1 Le développement de lentrepreneuriat – des retombées positives impressionnantes Vincent Dumont Directeur des opérations et des projets spéciaux par intérim

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Le développement de l’entrepreneuriat – des retombées positives

impressionnantes

Vincent DumontDirecteur des opérations et des projets spéciaux par

intérim

www.concours-entrepreneur.org

Cannexus 2009

2

• Favoriser le développement de l’entrepreneuriat au Québec en récompensant les projets entrepreneuriaux réalisés en milieu scolaire ainsi que la création d’entreprises.

MissionMission

3

Développer la culture Développer la culture entrepreneuriale d’un entrepreneuriale d’un milieu… pourquoi?milieu… pourquoi?

Réponse à de multiples enjeux : • L’exode des jeunes

• La dévitalisation des collectivités rurales

• La pénurie de main-d’œuvre qualifiée

• L’absence de relève entrepreneuriale

• La dépendance à la grande entreprise

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En 11 ans…

Plus d’un million de participants!

Chaque année…

Plus d’un demi-million de dollars remis aux lauréats à la grandeur de la province

– 58 prix provinciaux totalisant près de 300 000 $– Des bourses régionales de l’ordre de 220 000 $

pour l’ensemble des régions

Un concours d’envergureUn concours d’envergure

5

Un concours d’envergureUn concours d’envergure

En 11 ans

• Plus de 50 000 projets en entrepreneuriat étudiant

• Près de 10 000 plan d’affaires• Plus de 75 000 participants de tous âges en

2009• Des projets des régions ressources comme

des grands centres

Le Concours a franchi le cap du million de participants en 2009!

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Le Concours se divise en deux grands volets :

– Entrepreneuriat étudiant– Création d’entreprise

Une continuité dans le développement de la carrière

d’entrepreneur

ClientèleClientèle

La carrière d’entrepreneur La carrière d’entrepreneur intéresse 29% des 16-24 ansintéresse 29% des 16-24 ans

7

4%

11%

13%

16%

25%

31%

Je préfère ne pas répondre

Une carrière dans un organisme sans but lucratif

Une carrière comme entrepreneur

Une carrière comme travailleur autonome

Une carrière dans la fonction publique(gouvernement fédéral, provincial ou municipal)

Une carrière dans le secteur privé (entrepriseprivée)

Parmi les carrières suivantes, laquelle t'intéresse le plus :Parmi les carrières suivantes, laquelle t'intéresse le plus : n=347n=347

29%

Source : Sondage Léger Marketing 2008

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ENTREPRENEURIAT ÉTUDIANT

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• Du primaire à l’université

** Les élèves de l’éducation préscolaire ne sont pas admis au Concours.

Entrepreneuriat Entrepreneuriat étudiantétudiant

Personnes admissibles Les élèves ou les étudiants inscrits dans un établissement d’enseignement public ou privé

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Projets admissibles • Projets entrepreneuriaux scolaires ou

parascolaires réalisés et complétés au cours de la dernière année scolaire par des élèves et des étudiants et qui permettent à ces derniers de développer leurs caractéristiques entrepreneuriales.

L’implication des élèves dans l’élaboration (prise de décision) et la réalisation du projet


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Catégories• Primaire 1er Cycle (1re et 2e années) Une personne ou plus • Primaire 2e Cycle (3e et 4e années) Une personne ou plus• Primaire 3e Cycle (5e et 6e années) Une personne ou plus• Secondaire 1er Cycle (1re et 2e années) Une personne ou plus• Secondaire 2e cycle (3e et 4e années) Une personne ou plus• Secondaire Adaptation scolaire Une personne ou plus• Formation professionnelle et Éducation des adultes Une personne ou plus• Collégial Individuel et petit groupe• Collégial Collectif• Université Individuel et petit groupe• Université Collectif


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Des projets variés…• Création d’un journal étudiant dans une école

secondaire• Campagne de sensibilisation à la protection de

l’environnement dans une école primaire• Organisation d’un spectacle d’artistes locaux dans le

cégep d’une région éloignée• Création d’un portail Internet pour une association

universitaire• Fabrication d’articles promotionnels aux couleurs de

l’équipe sportive de l’école• Organisation d’un marché aux puces visant à amasser

des fonds pour une œuvre de charité• Etc.


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Objectif poursuivi pour Objectif poursuivi pour créer sa propre entreprisecréer sa propre entreprise((16-24 ans)16-24 ans)

Lequel des choix suivants correspond le mieux à ta situation. Lequel des choix suivants correspond le mieux à ta situation. En créant ta propre entreprise, tu souhaites…?En créant ta propre entreprise, tu souhaites…?

n=108n=108- ceux qui envisagent de devenir entrepreneurs -- ceux qui envisagent de devenir entrepreneurs -

2%

18%

27%

53%

Je préfère ne pasrépondre

T'investir dans unprojet personnel

Être ton propre patron

Exercer une activitéqui te passionne

Source : Sondage Léger Marketing 2008

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Critères d’évaluation• La qualité de présentation du dossier de candidature

• La réponse à un besoin (ou problématique) réel qui s’adresse à un public cible

• L’innovation

• L’envergure

• La mobilisation

• L’implication des élèves et des étudiants dans l’élaboration et la réalisation du projet ainsi que le développement des caractéristiques entrepreneuriales

• L’appréciation globale du projet

À partir du Dossier de candidature des participants


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Modalités d’inscription1. Concevoir un projet entrepreneurial

2. Remplir le formulaire d'inscription du Concours directement sur le site Internet

www.concours-entrepreneur.org

4. Constituer un dossier de candidature en cinq exemplaires

5. Remettre l'ensemble des documents au responsable local.

Date limite : Mi-mars de chaque année(11e édition : 16 mars 2009)


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Les prix à l'échelon provincial

Catégorie PrixPrimaire 1er cycle (1reet 2e années) – 1 personne ou plus 2 000 $

Primaire 2e cycle (3e et 4e années) – 1 personne ou plus 2 000 $

Primaire 3e cycle (5e et 6e années) – 1 personne ou plus 2 000 $

Secondaire 1er cycle (1reet 2e années) – 1 personne ou plus 2 000 $

Secondaire 2e cycle (3e et 4e années) – 1 personne ou plus 2 000 $

Secondaire Adaptation scolaire – 1 personne ou plus 2 000 $

Formation professionnelle et Éducation des adultes 3 000 $

Collégial – individuel et petit groupe 2 000 $

Collégial – collectif 3 000 $

Universitaire – individuel 2 000 $

Universitaire – collectif 3 000 $


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De nombreux prix spéciaux• Prix Fondation pour l’éducation à la coopération et à la

mutualité• Prix Association des clubs d’entrepreneurs étudiants du

Québec • Prix Communautés culturelles• Prix Persévérance scolaire - Réseau des carrefours

jeunesse-emploi du Québec• Prix Association des cadres scolaires du Québec• Prix Fondation de l'entrepreneurship


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Mesure de sensibilisation à l'entrepreneuriat du Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport

(MELS)Clientèle Montants octroyésÉlèves du Primaire, du Secondaire 50 $ par élèveet de la Formation professionnelle et Éducation des adultes Élèves du Collégial de la formation 71,05 $ par élèvepréuniversitaire et technique Pour plus d'informations : www.inforoutefpt.org/mse

Une mesure gouvernementale Une mesure gouvernementale distincte, mais distincte, mais complémentairecomplémentaire

Des retombées positives Des retombées positives impressionnantesimpressionnantes

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• Augmentation de la persévérance scolaire (87,1 %)

• Développement du sentiment d’appartenance envers l’école et la communauté (92,3 %)

• Développement des caractéristiques entrepreneuriales (97,6 %)

Solidarité, leadership, sens de l’initiative, travail en équipe, confiance en soi, etc.

Source : Sondage CQE 2008Près de 2000 répondants (resp. de projet, élèves, parents)

20Source : Sondage CQE 2008Près de 2000 répondants (resp. de projet, élèves, parents)

Motivation des élèves: outil de Motivation des élèves: outil de prévention du décrochage scolaireprévention du décrochage scolaire

• Augmentation importante de la motivation des élèves, constatée par : 96,3 % des responsables de projet 89,0 % des parents 87,0 % des élèves… chez les élèves ayant participé à un

projet entrepreneurial

21Source : Sondage CQE 2008Près de 2000 répondants (resp. de projet, élèves, parents)

Effets multiples…Effets multiples…Autres retombéesAutres retombées

• 86,5 % des jeunes mentionnent que le projet leur donne le goût de venir à l'école

• 92,3 % des jeunes : leur goût d’entreprendre d’autres projets a fortement augmenté

• 97,6 % des responsables affirment que les jeunes développent des caractéristiques entrepreneuriales

Projet pilote CQE : Développer la culture entrepreneuriale dans les milieux

défavorisés

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CRÉATION D’ENTREPRISE

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Personnes admissibles• Tout adulte (ou groupe d’adultes) d'au

moins 18 ans résidant au Québec et ayant la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent qui envisage sérieusement de se lancer en affaires.

Création d’entrepriseCréation d’entreprise

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Projets admissibles• Projets d’affaires ou entreprises qui n’ont pas

obtenu de revenus de vente avant le 1er avril 2008.

• Projets visant la création, au Québec, d’une entreprise dont le démarrage est fixé, au plus tard, au 31 décembre 2009.

*Critères de la 11e édition


25

Création d’entreprise :Création d’entreprise : un soutien à une un soutien à une étape stratégiqueétape stratégique

• À l’instar des autres concours qui soutiennent principalement les entreprises établies, le Concours québécois en entrepreneuriat offre un soutien à une étape stratégique du démarrage.

• Bonification du plan d’affaires (discipline, rigueur).

• Développement d’un réseau local et régional.

• Crédibilité auprès des institutions financières, fournisseurs et clients.

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Personnellement, envisages-tu de créer une entreprise, de Personnellement, envisages-tu de créer une entreprise, de prendre la relève d'une entreprise existante ou encore de te prendre la relève d'une entreprise existante ou encore de te

mettre à ton compte?mettre à ton compte? n=347n=347

12%

21%

36%

14%17%

Certainement Probablement Probablement pas Certainement pas Je ne sais pasencore

33%

50%

Devenir entrepreneur, un intérêt Devenir entrepreneur, un intérêt marqué pour 33% des 16-24 ansmarqué pour 33% des 16-24 ans

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Catégories• Bioalimentaire• Commerce• Économie sociale• Exploitation, transformation, production• Innovations technologique et technique• Services


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CATÉGORIE SERVICES

UMANO - conseiller en milieu de vie

Entreprise de service-conseil qui œuvre principalement au sein des résidences de retraités en offrant un accompagnement stratégique aux promoteurs afin d'optimiser la qualité des services offerts et de favoriser le mieux-être des résidents.

CATÉGORIE BIOALIMENTAIRE

JustBIO inc.

Développement, production et mise en marché de nouveaux produits destinés aux marchés agroalimentaire et pharmaceutique, faits à partir de Stevia Rebaudiana Bertoni, une plante qui produit une substance sucrante sans calories.

CATÉGORIE INNOVATIONS TECHNOLOGIQUE ET TECHNIQUE

Centre du genou Émovi inc.

Développement, fabrication et mise en marché de produits de pointe pour la vision 3D des articulations en mouvement, permettant de définir de meilleurs diagnostics, d'assurer un meilleur suivi et de proposer des traitements plus efficaces aux personnes souffrant de blessures et de pathologies aux articulations.

Quelques lauréats…Quelques lauréats…

29

Critères d’évaluation• La qualité du document de présentation• Le profil entrepreneurial • L’analyse de marché• Le plan marketing• Le plan des opérations• Le plan de financement• L’appréciation globale du projet

À partir du plan d’affaires de l’entreprise


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Les prix à l'échelon provincial

Catégorie 1er prix 2e prix

Bioalimentaire 10 000 $ 5 000 $

Commerce – Journal les affaires 10 000 $ 5 000 $

Économie sociale – La capitale groupe financier 10 000 $ 5 000 $

Exploitation, transformation, production 10 000 $ 5 000 $

Innovations technologique et technique – Rogers 10 000 $ 5 000 $

Services – Desjardins 10 000 $ 5 000 $


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De nombreux prix spéciaux• Prix Recherche et Développement - INGENIO, filiale de Loto-

Québec • Prix Stratégie Marketing – Léger Marketing • Prix Place aux jeunes du Québec et Fondation Canadienne

des Jeunes Entrepreneurs • Prix Communautés culturelles• Prix Association des centres locaux de développement du

Québec• Prix Stratégie Internet - Chambre des notaires du Québec• Prix Entrepreneuriat féminin et féminin jeunesse• Grand Prix Défi de l’entrepreneuriat jeunesse• Prix Internationaux (OFQJ, OQAJ, OQWBJ)

Nouveauté – 11e édition• Prix Transmission d’entreprise – Fonds de solidarité FTQ


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L’impact du Concours sur L’impact du Concours sur leur parcours…leur parcours…

• « (…) le Concours a eu un impact plutôt fort en ce qui concerne les éléments personnels apportés au promoteur, c’est-à-dire la stimulation (8,02), la confiance en soi (6,84), la réalisation de son rêve entrepreneurial (6,05), la discipline et la rigueur (4,89 et 5,78) »

• « 84,4 % des répondants ont donné une opinion générale très positive »

Source : Étude effectuée par des chercheurs de l’Université de Sherbrooke (2004)

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ORGANISATION DU CONCOURS

34

Une présence partout Une présence partout au Québecau Québec

400 responsables locaux et

régionaux répartis dans les

17 régions administratives

du QuébecChaque région compte un comité organisateur composé généralement de représentants des CLD, SADC, CJE, commissions scolaires, collèges et universités, directions régionales des ministères, chambres de commerce, etc.

35

Échelons du ConcoursÉchelon local :Entrepreneuriat étudiant• territoire d’une commission scolaire• écoles privées, gouvernementales, établissements

d'enseignement collégial et universitésCréation d’entreprise• la responsabilité locale peut être partagée entre les

établissements scolaires et les organismes de développement économique regroupés sur un territoire géographique donné à l’intérieur de leur région administrative.

Organisation du Organisation du ConcoursConcours

36

Échelon régional :• L’échelon régional englobe les 17

régions administratives du Québec.

Échelon provincial:• L’échelon provincial supervise

l'organisation du Concours à la grandeur du Québec.


37

Mandat du responsable local en bref :

• Effectuer la promotion et la publicité du Concours;

• Recevoir les dossiers de candidature et confirmer les inscriptions;

• Former les jurys afin d’identifier les gagnants locaux;

• Organiser une activité de lancement et de remise de prix (facultatif);


38

Mandat du responsable régional en bref :• Former un comité régional;

• Effectuer la promotion et la publicité à l’échelon régional;

• Organiser un lancement et un gala;

• Soutenir le travail des responsables locaux;• Structurer les jurys régionaux et désigner les

gagnants;• Diffuser les résultats et présenter les

gagnants dans les médias;


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Mandat de l’organisation provinciale :

• Chercher les commandites provinciales;• Dresser le plan provincial de communication;• Soutenir les actions locales et régionales;• Harmoniser la réglementation et en superviser

l’application;• Concevoir et réaliser les outils promotionnels;• Organiser une activité de lancement et le grand

Gala;• Mettre sur pied les jurys nationaux et proclamer

les grands lauréats;• Faire la promotion et la publicité des gagnants.


40

Gala nationalGala national

41

Quelques pistes de Quelques pistes de développementdéveloppement

• Poursuivre le développement de la culture entrepreneuriale auprès du milieu scolaire

• Promouvoir l’entrepreneuriat comme une solution face au décrochage scolaire et à la pauvreté

• Maintenir la promotion de l’entrepreneuriat comme source de développement économique, notamment dans les régions

• Développer le créneau lié à la transmission d’entreprise

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Les principaux Les principaux partenairespartenaires

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1 Le développement de lentrepreneuriat – des retombées positives impressionnantes Vincent Dumont Directeur des opérations et des projets spéciaux par intérim