pa pi. Je va is pêch d cra bes.
lls ont une drôle façon de march .lls marchent sur le côt
(Ql elasse fes mots suiuants en trois eolonnes : , ou:* un vélo e ffiâhg€f o"*r les + des:;:. jeter + le boulanger {î, un pré + ces
mots en r: mots en r:, mots en ':l
'+ un lézard ,,-r uh€ étoile
@ +i:= O
#'ryi I
g$ tl= O
fl Le son "è" (è "ouvert") peut s'écrire de plusieurs façons:I ^j4ffi'". .BL*B.'-
,*.è comme dans
+.1ei comme dans'eai comme dans ;,, i;:iai:,:t
ro: ê comme dans .,i ,,ir,i:,.
'rj l l,..r; *
::i I '.,.
Ql Souligne Ie mot quand tu uois ou , ou4ri se taire +' le père +! une bête +, une poupée ..; une rivière ;:: neiger
fil Reeopie la phrase suiuante.wt
llocéan est bleu.
,g
#xiÊO
#js:a
f-
Le petit mot que l'on trouve devant un nom commun -i.:, ,,:: ;,r,, , ,, !,i s'appelle un déterminant.
oS Souligne les déterminants.
un papillon .:" des oiseaux ,, le chat , le chien ',
le crocodile ., le crabe la plage , unê histoire
Q$ eomplète fes noms auee le d,éterminant
baleine
montagne
livre ,.
porsson
. mer..
plage ,.
fille,.
carotte ,,
dent
ou
aigle ,,
pantin
école
souris
étoile
la taupe ,- les tigres
des contes le livre
ou,.garçon "
poireau
vague , dauphin
maison .. gâteau
rose
chat
',+.1 ':]t O
#Ë.+o
€+i+a
Êâei-iif
fée
élève
vache
(Pl eomplète fes noms duec le d,étermindnt
lutin fourmi ,' dragon ',
pantalon chanson jupe
souris ,, fleur ,. maison
tæ*ff{tr le et la s'écrivent I' devant une voyelle :\:r'
RR
{ffi Ecris les déterminants , , deuant les noms suiuants.
bébé
télé
vague
$! Sénare les mots et recopie la phrase.
Le poi sso n et I ec ra be b u | | e ntd e ri rea ufo n d d e I a m e r.
bateau
rat
9__
4+ ,*":" |l
fuffiffi ffiæ,ffiËmæffi ffi#æ€ffiæ'w
A la fin de certains mots, tu peux trouver desqui ne se prononcent pas ; ce sont les lettres
'i=ï::= t.gei ï*f e;lyig. Ë_i: ;:+:: F)r'{Jr-:{iil{{:.ç*i lr=: Ë- i.ii: a"æt :':i i'-,: + i:r: grës.
lettresmuettes :
un chaton
##a
##a
##a
&#a
##a
chien ne
lapine
ogresse
ffi Sénare les mots et recopie la phrase.
Le pet itc h atg ri sa po u ra m i e u n eso u ri st rèsj o I i e.
ffi Souligne en rouge les lettres muettes.ÈF un tapis.* un nid'* un lit +: un salut + neuf cË un choix + un toit*+ cinq +* grand æ un banc + un chat ++ une souris e* un devoir + un tronc
ffi Remnlu,ce les pointillés par la lettre qui ne se prononee pq,s.
+ un siro + un cha # un mur ver Ê un four chau # souven
+ un robo + un toi
ffi Écris Ie nom du papa des animaux suiucnts.
un renardeau
un éléphanteau
@ Transforme ees expressions sur le mod,èIe suiuant.l;* p*âcï r*e+*rrj "'"*+
+ un grand chien +e un petit lapin -)* un méchant ogre +ë un garçon élégant -r
# Ti* SË;TÈâ.+: rægrrrrd+l
une
une
une
une fille
V*cæfui*Ëaire à s*mreæâËræ : un bois, une feuille, une fleur,un champignon, un renard, un écureuil, un sanglier, un loup,une biche, un cerf, un faon, une cabane, un chêne, un sapin,un pommier, un tronc, une branche, l'écorce...
tuæ .ffiæær#ë
==o
==JO
==o
==a
Place du bon endroitles mots suiuants :âe Ër*re*, âæ #r*æ*Fas,f* ræsËss.
#@f
ffi Deuinettes : qui suis-je ?
. ... . ll faut enlever ll
ffiæas Mon fruit est le gland, je suis le
e Mon fruit est la pomme, je suis |e..... .
æ On me couvre de boules à Noë1, je suis le
æ Je suis la maman du faon, je suis la...". ...
æ Je suis le papa du faon, je suis le
æ J'ai une queue rousse et j'adore les noisettes,je suis 11. ..
ffi eomnlète auee les mots suiuants : d**n*æ, pfryaee*s, **#seae, #r*ar*fuss. ##oPour construire une ..... .. , il faut trouver des grandes et des petites
. au bout des plus grandes
branches et les tailler en pointe pour qu'elles servent de
€€Re"opie Ia phrase suivante en lettres attachées.
Le sapin est le roi de la forêt.
(nv^. {,J
.+=affi#a
fuæ ffi,ffiffi *( ffi#? l*
S Entoure le mot quand tu entends *oq*eF?;:.
un pont e un point # une compote * un bonbon # un cornichon
un champignon # un savon æ du coton + un tricot
@ Souligne les mots quand tu uois ,#3r. ou i;i:c.
ll était une fois un pauvre bûcheron qui ramassait des champignons dans les bois.
ll restait à l'ombre des sapins et des chênes et remuait les feuilles avec un bâton.
ff Clcsse les mots suiuants d.ans Ie tableau.+ la trompette + le bonbon æ le bouton ++ l'ombre + le ballon æ le pompier
mots en'*-ir:: mots en +Tr
ffi comolète les mots auee f;fËï ou Ë?È'"îi.wgæ un mout . . * un coch
+unp pon+jet
Æ Recopie en lettres attaehées la phrase suiuante.
Le pompier a un gros camion rouge.
Le son (on> s'écrit on, sauf devant b et p où il s'écrit om :
t-:i': itq s?i. mais ti:,;: *r**rr.i et r.'î:i i-]4petrï]{:r .
Attention ! On écrit : i-:i: i:r*Ë=i:.+fl* .
#
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.4+ un marr +:: un ffi€l
be e une tr pe 4 un bât
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æ Quand, devant le nom, on peut mettre le déterminant le ou un,le nom est masculin : ilëË: il.irir{*il, E* i:;tp,t .
æ Quand, devant le nom, on peut mettre le déterminant la ou une,le nom est féminin : i:**'i:ii+:. Ë* ir;ei;':it:: .
*æa
*æo
۾a
==o
ff Souligne le détermindnt s'il est maseulin.
e un chat æ un perroquet + une branche + une rivière + un frère + un tableau
""+ la craie æ le boulanger
ffi Souf igne le d,éterminant s'il est féminin.+: un tigre @ une chatte * une école + un cinéma Ë une pomme æ une fleurqÊ. une bague æ un collier
ffi Cfasse les mots suiuants ddns le tabledu.
+ un canard + une girafe + un coq + un téléphone + une auto + une chaise
mots rt=+-1,*t;i;lq'= mots j:i':rt-ri*;=c
S Comnlète les noms auec le détermindnt Ée ou f*.
chèvre + bébé + pyjama +
gâteau æ . moutarde
s
iÊ
ffi Souligne en rouge les mots *r*c':*É€æs, en &$ses fes mots $#ræfæÉæs.
+ forêt + écureuil + biche æ sapin e sanglier + cabane # pompe
+ ombre + bonbon
*#a
t#l
*&o
a*abisouæ . télévision+ robot
==a*æa
+-# Ë*p ## #e ii"-ffi ËËe# *.ëæ ææ€c.ff.#, i ic :**"****"."*-'-*%
ffig Pour lire vite et bien, exerce ton æil à repérer Ê
s.t---7-rapidementunmotdansune|igneouuneco|onne.-)ffi. -'.''.,-"-".=.'-*=j
ff! Pour ehaque ligne, souligne d,'une même eouleur fes mots identiques. e,# ,F Ii:1 peinture pinceau peindre repeindre peinture simple peinture
,'' banane bonne faner bonbon banane bananier banane
+ lampe longue langue lampe lampe langue longue lit loi langue
'ii. promenade promener promeneur grimpe grimper promenade
@$ Mêne consigne duee les mots d,e ehdque colonne.orange
orage
oranger
orage
chat
chaton
chatte
chat
+r#l
##o
##a
#$#l
6 tntoure Ie mot qui reuient souuent dans ees lignes.
Notre petite chatte très sage dort sur son coussin. Soudain, elle voit un jeune
merle sautiller. Elle n'est plus du tout une chatte très gentille. Elle se lève, court
pour l'attraper.Mais le chien a vu la chatte et aboie: la chatte s'en va.
lEtr Entoure Ie mot qui est utitisé einq fois.patte, pâte, pot, patte, pie, pot, pot, pâte, patte, pot, pot, patte.
Ç! Même consigne.
don, bon, dur, don, bond, don, doux, bon, bond, don, dur, don,
bond, bon, doux.
Y*e*bulæf;ræ à e*rnreæi*re : un papillon, un renard, une buse,une chouette, une hirondelle, une pie vivent dans nos campagnes.
La baleine, le pingouin, le manchot, l'ours polaire viventaux pays des glaces.
La girafe, le lion, l'éléphant,la gazelle vivent dans les pays chauds.'=æa
=a
..-€O
(Sl Comnlète les phrases auec les mots b*se, mæm*Fa*Ë, ff#trs{gs.
* Je cours très vite, je suis la
* Je suis un oiseau de proie, je suis la..
* Je ressemble à un pingouin, je suis le
(81 Comnlète"les acpressions suiuantes duec un d.e ces mots .'
Fsrrrrye.€eË, reËr*rd, Fdç.
æ Voleur ou bavard comme une....
æ Rusé comme un.
æ Tout répéter comme un................
(Sl Eeris le nom d,e trois animaux d,ont le nom eommence par la lettre *. '"+i
#,.
##l
k* el+ O
_æ_
=a Q! eomnlète les phrases auec les mots suiuants : d*srâesËcqâ€ss, s#aëërtrgss. #, ++ .Le sanglier, la biche, le lièvre vivent en liberté, ils sont.. .
Le chat et le chien sont nos amis : ce sont des animaux.
€
*
F R ropie en lettres attaehées la phrase suiuante.
Une pucejoue avec un pou.
=a
9[
+++l
il# %#ffi << in >>
Le son "in" peut s'écrire de plusieurs façons : in comme dans ir: r;'l;;ca:
ou ain comme dans i+: pr.:l:inim ou ein comme dans ii: **Ëffit.r*-:.
Attention I in devient im devant p ou b : Ër:rl:ç:i;:ir,r , È::ær.:rirircriii,: .
jl Souligne les mots quand, tu entends "r.e gq;,r.
+ un singe malin, un loir, un Iion, un oursin, un ami.
* un poulain, un poussin, un câlin, un imperméable.
@ Entoure le mot quand, tu uois j:r-r et +:er*i+.
* un bain, un pain, du raisin, une princesse, un refrain, miaou.
æ la main, un nid, un train, du vin, demain, un félin.
Çl Entoure le mot quand tu uois +:,iru et a#,s.
la peinture, repeindre,le chien, impoli, imbuvable.
bien, éteindre, la ceinture, important, plein, imbattable.
/rl Complète le tableau aùec les mots suiuants.n un coquin e un chagrin @r un sein ç+ un nain + un rein *+ un bain+ un lutin + plein + un refrain
mot en ir; mots en ,,i,r mots en {ii;'
(EI eoOie en lettres attachées ld phrase suiuante.
Un lapin avalt du chagrin
,H
#
æ#a
##a
##a
##a
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o
a
, ô;# ;;;;;il;";e seule cl'"'" "' a;""" '"'r" ol""'"", *
le mot est au singulier ; .r: ',':, .:'. i: .
,,, Quand on parle de plusieurs choses ou de plusieurs personnes,le mot est au pluriel : ,, , : :, .
une princesse, une fée, un robot, des sorcières, un oiseau, des bonbons.
des cailloux, des hiboux, des mules, des oignons, un gorille, une chèvre.
en rauge les mots alr :;:.t:.'
, uh€ salade ., des abricots
:f
:'l: -. i:] ,':il :
un poulain -)un canard +une oie -)
':.;,..,,::.'
des
des
des
#+;a
#Éi,# a
æ{#o
#€+f{@l Souligne le ,, d,es noms au pluriel.des renards, des filles, des garçons, des élèves, des maîtresses.
des barques, des manchots, des bonbons, des caramels.
ffi Aioute un : o;ttx noms suiuants.
,,, des plume
., des raisin
des rat *', des chat
des mur ' des sac
' des champ
: des oursin
(Çl Souligne les mots au singulier.
@ Souligne en fntus les mots (ttt , ur',,, ,r
une saucisse ,,:, des frites ,,, r.Jfi€ bouteille
une framboise . une glace ,' des fraises
o (Pl Éeris les mots suiuants au pluriel, eomme dans I'exemple.
=:: :=: O
# +,e
i:çi ï+l'ffi+T'F'#ii1*ÆËiË#' Ë'#ffi trffi#€;"ffi i:e,i
ftffi Pour lire vite et bien, exerce ton æil à repérerql-r rapidement un mot dans un texte.
%F
Souligne Ie mot ::::'ti:.,:-i.:,:; dans le texte suiuant.ll était unefois un poisson-chat qui avait pourami un poisson-tigre.lls jouaient
à cache-cache avec le requin qui est le poisson le plus dangereux de l'océan.
Mais le requin nevoulait manger ni le poisson-chat ni le poisson-tigre,
car ils étaient beaucoup trop petits.
Combien de fois trouues-tu Ie mot i.::i.:.::!t;::,' dans ce texte ?
Quand un enfant entre au CB il doit savoir marcher sur une ligne dessinée parterre et marcher en arrière. On lui demande aussi de savoir courir en zigzag.
Quand il grimpe sur une poutre, il doit savoir marcher en équilibre. Enfin, quandla maîtresse tape sur son tambourin, il doit savoir marcher en rythme.
Tu as trouvé le mot marcher fois.
Souligne le mot ';, i,,':,-- d,ans le texte suiuant.
# iê.i a
.eiËa
ff; +F! |
É,::.Ëi O
Ingrédients :
-25O g de farine
- 2 verres de lait
- 3 æufs
- 1 pincée de sel
LA PATE E CNÉPES
Faire un puits avec la farine.
Casser les æufs.
Mélanger la farine et les æufs il
en ajoutant le lait et le sel. ,'
,,il:,
Trouve le mot qui manque et reeopie la phrase eomplète.
Le bébé aux éclats sous les bisous de sa maman.
I
l,' s2
Crt'riEls gl 1r:---
a
a
o
#Æ
ffi
Réponse:4 phrases.
Placer un point après: Rémi petit , histoires .. dérangeait
Séparer:Lal ba lei ne/pa rtlcha q u e/a n n ée / dans/les/ mers/ du /Sud.El le/préfè relavoir/ses/ petits/da nsl de/l'eau/ pluslcha ude.
Les/ba lei nea ux/gra nd i sse nt/très/vite.lls/sont/très/gou rmands.Les/ma ma nsljouent/bea ucou p/avec/eux.Les/ba lei nes/savent/cha nte r.
gfffi Retrouver: La girafe a un long cou.âd
Le canard a des plumes.Le chat miaule.
Êm Remettre dans I'ordre: Le bébéjoue avec son biberon.Etr
a
ffiÆæ#*#ffi
MÆ Compter:@ M, maison est très srande. 5 motsMais le jardin est toit petit. 6 motsUn chat gris est mon ami. 6 mots
ffi Sépa rer' Le/chat/de/Natacha / est/trop / gras. La / sorcièrc/* a/melange /la/bave/ du / crapaud/ àlla/bave/della/limace.
ffi Sé pa rer : Laltortue/marche/à/petits/pas lvers / la / salade.* Le/vélo/delPierre/est/vert/et/bleu.
ffi Reformer les mots : fourmi ,- porte., mouton . zèbreæg:
,. cnocolat . vorture
ÊEA Remettre dans I'ordre: lune . joli jupe ". maman€/
ffi Entourer : ll était une fois une princesse qui s'appelaitw Prir.a. Elle était très belle et très douce.
Un jour, son père, le roi Adémar, décida de la marier au
orince Tourneboule...
gX& Entourer : i\ midi, la souris en bas gris fume sa pipe. Le loir* dort en pyjama. L'oiseau est parti très loin sur une île.
É# Entourer : un menu le mur l'écriture la tortuew la lumière un tissu une voiture
ffie Entourer: un rat un lilas une banane râperv la tarte un château un haricot
ffi Compléter: J'écris avec un stylo à plume. Le chat retombe.g toujours sur ses pattes. Dans ma poche, il y a un paquetde bonbons. Zut, j'ai perdu ma bague à la piscine. J'aime
la fleur de lys.
ffi Colorier en rouge: merci lundi radis iris* Colorier en bleu : puce légume rue bulle
çi tztbLzs, Fræs?ç#Ës #P
En bas de chaque page,tu peux colorier la chouette qui correspond à ton résultat.
84æâ8é æ
Retrouver: un papa " du pain ., cinq ,, de la glace ' une joue
Retrouver: du chocolat ', un lilas " la lune.'du beurre
Retrouver : une flamme ,. un poussin + un gorille, Une $are
Compléter : Ali Baba est un pauvre homme qui habitedans une ville d'Orient. Alors qu'il travaille dans la forêt,il entend le galop de quarante chevaux. ll se cache derrièreun gros arbre et regarde ce qui se passe. ll voit quarantevoleurs avec des grands sacs.
Sfi Souligner; Le chat enfile ses grandes bottes et part à
- Rome. ll marche dans la ville et va chez le roi. ll entredans le palais et dernande à parler à ffincesse. Elle est
dans le jardin. Elle joue avec des amies.
1f,| Compléter: Le mercredi, je vais chez ma mamie. J'ai trouvé
- des champignons dans le bois. J'habite dans une petite
maison. Je ne suis jamais allé à Paris.
4- -'.. :
tFjâ Soulianer: une tortue une tarte une tartine
- , une bêtise
1fi| Souligner : un lapin un livre une voile un loirv la lune un lièvre une école
$l Souligner t un lat un roi un char un rirev une rose un radis un rideau
ffiæ :,::i,:::;un
papirron ,' un château i' une tortue
w{træg
un cartable
(,$ Souligner : une dé une glace un clou du bléune cloche une table
ffi Compléter: une ombre dans la nuit une croûte de pain* la trompe de l'éléphant la pince du crabe " un tricycle .
un Detit ours brun,- le maître d'école " un arbre ", un bras
ffi Compléter; une plune = un dromadaire , une grenouillev unegrappederaisin unehistoiredrôle unesourisgrise
: un $rano $ârÇon
'r
tl Soulianer: Je ne veux pas aller à l'école. Les souris n'aimentU pas lÉs chats. 1", poir-n, * uol.nt prt 1u1r1pg1p"r,des Ioups.
l$] Entourer t Je n'ai pas de stylo veft. La tortue n'a pas mangé* la salade du jardin. Je ne vais pas à la mer en hiver.
ll n'est pas drôle.
St Transformer:Fu ne chantes pas. Elle ne rit pas.v ll ne marche oas.
æ
#Transformer : Le chat miaule. La poule glousse.
Le merle siffle.
Rétablir la phrase: Les enfants n'aiment pas le café
f .+,i#iË.+*â.iiii"i:11
Séparer : ra/conltet - lilvre . i/ma/ge, ba/lai. pi/nlte. chu/cho/ter . pou/le talpis
Reller; saperlipopette -r 6syllabeshippopotame + 5 syllabes
r 2 syllabesr 3 sylla besr 2 sylla bes
Remettre dans I'ordre; champignon ,, maison semaineéléphant . télévision, dimanche
Compléter: un tableau .. un tabouret , une table. un tiroir . un tapis un mimosa .le talon. le muguet
une mule une minute
Compléter : un autocar. une voiture ., une sardineune tulipe un crocodile . un parapluie
Compléter : Les miettes dispersées par le Petit Poucet ontdisparu.La sorcière a jeté un sort au prince qui s'est transforméen âne.
Devinettes :
J'ai une baguette magique, un chapeau pointu,je suis la fée.Je vole sur un balai,j'ai le nez crochu,je suis la sorcière.Je mange les petits enfants et je suis très méchant, je suisI'ogre.
Compléter: ll était une fois une gentille fée qui s'appelaitClochette. Un jour, elle entendit les cris horribles d'un dragonqui crachait du feu. Elle courut chez son ami le magicienpour qu'il l'aide à chasser ce monstre de la forêt.
Barrer les mots : balai, nez, marmite, hibou.
Souligner: un chameau un vélo une taupe. un autobus , un veau un bateau
Entourer : un anneau gauche un taureauun chaudron , un moineau
Compléter: un ruisseau un château un oiseauun mot un pot un marteau un ogre une cloche
Classer : mots en eau : râteau. château. bateau.mots en au: landau, autruche, fauteuil.mots en o: dromadaire, pomme, rose.
Retrouver: un vélo , un ogre - un râteau . un coq. un seau , une moto
Soulgner; Connais-tu l'histoire du Petit Poucet ? Est-ceque les enfants ont peur des sorcières ? Vas-tu aucinéma le dimanche ?
masq ue
cornichonmeton
2I
Entourer : Avez-vous déjà vu une tortue tordue ?
Avez-vous déjà vu une puce en colère crier après un pou ?
Placer les points d'interrogation :
Habites-tu dans une maison ou un immeuble ? Ës-tu
grand ou petit ? Préfères-tu Blanche-Neige ou Cendrillon ?
Est-ce que ta maîtresse raconte des contes ?
Transformer : Joues-tu bien ? Sommes-nous riches ?
Retrouver Ia question : Entends-tu le sifflement du merle ?
::-
Souligner : pion, pointu, niche, riche, chien, patte, pâte,pâté
Retrouver :
poire : potier pois poire pion poire tiroir poire pottrois : trois toit toi trois tri roi troismois : moi mie mois miaou mois noix
Remettre dans I'ordre : comme. voici . clou , 'age ou garc, fée., conte patte fille
Entourer : une voile .. une croix .= un choix ., une poiredu poivre ,. une boite
Entourer: un camion , un lion . un pion,., un avion- attention.
i'.. Compléter : Quand on pad de la vallée, on grimpe sur' le versant de la montagne. On rencontre d'abord la forêtde mélèzes. Puis le sentier arrive aux alpages, où les vaches
broutent l'herbe. Tout en haut, au sommet, ily a de la neige.
.1..,,.:: Devinettes; Je suis un petit animal des montagnes qui'"" dort l'hiver, je suis la marmotte. J'ai des petites cornes et
je saute de rocher en rocher, je suis le chamois.
iii-a_,.i
ff
=ï':,::::f
-
,"=''.1trr
i::;i
Retrouver la phrase; Un skieur doit savoir skier sans chuter.
Retrouver Ia définition :
télésiège + siège pour 2 ou 3 personnesaccroché à un câble
télécabine + petitecabinede2à6placestéléphérique + grande cabine pouvant transporter
100 personnestéléski r remonte-pente individuel
..,:'1.:t.:1':,at.:.:::t,::',:. .'.' a' .:: .:,r-.:::. ;:'.i:t:t-::;ta.,,1
,'..'. . Entourer: le feu ieudi la lune un næud , un creuxmon lrere un lromage
::!i Entourer : courageux cheveux bleu feux . pneusjeux
. .. Compléter: J'aime bien ce jeu. Le montagnard a une cordeneuve ; il I'a achetée samedi. Dans notre chalet, noussommes deux enfants ; nous sommes très heureux.
: ,. . Souliqner :
La sceur de Cuillaume a mal au cæur en téléphérique.O-ui vole un ceuf vole un bæuf.
##Ë
4,$
Connais-tu les nceuds de corde ?
Je fais un vceu quand je vois une étoile filante.
16* Colorier en rouge : une sceur un ceur un næud'* Colorier en vert : un pneu un jeu une fleur
Colorier en bleu : un chemin ' un mélèze.r une vache
dessin 1 : un chamois; dessin 2: une montagne;dessin3:unours
Compléter: Un nid, une niche, une cabane, une tentesont des abris.Un oiseau, un aigle, un chamois, un ours sontdes animaux.Une chaussette, une veste, un chapeau sont des
vêtement5.
Entourer : Mimi, Sylvain, Chamonix, Sylvain, Mimi.
Entourer Ia lettre b en rouge : ballon, bruit = bouhu brume " bateaux ' brouillard * basEntourer la lettre d en bleu : dans * dune * soudains entend,, dégringolent '" dune
Entoure la lettre qen rouge i que qui que
Entourer la lettre p en bleu : poire:. pomme ' pêche
,. préfère " poires ." poussent = pommier " grand-père* planté ;, poffifiês ". pêcher ,. premier = printemps
Souligner : une guille è un coguelicot " quatre quiches
* magnifique ". une banguette
Souligner : 3 fois le mot quille,2 fois le mot pile.
g
çt
g{F
7f,1 Devinettes: Je sers à attraper les poissons mais aussi
- les papillons, je suis un filet.O_uand le vent pousse la mer, elle fait des vagues.
J'ai des pattes, des pinces, une carapace,je suis un crabe.
ln Com pléte r: Au bord de la mer, les enfants alment bea ucoup
- les plages de sable pourfaire des châteaux. Parfois, il n'yapas de sable mais de gros cailloux ronds qu'on appelle des
galets.
& Trorrr, t un seau, une pelle, un râteau, un cerf-volant, etc.
4 Souligner l'intrus : le chalet " le chamois
.'.
&â Entourer: un épi ,= un bébé," chanter * un lézard ". une étoile
1f,1 Compléter: En été, je vais chez mon papi. Je vais pfther
- des crabes. lls ont une drôlefacon de marcher. lls marchentsur le côté.
$l Classer ' mots en é : un vélo, un pré.v mots en es: les, des, ces.
mots en er : manger, jeter, le boulanger.
4 Souligner : se taire ,. le père . une bête ' une rivière = neiger
t^aitéC
ç,
a,
6
Souligner : un papillon . des oiseaux . le chat . le chien
, la taupe les tigres , le crocodile le crabe ,. la plage
,. une histoire des contes . le livre
Compléter : la baleine . le poisson - la fille " le garçon.. la vague . le dauphin . la montagne . la mer
, la carotte., le poireau . la maison , le gâteau . le livre
, la plage - la dent
Compléter: un lutin une fourmi . un dragon , un aigle
, un bateau r uh€ Io5ê . un pantalon ..une chanson
,unejupe, un pantin un rat..unchatf. unesouris. une fleur ,: une maison
l'écolela sourisl'étoile
tâl Compléter:v r" bébé la fée
la télé l'élève
la vague la vache
$J \éparer, Le poisson et le crabe bullent de rire au fondoe ta mer.
&*d#dffi
ffi
#ffiffi
#
Souligner la dernière lettre: un tapis.' un nid ".
un lit, un salu! n un choix * un toit
', grand
'" un banç
,, un chat -, une souris " un tronc
Compléter: un sirop * un chat " un mur vert* un four chaud * souvent .' un robot .. un toit
Retrouver : un renard * un éléphant * un chat + ur'} [ât
Transformer : une grande chienne â une petite lapine
" une méchante ogresse ,g une fille élégante
Séparer: Le petit chat gris a pour amie une souris très jolie
Æ98 1. labranche;2. letronc;3. laracineæ#FA Devinettes; le chêne' le pommier" le sapin e la biche*
" le cerf " l'écureuil
6m Compléter: Pour construire une cabane, il faut trouver des* grandes et des petites branches. ll faut enlever l'écorce
au bout des plus grandes branches et les tailler en pointepour qu'elles servent de piquets.
".
ffi Entourer '.un pont une compote un bonbon* ., un cornichon,. un champignon i: un savon., du coton
ffi Souligner:ll était unefois un pauvre bûcheron qui ramassait€ d", lhampignons dans les bois. ll restait à l'ombre oes
saoins et des chênes et remuait les feuilles avec un bâton.
Êm Classer:.V mots en om : la trompette, I'ombre, le pompier.
mots en on : le bonbon. le bouton, le ballon.
Ig
#m Complét.er: un mouton un cochon un marronun meton un pompon je tombe une trompe
-, un bâton
ffi Soulign.er '
q4 chat un perroquet un frèreun tabteau le boulanger.
ffi Soulign,er : une chatte une école une pommeune lteur une bapue
g nlot, ,ouulins : un rnrrO ,n coq un téléphone* Mots féminrns ; une girafe une auto une chaise
#m Compléter: la chèvre le bébé " le pyjama le bisoula télévision le robot le gâteau la moutarde
W Soulignerenrouge récureuil sapin sanglier bonbon* Soulignerenbleu:forêt biche cabane pompe
{nait6 mt{,1{+iffi;EË':T.Ë,.î'1':î'
tI Souligner.d'une même couleur : peinture bananelampe, longue, langue promenade
&)t Souligner : orage et chat
8â Entourer: chatte
4Z Entourer: poI
8l Entourer ' don
@ Compléter:.Je cours très vite, je suis la gazelle.Je suts un oiseau de proie, je suis la buse.Je ressemble à un pingouin, je suis le manchot.
@ Com.pléter: Voleur ou bavard comme une pie.- Ruse comme un renard.
Tout répéter comme un perroquet.
# Trouve, t chien, chat, cochon, etc.
@ ComPléter: Le sanglier, la biche, le lièvre vivent en liberté,- ils sont sauvages. Le chat et le chien sont nos amis; ce sont
des animaux domestiques.
(fi$ Souligner :.un singe rnalin un oursin un poulain- un poussin un câlin un imperméable
$l Entourer: un bain un pain . du raisin " une princessev un refrain la main un train du vin demain.. un félin
1fi| Entourer : la peinture repeindre impoliv éteindre la ceinture important pleinimbuvableimbattable
Classer :
mots en in : un coquin, un chagrin, un lutin.mots en ain I un nain, un bain, un refrain.mots en ein : un sein, un rein, plein.
4il:
1fi Souligner : une princesse une fée un robotun oiseau un gorille une chèvre
$ S-oul"igner en blei , desfrites , des abricots des fraisessouttgnet en rouge : une saucisse ., une bouteille
une salade une framboise une glace
çS$ Éuire; des poulains des canards . des oies
(ê to!,,5:,r., 'des,renards des filles des garçons
des eteves des maîtresses des barquesdes manchots . des bonbons .- des caramels
$l Aiouter : des plumes , des rats . des chats des champsdes ratsins , des murS des sacs ., des oursins
Souligner : ll était une fois un poisson-chat qui avait pour amiun poisson-tigre. llsjouaient à cache-cache avec le requin quiest le poisson le plus dangereux de l'océan. Mais le requin nevoulait manger ni le poisson-chat ni le poisson-tigre, car ilsétaient beaucoup trop petits.
Tu as trouvé le mot matchet 4 fois.
Souligner : le mot farine apparaît 3 fois.
Trouver : Le bébé rit aux éclats sous les bisous de sa maman_
Relier :
L'lta I ie
L'Espagne
+ Les ltaliens+ Les Espagnols
Devinettes: l'Espagne " la France
Relier :
La pizza + L'ltalieLa paella -+ L'Espagne
Le camembert -+ La France
Réécrire ; ltalie, Espagne, Belgique.
Souligner : une antenne .., une avalanche ,. s'envoler, une enveloppe . un éléphant,, un danger, une dent
Classer :
mots où tu vois en : invente, une tente, une entrée.mots où tu vois an : un pantalon, un chant, une maman.
Compléter: la pendule .l'encre:, un cancre . un banc.. faire attention . une bande dessinée , un ange,. une endive
Souligner en bleu : une ambulance ,, gambader. une lampe ., un champion , une chambreSouligner en rouge : un empereur.. un employé
empoisonner ., emballer
#ffiF
##ë
ffi@ë
":. :': "'" -"'1;" .."i
Rétablir I'ordre : Mes parents ont commandé unetélévision (l). Deux livreurs installent l'appareil (2).
Je regarderai la télévision (3).
Compléter : Ce matin, nous sommes en vacances.Hier, nous étions à l'école.Demain, nous partirons chez notre tante.
Hier, tu as arrosé les fleurs (passé).
Maintenant, tu aimes les épinards (présent).J'allumerai la lampe plus tard (futur).
Hier, Julien a mangé quinze tartines de beurre au mie'(passé). Aujourd'hui, il est malade (présent). ll sera guéridemain (futur).
Compléter : Le cow-boy a un lasso = Le cactug est une plantequi a des épines
", Le monsieurfume sa pipe.
Trouver: empoté -+ potcartonné r cartonbêtement -r bête
Séparer : acl cé/lé/rer, hé/li/ co/ ptè/ re
Trouver (par exemple) : dif lfi/ci/le/ment.
Compléter: A l'école, on apprend à lire. On écrit sur les
lignes de son cahier. On compte avec ou sans ses doigts.
Compléter:Dans la classeDe Monsieur Leblond, De Mademoiselle Legris,On élève des tritons. On élève des souris.
Dans la classe Dans son bureauDe Madame Levert, La directrice, elle,on élève des hamsters. Élève plein d'écrevisses.
Compléter : Le samedi après-midi, je reste à la maison.Demain, j'irai à l'école. Hier, Pierre s'est trompé, il a appeléla maitresse maman.
Compléter: Dans la cour de notre école, on a planté des
marronniers. ll y a des paniers de basket. Sous le préau, onpeut s'abriter quand il pleut. Beaucoup d'enfants mangentà la cantine. Comme les CP savent lire. ils oeuvent choisirdes livres à la bibliothèque.
Entourer: la farine ,. la fourmi = le phare ' le nénuphar. la géographie . une fée ., plouf .. le château fort= le bouffon
Entourer : un fromage . un flan = un carrefour
= un phoque, un triomphe
Compléter: un téléphone.' préférer, une pharmacie, du café = une photographie, une girafe
Classer :
tu entends achn: Chantal, Charles, Charlotte.tu entends aku: Christine, Chloé, Christophe.
Dans la classe
#st'ë€-*
#dlë
ffi#
..ffi iqr{{."
@æé##iffi
#F;
#
g#
#
' '-.:".-- ""'^ 1 !-"
Souligner: Aujourd'hui, lsabelle visite le donjon.Hier, lsabelle a visité le donjon.Demain, lsabelle visitera le donjon.
Souligner : Aujourd'hui, Rémi chante trop fort.Hier, Rémi a chanté doucement.Demain, Rémi chantera bien.
Compléter:Le canard plonge dans la mare.Le chevalier monte à cheval.Le médecin soigne le blessé.
Compléter: Jétôme aime son vieux vélo. ll a une sonnettequi sonne bien. ll roule toujours bien à droite. ll est trèscontent de ses promenades avec son papa.
Compléter : Mais si tu reviens demain, je te raconteraides histoires. ll est trop tôt, dit le corbeau.
t^nit6@
Soulignet: Julien est malade, il reste dans son lit. Mamanprépare un gâteau au chocolat. Papa fume sa pipe.
Compléter: Un jour, un poisson rouge trouva son bocal
trop petit. ll décida de faire sa valise. ll mit sa clé sous
son paillasson. ll voyagea longtemps et arriva au bord dela mer. Le poisson rouge la trouva salée.
Définitions: Excellent, c'est très bon.Chanter en chceur, c'est chanter à plusieurs.
Compléter: Le camion passe difficilement, car la rue estétroite. o Le chapeau de la fée est un chapeau pointu.* Ce sportif a des épaules très larges. n Le ballon de rugbyest un ballon ovale.
Écrire.Dessin 1 : grognon; dessin 2: triste;dessin 3 : content; dessin 4: étonné.
Compléter: Le ciel est bleu avec des nuages blancs.
L'herbe est verte. Les rayons du soleil sont dorés.
-.f. '.'.. ''; .' d: '." Ë."+.i.r..- .- .t" . !
Souligner: un camion n un kiwi ,. un cadre, quitter: 4uano
Compléter:Connais-tu l'histoire du vilain petit canard ?
Les voyageurs attendent le train sur le quai.En février, je suis allé faire du ski.
Devinettes :
Je fais < cocorico ", je suis le coq.
J'ai une poche sur le ventre pour transporter mon bébé,je suis un animald'Australie, je suis le kangourou.
Souligner: un gilet .. un iardin ., un jouet ,. un général
+ un Fendarme,,-p[ '- jamais
"-. un journal ,.. une jupe
" une joue. une orange,. une éponge.. un singe
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:i'i:r:;i: ,a-.:i::!:t:,,.r r.|.,.1, : .r..r. ... I i
Remplacer : ll mange une glace. I d'un instrument ?
Elle est sévère.
Remplacer : Elle broute. I pleurez
##
Elle boit.Elle ricane.
Æffipeg#s { ffiË }
k*d
Rétablir: Le chat mange la souris. , Le chien ronge des os.* ll joue au cerf-volant.
Rétablir I'ordre : La poule a pondu un æuf (1). Elle l,a couvépendant plusieursjours (2). Un beaujour, un poussin toutjaune est sorti de l'oeuf (3).
ffi Souligner: Ce matin, le cirque a installé son chapiteau.* Ensuite, une voiture a circulé pour annoncer l,heure qela représentation. Le soir venu, le spectacle a commencé.
gg Ecrire: Les enfants sont souvent plus malins que les parents* ou Les parents sontsouvent plus malinsque lesenfants.
miæ Deyinettes. Dessin 1 : une funambule ;* dessin 2: un dompteur; dessin 3 ; une trapéziste.
ffiæ Compléter; Un cirque a dressé son chapiteau* dans la ville. Le public a pu voir la ménagerie, puisle spectacle a commencé. Après chaque numéro,les artistes ont salué.
ffi Compléter: Le dompteur dompte ses lions.* Le clown nous fait rire avec ses clowneries.Le trapéziste se balance sur son trapèze.
ffi Comp,léter:?aul calcule très vite, on dirait qu,iljongle- avec tes cntfires_
Jérémie fait le clown pour faire rire la classe.
W Souligner: la danse une semaine un ruisseauun savon une balancoire un ciel du cirage
,. la salade ," une cerise
ffi Souligner: un caleçon une balance . la police , pousser* . tousser " une leçon une assiette. la mousse ,. un ciroue
ffi Compléter: une saucisse un poisson une tasse*' . une limace . uneglace I un pou(e, une poussette. une sucette la mousse douce
6m Entourer: unebague unwagon unegareune baguette une marguerite du muguet
n un pingouin
ffi Compléter; Je joue de la guitare. Mon vélo a un guidon* rouge. Le gorille s'ennuie au zoo. J,ai fait un gâteau auchocolat Dour toi.
ô;
:i r, i,: :iri ;'1r::r: ir. i : ] :, . i jr ,; ,..r;- ,.::r ., i- :: j.:i:r t:
Souligner: Lachattemiaule. -+ Ellemiaule. I g slrtioy: Bonjour, je suis un clown, je m,appelle Bill.
Le garçon joue aux billes. -+ lljoue aux billes. | * connais-tu mon instrument de musique ? J ai apprisLaféeesttrèsjolie' + Ëlleesttrèsjolie. I trer.leune; jouerdelaclarinette.Ettoi ?sais-tuiouer
iii" ii,àrJ"J,.r, I wR sourisner: Vous avez faim. Nous marchons sur un sentier.
r joueavecmoi. i *
*H,'::T'^1j::l-y. *T",î.c::l:_d.: b""bons. vous
I
portez de drôles de costumes. Nous rions beaucoup. Vous
Compléter: Je suis un ogre très méchant. Tu as très peur,M Compteter: Je suis un ogre très méchant. Tu as très peur,* j'espère. Mais je serai très gentil si tu me racontes oesj'espère. Mais je serai très gentil si tu me racontes deshistoires, car je m'ennuie beaucoup quand tu as refermétes livres. Nous serons amis.
æ3 Compléter; Le trapéziste s'élance dans l,air, il se balance* de plus en plus vite. L'écuyère est en équilibre sur le dosde son cheval, elle dessine de grands cercles sur la piste.
{Axtë16@
+*iËëffi",iï_EîtiË$$_Ë*i;
(& 5o.ulign,rr.,l'intrus : Les rues sont couvertes d,un léger bave.Le soteil ne chante pas à percer.. Des gouttes d,huile se
forment sur les vitres.
(Fjl Souligner I'intrus : Dans ia classe, nous avons un poisson* rouge, il est couvert d'écrous. Il a sept iambes. li vit surun aquarrum.
ffi Rétablir. Première histoire : Dans la classe, nous avonsv un hamster. ll est dans une cage verte. ll mange de la salade.ll se nourrit aussi de graines de tournesol.Deuxième histoire : Aujourd'hui, c,est la rentrée des classes.Ariane entre au CE1. Elle a un caftable neuf. Elle est trèscontente de retrouver Clémence.
ffi Rétablir l'ordre : Je dois prendre mon vélo pour alter au* tennis (1). Mais je suis parti bien tard de la maison (2). j,aniveau terrain de tennis, mon copain est déjà parti, tant pis (3).
& Errirr: La nuit, tous les chats sont gris.
€3 :o!p,l:trr, Le handbau est un jeu d,équipe où on se tance- te Dailon untquement avec la main. Le rugby se joue avecun ballon ovale. Le football est un jeu d,équipe où on sepasse le ballon avec le pied.
{p} Compléter: Nous allons à la piscine pour faire de lav natation. Je fais du poney, je suis inscrit dans un clubd'équitation.
Sl Relier , natation + nageurathletisme r athlèteski - r skieur
gEiI Soul,ign.er: L'arbitrq siffle Ie début du match. Les ioueurs-. veutent marquer des buts. Les deux camps sont très gais.
{m Enburer : un chien un lien rien un musicienla viande un triangle un fortifiant un avionun pion - un champion . un lion
gtræ
Entourer: un milieu : un curieux . un vieux . sérieux
Écrire: un mécanicien , un chirurgien . un pharmacien
Compléter : une Indienne , une martienneune pharmacienne
nous chantonsvous chantez
ÇJ Compléter; je chantetu cna ntesil ou elle chante ils ou elles chantenr
&l Souligner 'je regg(e, tu regardes, il regarde,nous regardons, vous regardez, ils regardent.J'aime, tu aimes, il aime,nous aimons, vous aimez, ils aiment.
€l Souligner, Je barbote, tu barbotes, il barbote,nous barbotons, vous barbotez, ils barbotentJe plante, tu plantes, il plantq,nous plantons, vous plantez, ils plantent.
++84*É"f,Éiii1?*ii
La forêt est un monde mystérieux. VraiAu printemps, tu trouveras aussides champignons. Faux5i tu ne fais pas de bruit, tu pourrasvoir des animaux.
Recopier : des renards roux = des écureuils .. des bichesou des faons ... des oiseaux
Recopier : des violettes .. des jonquilles ,. du muguetSouligner : La forêt est un monde mystérieux, plein de fées,de sorcières, d'ogres et de magiciens.
Recopier: Promenons-nous dans les bois.
Relier: mince - r grosétroit -+ largegai --r triste
Trouver : triste ou mécontent, laid, méchant.
Remplacer : ll était une fois un prince très gentil quiadorait (ou aimait) les enfants. ll était très beau.
Trouver : Le soleil se lève le matin. À midi, il fait iour.Le soir, le soleil se coucheLes phoques sont contents quand on leur donnedes poissons à manger.
Souligner : loin , besoin le soin . le foin le toit. le boisle roi l'oiseau le choix
Entourer : du pain , un train , demain peindreune ceinture
Compléter : La voiture a des freins. . La peinturede la salle de bains est neuve. . Attachez vos ceintures I
Joues-tu aux quatre coins ? prends soin de toi.
Classer :
mots en oi : poisson, droit, toit.mots en oin : loin, foin. soin.mots en ein : ceinture, teinture, peinture.mots en ain : pain, nain, châtain.
Compléter: i'al nous avonstu as vous avezil ou elle a ils ou elles ont
Souligner :J'plunchatgris. Nousavonsfaim. Vousavezchaud. lls ont un cartable neuf. Elle a le nez rouge. Tu asune jolie robe. Elle a une grande maison. lla l,air stupide.
lls ont des caleçons longs.
Ajouter: Tu as de grands pieds. Nous avons des clownsdans notre classe. Vous avez une maîtresse très gentille.
J'ai une grande envie de chocolat. Tu as beaucouode chance. J,ai une petite sceur adorable.
Compléter : Elle a un petit chien. Nous avons chauo.Elles ont mal à la tête. Vous avez des boutons
de varicelle. Tu as une glace au chocolat dans la marn.J'ai un crocodile.
Compléter:j'ai envie de travailler nous avons envie de travaillertu as envie de travailler vous avez envie de travailleril a envie de travailler elles ont envie de travaliler
v ' 'h* :
. ."J
. :."'. ,." . " ,l : *,
. Une drôle de voix au téléphone.
Céraldine.
l],ii# Le marchand de sable gui est aussi le marchand de rêves.
: Réponse: il y a 3 phrases qui posent des questions.=;.:".-' Corriger: - Oh ! vous êtes très gentil, dit ta petite fille.- Allons, allons, dit le marchand de rêves. Je vaiscommencer par une histoire de taupe. eu,en penses_tu ?
- D'accord, je vous écoute, les oreilles bien ouvertes.
,..+;., Souligner: J'ai tapissé le mur de ma chambre en rose.Maman a fait de la confiture de mûres. Le fruit mûrtombe tout seul.
-. .. Compléter; Je n'ai ni faim ni soif. L,oiseau construit son' " nid au printemps.
;..*1 Entourer : Les enfants jouent dans la cour de récréation.' En hiver, les jours deviennent plus courts. Tu cours tresvite. On joue au tennis sur un couÉ. Au cours de l'été. tuas beaucoup grandi.
. Écrire. Dessin 1 : un pain ; dessin 2; une reine;dessin 3 : un pin ; dessin 4, un renne.
ff7
gffi$ Êr,rtourer; une bille " un billet * une quille e une fille* ' une famille . une chenille
WW Entourer en rouge : un pyjama " un stylo e une mobylette* . un mystère , une bicyclette " paysanEntourer en bleu : un r]o]âu + un crayon 4 un voyage4 joyeux
ffi Compléter: une coquille u le soleil brille ,- du gruyèrew .: unê pastille " un voyage + une chenille d une glaceà la vanille
ffi Enforttr, un signe . la montagne * la vigne " la ligne
" UUlgnol B un Orgnon
'Ïw *..i..: Hru-.iffiW lo.f,é.rr.',.
Je suts tres Deau
tu es très bêteil ou elle est sage ils ou elles sont adorables
ffi Souligner: Je suis de mauvaise humeur. ll est malin.* Nous sommes au CP. Vous êtes heureux.Tu es un rnarsouin malin. lls sont grands.
ffiS Compléter: Je suis à la maison. .. Nous sommes inquiets,: car tu es en retard. Elles sont tes meilleures amies... Vous êtes un excellent élève. ,. ll est curieux de tout.
€m Souligneren bleu: J'ai Elle a tls ont . tla Tu as* Souligner en rouge; Je suis * Nous sommes o Vous êtes
', ll est
', Tu es
ffiâ Conjuguer; je suis, tu es, il ou elle est, nous sommes,-* vous êtes, ils ou elles sont.
nous sommes très futésvous êtes charmants
Aait,é@
jl Dame souris avait huit oetits- Dame souris a construit son nid
dans un grenier.Une des filles de Dame souriss'appelle Rosine.
Ql Souligner : au début d'un livre; d'un roman pour enfants ;v'^ oe Kosrne.
ê lnventer,.E.lle pourrait rencontrer un chat ou un monstre- ou un nabitant de la maison.
4l lnventer. Par exemple '
Édouard et Charlie.
Faux
Vrai
Vrai
Iff
l3l Retrouver'a b c d ef g h i j k I m n o p q r s t u vwxy z.
Q Entourer,
m est après I Vraib est avant i Vraip est avant r VraiI est avant k Faux
e est après f Faux
@ Co.Prctrr; b comme buse, c comme cornichon,d comme daim, e comme école, f comme femme,g comme garçon, h comme hibou, i comme image,j comme jouet, k comme képi, lcomme loup,m comme maman, n comme non, o comme ours,p comme piano, q comme quille, r comme rire,s comme souris, t comme tortue, u comme usine,v comme vacne, w comme wagon, x comme xylophone,y comme yoyo, z comme Zorro.
1ll Entourer: un écureuil e un éventail + pareil + de l'ailun rail un réveil " un fauteuil
Ql Entourer : une abeille une bouteille
- * une paille * une feuille * une oreille o une médaille
Jl Compléter r une nouille . une oreille la rouille
- .. la taille . la paille * la ratatouille + une grenouilleu une citrouille
", une andouille u une bouteille
@ Compl,eter.: un ecureuil " une caille - une nouilleun reveil ' une abeille . une feuille . une taille
fi Écrire: un réveil ,, une feuille * un soleil + une oreillev
e ut'lê âD€tile
(fl Souligner : Les filles sautent. o Les oiseaux chantent.Les potssons nagent. Les mamansjardinent.
J) Remplacer; Elles papotent. . lls plongent. ,u EIles nagent.Y
' ils sonnenl-
(Et ,*.:tfor..err elles bercent., elles blesseni n elles laissenteiles arnvent elles cherchent
@ Sluligner en r:uge: lls chantent. Elle ioue. Les oiseauxchantent. La titte ioue. Elles pédalent. Les filles pédalent.ll dîne. Le monsieur dîne. Elle sonne. La factrice sonne.lls récitent. Les enfants récitent.
