3BSECURITE3b-securite.com/catalogue-formation-3b-securite.pdf · en Exploitation – Production et dans divers secteurs d’activité au Maroc. Il est structuré en 3 familles SECURITE

FORMATION, DIAGNOSTIC, AUDIT, CONSEIL, ASSISTANCE, MULTISERVICES

3BSECURITE

CATALOGUE FORMATION

HSE 2016

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2 2

Madame, Monsieur

Ce catalogue vous présente les programmes HSE les plus souvent demandés

en Exploitation – Production et dans divers secteurs d’activité au Maroc.

Il est structuré en 3 familles

SECURITE OPERATIONNELLE

SANTE SECURITE AU TRAVAIL

SURETE ET MULTISERVICES

Il est toujours d’adapter les contenus à vos objectifs, et à vos contraintes d’organisation.

Notre démarche consiste à :

Vous aidez à affiner les objectifs indiqués sur les fiches : rendre capable de..

Vous proposez un suivi de l’application des acquis de la formation et une

évaluation différée quelques mois plus tard

Il nous est possible d’animer la plupart de ces programmes en français ou en arabe

Un tarif dégressif est mis en place

Enfin, mais c’est peut-être le plus important, nos formateurs ont une solide expérience du

terrain ils sauront vous écouter et vous proposer les meilleures solutions.

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3 3

SOMMAIRE

RAPPEL DE LA LEGISLATION EN MATIERE DE SECURITE -------------------- 6

METHODES PEDAGOGIQUES ---------------------------------------- 8

SECURITE OPERATIONNELLE ----------------------------------------- 9

-------------------------------------------------------------- 10

A. SECURITE INCENDIE ................................................................... 10

Formation des équipiers de première intervention (EPI) ............................................................ 11

Formation : Equipiers de Seconde Intervention (ESI) ................................................................ 13

Formation : Evacuation des occupants ............................................................................... 15

(Exigences réglementaires et applications pratiques) .............................................................. 15

Formation du Personnel sur l’utilisation des extincteurs ............................................................. 18

B. SECURITE CHANTIER .................................................................. 20

Formation qualifiante sur les travaux en hauteur .................................................................... 21

Formation : Sécurité sur les chantiers ................................................................................... 25

Formation : Travaux de Creusement,................................................................................... 27

d’Excavation et de Tranchée ........................................................................................... 27

Formation : Intervenir en espace confiné ............................................................................. 29

Programme de formation : Travail en espace clos .................................................................. 31

Programme de formation : ............................................................................................... 34

Travaux d’accès difficiles ................................................................................................. 34

Sauvetage en hauteur .................................................................................................... 36

Formation : Réception et Vérification des échafaudages fixes, roulants et tours d’étaiement ............. 38

Formation : Montage et Démontage Echafaudage ................................................................ 40

Elingage courant et gestes de commandement .................................................................... 42

Formation : Utilisation, entretien et contrôle des ..................................................................... 44

Harnais et leurs accessoires .............................................................................................. 44

Formation Appareil Respiratoire Isolant ................................................................................ 46

C. SECURITE USINE ....................................................................... 48

PROCEDES DE SOUDAGE ................................................................................................. 49

L'oxycoupage à main ..................................................................................................... 51

Outillage à main ........................................................................................................... 53

Formation : Sécurité industrielle ......................................................................................... 55

Formation : Gestes et postures .......................................................................................... 58

FORMATION : MANUTENTION MANUELLE ............................................................................... 60

Manutention mécanique et Levage et attelage ........................................................................................... 61

Formation : Plan d’Opération interne ................................................................................. 63

Formation sur les travaux par point chaud ............................................................................ 65

D. SECURITE CHIMIQUE .................................................................. 67

La Gestion des déchets ................................................................................................... 68

Transport des matières dangereuses ................................................................................... 70

Manipulation et stockage des produits chimiques .................................................................. 72

Risques chimiques au laboratoire ....................................................................................... 74




4 4

Les risques liés à l’utilisation du chlore .................................................................................. 76

Sécurité et réglementation concernant le chlore gazeux ......................................................... 76

Sécurité Chimique (Milieu ATEX)......................................................................................... 78

La maitrise du risque légionnelle et prévention de prolifération................................................... 80

HABILITATION NH3 .......................................................................................................... 82

E. SECURITE ELECTRIQUE ................................................................ 85

Formation : Sécurité Electrique .......................................................................................... 86

Formation : Consignation et déconsignation d’une installation électrique ..................................... 89

FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE B1 B2 BC BR ....................................................................................... 92

FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE BS BE .................................................................................................. 94

FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE H1, H1V, H2, H2V, HC : travaux haute tension (HTA) ...................... 96

Formation : Les Batteries d’accumulateurs,Prévention des risques d’explosion .............................. 100

F. SECURITE BATIMENT.................................................................. 103

Détection incendie ...................................................................................................... 104

Formation : Eclairage de sécurité ..................................................................................... 106

Réglementation ERP - IGH ............................................................................................. 107

G. SECURITE MACHINE ................................................................. 109

Formation : GERBEUR- CAT 5A MAT RETRACTABLE ......................................................................................... 110

FORMATION CONDUCTEURS TRANSPALETTES-CAT1 ....................................................................................... 112

Formation Et Examen pour conducteurs Chariot élévateurs CAT 3 ............................................................. 115

Plan d’intervention : HABILITATION CONDUCTEUR CHARIOTS ELEVATEURS CAT 3 ....................................... 118

Formation sur le pont roulant .......................................................................................... 119

Inspection et contrôle des accessoires de levage en manutention ........................................... 121

FORMATION PLATE-FORME ELEVATRICE MOBILE DE PERSONNES (NACELLE) ................................... 124

Formation « GRUTIERS A TOURS » ...................................................................................... 126

Formation « CONDUCTEURS GRUES A TREILLIS SUR CHENILLES » .................................................. 128

Programme de Formation BOBCAT catégorie 1 ................................................................... 130

H. SECURITE ROUTIERE .................................................................. 132

Formation : Transport des Marchandises Dangereuses ........................................................... 133

Sécurité routière et Code de la route« La conduite préventive » ............................................... 136

I -SANTE SECURITE AU TRAVAIL ................................................................................... 138 Accidents du travail et maladies professionnelles ( AT-MP) ......................................................................... 139

Formation : Les Accidents du travail (AT) et les Maladies Professionnelles (MP) .............................. 140

Analyse des Accidents du Travail par la Méthode de l'Arbre des Causes .................................... 143

Sensibilisation au port des EPI .......................................................................................... 146

Formation hygiène au travail .......................................................................................... 148

Santé, Sécurité au Travail : Obligation ............................................................................... 149

Intervention en présence d’amiante Personnel encadrant technique, de chantier et opérateur ....... 151

J. AMBIANCE PHYSIQUES AU TRAVAIL .................................................. 153

Evaluation des nuisances sonores .................................................................................... 154

Formation sur l’Evaluation des poussières: ........................................................................... 157

ETUDE ACOUSTIQUE ET EXPOSITION AU BRUIT DES SALARIES ...................................................... 160

Choix des moyens de protection individuelle (PICB) ............................................................ 165

K. FORMATION SUR LA RADIOPROTECTION ................................... 166

FORMATION SUR LA RADIOPROTECTION ............................................................................. 167

----------------------------------------------------------- 169




5 5

L. SECOURISME ..................................................................... 169

FORMATION SECOURISME .............................................................................................. 170

Formation Sauveteur Secouriste du travail (SST) : Recyclage .................................................... 173

Formation des Moniteurs en Secourisme ............................................................................ 174

M SECURITE RELATIONNELLE ............................................................ 176

Gestion des conflits ...................................................................................................... 177

Le Coaching Mental au Service ...................................................................................... 179

de l’atteinte des objectifs .............................................................................................. 179

LA DIRECTION DE PROJETS ou PMO ................................................................................... 182

Project Management Office ........................................................................................... 182

N. MEDECINE DE TRAVAIL(MT) ......................................................... 186

Rôle du Médecin du Travail dans l’Entreprise ....................................................................... 187

O. SECURITE ALIMENTAIRE HACCP .................................................... 189

Formation HACCP base Niveau 1 ................................................................................................................. 190

Formation HACCP base - Niveau 2 ................................................................................................................ 192

P- MANAGEMENT SECURITE ............................................................ 193

Législation et Réglementation dans le domaine HSE ................................................................................... 194

Formation : Audit interne de sécurité .......................................................................................................... 196

Formation Analyser et prévenir les accidents................................................................................................ 197

Formation : Risques majeurs ............................................................................................................................ 199

Formation : Le comité d’hygiène et de sécurité (CHS et CHSCT) ............................................................... 200

Formation Les 5S .............................................................................................................................................. 202

Formation des Animateurs HSE ....................................................................................................................... 204

Formation sur L’OHSAS 18001 .......................................................................................................................... 208

Analyse des Risques Professionnel .................................................................................................................. 210

MANAGEMENT DES EQUIPES ........................................................................................................................... 212

Q-SURETE ET MULTISERVICES ...................................................................................... 214 Technologie de sûreté .................................................................................................................................... 215




6 6

BIENVENUE DANS LE CATALOGUE

FORMATION CONTINUE 3BSECURITE

Rappel de la Législation en matière de sécurité

CODE DU TRAVAIL : ART. R. 241-39

Obligation de former un personnel pour donner les premiers secours en cas d'urgence,

dans chaque atelier où sont effectués des travaux dangereux, dans chaque chantier

occupant vingt personnes au moins...

CIRCULAIRE 289 DU 1ER JUIN 2002

Il est souhaitable de doter chaque établissement d'un secouriste pour dix personnes

CODE TRAVAIL : ARTICLE L231-3-1

« Tout chef d’établissement est tenu d’organiser une formation pratique et appropriée en

matière de sécurité, au bénéfice de ses travailleurs... »

ARTICLE R.232-12-17

« Les chefs d’établissements doivent prendre les mesures nécessaires pour que tout

commencement d’incendie puisse être rapidement combattu dans l’intérêt de

sauvegarde du personnel. »

CODE PENAL : SECTION II ART. 222-6, 222-19, 222-21

Atteintes involontaires à l’intégrité de la personne ou à la vie. « Pour une personne

physique ou morale le fait de causer à autrui, par maladresse, imprudence, négligence,

manquement de façon délibérée à une obligation de sécurité ou de prudence imposée

par la loi ou les règlements, une incapacité ou la mort, entraîne des conséquences

pénales (amendes, emprisonnement) ».




7 7

La formation habilitation électrique est définie par une recommandation C.N.A.M.(INRS.

ED 1456), et débouche sur une capacité à exécuter des travaux sur des installations

électriques ou à proximité de conducteurs nus. Elle prévoit une formation initiale

sanctionnée par un titre d’habilitation et un recyclage triennal. L’employeur doit en outre

remettre à son personnel, contre un reçu, un recueil

des prescriptions de sécurité.

CODE DU TRAVAIL : ART. L.230-2

Le chef d'établissement prend les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et protéger

la santé physique et mentale des travailleurs de l'établissement, y compris les travailleurs

temporaires. Ces mesures comprennent des actions de prévention des risques

professionnels, d'information et de formation ainsi que la mise en place d'une

organisation et de moyens adaptés. (...)

DECRET DU 03/09/92 N° 926.58 - CODE DU TRAVAIL R-66 A R231.72 R3.231-71

L’employeur doit faire bénéficier les travailleurs d’une formation à caractère pratique sur

les gestes et postures à adopter pour réaliser en sécurité les manutentions manuelles.

BULLETIN OFFICIEL N° 5210 DU JEUDI 6 MAI 2004

DAHIR N° 1-03-194 DU 14 REJEB 1424 (11 SEPTEMBRE 2003) PORTANT PROMULGATION DE LA LOI N°

65-99 RELATIVE AU CODE DU TRAVAIL.

CHAPITRE V : COMITES DE SECURITE ET D’HYGIENE

ARTICLE 336 :Les comités de sécurité et d'hygiène doivent être créés dans les entreprises

industrielles, commerciales et d'artisanat, et dans les exploitations agricoles et forestières

et leurs dépendances qui occupent au moins 50 salariés

LES DIFFERENTS TYPES DE FORMATION :

3BSECURITE met à la disposition de ses clients 3 types de formations :

Formation inter-entreprise.

Formation intra-entreprise.

Formation intra-délocalisée.

Formation inter-entreprise :

Réunis sous un thème d’intérêt commun choisi par le cabinet, la formation dont la logistique est

entièrement prise en charge par 3BSECURITE, se déroule loin du travail (dans un hôtel), elle

permet d’acquérir des connaissances se rapportant au thème et un échange fructueux d’idées

et d’expérience entre les membres.

Ce type de formation permet de déconnecter le participant de son cadre de travail pour ne pas

être constamment sollicité.




8 8

Formation intra-entreprise :

Elle se déroule sur le site de l’entreprise, les participants font partie du personnel de celle-ci. La

logistique est entièrement à la charge du client qui doit fournir le matériel nécessaire aux

exercices pratiques.

Formation intra-délocalisée :

Les participants font partie de la même entreprise, la formation se déroule loin de celle-ci pour

éviter leur dérangement. L’action est réalisée soit dans un hôtel soit dans les locaux du cabinet si

l’effectif est réduit.

Elle peut également avoir lieu dans une salle de location.

Selon l’entente entre le client et le cabinet les charges logistiques seront supportées soit par l’un

soit par l’autre.

ORGANISATION:

HORAIRE :

De 9H00 à 17H00 avec deux pauses de 10mn chacune, l’une le matin, l’autre l’après midi.

Une pause déjeuner de 1H30 à 2H00 est également à prévoir entre 12H00 et 14H00.

TRAVAUX PRATIQUES :

La logistique nécessaire aux TP :

Extincteurs ;

RIA ;

Bac ;

Foyer ;

Stock de bois ;

Essence ;

Gasoil ;

Torche ;

Etc..

Sont à la charge du client.

L’exercice doit se dérouler dans un endroit loin des risques.

Méthodes pédagogiques Déroulement :

Dates et horaires prévisionnelles : les formations se dérouleront selon la disponibilité des participants et en

commun accord des deux parties (Cabinet – Client).

L’insertion d’éléments nouveaux dans le groupe après le démarrage d’une session de formation n’est pas tolérée.

Lieu de la formation : en Entreprise (la salle, le data-show, matériel nécessaire aux TP, et toute la logistique sont

à la charge du client).

Le cours se déroulera sous forme d’exposé (projection en salle par data-show) ; le contenu sera accompagné

d’exercices et de films pédagogiques visant à asseoir les connaissances théoriques.

Un fascicule sera remis aux participants et un CD mis à la disposition du client après la formation.

Validation :

Une attestation de présence de chaque participant sera délivrée à l’entreprise après la réalisation de la

prestation.

Evaluation :




9 9

Sécurité Opérationnelle




10 10

A. Sécurité Incendie Pourquoi une formation sur la lutte contre l'incendie et évacuation ?

Les incendies qu’ils soient industriels, commerciaux ou domestiques ont des

conséquences directes et indirectes, sur l’homme, les entreprises, les biens et

l’environnement. Ils peuvent être provoqués par :

Un accident (électrique, climatique..).

Une imprudence (cigarettes...).

Une défaillance d’installations.

Une malveillance.

Avec nos équipes de formateurs Spécialisé, vous aurez l’assurance d’une formation incendie de

qualité et grande efficacité.

Pour qui ?

Ces formationssont établies pour assurer la sécurité de toutes les personnes au sein d’une

entreprise : employés, intervenants ...




11 11

Comment ?

Ces formations formulent les règles de prévention et de protection pour éviter l’incendie,

agir en cas d’incendie et évacuer en cas de nécessité.

Formation des équipiers de première intervention (EPI)

Objectifs :

Maîtriser les connaissances relatives à la lutte contre l’incendie.

Utiliser de façon appropriée les moyens existants lorsque celui-ci se déclenche sur le lieu de travail

et limiter son impact.

Réagir de façon efficace en attendant l’arrivée des secours publics.

Durée : 2 jours

Nombre de participants par groupe: 12 à 15 personnes

Contenu indicatif:

1er jour :

Cadre réglementaire, droit et devoirs des occupants.

Causes et conséquences d’un incendie.

Théorie du feu (Triangle de feu, différents types de combustibles, classes de feu, potentiel et

pouvoir calorifique, résistance et réaction au feu).

Agents extincteurs.




12 12

Extincteurs (Fonctionnement, différents types, différentes capacités, affectation, utilisation,

entretien).

Projection du film : Back draft & flashover (2’45’’)

Robinets d’incendie armés (RIA).

Colonnes sèches et humides.

Réseau d’eau incendie et réserves d’eau.

Bouches et poteaux d’incendie.

Services de secours publics.

2ème jour:

Permis de feu.

Projection du film : Agents extincteurs (6mn).

Prévention (facteur d’éclosion d’un incendie, comportements à éviter, sensibilisation du

personnel).

Exercices d’extinction sur 2 types de feux (Classe A et classe B).

Moyens d’extinction : Extincteurs et RIA.

Déblai et surveillance.

Remise en état du lieu de l’exercice.

Organisation :

Déroulement : de 9h00 à 12h30 et de 14h00 à 16h30 avec des pauses cafés de 10mn le matin et

l’après midi.

Dates prévisionnelles : la formation se déroulera selon la disponibilité des participants.

Lieu de la formation : en entreprise (la salle, le data show et toute la logistique sont à la charge

du client).

Les moyens nécessaires à l’exercice qui se déroulera dans un terrain dégagé loin des risques,

seront mis à la disposition du groupe par l’entreprise :

3 extincteurs de 9kg à poudre par groupe.

3 extincteurs à eau pulvérisée de 9l

2 extincteurs CO2 de 5Kg.

Un bac.

Une torche.

5litres d’essence.




13 13

5litres de gasoil.

10kg de bois.

Un RIA.

Formation : Equipiers de Seconde Intervention (ESI)

Objectif :

Permettre à une équipe constituée d’agents de l’entreprise bien formés et aptes physiquement

d’intervenir efficacement sur un incendie et de prendre le relais des E.P.I.

Etre capable de mettre en œuvre et d’utiliser efficacement le matériel dont dispose

l’établissement en attendant l’arrivée des secours publics.

Prérequis :

Personnes aptes physiquement, en bonne santé, volontaires et disposées à assurer

des opérations de secours en cas d’incendie ou d’accident.

Nombre de participants par groupe: 8 à 10 personnes

Durée: 2 jours

Contenu indicatif:

1ère journée

Visite du site avec le formateur.

Sensibilisation à la Sécurité Incendie.

Réglementation.

Origine des sinistres et locaux à risques dans l’entreprise.

Modalités de l’alarme, de l’alerte et de l’intervention.




14 14

Incendie : causes, propagation.

Moyens de secours: extincteurs, R.I.A., PI, BI, CS, CH, Réseau d’eau incendie et réserves

d’eau.

EPI, ESI et secours publics.

Reconnaissance et commandement d’une équipe en intervention.

2ème journée

Théorie

Établissement de tuyaux, travail en binôme

Appareil Respiratoire Isolant (A.R.I.)

Procédure opérationnelle

Préparation d’une séance de formation

Pratique

Port de l’A.R.I., mise en situation dans les locaux enfumés

Exercices d’extinction: mise en œuvre des matériels (tuyaux, lances, R.I.A., Extincteurs,

motopompe, poteaux incendie et bouches d’incendie).

Exposé / Débat

Organisation :

Déroulement : de 9h00 à 12h30 et de 14h00 à 16h30 avec des pauses cafés de 10mn le matin et

l’après midi.

Dates prévisionnelles : la formation se déroulera selon la disponibilité des participants.

Lieu de la formation : en entreprise (la salle, le data show et toute la logistique sont à la charge

du client).

Les moyens nécessaires à l’exercice qui se déroulera dans un terrain dégagé loin des risques, et

dans des locaux peu ou pas fréquentés seront mis à la disposition du groupe par l’entreprise :

3 extincteurs de 9kg à poudre par groupe.

3 extincteurs à eau pulvérisée de 9l

2 extincteurs CO2 de 5Kg.

Un bac.

Une torche.

5litres d’essence.

5litres de gasoil.

10kg de bois.

Un RIA.

Tuyaux, lances, Clés, pompe.

Bouche et poteaux d’incendie.

ARI




15 15

Couverture anti feu.

Etc.…

Formation : Evacuation des occupants

(Exigences réglementaires et applications pratiques)

Objectifs :

Amener les participants à réagir de façon efficace et sécuritaire, en respectant les procédures et

les délais lors des évacuations d’urgence.

Initier les occupants à appliquer la réglementation dans le domaine, à surmonter l’effet de

panique et à mettre en sécurité le personnel et les biens de l’entreprise pendant les évacuations

réelles et lors des exercices d’entraînement.

Inciter les responsables de l’opération à améliorer les performances et les résultats par des

exercices fréquents pour une meilleure préparation à une évacuation réelle.

Durée : 2 jours

Programme :

I/ Pourquoi l’évacuation ?

Evacuation

: définition et objectifs

Textes réglementant l’évacuation

Synoptique de déclenchement de l’évacuation




16 16

II/ Moyens techniques :

Circulations horizontales communes.

Issues de secours et portes coupe feu.

Eclairage de sécurité et source d’énergie de secours

Signalétique.

Zone d’évacuation.

Point de rassemblement.

Système de sécurité incendie (SSI)

Equipements d’alarme.

Système de désenfumage.

Equipement divers nécessaires à l’exercice (Gilets, brassards, badges, sifflets, lampes torches,

etc.…).

III/ Moyens humains :

Service de Sécurité.

Equipe locale de sécurité (ELS).

Equipe de première intervention (EPI).

Equipe d’évacuation (EEv).

Equipe de sauvetage (secouristes).

Equipe de seconde intervention (ESI).

Comité de sécurité et d’hygiène (CSH).

Services de secours publics.

Autorités.

IV/ Moyens organisationnels :

Formation des EPI.

Planification des exercices.

Plan d’évacuation.

Consignes d’urgence.

Fiche réflexe de chaque acteur.

Chronométrage de l’exercice.




17 17

Briefing après l’opération.

Performances de l’évacuation.

Exploitation des données de l’exercice.

Traçabilité.

V/ Cas pratiques :

Evacuation d’un ERP (Grande surface).

Evacuation d’une usine (ERT : industrie alimentaire).

Evacuation d’un IGH W1 (Immeuble de Grande Hauteur à usage bureau, hauteur > 28m).

Exercice pratique : si le client peut mettre à la disposition du groupe (selon les disponibilités et

sans perturber la marche normale de l’entreprise) une zone de son site, un exercice réel peut

contribuer à mettre en pratique les connaissances acquises par les participants et les familiariser

avec l’évacuation.

DEMARCHE PEDAGOGIQUE

L’apport de connaissances est accompagné de présentations audiovisuelles et d’exercices

concrets.

La formation est centrée sur l’échange et la discussion avec le groupe.




18 18

Formation du Personnel sur l’utilisation des extincteurs

Objectif :

-Savoir réagirfaceàun débutd’incendie

-Savoirutiliserlesdifférentstypes d’extincteurs

Durée : jour

Contenu indicatif

DE 08H30 A 13H00

1- Basesdela sécuritéincendie.

Définitionset terminologie:

Feu,incendie,combustiblecomburant,énergied’activationpouvoircalorifique,potentiel

calorifique.

2- Effetsdel’incendie.

Triangledefeu,propagation,fumée,gaztoxiques,effetdeladiminutiond’oxygène,mode

d’extinction,résistanceaufeu,degrécoupe-feu,stable aufeu,par-flamme

3-Moyensdeluttecontrel’incendie.

Agents extincteurs, classes de feu, extincteurs (fonctionnement, utilisation,

affectation, contrôles),Bacsàsable,RIA,Colonnesèche,colonnehumide,bouches,poteaux

d’incendie,

réseaud’eauincendie,réserved’eau,installationd’extinctionautomatiqueàeauet àgaz.

4 –Moyenshumains.

EPI,ESI(choix,effectif,formation, manœuvreset exercicesd’entrainement).

Servicesdesécurité,secourspubliques(compositions,rôle,missions,moyensd’alarmeet

d’alerte,message.

5 –Moyensorganisationnels.




19 19

Réglementations,Evacuation(fréquencedes exercices,éclairagedeécurité,désenfumage,Voiesde

circulation,pland’évacuation,déclencheurs manuels,signalétique,synoptique de déclenchement),

systèmed’alarme,SSI,consignesdesécurité.Registredesécurité,Formation,sensibilisation,Contrôles

périodiques.

DE14H00A16H30

6–Exercicespratiques.

Extinctiond’unfeuau moyendesextincteurs:

- Aeau.

- Apoudre

- ACO2.

Déblaiet surveillancedeslieux

Remise en état des lieux.




20 20

3

B. Sécurité Chantier




21 21

Formation qualifiante sur les travaux en hauteur I – Montage, démontage et réception des échafaudages.

1 - Programme prévisionnel

Connaissances générales

Adéquation de l’ouvrage

Limites de charges

Dispositifs liés au site

Conformité des niveaux de travail

Conformité des accès et des protections collectives

Conformité des appuis

Résistance aux efforts verticaux

Résistance aux efforts horizontaux

Affichage et consignes

Rapport de vérification.

Démontage de l’échafaudage.

Entretiens

Stockage des échafaudages.

2 - Travaux pratiques :

Montage et démontage d’un échafaudage de pied (fixe, classe1).

Montage et démontage d’un échafaudage roulant (Classe 2)

Rapport de réception (Modèle, saisie des informations et signature).

EPI à mettre à la disposition des utilisateurs.

EPI spécifique (Harnais, ligne de vie, corde, mousqueton, stoppeurs,

etc..).

Balisage de la zone de travail.

Documents de travail (Registre de sécurité, notice de fabriquant, plan

de montage, note de calcul, etc. …).




22 22

- Moyens matériels à mettre à la disposition du groupe :

Echafaudage de pied.

Echafaudage roulant.

EPI (Harnais, casques, chaussures, gilets, tenues de travail).

Documents de travail.

NB : En l’absence de moyens matériels, le cabinet se contentera de

projection de films qui remplaceront les démonstrations pratiques. Pour les

harnais, le cabinet mettra à la disposition des participants un modèle à

anneau dorsal.

4 – durée de la formation :

Selon les moyens matériels mis à la disposition du groupe, la durée

prévisionnelle de la formation est de 2 jours pour un groupe de 10 à 12

participants.

II – Utilisation, entretien et contrôle des échelles.

1 – Programme provisionnel :

Obligations générales :

Introduction.

Définition de la hauteur

Principes généraux de prévention.

Risques environnementaux.

Conditions physiques (malaises, vertiges, etc..).

Moyens d’intervention :

Escabeaux

Plates-formes ;

Echelles simple;

Echelles à 2 plans

Escabeaux;

Echelles fixes (à crinoline).

Règles d’utilisation des échelles.

Réglementation des échelles

Matériaux de fabrication.




23 23

Utilisation

Entretien et vérification

2 - Moyens matériels à mettre à la disposition du groupe :

Echelle simple

Echelle double

Echelle fixe

Escabeau.

Plate-forme

NB en l’absence de moyens matériels, le cabinet se contentera de

projection de films qui remplaceront les démonstrations pratiques.


prévisionnelle de la formation est de 1 jour pour un groupe de 10 à 12

participants.

III – Sauvetage en hauteur.

1 – Programme provisionnel :

Normes relatives au sauvetage en hauteur

Techniques d’intervention

Règles de sécurité

Communications

Équipements de protection individuelle

Cordes et sangles

Quincaillerie : équipements métalliques

Nœuds

Ancrages

Rappel

Système de palans

Descente d’une victime à l’aide de civière

Remontée sur corde fixe

Ascension sur structure

Sauvetage en rappel

Descente d’une victime à l’aide de harnais d’évacuation

Tyrolienne- Moyens matériels à mettre à la disposition du groupe :

Cordes




24 24

Sangles

Equipements métalliques.

Civières.

NB : en l’absence de moyens matériels, le cabinet se contentera de

projection de films qui remplaceront les démonstrations pratiques.

3 – durée de la formation :


prévisionnelle de la formation est de 2 jours pour un groupe de 10 à 12

participants.




25 25

Formation : Sécurité sur les chantiers Objectif :

Acquisition des éléments pour la sécurisation des chantiers.

Règles à respecter par les intervenants à l’ouverture, pendant et à la fermeture du chantier.

Prendre conscience des différentes réglementations régissant le chantier.

Comment organiser les opérations de secours et la prévention sur un chantier.

Durée : 2 jours

Population cible: Chefs de chantiers et intervenants dans les travaux de

chantiers.

Contenu indicatif :

Politique de santé, sécurité, environnement.

Généralités.

Organisation de la sécurité.

Circulation dans le site.

Secours en cas d’incident, d’accident ou d’incendie.

Protections collectives et individuelles.

Plan de prévention.

Réglementions relative à la sécurité dans le chantier.

Travaux à risques particuliers (Chantiers de génie civil et de bâtiment).

Protocole de sécurité : Opérations de chargement et de déchargement.

Organisation des travaux.

Essais.

Visites de chantier.

Cotation de sécurité des entreprises.




26 26

Non observations des consignes de sécurité par les entreprises extérieures.

Accusé de réception des consignes générales de sécurité pour les chantiers.




27 27

Formation : Travaux de Creusement,

d’Excavation et de Tranchée OBJECTIFS :

Maitriser les éléments de base pour l’accomplissement des travaux en respectant les règles de

sécurité.

Utiliser les moyens matériels nécessaires pour la sécurité du personnel et du matériel.

Acquérir les techniques de base pour la conduite sûre des travaux de creusement, d’excavation

et de tranchée.

Population ciblée :

Chefs de chantiers, conducteurs d’engins de chantier, techniciens et agents de maitrise en

charge des travaux et de gestion des opérations.

Durée : 2 jours

Contenu indicatif :

INTRODUCTION.

1. PLANIFICATION DES TRAVAUX.

2. CANALISATIONS SOUTERRAINES.

3. PAROIS DES TRANCHÉES ET DES EXCAVATIONS.

3.1 Résistance du sol et angle de repos.

3.2 Causes des effondrements.




28 28

3.3 Pentes des parois.

3.4 Étançonnement des parois.

4. DÉPÔT DE MATÉRIAUX ET PRÉSENCE DE VÉHICULES.

5. ASSÈCHEMENT DES TRANCHÉES ET DES EXCAVATIONS.

6. SURVEILLANCE DES TRAVAUX.

7. MOYENS D'ACCÈS.

8. BARRICADES ET SIGNALISATION.

9. UTILISATION D'ENGINS DE CHANTIER.

9.1 Conducteurs d'engins de chantier.

9.2 Engins de chantier.

9.3 Inspection et manœuvre des engins.

9.4 Travailleurs au sol.

9.5 Signaleur.

9.6 Travaux à proximité de lignes électriques.

10. RISQUES D'EXPOSITION À DES GAZ.

DEMARCHE PEDAGOGIQUE

L’apport de connaissances est accompagné de présentations audiovisuelles et

d’exercices concrets.





29 29

Formation : Intervenir en espace confiné

OBJECTIFS :

Connaître les dangers et les risques associés aux interventions en espace confiné.

Pouvoir évaluer les risques lors des interventions.

Intégrer dans son travail un « comportement sécurité » adapté

Etre capable et bien réagir en cas d’accident.

Mettre en œuvre les moyens de secours en cas d’accident.


Opérateurs de site industriel, technicien de maintenance, chef d’atelier,

intervenant dans un espace confiné.

Durée : 2 jours

Contenu indicatif :

Définition d’un espace Clos (EC).

Responsabilité de l’employeur.

Responsabilité de l’intervenant.

Rappels sur les principes de la sécurité chimique :

Modes de pénétration des produits chimiques dans l’organisme :

Le risque d’inflammation et d’explosion :

Le risque d’intoxication :

Le risque d’asphyxie :




30 30

Autres règles de prévention incontournables :

Autres dangers liés aux différents types de produits chimiques :

Les étapes d'implantation d'un programme d’intervention en espace confiné.

Désigner, informer et former.

Identifier les EC et évaluer les dangers.

Elaborer des procédures écrites (permis, fiches d’évaluation, consignes, instructions, etc.…).

Acquérir et organiser les moyens matériels et les équipements (EPI, EPC, etc.…).

Etablir et vérifier la procédure de sauvetage.

Informer et former les personnes concernées.

Faire le suivi et contrôler le mises à jour.




31 31

Programme de formation : Travail en espace clos

Descriptif

Formation pour travail en espace clos, ces lieux totalement ou partiellement fermés

impropres à l'occupation d'individus. Ces espaces sont difficiles d'accès et en ressortir

pose des difficultés. Il y a donc des risques pour la sécurité du personnel

Objectifs

Utiliser de façon sécuritaire les équipements adaptés pour le travail et la surveillance en

espace clos

Connaître les responsabilités spécifiques de chaque personne impliquée dans la

réalisation ou la gestion du travail en espace clos

Appliquer les procédures de travail et les exigences réglementaires

Connaître les sources d'informations et les personnes de référence à consulter lors d'un

travail en espace clos

Durée : 2 jours

Public cible

Tous les employés et les sous-traitants d'un établissement qui ont à effectuer des travaux

dans un espace clos.

Contenu indicatif :




32 32

Travaux théoriques

1. Définition d’espace clos, espace confiné

2. Risques associés aux espaces clos

2.1 Risques liés à l’atmosphère

2.2 Risques physiques

2.3 Risques biologiques

3. Réglementation

4. Programme d’intervention dans les espaces clos

4.1 Différents types d’espaces clos

4.2 Détermination des caractéristiques de l’espace clos et évaluation des risques

spécifiques

4.3 Élaboration de procédures de travail sécuritaires

4.4 Moyens de contrôle de l’environnement de travail

4.5 Contrôle de la mise en application de la procédure de travail

5. Application du programme d’intervention en espace clos au cours des opérations de

pompage à vide et de nettoyage au jet d’eau sous haute pression.

5.1 Programme d’intervention

5.2 Planification de l’intervention

6. Responsabilités

6.1 Responsable de travaux, chargé de projets ou toute autre personne qualifiée

représentant

l’employeur et désignée par lui

6.2 Client

6.3 Travailleur




33 33

Travaux pratiques

Le cours théorique sera complété par des travaux pratiques, ils traiteront :

- Identification des risques présents dans l’espace clos :

Détermination des entrants.

Le verrouillage.

Les difficultés existantes.

Les caractéristiques spécifiques (Circulation, mouvements, accès, sortie, atmosphère…..).

2 – Vérification de l’atmosphère :

Mise en place du système de ventilation.

Purgeage et inertage.

Mesurage de l’atmosphère (calibrage de l’appareil, mesures multiples en plusieurs

points).

3- Etablissement des différents permis et autorisations (selon modèle).

Permis de travail.

Autorisation d’accès.

Permis spécifiques.

4 - Surveillance

Mise en place de la surveillance nécessaire.

Mise en place d’une procédure de sauvetage d’urgence.

5 – Equipement pour le travail en espaces clos.

Mise en place du système de levage.

Balisage de la zone d’accès.

Préparation des ARI pour l’intervention.

Préparation des appareils respiratoires à adduction d’air.

Préparation de deux harnais (au moins) avec leurs accessoires.

Equipement de tous les intervenants en EPI




34 34

Programme de formation :

Travaux d’accès difficiles OBJECTIF

Etre capable d’intervenir sur des ouvrages en bordure de mer

Etre capable d’utiliser les EPI spécifiques à ce type

d’opération

Maitriser l’aspect réglementaire de base relatif à ces travaux

Etre conscient de ses obligations et des risques encourus.

DUREE

2 JOURS

POPULATION

Les agents appelés à effectuer des travaux en bordure de mer

CONTENU INDICATIF

Introduction : définition des travaux d’accès difficile

activités concernées

moyens utilisés pour ce type de travaux

Aspect réglementaire

Responsabilité de l’employeur

Responsabilité du salarié

RISQUES ET MESURES DE PREVENTION !!!!

Signalisation et Balisage de la zone du travail

Les conditions physiques des intervenants

Les conditions atmosphériques

Les protections collectives

ORDRE ET PROPETÉ




35 35

Les EPI communs

Les EPI spécifiques (Harnais de sécurité et ses accessoires, gilet

de sauvetage) Attention !!! pour nous l’EPI obligatoire à utiliser

est le gilet sauvetage, faire attention à comment porter le gilet

avec l’harnais !!!!

Projection de Vidéos

Travaux pratiques (Exercice sur le lieu du travail)

Effectuer une évaluation préalable pour déterminer

les moyens matériels adaptés à l’opération.

choisir le matériel conforme à la réglementation

Pose du balisage et de la signalisation

Utilisation du gilet de sauvetage

utilisation du harnais et ses accessoires

opérations à réaliser sur l’ouvrage




36 36

Sauvetage en hauteur

OBJECTIF

Permettre aux personnels travaillant en hauteur de se sécuriser

dans le cadre de la protection individuelle. Le matériel mis en

œuvre est celui de la protection antichute.

Permettre aux travailleurs en hauteur d’évacuer une personne

suspendue.

DUREE

2 JOURS

POPULATION

Les agents appelés à effectuer des travaux en hauteur

CONTENU INDICATIF

Programme ;

1-premier jour

* matin




37 37

*cours théorique

le lot de sauvetage et de protection contre les chutes.

o caractéristiques et mode d'emploi

o possibilité d'utilisation.

o le matériel.

Amarrage et point fixe.

Règles de base.

Procédure.

Intervention exceptionnelle.

* Après midi

*cours pratique

+le port du matériel.

+pratique du nœud.

-deuxième jour

*Matin

savoir les différentes méthodes de sauvetage.

réaliser la bonne méthode de sauvetage.

l'arrimage du victime (fixation de la victime au brancard).

les points fixes.

*Apres midi

l'équipe de sauvetage réalise la bonne méthode =sauvetage d'une

personne à l'extérieur au moyen de lot de sauvetage.

Pré requis Aptitude médicale pour le travail en hauteur.

Matériel des participants : Harnais, casques, longes avec absorbeur

d’énergie, mousquetons

Références légales

Entraînement au port des équipements.

Cette formation est renouvelée aussi souvent que nécessaire pour que l'équipement soit

utilisé conformément aux consignes d'utilisation.




38 38

Formation : Réception et Vérification des échafaudages

fixes, roulants et tours d’étaiement

OBJECTIF :

Acquérir les connaissances et le savoir-faire pour de contrôler et

réceptionner les échafaudages et tours d’étaiement.

Réaliser un procès-verbal de réception conformément à la réglementation.

DUREE : 2 jours

PERSONNEL CONCERNE :

Personnel désigné par l’entreprise. Toute personne amenée à réceptionner

et contrôler un échafaudage roulant, fixe ou une tour d’étaiement.

Contenu indicatif:

Analyse des risques et accidents du travail

La réglementation

La responsabilité en matière d’accident du travail

Structure d’un échafaudage

Particularités des échafaudages fixes et roulants

Les mesures générales de prévention

Etude du sol et implantation de l’échafaudage

Stabilité verticale de la structure




39 39

Les protections collectives

Les protections individuelles

La notice de montage

La réception/vérification de l’échafaudage

Le procès-verbal de réception

contrôle des connaissances (QCM)

EXERCICES PRATIQUES :

LIEU : au chantier.

Réception et vérification d’un échafaudage fixe, roulant et tour

d’étaiement déjà montés.

Les agents présents doivent être munis d'une tenue de travail, de

chaussures de sécurité, d'un casque avec jugulaire, de gants de

manutention, d'un harnais et d’un dispositif d'arrêt de chute.




40 40

Formation : Montage et Démontage Echafaudage OBJECTIF :

Le décret de septembre 2004 ainsi que la recommandation 408 de la CNAM régissent les

obligations dans le domaine de l’échafaudage

Cela se traduit par une formation obligatoire pour les échafaudages roulants et une

obligation de formation pour les échafaudages fixe ou de pied pour les phases de

montage /démontage réception et conception

Acquérir les connaissances théoriques et pratiques pour le montage et le démontage

des échafaudages en toute sécurité.


Responsables de chantiers utilisateurs d'échafaudages

Programme théorique :

• Sensibilisation aux chutes de hauteur

• Textes réglementaires

• Droits et devoirs des employeurs et employés

• Règles de construction de bâtiment

• Normes pour les échafaudages de toiture

• Règles de sécurité du montage et démontage

• Règles de sécurité d'utilisation

• Protection individuelle (normes et obligations)

• Test d'évaluation théorique de connaissances (en fonction du niveau)

Application pratique :

• Réception et vérification de conformité des échafaudages

• Le balisage et la signalisation

• Ancrages et fixation

• Installation de consoles

• Effondrement en construction

• Montage d'un échafaudage en sécurité (techniques et régles de sécurité)




41 41

• Mise en place du harnais de sécurité

• Utilisation de systèmes antichute

• Démontage d'un échafaudage en sécurité

• Vérification

• Mise en situation des stagiaires

• Analyse et action correctives

• Bilan et évaluation individualisée




42 42

Elingage courant et gestes de commandement Objectif :

A l’issue de cette formation, les participants seront en mesure :

De faire le bon choix des élingues et des accessoires de levage en fonctions des pièces à

déplacer, de l’environnement du travail et des moyens dont ils disposent.

D’inspecter et de juger de l’état des élingues et des accessoires de levage.

De mettre en place les accessoires pour toute intervention d’élingage courant et spécifique.

D’être en mesure d’accompagner la charge durant les opérations de levage et de

déplacement (prise transport et dépose).

De commander par gestes un conducteur d’engin de levage.

Population concernée :Le personnel appelé à utiliser, à préparer ou à choisir les élingues

et les accessoires de levage pour les opérations d’élingage.

Pré requis : Les participants doivent présenter préalablement les aptitudes médicales et

psychotechniques requises.

Durée : 2 jours.




43 43

Contenu indicatif:

Théorie :

Rôle et responsabilité de l’élingueur et de l’agent des gestes de commandement.

Les types d’élingues, avantage, inconvénients et accessoires de levage.

Les règles d’élingage (angles, tables, facteurs de modes, appréciation des charges,

choix et mise en place des élingues, ..).

La manutention : levage, déplacement et dépose.

La sécurité et les gestes de commandement.

Le suivi : entretien, stockage et contrôle des élingues.

Pratique :

Description des élingues et des accessoires.

Exercices d’élingage des pièces.

Transport et dépose.

Commandement du grutier.

Elingages particulier

Contrôle des élingues.




44 44

Formation : Utilisation, entretien et contrôle des

Harnais et leurs accessoires

Objectif :


D’utiliser le harnais de façon sécuritaire.

De choisir le type et les accessoires qui conviennent à chaque situation de travail.

D’assurer les entretiens et les contrôles nécessaires.

D’intervenir de façon efficace en cas d’accident ou d’incident lors d’une chute.

Population concernée :

Personnel appelé à travailler sur les structures en hauteur ou dans des endroits spécifiques

(Espaces clos, espaces enfumés, etc..).

Durée :

1 jour (1/2 journée théorique et ½ journée pratique)

Contenu prévisionnel :

Matin (Théorie) Systèmes antichute.

Ancrages – caractéristiques.

Harnais : différents types et leurs utilisations.

Accessoires : Sangles, longes, shunts, mousquetons, etc..

Lignes de vie horizontales et verticales.




45 45

Cordes.

Activités nécessitant le port du harnais.

Réglementation.

Comportement à adopter face à un incident ou un accident.

Entretien du harnais et ses accessoires.

Opérations de contrôle.

A. Midi (Pratique) Choix du harnais.

Choix des accessoires.

Contrôles avant utilisation.

Etapes à suivre pour le port sécuritaire du Harnais.

Réglages et vérifications après.

Accessoires à utiliser pour chaque situation de travail.

Comportement en cas d’incident ou d’accident.

Entretien.

Contrôle réglementaire.




46 46

Formation Appareil Respiratoire Isolant

Objectifs

Connaître et savoir utiliser un Appareil Respiratoire Isolant.

Respecter les procédures d’intervention et les consignes.

Connaître les conduites à tenir en cas d’incidents graves et d’accidents.

Découvrir et/ou approfondir les règles de sécurité en vigueur.

Savoir dégager une personne inanimée avec l’ARI, effectuer un dégagement

d’urgence.

Public cible

Toute personne pouvant intervenir en atmosphère irrespirable et étant reconnue apte

médicalement avant la formation. Un certificat médical d'aptitude doit être présenté, à

l'inscription avec mention "Apte au port de l'A.R.I.".

Durée : 2 jours




47 47

Contenu indicatif :

Pourquoi l’ARI

o Les atmosphères non respirables

o Définitions

o Les fumées d’incendie

o Les épandages & Les atmosphères toxiques

Fonctionnement et description de l’ARI

o L’A.R.I.C.O.

o Le masque

o Le microrégulateur

o Le détendeur HP

o Le harnais

o Les bouteilles

o La balise sonore

Les contraintes physiologiques

Les méthodes de reconnaissance

Le matériel

Les techniques

Matériel mis à la disposition des participants

Harnais, Cordes, ARI, masques.




48 48

C. Sécurité usine




49 49

PROCEDES DE SOUDAGE Durée :

La durée de 2 jours concerne uniquement la partie théorique.

Pour la partie pratique, il y a lieu de doubler la durée.

Pour maitriser parfaitement un procédé spécifique, la durée est à majorer encore de 2

jours

Objectif : Acquérir les connaissances techniques relatives aux différents procédés de

soudage.

Populations cible : Techniciens et ouvriers spécialisés en soudure

Contenu indicatif:

Procédé de soudage oxyacétylénique

Procédé de soudage à l’arc électrique avec électrodes enrobées

Procédés de soudage : TIG

Procédé de soudage semi-automatique : MIG MAG

I - Caractéristiques et classification des procédés de soudage

oxyacétylénique

Principe

Installation du SOA

Différents types de chalumeaux soudeurs

Réglage d’un chalumeau soudeur

Différentes flammes OA

Quelques paramètres de soudage à la flamme




50 50

II - Soudage à l’arc électrique avec électrodes enrobées

Définition et principe

Définition de l’électrode enrobée

Classification des enrobages

Etuvage des électrodes

Paramètres de réglage

Polarité de l’électrode enrobée

Différents types de générateurs de soudage

Installation de SAE avec EE

Quelques préparations des joints

III - Soudage TIG


Domaine d’application

Avantages du procédé

Installation du soudage TIG

Paramètres de soudage

Gaz de soudage

IV - Soudage MIG/MAG


Différents modes de transfert


Installation du soudage MIG/MAG

Rôle du gaz d’utilisation.




51 51

L'oxycoupage à main Objectifs :

Mettre en œuvre le procédé

Maîtriser les paramètres qui contribuent à la réalisation d’une bonne coupe

Connaître les défauts liés aux coupes

Réaliser des coupes sur différents produits.

Appliquer les règles de sécurité.

Durée : 2 jours

Contenu prévisionnel

1/ présentation du procédé

2/ Quels métaux peut-on utiliser en oxycoupage

3/ Poste d'oxycoupage

les bouteilles d'oxygènes et d'acétylènes

les manodétendeurs

les tuyaux

les anti-retours ou para flamme sécurité

les raccords rapides

le chalumeau coupeur

les buses de coupe ou tête de coupe

4/ La mise en route du poste et réglage de la flamme de coupe

5/ Amorçages des coupes




52 52

6/ conseils pour prévenir les déformations des tôles découpées.

7/ Règles de sécurité électriques à observer.

8/ Règles pour la prévention des risques incendie.

9 / Moyens de protection individuelle et collective.

TP d'oxycoupage à main

mise en route du poste oxyacéthylénique

L'amorçage

La vitesse de découpage

L'épaisseur d'une tôle à oxycouper




53 53

Outillage à main

Objectifs :

Disposer des notions de base pour une utilisation rationnelle des outils à main.

Choisir l’outil approprié pour les taches à exécuter.

Maitriser les caractéristiques techniques pour l’achat de ce type de matériel.

Pouvoir prendre des décisions justifiées sur le plan technique et sécuritaire pour la mise en

rebut du matériel défectueux.

Durée : 2 jours


I - Notion mécanique

1 - Action mécanique

Définition

Principe des actions mutuelles ré ou réciproques.

2 - Forces

Définition

Caractéristiques.

3 - Moment d'une Force

a/ Notion de moment

b/ Moment d'une Force /à un point

c/ moment d'une force /à un axe




54 54

d/ exemples

II - tillage

1/ clés plates à fourche

2/ clés à fourche plate à frapper

3/ clés mixtes courtes droites

4/ clés mixtes courtes coudées

5/ clés polygonales droites

6/ clés polygonales doubles contre coudées

7/ clés à roulette

8/ clés à laine ou 6 pans mâle

9/ douilles et accessoire (les cliquets, les carrés de manœuvres, les rallonges)

10/ clés à tube coudée

11/ clés pipes 8 pans

12/ pinces :

pinces universelles

pinces à bec long

pinces à bec rond

princes coupantes

pinces à circlips

pinces à dénuder

pinces multiprises universelles ou à gaz

13/tenailles

14/pinces-étaux universelles

15/tournevis à différentes empreinte

16/marteaux

17/burins

18/bédanes

19/chasse-goupilles




55 55

Formation : Sécurité industrielle

Objectif :Dans le domaine industriel, l’accidentologie est liée essentiellement à

l’ignorance du risque, à sa négligence ou à l’incompétence. Cette formation vise à

apporter un éclairage sur les situations à risque dans le milieu industriel et les moyens à

mettre en place qui permettent de les supprimer ou au moins de réduire leur impact.

Population ciblée : Cadres et agents de maîtrise de l’entreprise

Durée : 2 jours

Contenu indicatif:

I Définitions

Danger

Risque

Gravité

Fréquence

Moyen de maitrise

Le groupe de travail

II Evaluation des risques

Recensement des risques dans l’entreprise

Calculer la fréquence et la gravité

Mesurer les moyens de détection

Evaluation des risques




56 56

moyen de maitrise

III Risques liés aux travaux de maintenance :

Travail mécanique :

Procédures de travail ;

Consignes de travail ;

Equipements de travail ;

Travail électrique :

Procédure de travail

Habilitation électrique

Procédure de Consignation et déconsignation

Moyen de protection collective et individuelle

IV Risques liés aux travaux en hauteur (TH) :

Les risques engendrés par les TH ;

Les moyens utilisés lors des TH ;

Les moyens de protection (individuels et collectifs) ;

V Risques en rapport avec la manutention :

La manutention ;

Les moyens de la manutention ;

Les appareils de levage ;

Les accessoires et la préhension de la charge ;

Les mesures de prévention et de protection :

La réglementation et le contrôle.

VI Risques divers :

Incendie, Explosion ;

Emanation de gaz;

Fuite de produit toxiques

Rayonnement ;




57 57

Projection de films

VII Nuisances :

Ambiance lumineuse

Ambiance sonore

Ambiance thermique

Les vibrations

Milieux poussiéreux

Le stress

Moyens de contrôle et mesures réglementaires.

Projection de films.




58 58

Formation : Gestes et postures

Objectif :


D’appréhender les risques dorso- lombaires et la prévention (directive du Conseil

90/269/CEE et code du travail Art. R231- 66 et suivants)

D’êtrecapable de mobiliser des charges en utilisant des méthodes et des moyens adaptés et

sécurisants pour une prise en charge de qualité optimale.

D’assurer une manutention efficace

D’êtrecapable de protéger son rachis lombaire et favoriser une bonne hygiène de vie personnelle

d'une manière plus générale.

D’entraînerune dynamique de changement au sein de l'équipe en utilisant les bonnes pratiques de

manutention.


Personnel appelé à faire de la manutention manuelle

Durée : 1 jour.

Contenu indicatif:

CHAPITRE I

APPRECIATION DU POSTE DE TRAVAIL :

Analyse du poste de travail.

Evaluation des situations.

Ecoute des remarques des opérateurs.

Prise de conscience de la position de travail.




59 59

CHAPITRE II

PRISE EN CONSCIENCE DU SCHEMA CORPOREL :

Notions d'anatomie.

Physiologie et biomécanique du rachis.

Apprentissage du verrouillage lombaire.

Apprentissage des postures invariantes.

Exercices de détente et d'entretien du rachis.

CHAPITRE III

PRINCIPES GENERAUX DE MANUTENTION :

Démonstration du geste type en manutention de charge.

Principes d'économie d'effort.

principes de sécurité physique.

CHAPITRE IV

APPLICATION AU POSTE DE TRAVAIL :

Démonstration et réalisation de manutention sur site.

Modification des habitudes.

Propositions d'aménagements et de conseils.

Gymnastique de poste personnalisé.

Les gestes à éviter.

Déroulement :

La partie théorique se déroulera en salle et les exercices pratiques seront réalisés sur le

chantier du client. La logistique sera mise à la disposition du groupe par ce dernier.




60 60

FORMATION : MANUTENTION MANUELLE

OBJECTIF :

savoir appréhender la charge

savoir manipuler d’une façon sécuritaire les charges

utilisation approprié des équipements de protection individuel

analyse de l’environnement de travail


Toute personne appelée à déplacer manuellement les charges.

DUREE:

1 JOUR

Contenu indicatif :

Introduction à la sécurité ;

Introduction à la manutention ;

Les objectifs d’une manutention correcte ;

Les différents types de manutention ;

Préparation d’une manœuvre ;

Manutention manuelle :

- Les principes de base

- La manutention collective

Limite de port de charge

Moyens de protection individuelle :

Activité

fréquente




61 61

Manutention mécanique et Levage et attelage

Objectif :

Identifier les différents type de manutention ;

Connaitre les différents accessoires utilisés ;

Connaitre les caractéristiques techniques des engins de levage utilisés.

Maitriser Les opérations périodiques d’entretien à sa charge en référence à la

notice du constructeur.

Maitriser les dispositions générales de sécurité.


Opérateurs des engins de manutention et technicien de maintenance,

Durée : 2 jours

Contenu indicatif :

Introduction à la sécurité ;

Introduction à la manutention ;

Les objectifs d’une manutention correcte ;

Les différents types de manutention ;

Préparation d’une manœuvre ;

Manutention mécanique :

- Les accessoires de levage

- Les appareils de levage ;

Crics et vérins

Moufles et palan

Elingues et cordages

o Description des élingues et des accessoires.




62 62

o Les règles d’élingage (angles, tables, facteurs de modes,

appréciation des charges, choix et mise en place des élingues,

..).

o Exercices d’élingage des pièces.

o Transport et dépose.

o Mode d’élingage

o Mise en place des élingues

o Ce qui change la charge utile de l’élingue

o Centre de gravité

o Sens accrochage crochet

o Les qualités de l’élingueur

o Elingages particulier

o Contrôle des élingues.

Treuil

Ascenseurs et monte-charge

Ponts roulants et grues

Grues mobiles

- Les précautions à prendre (cas d’une manœuvre mécanique) ;

- Les signaux de commandement ;

Rôle et responsabilité de l’élingueur et de l’agent des gestes de

commandement.

- Les gestes de commandement.

La sécurité et les gestes de commandement

Commandement du grutier.




63 63

Formation : Plan d’Opération interne

Objectifs

Connaître les enjeux, la structure et le contenu du POI.

Identifier la démarche de rédaction, de mise à jour et de mise en œuvre du POI.

Connaître la composition, le rôle et les missions de la cellule de crise.

Appréhender les réflexes à acquérir en cas de sinistre.

Connaître les éléments incontournables de la communication en cas de crise.

Public concerné

Techniciens et responsables sécurité et environnement appelés à élaborer, à mettre à jour ou à

mettre en œuvre un POI.

Durée :

4jours




64 64

Contenu indicatif

- CADRE REGLEMENTAIRE CHAPITRE 1

a) Introduction

b) Evolution du cadre réglementaire applicable

c) Quand l’industriel doit-il réaliser un POI

d) Quand un PPI doit-il être établi

e) Conclusion

- ETUDE DES DANGERS CHAPITRE 2

a) Définition

b) Elaboration de l’étude des dangers

c) Etude de dangers et POI

d) Les familles d’événements considérés comme références

e) Analyse des risques d’accidents

- MISE EN ŒUVRE DU POI CHAPITRE 3

a) Introduction

b) Logique de réalisation d’un POI

c) Les fonctions décrites dans le POI

d) Communication et interface

e) L’organisation des secours

- TRAVAIL EN GROUPE CHAPITRE 4

a) Constitution de sous-groupes

b) Situations à risque et zones à risque

c) Recensement des moyens

d) Etablissement des fiches réflexes.

e) Descriptions de l’intervention.

f) Orientation et assistances des secours




65 65

Formation sur les travaux par point chaud

Objectifs de la formation

Connaître les risques des opérations de travaux par points chauds

Prendre conscience des modes de propagation possibles

Savoir prendre les mesures de prévention adéquates, avant, pendant, après le travail pour les

entreprises extérieures et les services intégrés.

Savoir quand, pourquoi, comment remplir une autorisation de travail par points chauds (le Permis

de feu n'est pas qu'une contrainte administrative).

Durée : 2 jours

Population cible : Les responsables en charge de la sécurité, et les soudeurs.

Contenu indicatif

Travaux par points chauds : Statistiques incendie, origine (soudage, meulage, oxycoupage, collage

à chaud, etc.).

Mécanisme de naissance et de développement.

Facteurs aggravants liés à ces opérations (entreprises extérieures, méconnaissances de lieux et des

règles de sécurité, etc.)

Principaux outils produits et méthodes utilisés.

Mesures générales de prévention avant les travaux (précautions à prendre, informations à

donner).

Mesures de protection pendant les travaux.

Mesures de surveillance après : ronde, Thermographie Infrarouge.

Autorisation de travail par points chauds (permis de feu).




66 66

Les informations qui figurent sur un permis de feu et les signataires.

Obligations (point de vue de l'assureur, réduction d'indemnisation en cas de défaut, liens avec le

Plan de Prévention, etc.).

Qui doit le rédiger ? Responsabilité en cas de sinistre ?

Travaux en atelier :

1er groupe : Elaborer un permis de feu de votre entreprise.

2ème groupe : lister toutes les mesures de sécurité à prendre avant, pendant et après.

3ème groupe : Validité d’un permis de feu : envisager tous les cas de figure (durée, lieu, opérateurs,

activité, etc…).

4ème groupe : Etablir un état qui permet de décider quant est ce que il faut établir un permis de

feu et quant est ce que cela n’est pas nécessaire.

Situations où le permis est obligatoire Situations où le permis n’est pas nécessaire

1

2

3

4

.

.

.

1

2

3

4

.

.

.




67 67

D. Sécurité chimique




68 68

La Gestion des déchets Objectifs:

Identifier les étapes à suivre pour mettre en place une politique de gestion des déchets.

Réaliser son diagnostic déchets

Distinguer les différentes filières de traitement et les moyens à mettre en œuvre en interne

Identifier les différents acteurs de la filière.

Communiquer en interne et en externe

Population ciblée : Responsables en charge de la gestion des déchets et les intervenants

dans le domaine de l’environnement

Durée : 2 jours

Contenu indicatif :

Eléments de base

Définition d'un déchet dangereux

Comparaison avec les autres déchets industriels

Les grandes familles de déchets dangereux

Les risques associés à la manipulation, au stockage et au transport

La classification des déchets dangereux

Le décret du 18 Avril 2002

La compatibilité avec la nomenclature européenne




69 69

Exercices : recherche de codes issus de la nomenclature

Les contraintes de transport

- La réglementation ADR (arrêté ADR du 1er juin 2001, modifié)

- champ d'application

- exigences administratives et logistiques

- Le transfert transfrontalier : Convention de Bâle et textes européens

- La traçabilité des déchets (bordereaux de suivi et registres)

- Exercices : recherche de classifications pour le transport

Les régimes de responsabilité

- Les incriminations de la loi de 1975

- Les procédures et sanctions

Les règles applicables aux traitements

- La procédure d’acceptation

- Les installations de transit, de regroupement et de prétraitement

- Les installations de traitement (les conditions, les techniques) :

- l’incinération et la co-incinération

- le stockage

- les traitements physico-chimiques

- la valorisation matière

Exercices (résolution de problèmes-type déchets-filières)

La méthodologie d'un audit déchets

détermination des flux qualitatifs et quantitatifs

identification des facteurs influant sur le coût

regroupement par famille

analyse des traitements existants et coûts

Les solutions :

réduction en amont

traitements envisagés : par famille de déchets, choix de la filière la mieux adaptée

réglementairement et techniquement

stockage sur site et logistique




70 70

Transport des matières dangereuses Objectif :

Acquérir les notions de bases relatives au transport des matièresdangereuses.

Maitriser les règles de sécurité concernant l’opération.

Prévenir les risques auxquels sont exposées les personnes, les biens et

l’environnement.

Durée : 2 jours

Personnes concernées : Personnel en charge des produits chimiques et leur

transport.

-Notions de base des agents chimiques

-Transports des matières dangereuses

-Introduction

-Notions de sécurité

-Protection de l’environnement

-Les déchets

-Matières dangereuses

-Différents modes de transport

-Signalisation des produits chimiques (SGH)

-L’étiquetage des produits chimiques

-Les produits chimiques

-Les FDS

-Comment les avoir

-Conséquences du risque chimique

-Les réactions dangereuses

-Les maladies professionnelles

-Mesures de protection générales




71 71

-Les équipements de protection collective

-Les équipements de protection individuelle

-Formation et sensibilisation du personnel




72 72

Manipulation et stockage des produits chimiques Objectif :

Acquérir les règles de base de manipulation et de stockage des ACD.

Comment réagir face à une situation de risque.

Quelles sont les règles de sécurité à observer lors de la manipulation et le

stockage.

Durée : 2 jours

Nombre de participants : entre 8 et 10

Personnes concernées : Personnel en charge de manipulation et stockage

- Prévention des risques chimiques.

- Toxicité - nocivité.

- Comptabilité des produits chimiques.

- Evaluation des risques chimiques.

- Plan d’action.

- Modes de stockage : * un seul niveau

* plusieurs niveaux

- Moyens de protection collective.

- Moyens de protection individuelle.

- Intervention en cas d’incendie.

- Intervention en cas d’explosion.



http://www.123rf.com/photo_8602472_storage-rack-in-warehouse-with-chemical-liquids.html

http://www.inrs.fr/accueil/risques/chimiques/prevention-risques/stockage-produits.html


73 73

- Intervention en cas d’épandaison.

- Intervention en cas d’inhalation.

- Intervention en cas de projection.

- Mise en place de la rétention

- Caractéristiques de la rétention




74 74

Risques chimiques au laboratoire

Risques chimiques

Niveau 3

Objectif : - Connaitre les différents risques auxquels sont exposés les

intervenantsdans un laboratoire.

Maitriser les informations relatives à la sécurité des ACD.

Comment réagir face à une situation à risque.

Durée : 2 jours

Personnes concernées : Personnel du laboratoire

Contenu indicatif

- L’étiquetage des produits chimiques

- Les FDS

- Source d’information

- Effets toxicologiques

- Effets corrosifs

- Effets irritant

- Effet cancérogène

- Effet Mutagène




75 75

- Effet Reprotoxique

- Sensibilisant

- Principes

- Prévention du risque CMR

- Comment se protéger : -Bonnes pratiques au travail

-Ventilation

-EPI

- Stockage des produits chimiques

- Comptabilité

- Consignes de stockage

- Règles pratiques

- Elimination des déchets

- Incidents et accidents

- Consignes de sécurité

- Conduite à tenir en cas d’accident

- Conclusion




76 76

Les risques liés à l’utilisation du chlore

Sécurité et réglementation concernant le chlore gazeux

Buts professionnels (Situation projetée)

Améliorer la conviction de chacun vis à vis des risques liés au stockage, à la manipulation

et l’utilisation du chlore ;

Développer le comportement du personnel en matières de prévention et de protection ;

Amener les gens à réagir d’une façon adaptée et responsable.

Objectifs pédagogiques

Au terme de cette action de formation, le participant devra être capable :

D’identifier et d’appréhender les risques encourus ;

De Choisir les mesures de prévention adaptées ;

D’utiliser efficacement les EPI appropriés et les moyens d’intervention mis à sa disposition ;

De savoir les consignes et les procédures de sécurité relatives à l’utilisation du chlore ;

De savoir comment se comporter efficacement en cas d’accident ou d’incident.

Durée : 02 Jours

Pré-requis : Connaissances de base sur le risque chimique.

Public concerné

LesPersonnes chargées de la conduite et de l’entretien des installationsde chlore ;

Les personnes travaillant au voisinage d’une installation utilisant du chlore gazeux.

Contenu indicatif:




77 77

Généralités sur les risques professionnels :

Définitions : Risque, Danger, Situation à risque, Elément déclencheur, Dommage Prévention,

Protection.

Le risque chimique : Substances et Produits Dangereux, Réglementation, Etiquetage, Pictogrammes,

Phrases de sécurité et de risque.

Sécurité et réglementation concernant le chlore gazeux :

Rappel sur le chlore et ses principes de mise en œuvre dans les installations de traitement de l’eau.

Les dangers du chlore ;

L’exposition du personnel ;

Les protections collectives et individuelles ;

Recommandations diverses sur le transport, le stockage et l’utilisation de chlore ;

Définitions et causes du panache ;

Conduite à tenir en cas d’incident ;

Effets du chlore sur la santé ;

Maîtrise des risques, prévention et protection contre le chlore ;

Présentation et règles d’utilisation des EPI ;

Organisation des secours et de l’intervention ;

Visite des installations du site ;

Utilisation pratique des EPI et moyens d’intervention ;

Organisation des secours et de l’intervention ;

Evaluation

Démarche pédagogique :

Exposés théoriques sur supports pédagogiques et échanges d’expérience.

Mise en situation par des :

Séances pratiques de port des EPI (Masques, ARI, Tenues….)

Visites techniques des installations de chloration.





78 78

Sécurité Chimique (Milieu ATEX)

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Pouvoir mieux connaître et évaluer les risques liés à la manipulation des produits chimiques

classés dangereux et les ATEX

Intégrer dans son travail un « comportement sécurité » adapté face à ces risques

Donner aux techniciens et à l’encadrement les connaissances nécessaires pour un bon

management de leur équipe en ce qui concerne ces types de risques

Avoir les connaissances permettant de mettre en place des consignes en hygiène et

sécurité.

Public

Personnel permanent ou temporaire, concerné par le stockage, le chargement /

déchargement, la manipulation de ces produits explosibles.

Durée : 3 jours

Programme

Statistiques accidents, effets de l'explosion sur l'homme

L'incendie

Triangle du feu

Point éclair

Température d'auto inflammation

Densité de vapeur

L'hexagone de l'explosion : LIE, LSE, l'explosimètre

Les paramètres de la Fiche de Données de Sécurité

Les poussières




79 79

L'électricité statique

La mise à la terre

Vêtements de protection

Produits chimiques

Dangers liés aux différents types de produits

Mode de pénétration dans l’organisme

Intégration de la sécurité chimique dans les activités

Identification des dangers

Maitrise des risques liés à la manipulation et au stockage

Réglementation des produits chimiques

Prévention des explosions

Les poussières

La ventilation

L'inertage

Les permis de travail, les consignations

L'ATEX

Atmosphère explosive.

Réglementation des ATEX

Sources d’inflammation.

Formation des mélanges.

Prévention des ATEX

Principe de zonage.

Principe de marquage du matériel.




80 80

La maitrise du risque légionnelle et prévention de

prolifération

Durée : 2 jours

Objectifs :

Donner une synthèse claire de l’ensemble des informations disponibles autour de la bactérie Légionelle et la

maladie associée, les facteurs de contamination et les mesures de sécurité à prendre sur le terrain.

Connaitre les risques sanitaires liés à la prolifération de la Légionelle, incluant nouvelles

réglementations et responsabilités encourues.

Acquérir les notions de bases sur la gestion du risque et les stratégies de lutte contre la Légionella

Donner les bases nécessaires pour comprendre les outils analytiques disponibles. Fournir les bases pratiques

pour effectuer les prélèvements des échantillons d’eau et les analyses sur le terrain


Introduction

La légionnelle et les risques pour la santé

La bactérie

Conditions de prolifération

Colonisation des installations

Mode de contamination

Les risques pour la santé humaine : la légionellose

Symptômes et pathologies

Surveillance sanitaire

Contrôles en laboratoire, détection

Réglementation, obligations réglementaires



http://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=afIV3XBjr5Gi3M&tbnid=Sp4rwh0UUPgtsM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.dyese-concept.com/legionelle.html&ei=fDGoUfyfK6un0wXw34G4Bw&bvm=bv.47244034,d.d2k&psig=AFQjCNFUsU195Qdu9h3gTzMxbSWM6KdPVw&ust=1370063606478260

http://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=SLIZ1sVqvLcpuM&tbnid=joi_Nokt-L9BLM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.diagnostic-legionelle.com/diagnostic-legionelle/&ei=zzGoUZX-A6ej0QWl04CYAQ&bvm=bv.47244034,d.d2k&psig=AFQjCNFUsU195Qdu9h3gTzMxbSWM6KdPVw&ust=1370063606478260


81 81

Textes réglementaires

Protection des travailleurs

TAR ,…

Le risque légionnelle sur les installations tours aéroréfrigérantes

Définition

Les différents types de tours aéroréfrigérantes

Conditions de contamination et de prolifération

Les réseaux d'eau chaude sanitaire

Les différents réseaux

Les équipements

Points à risques

La prévention du risque légionelle

T.A.R.

Principes généraux de prévention

Identification des risques

Maîtrise de l’alimentation en eau

Analyses et contrôles

Gestion des interventions

Protections individuelles

Formation du personnel

Maintenance des installations - nettoyage et désinfection

Les réseaux d'eau chaude sanitaire

Diagnostic initial

Analyse des points critiques du réseau

Actions préventives et curatives

Maintenance et traitement des circuits -Nettoyage et désinfection




82 82

HABILITATION NH3

Durée : 3 jours

Objectifs :

Reconnaître de la capacité des participants reçus dans l’examen d’habilitation à

accomplir les tâches fixées dans l’exercice de leurs fonctions en toute sécurité, à

savoir les sous objectifs cités ci-après :

Identifier les risques liés au fluides NH3

Réduire les situations à risques qui peuvent entraîner des fuites d’ammoniac

Analyser les incidents et engager les mesures correctives immédiates lors de

l’exposition d’un travailleur au fluide NH3

Intégrer une culture sécurité, santé et hygiène au sein des ateliers à risques .

Être capable de se protéger lors d’un incident et mettre en œuvre les EPI dont l’ARI.

Contenu indicatif :

Objectifs de l’intervention

Définitions de la sécurité

Terminologie

Responsabilité

Ammoniac NH3 : frigorigène

Fonctionnement des installations frigorifiques NH3

Classement des réfrigérants pour la sécurité

Toxicité (DIVS) chez l’homme

Choix du réfrigérant : Ammoniac (R-717-)

Utilisation du NH3

Evolution de la réglementation




83 83

Pourquoi le SGH (Système Général Harmonisé)

Nouveaux pictogrammes de SGH

Avantages du SGH

Objectifs du CLP (Classification, Labelling and

Packaging)

Calendrier de déploiement

Signalisation

Classification

Test de rétention : évaluation formative.

Caractéristiques physico-chimiques de NH3

Renseignements importants à retenir sur NH3

Objectifs de l’intervention

Définitions de la sécurité

Terminologie

Responsabilité

Ammoniac NH3 : frigorigène

Fonctionnement des installations frigorifiques NH3

Classement des réfrigérants pour la sécurité

Toxicité (DIVS) chez l’homme

Choix du réfrigérant : Ammoniac (R-717-)

Utilisation du NH3

Evolution de la réglementation

Pourquoi le SGH (Système Général Harmonisé)

Nouveaux pictogrammes de SGH

Avantages du SGH

Objectifs du CLP (Classification, Labelling and

Packaging)

Calendrier de déploiement

Signalisation

Classification

Test de rétention : évaluation formative.

Caractéristiques physico-chimiques de NH3

Renseignements importants à retenir sur NH3

ADR

Le bon étiquetage

La prévention par l’étiquetage

o L’étiquetage des produits : une

préoccupation commune

o Obligation de multiplier des étiquettes

Produits irritants

Produits corrosifs




84 84


o Regroupement des causes par famille

Stockage des produits chimiques dangereux

Etiquetage et spécification de stockage

Equipement de protection collective (EPC)

Equipements de protection individuelle (EPI)

Les tenues de protection

Règles d’hygiène

Mesures d’urgence

Que faire en cas d’accident ?

Evaluation à chaud : Examen d’habilitation.




85 85

E. Sécurité Electrique




86 86

Formation : Sécurité Electrique

Objectif :

Permettre au personnel intervenant d’acquérir les éléments de base de la sécurité

électrique.

Utiliser de façon sécuritaire et professionnelle les installations et le matériel afin d’éviter les

accidents.

Initier le personnel à la réglementation et aux normes appliquées dans le domaine des

interventions sur des ouvrages électriques.

Durée : 2 jours

Public concerné : Personnel électricien intervenant sur des ouvrages

électriques.

Contenu indicatif:

Introduction :

Electricité

Origine et générateurs

Différents types de courants électriques.

Installations électriques

Domaines de tension.



http://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/mesures-analyses-th1/qualite-et-securite-au-laboratoire-ti620/securite-electrique-sl6180/

http://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/mesures-analyses-th1/qualite-et-securite-au-laboratoire-ti620/securite-electrique-sl6180/installations-electriques-sl6180niv10001.html

http://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/mesures-analyses-th1/qualite-et-securite-au-laboratoire-ti620/securite-electrique-sl6180/#permissions


87 87

Architecture d’une distribution électrique

Signalisation et repérage des ouvrages.

Canalisations.

Schémas des liaisons à la terre (SLT).

Appareillage électrique basse tension.

Production de l’énergie électrique.

Transport et distribution

Réglementation, normalisation, recommandations, bonnes pratiques

Matériel électrique

Définitions

Classes de matériel

Degrés de protection (normes NF EN 60529 et NF EN 50102)

Influences externes (chapitre 32 de la norme NF C 15-100)

Lampes baladeuses (NF EN 60598-2-8)

Enrouleurs de câbles (NF C 61-420)

Chantiers extérieurs

Enceintes conductrices exiguës

Soudage manuel à l'arc (permis de feu)

Fiches, prises, adaptateurs, prolongateurs.

Protection du personnel et du matériel.

Pouvoir de coupure.

Protection par relais thermiques.

Protection par relais magnétiques.

Protection mixte.

Rôle des appareils de protection (Fusible, sectionneur, interrupteur, disjoncteur).

La prise de terre : rôle, conception, contrôle et entretien.

Régime du neutre : différents branchements, effets sur l’homme et sur le matériel.







88 88

Différents type de protection (ampérmètriques, voltmétriques, différentielles, etc..).

Matériel de protection

Matériel de protection individuel.

Matériel de protection collective.

Détection et protection incendie

Accidents d'origine électrique

Statistiques

Accidents sur plate-forme

Conclusion

Conséquences des accidents sur le corps humain

Statistiques des accidents du travail

Mécanismes d'électrisation

Le court-circuit

L'induction.

Cas particuliers des PCB et du SF6.

Habilitation

Qualification et habilitation

Obligations de l'employeur

Symboles d'habilitation

Comment habiliter une personne préalablement formée ?

Cas particulier du surveillant de sécurité électrique

Titres d'habilitation



http://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/mesures-analyses-th1/qualite-et-securite-au-laboratoire-ti620/securite-electrique-sl6180/accidents-d-origine-electrique-sl6180niv10002.html




http://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/mesures-analyses-th1/qualite-et-securite-au-laboratoire-ti620/securite-electrique-sl6180/consequences-des-accidents-sur-le-corps-humain-sl6180niv10003.html


89 89

Formation : Consignation et déconsignation

d’une installation électrique Objectif :

Acquérir les bases réglementaires régissant les opérations.

Maitriser les règles de sécurité lors d’une intervention sur une installation MT/BT.

Permettre au personnel électricien d’intervenir sur une installation électrique Mt et BT en toute

sécurité.

Population ciblée : Personnel électricien.

Durée : 2 jours

Contenu indicatif :

GENERALITES SUR LA SECURITE.

CAUSES DU RISQUE ELECTRIQUE.

EFFES DU COURANT ELECTRIQUE SUR LE CORPS HUMAIN.

PREVENTIONS DES RISQUES ELECTRIQUES.

Protection contre les contacts directs et indirects.

Protection contre les brûlures.

DOMAINES D’APPLICATION DE LA NORME NF C 18 500.

Travaux.

Interventions.

Manœuvres.

Mesures.

Essais.

Vérifications.




90 90

OPERATIONS DANS L’ENVIRONNEMENT.

Différentes zones d’environnement.

Travaux aux voisinages des installations électriques.

PERSONNES INTERVENANTES.

Rôle du chargé de consignation.

Rôle du chargé de travaux.

Rôle de l’exécutant.

DOCUMENTS.

Attestation de consignation.

Autorisation de travail.

HABILITATION.

Domaine d’utilisation.

Conditions d’habilitation.

Symboles d’habilitation.

Titre d’habilitation.

Maintien ou renouvellement d’une habilitation.

TRAVAUX HORS TENSION.

Procédure de consignation.

Séparation.

Condamnation.

Identification.

Vérification d’absence de tension.

Mise à la terre et en court-circuit.

INTERVENTION SUR UN EQUIPEMENT ELECTRIQUE.

MATERIEL DE PROTECTION.

Groupes de travail :

1er Groupe : Consignation et déconsignation pour travaux mécaniques (Difficultés vécues par le

groupe dans le travail).




91 91

2ème Groupe : Consignation d’une installation électrique (Exemple réel d’installation du client).

3ème Groupe : Moyens de sécurité

4ème Groupe : Aspect réglementaire

Moyens pédagogiques à mettre en place :

Salle de formation.

Data show pour projection du cours.

Tableau.

Fascicules.

Moyens techniques :

Installation électrique.

Outillage

Matériel

Documents de travail (permis de travail, autorisation de consignation)




92 92

FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE B1 B2 BC BR

Objectif :

Préparer à l'habilitation B1 B2 BC BR B1v B2v

-Être capable d'exécuter des opérations sur des ouvrages électriques en basse

tension, en respectant les prescriptions de sécurité de la norme NF C 18-510

-Valider l'aptitude des électriciens à adapter ces prescriptions dans les domaines et

les situations propres à leur établissement

Publique :

Personnel électricien effectuant des opérations d’ordre électrique en basse tension

(interventions de dépannage ou de raccordement, opérations de mesurage, essais

et vérifications sur des ouvrages électriques)

Prérequis :

Être électricien ou bonnes connaissances équivalentes et/ou une expérience

pratique professionnelle.

Durée : 2 jours.

Contenu indicatif.

RÉGLEMENTATION ET NORME NF C 18-510

GÉNÉRALITÉS SUR L'ÉLECTRICITÉ, LES RISQUES ET LA PRÉVENTION

Classement des installations

Règles de sécurité dans un environnement électrique

Cadre et périmètre des intervenants

Les ouvrages électriques

Les opérations et niveaux d'habilitation




93 93

Les zones d'environnement

Les documents écrits

Les fonctions d'appareillage, les plans et schémas, l'utilité des verrouillages et inter-

verrouillages

OPERATIONS EN BASSE TENSION

Travaux hors tension en BT

La consignation et la déconsignation en BT

Missions du chargé de consignation, du chargé de travaux et de l’exécutant

Travaux au voisinage de pièces nues sous tension BT

Evaluation des risques, procédures à mettre en œuvre

Mission du surveillant de sécurité électrique

Intervention en BT

Interventions de dépannage et de connexion

Remplacements de fusibles, de lampes, et d’accessoires d’appareils

d’éclairage

Opération d'entretien en présence de tension

OPERATIONS DE MESURAGE ET DE VERIFICATION

CONDUITE A TENIR EN CAS D'INCIDENT, D'ACCIDENT OU D'INCENDIE D'ORIGINE ELECTRIQUE

PRATIQUE

Présentation des équipements électriques

Installation HT/BT - Comptage - Armoires, coffrets, canalisations

Risques liés à ces équipements




94 94

FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE BS BE

Objectif :

Intervenir en sécurité pour effectuer des opérations de remplacement, de

raccordement simples et des manœuvres

Publique :

Personnel d’exploitation ou d’entretien « non électricien » appelé à effectuer des

opérations simples, interventions de remplacement, de raccordement et/ou des

manœuvres sur des ouvrages électriques

les opérateurs de test électrique

Durée : 2 jours.

Contenu indicatif.

LE COURANT ÉLECTRIQUE ET SES DANGERS

• Rappels sur l'électricité

• L'électrisation, l'électrocution et les brûlures

• Les dangers et effets du courant électrique sur l'homme

• Les règles de sécurité, mesures de prévention et port de matériel de protection

• Conduite à tenir en cas d'accident ou d'incendie

RÉGLEMENTATION

TRAVAUX D'ORDRE NON ÉLECTRIQUE

• Ouvrages, opérations, zones et locaux

• Règles de sécurité




95 95

OPÉRATIONS SUR TOUT OU PARTIE D'UN OUVRAGE ÉLECTRIQUE

• Opérations hors tension (BT et HT)

• Les procédures d'intervention BS (remplacement, raccordement)

• Les procédures d'intervention BE Manœuvre

• Echanges avec le chargé d'exploitation électrique

• Les matériels électriques

• La mise en sécurité d'un circuit et ses étapes

• Les EPI spécifiques : modalités d'utilisation et vérification

PRATIQUE

• Présentation des matériels électriques et des EPI

• Réalisation d'une opération BT élémentaire

• Réalisation d'une manœuvre d'exploitation ou de consignation




96 96

FORMATION HABILITATION ÉLECTRIQUE H1, H1V, H2, H2V, HC :

TRAVAUX HAUTE TENSION (HTA)

Objectif :

Réaliser en sécurité des travaux et des consignations sur des installations en haute

tension

Publique :

Toute personne réalisant des travaux électriques et des consignations sur des

installations en HTA : les techniciens de maintenance, électriciens, chefs d’équipe et

techniciens lors de travaux dans des postes HT/BT, monteurs et chefs d’équipe de

réseaux électriques et d’éclairage public

Prérequis :

Il est nécessaire d’être :

O apte au travail dans son activité professionnelle

O habilité aux travaux en basse tension

O (B1, B1V, B2, ou B2V) ou avoir obtenu récemment un avis favorable en vue

de l’habilitation aux travaux BT après avoir suivi le module de formation

correspondant.

Durée : 2 jours.

Contenu indicatif.

Partie théorique :

la règlementation sur la sécurité électrique applicable aux électriciens et norme NF

C18-510




97 97

les dangers de l’électricité et de la haute tension

les zones à risque électrique,

les niveaux d’habilitation,

les documents applicables,

les moyens de protection

l’évaluation et la prévention des risques électriques lors des travaux en HTA

la conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique, cas de la

haute tension

les prescriptions de sécurité électrique dans le cadre d’opérations de consignation et

de travaux, sur des installations en haute tension du domaine HTA

Réalisation de travaux pratiques :

• Utilisation des équipements de protection

• simulation de chantier (dans le cas de la préparation à l’habilitation HC, la pratique

de la consignation sera réalisée sur les installations en HTA de l’entreprise)

Validation

ATTESTATION DE FORMATION

Évaluation théorique et pratique sanctionnée par un « Avis après formation »

Nombre de participants par Groupe : 10 à 15 personnes




98 98

Consignation et déconsignation

des énergies Objectifs :

La consignation et la déconsignation étant un outil obligatoire à la prévention

des risques professionnels, nous l’avons étayé par des items s’articulant autour

des travaux exposant aux risques ci-après :

• électriques ;

• aux fluides et produits chimiques dangereux ;

• aux pièces en mouvement.

Les objectifs assignés à cette action de formation est d’être capable d’exécuter

en toute sécurité des opérations sur les équipements de travail et plus

particulièrement :

• Savoir évaluer les risques et prendre les mesures qui s’imposent ;

• Avoir, en fonction de la nature de l’opération la maîtrise des équipements

de travail concernés ;

• Savoir utiliser correctement les protections en fonction du risque encouru

et des consignes ;

• Savoir apprécier les limites des opérations à réaliser.

Déroulement de l’action de formation

La formation doit intégrer des parties théoriques illustrées d’exercices pour faciliter

l’acquisition des compétences.

Les travaux pratiques en salle permettent de :

Vérifier la fonction et le rôle des organes mis en œuvre pour assurer la sécurité

des opérations, les essayer et manœuvrer ;

Connaître et mettre en œuvre les EPI et les EPC;




99 99

Vérifier si les participants connaissent des équipements sur lesquels ils sont

amenés à intervenir ;

Valider la connaissance et l’application des prescriptions de sécurité de

l’ensemble.

Contenu indicatif.

GENERALITES : Normes, textes réglementaires et terminologie ;

I. Pourquoi une procédure de consignation ?

II. La procédure de consignation ;

II. 1 - Les moyens (T.H.O.) :

II.1.1 Les moyens humains,

II.1.2 Les moyens techniques,

II.1.3 Les moyens organisationnels.

II.2 - Les étapes de la consignation

II.2.1 Etape de séparation

II.2.2 Etape de condamnation

II.2.3 Etape de dissipation

II.2.4 Etape de vérification/ Identification

II.3 – Consignation

II.3.1 Consignation électrique

II.3.2 Consignation des fluides et produit chimiques

II.3.3 Consignation mécanique.

III. La procédure de déconsignation

Conclusion

Annexes …




100 100

Formation : Les Batteries d’accumulateurs,

Prévention des risques d’explosion

Objectifs:

Spécifier les prescriptions générales de sécurité, de santé, d'hygiène pour les

installationsdebatteriesd'accumulateursélectriques

Durée: 1jour

Contenu indicatif:

I. Constitutiondes batteries d’accumulateurs:

Lesélectrodes(positiveetnégative) ;

Lesgrilles;

Lesséparateurs;

L’électrolyte;

II. Principedefonctionnement:

Lesdonnéescaractéristiquesd’un accumulateur ;

III. Instructiond’installationetd’exploitation:

Sécurité;

Miseen service;

Température;

Chargement;

Entretien ;

IV. Réglementation:

Localoù sontinstalléesdesbatteriesd’accumulateurs ;




101 101

Ventilation ;

Installationsélectriques ;

Chauffage;

Voiesetissuesdesecours ;

Exploitation ;

V. Maintenanceetdiagnostic:

Maintenance;

Diagnosticetrecharge d’une batterie;

Préventionsdesrisquesliés;

Défautsetavaries ;

VI. Instructions d’utilisation:

Identification desrisquespotentiels ;

Manutention etstockage;

Instruction de transport;

Environnements;

Mesure premièreurgence;

Mesurecontrelefeu ;

VII. Préventiondes risques d’explosion:

Recommandations;

Opérationsdecharge;

Localdecharge;

Localdestockage;

Travaux sur lesbatteries ;

Formation d’atmosphèreexplosive;

Hydrogène dégagépar lacharge d’une batterie; VIII. Premiers secours :

Pourquoi y-t-ilrisque d’explosion ?

Pourquoipeut-on subir une brûlure d’acide?

Mesuresdelutecontre l’incendie;




102 102

Protection individuelle;

IX. Visited’unlocaldebatterie

Public :

Toute personneappeléeàtravaillerdansunlocal debatterie




103

103

F. Sécurité Batiment




104

104

Détection incendie

Objectif :

- Etudier et installer un système de détection incendie dans un site en vue de de prévenir le risque incendie.

- Entretenir et gérer les installations de détection de votre entreprise.

Durée : 2jours

Programme

Présentation des SSI

Les différentes zones d'un bâtiment

Les équipements d'alarme :

- Différents types

- Fonctionnement

- Branchement

- Répartition

Les détecteurs :

- Fonctionnement

- Différents types et fonction

- Choix des détecteurs

Technologie conventionnelle

Technologie adressable

Technologie interactive




105

105

Règle R7

Détection incendie et équipements d'alarme

- En habitation

- En ERT

- En ERP

- En Magasin et lieu de dépôts

- En parking

Réalisation d'installation (hôtel, magasin, salle polyvalente)

Maintenance d’une installation de détection




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106

Formation : Eclairage de sécurité

Objectifs

Acquérir la connaissance réglementaires de base en sécurité incendie sécurité incendie permettant :

L’étude et la réalisation d’une installation d’éclairage de sécurité conforme à la réglementation

spécifique de chaque établissement.

L’entretien de l’installation en question.

Public ciblé

Ingénieurs et techniciens en bureaux d’études, entreprises ou services techniques.

Durée : 2 jours

Programme

- Notions générales sur les règles de sécurité dans les ERP

- Exigences réglementaires en matière d’éclairage.

- Matériel électrique : résistance au feu

- Alerte, alarme, évacuation des personnes.

- Les articles EL et EC relatifs aux ERP

- L’éclairage de sécurité dans les ERT et la réglementation applicable

- Différents types d’éclairage et valeurs normalisées de l’éclairement pour tous types de locaux

- Réglementation s’appliquant aux installations de sécurité dans les ERT.

- Maintenance d’une installation d’éclairage.

- Les sources électriques normales et de secours

- Le contrôle des installations électriques de sécurité (Prise de terre, Paratonnerre, etc…).

- Mesures Périodiques de l’éclairement.

Prérequis

Connaissances de base en électricité du bâtiment.




107

107

Réglementation ERP - IGH

Objectifs pédagogiques :

Connaître les réglementations applicables aux ERP et IGH.

Identifier clairement les risques auxquels sont exposés les responsables et gestionnaires de ces

types d'établissement.

Se placer dans les conditions d'exploitation sécurisées.

Nombre de Sessions : 1 session

Durée : 2jours

Profil de la population : Chef de site et chefs d'équipe opérant au niveau de l'entité Sécurité,

avec une expérience de 4 à 5 ans dans la banque.

Contenu indicatif :

Différents types de réglementions applicables aux établissements

Réglementation Marocaine

Réglementation Française

ERP – Définition

Classement des ERP (par type et par catégorie)

IGH – Définition

Différents types d’IGH

Calcul des effectifs

Exemples (cas des sous-sols et des étages)

Exercices

Méthodes de détermination des effectifs

Exemple (Type W et Type M)




108

108

Calcul des dégagements et leur largeur

Enchainement de la réglementation (Processus CLICDVCREM)

Le désenfumage

Les locaux à risques

L’éclairage

Les moyens de secours

Moyens humains (Différents intervenants, Effectifs, formation recyclage)

Moyens techniques de limitation (Extincteurs, RIA, bouches d’incendies, poteaux d’incendie,

détection, sprinklers, réseaux d’eau incendie…..)

Moyens techniques de prévention (Plan d’évacuation, Signalétique, cosignes d’urgence,

déclencheurs manuels…)

Moyens organisationnels (Evacuation, Contrôles réglementaires des équipements, Alarmes,

alertes, éclairage de sécurité, SSI, Centrale d’alarme, registre de sécurité, rondes de contrôle).

Les moyens de secours spécifique au type W

Exercices

Films pédagogiques.

UNE FORMATION POUR L’OBTENTION DU SSIAP EST REALISEE SUITE A LA DEMANDE




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109

G. Sécurité Machine

CATEGORIE 1 B CATEGORIE 2A

CATEGORIE 2 B CATEGORIE 3 A CATEGORIE 3 B

CATEGORI

E 1 A




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110

FORMATION : GERBEUR- CAT 5A MAT RETRACTABLE

Objectifs.

Donner aux conducteurs des gerbeurs la maîtrise de leur matériel pour une conduite en toute

sécurité dans le respect des personnes, des installations et des marchandises manipulées.

Durée : 02 jour.

Nombre de personne : 8 personnes au maximum.

Contenu indicatif.

Réglementation :

Le cariste

L’autorisation de conduite

Les différents types de chariots

Description du chariot élévateur cat 5

Unité de fonctionnement :

Eléments de commandes et de signalisations

Plaque de charge

Fonctionnement :

Mise en service

Contrôle des instruments

Normes de sécurité

Conduite du chariot

Manipulation des charges




111

111

Immobilisation du chariot

Chargement de la batterie :

Branchement

Contrôle de charge

Travaux pratiques :

Prise en main

Différentes opérations de manutention

Stationnement




112

112

FORMATION CONDUCTEURS TRANSPALETTES-CAT1

OBJECTIFS

Réaliser les opérations de chargement et de déchargement de véhicules, les opérations

de stockage et de déstockage, de transfert de charge en appliquant les consignes de

sécurité liées à la conduite des chariots à conducteur accompagnant.

POURQUI

Conducteurs de transpalette

Conducteurs aptes médicalement.

POUR QUOI

Prendre en compte sa sécurité ainsi que celle de son entourage dans la conduite des

transpalettes

DUREE

2 JOURS


8 PERSONNES AU MAXIMUM

LES + DE CETTE FORMATION

Cette formation à la sécurité, permet sur 1 journée de vérifier les aptitudes à la conduite

en sécurité des participants comme le stipule l’arrêté du 02 décembre 1998.

La finalité étant la remise d’une attestation de formation qui permet à l’entreprise de

délivrer une habilitation de conduite à chacun des participants.

CONTENU INDICATIF

La Réglementation :




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113

Les différentes instances et organismes de prévention

Les conditions de circulation dans l’entreprise

Les principales causes d’accidents

La Technologie des Chariots à conducteur accompagnant : transpalette /gerbeurs

électriques

Les différents types de chariots à conducteur accompagnant, leur emploi et leurs

caractéristiques

Utilisations courantes et limites d'utilisation

Capacité nominale, capacité effective, Charge utile

Les dispositifs de sécurité du chariot

Les règles de chargement

Les principaux organes du chariot (roue, vérins, batterie…)

Vérifications et opérations de maintenance

La Prévention Des Risques Professionnels

Les dispositifs de sécurité du chariot

Les produits dangereux

Les différents pictogrammes et les panneaux de circulation

Consignes de conduite, de circulation, de stationnement : Plan de circulation et/ou

Protocole de sécurité de l’Entreprise

Les vérifications journalières et périodiques

Le port des EPI en fonction de l’opération à réaliser

Les risques de circulation, les risques de stabilité de la charge transportée.

Les consignes à suivre en cas d’accident ou d’incendie…

Compte-rendu à la hiérarchie des anomalies et difficultés

Travaux Pratiques : fonctionnement, utilisation et manipulation de caisses, de palettes,

utilisation d'un gerbeur dans un camion...

L’adéquation du chariot à l’opération de manutention envisagée

Les vérifications à la prise de poste

Chargement et déchargement de véhicule

Circuler en sécurité avec un chariot : à vide, en charge, en marche avant et arrière, en

virage, avec une charge obstruant la visibilité

Les opérations de quai : ponts de liaisons, stabilisations…

Prendre et déposer une charge au sol / Effectuer gerbage et de gerbage

Mise en pratique des principes de manutentions manuelles : accidents des doigts,

mains, pieds, dos ….

Les risques face aux manipulations spécifiques (toxiques, caustiques...)

MOYENS PEDAGOGIQUES

Alternance d’apports théoriques et d’exercice pratique de manutention (conduite des

gerbeurs)

Actions correctives

Supports audio visuels adaptés

Travaux pratiques de conduite

Remise d’un document de cours.




114

114

MOYENS D’EVALUATION

Test final d’évaluation des connaissances théoriques et pratiques.

Evaluation qualitative en fin de formation effectuée par les stagiaires.

Remise d’une attestation de formation.




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115

FORMATION ET EXAMEN POUR CONDUCTEURS

CHARIOT ELEVATEURS CAT 3

Objectif :

Etre capable de réaliser des opérations de chargement et de déchargement de véhicules,

de stockage et de déstockage, de transfert de charges.

Savoir assurer la maintenance de premier niveau du matériel utilisé.

Maitriser la conduite d'un chariot élévateur en porte à faux de capacité inférieure ou égale

à 6000kg

Appliquer les consignes de sécurité en entreprise et sur la voie publique, en respectant une

marge de productivité

Assurer la maintenance de premier niveau du chariot élévateur et de ses équipements

Rendre compte des anomalies et difficultés rencontrées dans l’exercice de ses fonctions


Toute personne, affectée à la conduite des chariots élévateurs automoteurs

Pré requis :

Savoir lire et écrire,

Avoir le sens des responsabilités,

Etre vérifié apte médicalement

Durée : 2 jours.





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116

Programme de la formation

FORMATION THEORIQUE

accueil et présentation

présentation du contexte général de la formation

informations sur la réalité des accidents

présentation des différentes causes d’accidents

La réglementation

- les acteurs de la réglementation

- présentation des textes réglementaires

- les obligations de l’employeur

- les responsabilités pénales

- les responsabilités de l’employeur

La technologie des chariots

o les éléments principaux constitutifs d’un chariot

o les organes de service

o les dispositifs de sécurité

o les différentes sources d’énergie

o les différentes transmissions

o les différentes catégories et leur utilisation courante

o le circuit hydraulique

o les batteries de traction

Les règles de conduite

les principaux facteurs d’accidents

les risques d’accidents rencontrés dans l’environnement du travail

les consignes de conduite et de circulation

les contrôles à la prise de poste

les contrôles réglementaires

le chargement d’un véhicule par le quai

les réactions à adopter en cas d’anomalies sur les chariots

La signalisation

- l’étiquetage des produits dangereux

- les symboles de transports normalisés

- les panneaux de dangers, d’obligation, d’interdiction et les ADR

la circulation sur la voie publique

Les plaques de charge

le centre de gravité

les conditions d’équilibre

le polygone de sustentation




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117

étude de la plaque de charge NF

étude d’un diagramme de charge

étude d’un tableau de charge

exercices sur les plaques de charge

FORMATION PRATIQUE

Présentation du matériel utilisé

Étude des plaques de charge

La prise de poste et les essais de fonctionnement

Présentation et démonstration par le formateur des différents exercices:

Le gerbage en pile(CAT3,CAT4etCAT5*)

Le gerbage en palletiers(CAT3etCAT5*)

Le gerbage latéral sur remorque (CAT3etCAT4*)

Le transport de charges longues (CAT3etCAT4*)

Le chargement de véhicule par le quai (CAT1*)

circulation et évolution du circuit pour la CAT 2*

fin de poste

test pratique

Vérification de l’aptitude à la conduite en sécurité en fonction des

différentes catégories

test théorique

Vérification des connaissances (QCM)

Méthode

DOCUMENTATIONETSUPPORTPEDAGOGIQUE




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118

PLAN D’INTERVENTION : HABILITATION CONDUCTEUR

CHARIOTS ELEVATEURS CAT 3

Prérequis pour être habiliter: Avoir le permis de conduire voiture catégorie B

1erJour Formation théorique

2èmejour

Formation Pratique(Démonstration par le Formateur)

Test théorique et correction du test pour définir les candidats

qui vont Passer le test pratique.

N.B :Pour pouvoir passer let est pratique il faut que le

candidat est un taux de réussite au test théorique ≥70% Tests pratiques à raison d’un trois quart d’heure par candidat

Complément des tests pratiques Synthèse et signature du PV avec le comité

Déroulement des tests:

Pour le déroulement des tests théorique et pratique il est souhaitable que le formateur soit assisté

d’un ou plusieurs membres du jury.

Le PV d’habilitation :

Le PV d’habilitation approuvé par un jury constitué:

d’un président,

d’un ou plusieurs représentants du service logistique,

d’un plusieurs représentants du service RH,

d’un plusieurs représentants du service sécurité,

de l’infirmier ou du médecin du travail,

du formateur. Logistique de la formation:

1er

jour :Salle de formation munie d’un data showet d’un palper bord.

2ème

jour:

1chariot élévateur(en conformité aux règles de sécurité en ayant l’équipement

minimale à savoir: Avertisseur sonore, bip sonore marche arrière, gyrophare pour les

chariotsopérantàl’intérieurdesbâtiments,éclairage,clignotants,tableaudebord en

fonctionnement,siègeréglable,boutond’arrêtd’urgence,clédecontact sécurisée)

Lieu d’exercice représentatif de l’activité du conducteur (Magasin, entrepôt, quai)

Palette, charge, rayonnage

Déchargement ou chargement d’un camion

Lieu de gerbage

Nombredeparticipants:entre8et 10




119

119

Formation sur le pont roulant

objectif

Afin que les participants puissant travailler de manière sûre, efficace et rentable avec un pont

roulant avec commande en cabine, commande à poire ou télécommande. Cela implique

que:

les conducteurs puissent assumer une fonction de sécurité et deviennent des manutentionnaires

efficaces et des personnes capables de signaler préventivement les pannes et dérèglements;

respect du matériel ;

prévenir les accidents et blessures, prévenir les dommages aux environnements, réduire les dommages

résultant du transport;

obtenir un équilibre entre conduite sûre et productivité.

Durée

2 jours,

Population cible

Personnes qui ont d’expérience et dont la tâche principale consiste à travailler avec un pont

roulant avec commande en cabine, commande à poire ou télécommande.

Attestation

Les participants qui réussissent l’examen théorique et pratique reçoivent une attestation

mentionnant les différentes commandes.

Contenu indicatif

théorie

connaître le contenu d’un poste de sécurité;

savoir ce qu’est un permis de travail, pouvoir l’interpréter et le respecter;

connaissance de la législation de base en matière de pont roulant;




120

120

connaissances des accessoires de levage et matériel d’élinguage;

déterminer, analyser et contrôle les risques propres aux appareils ainsi que l'espace disponible;

connaissance des consignes de sécurité;

connaître les notions importantes de la construction et du fonctions d’un pont roulant;

savoir qu’il existe différents types de pont roulants;

connaitre les points d’attention pour une manipulation des charges en toute sécurité;

connaître les matériels à élinguer et leurs accessoires d’élinguage;

savoir comment stocker le matériel correctement;

savoir qu’il existe des matériaux d’élinguage interchangeables: de différentes formes, avec

différentes forces;

savoir qu’il existe différentes méthodes d’élinguage et savoir quand les appliquer;

connaitre les éléments pour lesquels un contrôle visuel existe;

savoir ce qu’est un bon levage/élinguage;

connaître l’utilisation de moyens de protection;

savoir quels sont les gestes conventionnels de communication et comment communiquer via la

radio;

connaître le plan d’évacuation et de sécurité en cas de problème;

savoir comment communiquer en travaillant à deux personnes.

Pratique

appliquer les consignes de sécurité et pouvoir travailler minutieusement;

pouvoir atteindre en toute sécurité l’échelle d’accès/la zone de la cabine;

pouvoir se servir de l'interrupteur principal, des moyens de commande et des moyens de

signalisation;

pourvoir effectuer le contrôle quotidien du pont roulant et en faire rapport;

pourvoir respecter la hauteur de travail;

pouvoir réduire le mouvement de balancement et le faire disparaître;

pouvoir appliquer les signes conventionnels de communication et la télécommunication;

pourvoir faire un parcours sans faute (vertical, horizontal en combinant les mouvements);

pouvoir manœuvrer avec diverses charges;

faire disparaître les contres-charges (transversales-diagonales);

pouvoir estimer les distances (horizontales et verticales);

pouvoir parquer le chariot du pont de manière correcte;

pouvoir quitter la cabine en toute sécurité9 27




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121

Inspection et contrôle des accessoires de levage en

manutention

Objectif :


De faire le bon choix des élingues et des accessoires de levage en fonctions des pièces à

déplacer, de l’environnement du travail et des moyens dont ils disposent.

D’inspecter et de juger de l’état des élingues et des accessoires de levage.

De mettre en place les accessoires pour toute intervention d’élingage courant et spécifique.

D’être en mesure d’accompagner la charge durant les opérations de levage et de déplacement

(prise transport et dépose).

Population concernée : Le personnel appelé à utiliser, à préparer ou à choisir les élingues et

les accessoires de levage pour les opérations d’élingage.

Pré requis : Les participants doivent présenter préalablement les aptitudes médicales et

psychotechniques requises.

Durée : 2 jours.

Contenu indicatif:

Inspection et contrôle des accessoires de levage en manutention

Utilisation et restriction d'emploi selon les normes:

NF E 52 150 et E 52 151, les règlements des services de sécurités officiels et les

recommandations du fabricant.

Les accessoires d'assemblage :

Les anneaux : (ronds, ovales, poires, à embase, sans embase)




122

122

Note : coefficient d'utilisation 1/6, CMU = CR * 1/6

Les apparaux de levage :

les élingues simples sur un ou plusieurs brins.

les élingues en cordage en :

Filaments synthétiques.

Fibres naturelles.

(Avantage et inconvénients)

protection des élingues contre les angles vifs.

Coefficient d'utilisation.

les élingues en câble d'aciers :

évaluation et critères de dépose selon la norme prés cités, et suivant les points

critiques suivants :

Fils rompus.

Usure.

Corrosion interne et externe.

Distorsion significative (déformation).

Détérioration sur les terminaisons (accessoires).

Détérioration due à la chaleur.

les élingues plats :

Coefficient d'utilisation : 1/8 1/10 pour les bandes tissées.

1/6 pour les terminaisons aciers.

Note : ce type d'élingue ne doit pas être utilisé sur des arêtes vives et sur des

pièces à température extérieures supérieure à 60 ° C.

les élingues en chaînes (avec ou sans protection) :

Domaine d'application.




123

123

Caractéristiques.

Mode d'élingage.

Les pinces :

De ripage : pince à talon ou barre à mine

De préhension:

Pour tôles.

Pour fûts.

Pour rails.

Pour ronds.

Note :

- Coefficient d'utilisation.

épreuve à la double charge nominale par le service de sécurité agrée.

matériel fourni avec attestation de conformité selon norme NFX 51-001.

Les palonniers :

Equilibrage rapide des charges.

Réduire la longueur des élingues.

Eviter les angles en élingage.

Coefficient d'utilisation 1/6.

Interdiction de fabriquer soit même ces palonniers.

Les appareils de levage :

Les palans à chaîne.

Les tire-forts.

Les pull-lifts.

Note : (Contrôle et essai avant utilisation, par mesure de sécurité il est strictement

interdit de maintenir soi- même ces appareils, ils doivent être orientés vers un

service spécialisé)




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124

FORMATION PLATE-FORME ELEVATRICE

MOBILE DE PERSONNES (NACELLE) Objectifs:

Connaître et maîtriser les règles de conduite et de sécuritérelative aux plates-

formes élévatrices mobiles de personnes (PEMP), pouvoir apprécier et rendre

compte des anomalies et incidents relevés lors des travaux

Durée : 2 jours

Public :

Toute personne amenée à conduire ou à surveiller une nacelle élévatrice

mobile.

Le chef de chantier - Le représentant du client - Le conducteur de la PEMP - Le

surveillant de manœuvre

CATEGORIE 1 B CATEGORIE 2A

CATEGORIE 2 B CATEGORIE 3 A CATEGORIE 3 B

CATEGORI

E 1 A




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125

Contenu indicatif:

Théorie

Les rôles et responsabilités de l’encadrement du chantier

Les catégories de machine

Les différents organes d’un engin

Les risques

Les règles de conduite et de stationnement

Distance avec les câbles électriques

Les règles de mise en œuvre

Les organes de sécurités et vérifications à effectuer

Pratique

Prise en poste sur l’appareil

Vérification des sécurités

Manœuvre en mode translation

Prise de charge

Gerbage en hauteur

Fin de poste

Opération de maintenance de son ressort




126

126

Formation « GRUTIERS A TOURS »

Objectif :

Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la conduite des

grues à tour

Etre capable d’utiliser la Grue de chargement dans des conditions normales

d’utilisation, en respectant les règles de sécurité.


Conducteurs permanents ou occasionnels d’engins de chantier

Pré requis :

Il appartient à l’employeur de s’assurer de l’aptitude médicale « travaux en

hauteur » et à la « conduite »

Durée : 2 jours.

Contenu Indicatif :

Les Domaines De Responsabilité Du Grutier

Les Qualités Du Grutier

Le Chef d’Entreprise, Le Chef De Chantier, Le Chef D’équipe

Les Opérateurs : Chef De Manœuvre, Grutier, Élingueur

Le Conducteur De Travaux

Consignes Générales De Sécurité




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127

Plan De Circulation

Notice D’utilisation De La Grue

Zone De Survol, Zone Interdite, Zone D’interférence

NOTIONS ELEMENTAIRES DE PHYSIQUE

TECHNOLOGIE DES GRUES A TOUR

Les Différents Types De Grues A Tour

Les Domaines d’Utilisation des GMA

Les Domaines d’Utilisation des GME

Les Principaux Éléments Constitutifs Des Grues

Terminologie Des Mouvements

Les Principales Caractéristiques

Les Commandes

Les Pictogrammes

STABILITE DES GRUES A TOUR

Moment Stabilisant et Moment De Renversement

Les Effets Du Poids de la Grue

INSTALLATION DES GRUES A TOUR

Les Différents Types D’Implantation De Grues A Tour

Les Effets Du Sol

Les Distances De Sécurité

LES RISQUES LIES A L’UTILISATION DES GRUES A TOUR, LES MOYENS DE S’EN PROTEGER

Synthèse Des Risques Et Des Moyens De Protection

Les Contrôles

Les EPI

ELINGAGE

LES GESTES DE COMMANDEMENT

PRISE DE POSTE, CONDUITE, FIN DE POSTE ET OPERATIONS DE MAINTENANCE




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128

Formation « CONDUCTEURS GRUES A TREILLIS

SUR CHENILLES »

Objectif :

Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la conduite des

grues à tour

Etre capable d’utiliser la Grue de chargement dans des conditions normales

d’utilisation, en respectant les règles de sécurité.


Conducteurs permanents ou occasionnels d’engins de chantier Pré requis :

Il appartient à l’employeur de s’assurer de l’aptitude médicale « travaux en

hauteur » et à la « conduite »

Durée : 2 jours.

Contenu Indicatif :

A/ FORMATION DES GRUTIERS « GRUES A TREILLIS SUR CHENILLES »

B/ POURQUOI UNE FORMATION ?

C/ LES CAUSES D’ACCIDENTS :

D/ STATISTIQUES INRS 2010

E/ QUI PEUT UTILISER UN ENGIN OU UNE MACHINE ?

F/ LES ACTEURS CONCERNES PAR LA SECURITE

G/ LES QUALITES DU GRUTIER

H/ LES RESPONSABILITES DU GRUTIER

I/ GRUES A TREILLIS SUR CHENILLES

J/ REGLEMENTATION MAROCAINE SUR LES APPAREILS DE LEVAGE « EXTRAIT DE L’ARRETE VIZIRIEL DU

9SETEMBRE 1953»




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K/ GRUE TREILLIS EQUIPEMENT DE BASE

L/ LES RISQUES

M/ FORMATION AUX TRAVAUX SPECIAUX TRAVAUX MARITIMES OU FLUVIAUX TRAVAUX FERROVIAIRES

N/ CERTIFICAT DE CONFORMITE

O/ NOTICE D’UTILISATION LES INTERDITS

P/ CONSIGNES GENERALES DE SECURITE

FORMULE DU MOMENT STABILISANT

FORMULE DU MOMENT RENVERSEMENT

DÉPLACEMENT DE LA CHARGE HAUTEUR D’ÉVOLUTION

R/ EQUIPEMENTS DE PROTECTION INDIVIDUELLE

S/ LES GESTES DE COMMANDEMENT

T/ LES VERIFICATIONS DE PRISE ET DE FIN DE POSTE & ENTRETIEN GRUE TREILLIS

UNE FORMATION POUR L’OBTENTION DU CACESS EST REALISEE SUITE A LA DEMANDE




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130

Programme de Formation BOBCAT catégorie 1

Catégorie 1 : Tracteurs petits engins de chantier puissance <50 cv (tracteur agricole, mini pelle, mini

chargeuse jusqu’à 4.5 tonnes, moto basculeur jusqu’à 4.5 tonnes, petit compacteur, bobcat, machine

à peindre les lignes sur les chassées ….)

Durée de formation

La durée de formation varie selon l’expérience du stagiaire, à savoir :

1-Sont considérés comme non expérimentés, les agents, n’ayant jamais conduit l’engin de travaux

publics ou conduit occasionnellement.

2-Sont considérés comme expérimentés, les agents ayant un CACES dont la date de validité est

expirée ou étant en possession d’une autorisation de conduite.

Objectifs

Acquérir des connaissances théoriques et pratiques pour la conduite des engins de chantier

conformément au référentiel de la recommandation CNAMTS R 372m ou autorisation conduite de

l’employeur

Public et pré-requis

personnes non expérimentée

Tout public

Agé de 18 ans

Savoir lire et écrire

Etre apte à la visite médicale

Effectif de formation

de 3 à 8 personnes

Formation théorique




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REGLEMENTATION ET TEXTES DE LA SECURITE

Connaître les bases de la réglementation applicable aux engins

Connaître les documents à présenter lors de contrôles

Connaître les rôles des différents organismes IT. CRAM. OPPBTP

Connaître les rôles et responsabilités du chef d’équipe

Connaître les rôles et responsabilités du chef de chantier

Connaître les rôles et responsabilités du conducteur de travaux

CLASSIFICATION ET TECHNOLOGIE

Connaître les principaux types d’engins

Connaître les caractéristiques principales des principaux composants

Connaître les caractéristiques principales des différents mécanismes

Connaître le fonctionnement des organes de service

Connaître le fonctionnement des dispositifs de sécurité

SECURITE

Connaître les principaux risques : renversements, heurts, environnement (réseaux aériens…), énergie

mise en œuvre

Connaître les règles de conduite, de circulation, de stationnement, y compris la gestuelle de

commandement de manœuvre

Connaître les dispositions générales de sécurité

Connaître les distances de sécurité avec les conducteurs électriques.

Evaluation théoriques et pratiques

La formation est sanctionnée par une évaluation théorique en salle de cours.

Evaluation pratique sur le terrain par conduite et manipulation diverses (zones balisées)




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132

H. Sécurité Routière




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133

Formation : Transport des Marchandises Dangereuses

Objectif pédagogique: Acquérir les connaissances nécessaires pour transporter

des marchandises dangereuses (TMD) conformément aux prescriptions de l'ADR.

Durée : 3 jours

Contenu indicatif :

Classification des matières dangereuses

- 13 classes de danger

- Moyens d'identification des matières dangereuses

Etiquettes réglementaires

- Etiquettes de danger

- Etiquettes santé travail

Différents risques présentés par les matières

- Propriétés physiques des matières, états, température pression et notion

de masse volumique/densité

- Identification des risques pour l'homme, les installations et

l'environnement

- Dangers de corrosivité, inflammabilité, activation d'incendie, toxicité,

risques infectieux

- Equipements de protection

Emballages

Divers modèles d'emballages




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- Etiquetage et marquage des colis

- Responsabilités et obligations des acteurs

Véhicules

- Signalisation et étiquetage

- Apposition de la signalisation et de l'étiquetage sur le véhicule

- Cas particulier des conteneurs

- Equipement et nettoyage des véhicules

Chargement et déchargement

- Obligations des différents intervenants

- Restrictions de chargement et de déchargement

- Manutention.

Règlements et dispenses à la réglementation

- ONU et ADR

- Dispenses totales

- Dispenses partielles.

Documents obligatoires

- Protocole de sécurité

- Consignes écrites de sécurité

- Cas particulier des déchets

- Document de marchandises dangereuses

- Certificats de formation des conducteurs.

Circulation des véhicules

- Accès interdits

- Restrictions de circulation

- Stationnement et surveillance des véhicules- Franchissement des tunnels.

Conduite

- Règles de conduite

- Temps de conduite et de repos.

- Facteurs dangereux

- Hygiène de vie

- Alcool, drogue et médicaments




135

135

Effets sur le comportement des conducteurs.

Feu, risque spécifique

- Théorie de la combustion

- Dangers associés au feu

- Nature et comportement des feux

- Classes de feux

- -Agents extincteurs

- -Utilisation des extincteurs.

Infractions, sanctions et responsabilités

- Délits et sanctions

- Contraventions et sanctions.

Accidents et incidents

- Statistiques et causes d'accidents

- Consignes générales en cas d'accident

- Interventions possibles en cas de sinistre

- Plan de sûreté

- Matières à hauts risques

- Conseilles.

Test de contrôle des connaissances




136

136

Sécurité routière et Code de la route« La conduite préventive »

L'Objectif de la formation

Faire prendre conscience des dangers de la route, en particulier lors de

conditions météorologiques défavorables, et leur faire adopter un

comportement sécuritaire au volant.

Les Objectifs pédagogiques

o Faire appréhender le risque routier dans son aspect global et multifactoriel ;

o Démontrer la nécessiter d’adapter sa conduite à l’environnement et aux

conditions de route ;

o Permettre de tirer le meilleur parti de leur véhicule et des aides à la

conduite en termes de sécurité routière.

Durée : 2 journées.

Population concernée.

Toutes personnes ayant un permis de conduire.

Contenu indicatif :

Introduction

Cadre réglementaire

Conduite préventive

La conduite de nuit

La vitesse et la distance d’arrêt

La vitesse et le champ de vision

La distance de sécurité




137

137

Les angles morts

Les Points de vérification du véhicule (projection de vidéo)

état mécanique

Le freinage

La pneumatique

La suspension

L’éclairage

L’ergonomie du poste de conduite

Prévention des risques routiers

Analyse de cas d’accident

Analyse des compétences d’un conducteur (projection de vidéo) (10 mn)

Evaluation

Conclusion




138

138

I. Santé Sécurité au

Travail




139

139

A. Accidents du travail et maladies

professionnelles ( AT-MP)




140

140

Formation : Les Accidents du travail (AT) et les Maladies

Professionnelles (MP)

Objectifs :

Maîtriser les facteurs influents des accidents de travail (AT) et des maladies professionnelles

(MP).

Savoir exploiter les événements accidentels et disposer des outils nécessaires pour une

meilleure gestion des AT-MP.

Etre capable d’analyser des situations à risques et mettre en place des solutions

d’amélioration de l’aspect sécurité.

Elaborer les tableaux de bords pour leur suivi et la mise en place d’une politique

d’amélioration de santé sécurité au travail (SST)

Durée: 2 jours

Contenu indicatif :

1-Définitions :

Accident

Presqu’accident

Accident de travail

Accident de trajet

2-Conditions de travail :

Locaux de travail

Hygiène dans le lieu de travail

Ordre et propreté

Horaire de travail

Poste de travail



http://www.google.fr/imgres?q=Les+Accidents+du+travail+(AT)+et+les+Maladies+Professionnelles+(MP)&start=257&hl=fr&biw=1280&bih=588&tbm=isch&tbnid=qnC25likwwWGNM:&imgrefurl=http://editionsprevention.com/blog/&docid=Uq4Uh9D3P4CoXM&imgurl=http://editionsprevention.com/blog/wp-content/uploads/2012/04/Image-5.png&w=747&h=497&ei=uYRaUYHvGMmn0QXM2oD4Cg&zoom=1&iact=hc&vpx=77&vpy=286&dur=2715&hovh=183&hovw=275&tx=120&ty=94&page=11&tbnh=140&tbnw=210&ndsp=26&ved=1t:429,r:63,s:200,i:193


141

141

Equipements de protection individuelle (EPI)

Nuisances

Précarité

3- Indicateurs de suivi:

Nombre d’accidents sur les lieux de travail avec arrêt et sans arrêt de travail.

Nombre d’accidents de trajet.

Taux de fréquence (TF).

Taux de gravité (TG).

Durée moyenne d’incapacité temporaire de travail.

Indice de gravité.

Indice de fréquence.

Statistiques.

Activités accidentogènes

Interprétations.

Exercices.

4-Intervenants dans les processus AT - MP :

Le chef d’entreprise.

Les salariés.

Le médecin du travail (mission, activités)

L’inspecteur de travail (mission, interventions)

Le CSH (compostions, réunions fonctionnement, mission).

5-l’accident :

Survenance sur les lieux de travail

Survenance en dehors des lieux de travail.

Conditions de reconnaissance et prise en charge.

Analyse des causes.

Mesures préventives.




142

142

Réparation.

6-Etude de l’accident :

Arbre de cause ( les causes des accidents).

Statistiques( les faits dominants)

Conclusions (activités à risques, lieux à risques, produits à risques, matériel à risque, etc.….)

Défaillances

Mesures correctives

Recommandations

Mise en place des recommandations et contrôle.

Tableaux de bord.

Tarification.

. 7- Gestion Administrative des Maladies Professionnelles

Définition

Conditions de reconnaissance et de prise en charge des Maladies.

Tarification

8- Bases juridiques et réglementaires :

Le code du travail

Arrêté ministériel du 12 mai 2008.

Arrêté du 22 novembre 2010

Le document unique

La cartographie des risques.

Tableaux des maladies professionnelles

Pré-requis : règles de base de la santé sécurité au travail

Population concernée:

Managers et Intervenants en charge de la sécurité.

Acteurs de l’entreprise souhaitant disposer d’informations pour meilleure gestion de la problématique.




143

143

Analyse des Accidents du Travail par

la Méthode de l'Arbre des Causes

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE

Maîtriser les facteurs influents des accidents de travail.

Savoir exploiter les événements accidentels et disposer des outils nécessaires pour une gestion efficace

des AT.

Etre capable d’analyser des situations à risques et proposer des solutions.

Elaborer les tableaux de bords pour leur suivi et la mise en place d’une politique d’amélioration de

santé sécurité au travail (SST)

Durée : 2 jours.

Contenu indicatif

I - Définir les mécanismes de l'accident

Notions de sécurité : Accident, incident, presqu’accident, danger, dommage, risque, etc..

Pyramide de BIRD : la relation entre les incidents et les accidents, l’intérêt d’accorder l’importance aux

incidents.

Les accidents occasionnés par le travail : Accident du travail, accident du trajet, accident du travail

grave, accident du travail bénin.

II – Conséquences de l’accident

Son impacte : Salarié, entreprise, milieu familial, Société civile.

Iceberg des couts.

Statistiques des AT

Classement des activités en fonction des risques accidents.

Responsabilité : Chef d’entreprise (faute inexcusable), Hiérarchie, salarié.

Déclaration de l’AT aux autorités et aux assurances, les exigences du code du travail. arche

Les indicateurs de sécurité : ITT, IPP, TG, TG1, TG2, TF, IR, DMIT




144

144

Analyse de l’AT : Distinguer fait / opinion / jugement, éviter de chercher un coupable

Les conditions du recueil des faits : l'observation de la situation de travail, les personnes à rencontrer, le

recueil des témoignages relatifs à l'accident, les difficultés particulières à contourner

Identifier les éléments composant la situation de

La formalisation des faits

Mise en situation : entraînement à la formulation et au recueil des faits afin de mieux en identifier les

pièges et bonnes pratiques

IV - Analyser les faits par l'application de la méthode de l'arbre des causes

Constituer un groupe de travail : intérêt, composition

Construire l'arbre des causes

La méthode : les liens logiques, les questionnements, la vérification de l'articulation des faits

Étude de cas : Exemple1, exemple2, exemple3

V - Exploiter les résultats de l'analyse : choisir les actions de prévention

appropriées

Les principes généraux de prévention

Choisir les mesures de prévention

Classer les solutions réalisables et objectives en fonction de leur capacité à supprimer le risque.

Mettre en place des solutions proposées : solutions immédiates, différées, définitives…

Suivre et évaluer les mesures prises

Exercice d'application : à partir de l'analyse d'accident réalisée précédemment, définition des actions

de prévention appropriées.

Mettre en place un tableau de bord pour le suivi des AT.

VI - Formaliser les résultats : l'établissement du dossier d'accident

Structurer un compte rendu

Rédiger le formulaire : faits, analyse, mesures de prévention

Étude de cas ice base sur les accidents du travail

Le circuit de la déclaration administrative d'un accident du travail (délais, obligations)

Les conditions de reconnaissance d'un accident du travail

La différence entre accident du travail et accident de trajet

Les conditions de reconnaissance d'une maladie professionnelle




145

145

Les impacts financiers.

Progression chronologique

1er jour :

Définir les mécanismes de l'accident

Conséquences de l’accident

Maîtriser la démarche d'analyse des accidents

Analyser les faits par l'application de la méthode de l'arbre des causes.

2ème jour :

Exploiter les résultats de l'analyse : choisir les actions de prévention appropriées

Formaliser les résultats : l'établissement du dossier d'accident

Exercice d'application

Intégrer les notions juridiques et financières de base sur les accidents du travail

Démarche pédagogique :

L’apport de connaissances est accompagné de présentations audiovisuelles et d’exercices concrets.


Exposés didactiques avec supports audiovisuels

Etude de cas

Aide mémoire remis aux participants

Pré-requis :

Avoir des connaissances des indicateurs et des statistiques de sécurité

Population concernée:

Animateurs HSE,

Médecins du travail,

Membres du CSH,

Responsables RH…

Responsables QSE et HSE

Responsables de production et de maintenance




146

146

Sensibilisation au port des EPI

Objectif :

Amener le personnel à porter les EPI recommandés dans leur poste de travail et durant leur activité.

Lui faire prendre conscience du risque et que sa vie risque de basculer dans la tragédie, car l’accident

n’arrive pas qu’autres.

Responsabiliser l’ensemble du personnel et développer au sein de l’entreprise une culture de sécurité.

En tant que locomotive de cette culture l’encadrement doit multiplier les initiatives, s’engager et

donner l’exemple.

Durée : 2 jours

Population cible : Tout le personnel

Contenu indicatif :

L’Opérateur et son exposition aux risques.

Culture de sécurité et culture du danger.

Démarche préventive.

Qu’est ce qu’un EPI.

Qu’est ce qu’un EPC.

Choix des EPI (acteurs à associer, respect des normes, qualité, entretien…).

Freins Physiologiques et psychologiques qui favorisent l’abandon des EPI.

Conséquences financières, humaines et sociales de l’accident.

Les images chocs de l’accident.

L’adhésion de l’encadrement.

La sécurité intégrée.

Affichage des EPI à porter à l’entrée des ateliers et locaux.




147

147

Dotation continue et respect des délais et quantité.

Rupture des stocks, l’une des causes de découragement.

La Formation et l’information comme remède d’incitation (Associer le personnel à toutes les étapes

depuis la commande jusqu’à l’affectation).

Faut-il sévir si la sensibilisation n’a pas eu d’effet.

Travaux de réflexion en atelier :

1er atelier : Les facteurs décourageant du port des EPI dans votre service.

2ème atelier : Les facteurs qui peuvent encourager le port des EPI dans votre service.

3ème atelier : Sur quoi doit-on se baser pour doter le personnel en EPI.

4ème atelier : quelles sont les solutions à votre avis à adopter pour éviter de retrouver les EPI entre les

mains des revendeurs.




148

148

Formation hygiène au travail

Avantages :

A l’issue de cette formation, les collaborateurs/collaboratrices sont

conscients des risques qui peuvent être liés aux activités de

nettoyage.

Rappel des dangers - éventuellement déjà connus - liés aux produits

chimiques utilisés.

Les risques sont présentés de manière compréhensible pour tous.

Objectif :

Faire prendre conscience aux collaborateurs/collaboratrices des risques auxquels ils sont

susceptibles d'être confrontés sur leur lieu de travail.

Leur communiquer les règles de conduite nécessaires pour réagir correctement face à ceux-

ci.

Contenu de la formation :

Chaque formationpeut êtreadaptée aux conditions réelles de travail. Les cours sont

dispensés à des groupes de maximum 15 personnes.

Durée : 2 heures.

Contenu :

o Contrainte d’origine biologique

Bactéries, virus, insectes et vermine

o Contrainte d’origine chimique

Etiquetage des produits dangereux

Solvants, détergents, acides et bases, décolorants

o Contrainte d’origine physique et ergonomique

Bruit, vibrations et climat

Position de travail

o Mesures de prévention pour chaque type de contrainte

o Mesures relatives aux premiers soins




149

149

Santé, Sécurité au Travail : Obligation

Objectifs de la formation

Appréhender les obligations réglementaires et les enjeux de la Sécurité

Faire de la sécurité un outil quotidien de la performance

Se concentrer sur les aspects humains pour acquérir l'adhésion des équipes

Manager ses équipes et coordonner les référents Sécurité

Durée du module

2 JOURS

CONTENU INDICATIF

1-Clarifier les enjeux de la Santé – Sécurité-

Identifier le cadre réglementaire : directives, réglementations, normes, bonnes pratiques,

principes généraux de prévention, responsabilités civiles et pénales

Acquérir les fondamentaux de la sinistralité : définitions, gestion du risque, tarification et

réparation, coûts directs et indirects, statistiques

Maîtriser les missions du Directeur Santé Sécurité et celles des acteurs de la prévention :

inspection du travail, CSH, médecin du travail

Appréhender la délégation de pouvoir

2. Maitriser les outils du management de la Santé Sécurité au Travail

Cerner le climat organisationnel et sécurité : politique, leadership et culture de la Santé-

Sécurité au Travail

Évaluer les risques professionnels et le management de la Santé-Sécurité au Travail : bonnes

pratiques, valeurs essentielles, principe de la démarche…




150

150

Répertorier les systèmes de Management de la Sécurité : OHSAS 18001,

ILO / OHS 2001,

Définir les objectifs et indicateurs de performance en Santé-Sécurité au Travail : préparation,

mise en place, animation…

Renforcer le processus participatif d'amélioration du lieu de travail : comportement,

conséquences positives et négatives…

3. Manager vos équipes Sécurité

Tirer profit des théories du management : motivation, théorie des besoins, facteurs de

satisfaction, management situationnel…

Renforcer ses pratiques managériales : organisation, sens de l'action, communication, gestion

des ressources…

Différencier les styles de management : Type d'expression, forme à adopter…

Clarifier le processus décisionnel : pouvoir et conflit d'intérêt

Savoir contrer les objections : obstacles aux comportements conformes, suppression des freins,

encouragement

Appréhender la modification de l'engagement : approche psychologique, théorie

comportementale

Les pré-requis

Il est recommandé que les participants soient sensibilisés aux questions sur la santé/sécurité et

aux pratiques en entreprise

La population concernée

Directeur et responsable HSE, Manager Sécurité

Chef d'Établissement

Chef de Service, Directeur technique, production

DRH

Animateurs Sécurité Santé au travail chargés de mettre en œuvre la sécurité et la prévention dans

l'entreprise.

Personnes participant au système de management de la santé et de la sécurité de son entreprise.




151

151

Intervention en présence d’amiante

Personnel encadrant technique, de chantier et opérateur

Objectifs

Connaître les opérations spécifiques pouvant entraîner la libération de fibres d’amiante et les

niveaux d’exposition induits.

Connaître les principes de réduction de production et d’émission de poussière d’amiante.

Sur la base de l’évaluation des risques, établir, faire appliquer ou appliquer un mode

opératoire s’intégrant dans un plan de prévention ou un PPSPS.

Cette formation s’adresse :

Personnels ayant fonction d’encadrement technique, et/ou de chantier et/ou d’opérateur.

Niveau requis :

Attestation d’aptitude médicale au poste de travail prenant en compte le port des

équipements de protection respiratoire.

Méthode :

Alternance d’exposé et d’études de cas.

Mises en situation sur des plates-formes pédagogiques dans les différents fonctions.

Itinéraire pédagogique :

- ?L’amiante

Caractéristiques et propriétés de l’amiante et ses effets sur la santé L’amiante et les

maladies professionnelles : modalités de réparation

- Les exigences de la réglementation

Notions de responsabilités pénale et civile appliquées au risque amiante

Obligations des propriétaires (Code de la Santé Publique)

Obligations des employeurs (Code du travail)

Obligation des détenteurs de déchets amiantés (Code de l’Environnement).

- Amiante et analyse des risques

Principe de l’analyse de risque / identification des risques : recherche documentaire

(DTA ; rapportde repérage)

Évaluation du risque amiante : appropriation d’une grille d’analyse et plan d’action de

prévention.

- Les procédures et méthodes d’intervention

Procédures pour la protection des tiers et de l’environnement




152

152

Methodes pour limiter la production et l’émission de fibres d’amiantedans l’air

(confinement abattage de poussière)

Protection individuelle des opérateurs : présentation des matériels et modalités

d’utilisation

Procédures de décontamination du personnel

Procédures de gestion des déchets.

- Procédures avant interventions sur matériaux contenant de l’amiante

Rédaction de la notice de poste

Élaboration validation et transmission du mode opératoire

Le mode opératoire et les autres documents de la prévention des risques : (DU, PPSPS,

Plan de prévention).

- Procédures à réaliser pendant l’intervention

Modalités de suivi des interventions

Gestion des situations d’urgence.

- Procédures à réaliser après intervention

Gestion administrative et technique des déchets

Suivi de l’exposition des opérateurs : obligations et modalités pratiques.

Type de stage :

Inter/Intra entreprise

Durée :

5 jours (3 + 2 jours)




153

153

J-Ambiance Physiques au travail




154

Evaluation des nuisances sonores ITINERAIRE PEDAGOGIQUE

DUREE SEQUENCES OBJECTIFS (pour les

participants)

OUTILS PEDAGOGIQUES COMMENT DOC REF. POUR

L’ANMATEUR

DOCUMENT A

DISTRIBUER

1 e r j o u r

9h00mn –9h30

Présentation et définition

du cadre de Travail

- Repérer le cadre

du travail.

- S’intégrer dans le

groupe.

- Tour de table

Présentation de

l’animateur

La boite

Participants

Objectif du stage

9h30- 10h00

Prétest Tester quelques

notions

d’acoustique

-Test sur papier A travers des QCM TEST

10h00- 11h15

Généralités sur le bruit Connaître les

aspects théoriques

du bruit qui vont

êtres utiles pour la

lutte contre les

nuisances sonores

- Support projeté ;

-Exercices pratiques.

-présentation de l’acoustique

physique :

*les paramètres ;

*liaison avec l’ouie ;

*l’addition des niveaux

sonores ;

-liaison avec l’industrie.

Exercices

pratiques

11h15- 11h45

Evaluation des

nuisances sonores

- Connaître

pourquoi et

comment se fait

l’évaluation des

nuisances sonores.

Support projeté - Présentation des étapes :

* réglementation et norme

*Evaluation

Directive 2003/10/CE




155


participants)


L’ANMATEUR

DOCUMENT A

DISTRIBUER

11h45-12h00 Pause

12h – 12h45

12h45-13h30

Evaluation des

nuisances sonores et

effets de bruit

*Action sur la

propagation du bruit

- Connaître

pourquoi et

comment se fait

l’évaluation des

nuisances sonores.

Connaître les

techniques de lutte

contre le bruit en

agissant sur la

propagation.

* Support projeté

* Support projeté

- Présentation des étapes :


*Evaluation

*effets de bruit

*action moyennant

l’éloignement ;

*le traitement acoustique du

local ;

*le cloisonnement des

machines ;

* les écrans acoustiques.

Directive 2003/10/CE

13h30 – 14h00 Synthèse

2 è m e j o u r 9h00 – 10h00

- Retour sur la journée 1

Reprendre les

notions de lutte

contre le bruit

Tour de table et support

projeté

*action sur la propagation du

bruit.

10h-11h45

-réduction de bruit à la

source ;

-les différents matériaux

de traitement

acoustiques ;

-choix des EPICB

Etre capable de

choisir des mesures

de prévention à la

source, connaître

et choisir les EPICB

- Exposé.

-Exercice.

Discussions en plénière sur les

différentes mesures de

prévention à la source ;

Discussions sur le choix des

EPICB

*Support projeté ;

*Exercice

11h45-12h00 Pause




156


participants)


L’ANMATEUR

DOCUMENT A

DISTRIBUER

12h-12h30 Evaluation pratique des

nuisances sonores dans

une carrière

Visite pratique sur

terrain pour évaluer

les nuisances

sonores

Evaluation pratique des

nuisances sonores dans

une carrière

Visite pratique sur terrain pour

évaluer les nuisances sonores

Evaluation

pratique des

nuisances sonores

dans une

cimenterie

Visite pratique sur

terrain pour

évaluer les

nuisances sonores

12h30- 13h30 Rédaction d’un rapport

technique d’étude de

bruit

Technique d’élaboration

d’une cartographie de

bruit

*exploitation des

mesures

*exploitation des

remarques prises

sur terrain

*les mesures de

prévention

techniques et

individuelles

*récapitulation de

la session

Rédaction d’un rapport


bruit

*exploitation des mesures

*exploitation des remarques

prises sur terrain

*les mesures de prévention

techniques et individuelles

*récapitulation de la session

**exploitation des mesures

*utilisation d’un logiciel

Rédaction d’un

rapport technique

d’étude de bruit :

cartographie de

bruit

*exploitation des

mesures

*exploitation des

remarques prises

sur terrain

*les mesures de

prévention

techniques et

individuelles

*récapitulation de

la session

13H30-14h00 Synthèse




157

Formation sur l’Evaluation des poussières : DUREE SEQUENCES OBJECTIFS (pour les

participants)


L’ANMATEUR

DOCUMENT A

DISTRIBUER

1 e r j o u r

8h30mn

Présentation et définition

du cadre de Travail

- Repérer le cadre

du travail.

- S’intégrer dans le

groupe.

- Tour de table

Présentation de

l’animateur

La boite

Participants

Objectif du stage

8h45- 9h Prétest Tester quelques

notions

d’acoustique

-Test sur papier A travers des QCM TEST

9h00- 10h45

Rappel des notions de base sur

les aérosols

– Matières en suspension dans

l’air et aérosols : types

d’aérosols

– Caractérisation des aérosols

– Comportement des aérosols

– Comportement et effets des

aérosols

– Effets sur l’homme

– Effets sur l’environnement et

les écosystèmes

– Effets sur l’homme du fait de

l’environnement

– Méthodes de prélèvement et

de mesure

– Stratégie de mesure

– Normes

Connaître les

aspects théoriques

des aérosols

- Support projeté ;

-Exercices pratiques.

*les paramètres ;

*liaison avec la santé ;

Exercices

pratiques

- Connaître

pourquoi et

comment se fait

l’évaluation des

poussières

Support projeté - Présentation des étapes :


*Evaluation




158


participants)


L’ANMATEUR

DOCUMENT A

DISTRIBUER

10h45-11h00 Pause café

11h – 13h30


santé – environnement

– Identification des

sources

– Évaluation de la

dispersion

– Évaluation de

l’exposition (homme –

environnement)

– Adaptation des

méthodes de

prélèvement et

d’analyse

– Évaluation des risques

- Conclusions :

application aux

cimenteries

- Connaître

pourquoi et

comment se fait

l’évaluation des

poussières.

Connaître les

techniques de lutte

contre les poussières

de ciment.

* Support projeté

* Support projeté

- Présentation des étapes :


*Evaluation

*la prévention technique

13h30 Déjeuner




159

2 è m e j o u r

8h30 – 9h00

- Retour sur la journée 1

Reprendre les notions de

lutte contre la poussière

Tour de table et support

projeté

9h-10h45

Visite pratique sur terrain pour

évaluer des postes

d’exposition

Etre capable de choisir

des mesures l’exposition

aux poussières

(qualitativement et

quantitativement)

- Exposé.

-Exercice.

Discussions en plénière sur les

différentes mesures de prévention à la

source ;

Discussions sur le choix des EPI


participants)


L’ANMATEUR

DOCUMENT A

DISTRIBUER

10h45-11h Pause café

11h-12h30 Exploitation des

données mesurées

Etre capable

d’interpréter les

résultats

Discutions Discussions en plénière Evaluation

pratique de

l’exposition aux

poussières.

12h30- 13h30 Rédaction d’un rapport

technique d’évaluation

de la poussière

*exploitation des

mesures

*exploitation des

remarques prises

sur terrain

*les mesures de

prévention

techniques et

individuelles

*récapitulation de

la session

Rédaction d’un rapport


poussière

*exploitation des mesures

*exploitation des remarques

prises sur terrain

*les mesures de prévention

techniques et individuelles

*récapitulation de la session

**exploitation des mesures

Rédaction d’un

rapport technique

*exploitation des

mesures

*exploitation des

remarques prises

sur terrain

*les mesures de

prévention

techniques et

individuelles

*récapitulation de

la session

13H30 Déjeuner



160

ETUDE ACOUSTIQUE ET EXPOSITION

AU BRUIT DES SALARIES

161

Etude acoustique incluant : Mesures de bruit

Analyse de l’exposition au bruit des salariés

Remise du rapport

La méthodologie sera basée sur le respect de la norme

NF EN ISO 9612 « Méthode de mesurage des niveaux d’exposition au bruit en milieu de travail ».

En deux phases

Phase de réalisation de la cartographie du bruit

La première phase et de réaliser de nombreuses mesures de bruit de

courte durée à l’intérieur de l’usine afin de produire la carte du bruit. Le

nombre de mesures sera adapté pour couvrir toute la superficie de

l’usine.

La réalisation des mesures doit se faire suivant une durée minimale variant

de 30s à 5min. Cette durée sera ajustée en fonction de la nature des

sources à proximité du point de mesure. Elle pourra donc être plus longue

en cas de fluctuation importante des niveaux de bruit.

Les mesures doivent être réalisé à l’aide d’un sonomètre de classe 1

permettant de stocker les niveaux sonores pondérés.

Phase d’analyse des risques liés a l’exposition des salaries

A partir des cartes de bruit réalisées, nous identifions les zones les plus

bruyantes dépassant les seuils réglementaires et présentant un risque pour

la santé des salariés évoluant sur le site. En complément des cartes de

bruit, plusieurs mesures de dosimétrie doivent être effectuées en équipant

des salariés exposés à des niveaux représentatifs de l’ambiance sonore.

Ces mesures permettront de déterminer l’exposition quotidienne au bruit

LEX,8h ainsi que l’exposition aux niveaux de pression crêtes (LCpk).

Selon les zones et les risques identifiés, le type de protections auditives à

porter (casque, bouchons d’oreilles et performances nécessaires) sera

déterminer.

162

Comment évaluer l’exposition au bruit ?

L’évaluation doit être faite selon la norme NF EN ISO 9612 : 2009 qui

spécifie une méthode d’expertise permettant de mesurer l’exposition au

bruit des travailleurs dans un environnement de travail et de calculer le

niveau d’exposition au bruit.

La norme NFENISO9612 :2009 supportée par une calculette informatique

pour le calcul d’incertitudes précise bien les paramètres à déterminer et

aussi bien les stratégies d’évaluation.

Contenu du rapport à fournir

Une évaluation précise de tous les travailleurs exposés (Lex,d et dose) rapportée sur la

durée effective d’exposition ;

Les recommandations d’ordres techniques et organisationnelles relatives à l’exposition

des travailleurs ;

Un choix technique des PICB (protecteur individuel contre le bruit)

Les critères techniques de choix des nouveaux équipements industriels ;

la dosimétrie, un logiciel qui transforme les mesures prises par le sonomètre en dose.

163

Matériel de mesure

Les mesures sont effectuées à l’aide d’un sonomètre intégrateur d’acquisition numérique type

KIMO DB 200 de classe II.

Le sonomètre est étalonné avant chaque série de mesures moyennant une source étalon

émettant un signal de référence de 94Db à 1 KHz.

Le sonomètre et le dosimètre sont vérifié auprès du fournisseur

annuellement.

164

165

Choix des moyens de protection

individuelle (PICB)

Objectif :

- Maitriser les facteurs qui permettent un choix judicieux des PICB.

- Mettre en place toutes les actions qui motivent le personnel à porter les PICB

Durée : 1jour

Programme :

- Bruit : Causes, conséquences et moyens de limitation

- Appareil auditif

- Les six critères de choix des PICB

- Entretien des protecteurs

- Apport et gène

- Comment porter les PICB

- Les acteurs qui interviennent dans le choix des protecteurs

- La signalisation d’information et d’obligation

- Disponibilités des PICB, affectation et renouvellement.

- Formation, information et sensibilisation.

- Suivi médical

- Exemple pratique

166

K- FORMATION SUR LA

RADIOPROTECTION

167

FORMATION SUR LA RADIOPROTECTION

OBJECTIF

Les sessions de formation ont pour but de familiariser les opérateurs

affectés aux travaux sous rayonnements ionisants à la culture de sécurité

relative aux risques radiologiques émanant de l’exercice de leurs activités.

2. PORTÉE La formation porte sur le cadre technique et réglementaire de la

radioprotection, dans la lumière de donner aux agents les outils

pédagogiques et techniques relatives à la nature des risques radiologiques

auxquels ils sont susceptibles d’être soumis au cours de leurs activités, ainsi que

les préventions et les moyens de protection nécessaires pour l’exercice de

leurs activités.

3. STRUCTURE

Le programme de formation s’articule autour de présentations et

d’animations visant à familiariser le public cible aux notions de base de la

radioactivité, les principes de la radioprotection ainsi que les moyens de

protection contre les rayonnements ionisants.

4. PROGRAMME DE FORMATION Le programme de formation est basé sur des cours animés portant sur :

Notions fondamentales

O LA RADIOACTIVITE O TYPE DES RAYONNEMENTS IONISANTS

- Alpha, Bêta, Gamma & X, Neutrons

Sources de rayonnements o SOURCES RADIOACTIVES o TUBES A RAYONS X o ACCELERATEURS LINEAIRES

Grandeurs et unités

168

o ACTIVITE - Décroissance radioactive, Période

- Table de conversion des unités de mesures (Curie, Becquerel)

o DOSE ABSORBÉE - Relation dose / débit de dose

- Table de conversion des unités de mesures (Rad, Gray)

o DOSE EQUIVALENTE o DOSE EFFICACE O FORMULES DE CALCUL ANALYTIQUE

Effets des rayonnements ionisants sur l’homme O INTERACTION RAYONNEMENT AVEC LE TISSUS BIOOGIQUE O EFFETS DETERMINISTES O EFFETS STOCHASTIQUES

Normes de radioprotection O CLASSIFICATION DES TRAVAILLEURS

- Catégorie A

- Catégorie B

O CLASSIFICATION DES ZONES DE TRAVAIL - Zones contrôlées (zones contrôlées à séjour limité)

- Zones surveillées

Identification des risques radiologiques O IRRADIATION EXTERNE O CONTAMINATION INTERNE O CONTAMINATION EXTERNE

Protection contre l’exposition externe O TEMPS O DISTANCE O ECRAN

Surveillance dosimétrique O DOSIMETRIE OPERATIONNELLE O DOSIMETRIE PASSIVE

169

L-SECOURISME

170

FORMATION SECOURISME

Objectifs :

Rôle du SST dans l’entreprise :

Le but de la formation est de disposer dans les entreprises du plus grand nombre

d’hommes et de femmes, le SST doit être :

capable d’intervenir immédiatement et efficacement en cas d’accident.

capables de reconnaître les risques professionnels et d’articuler son action avec les

autres acteurs de la prévention de l’entreprise.

Cette formation est essentiellement pratique, les explications sont données pendant et

à l'occasion de l'apprentissage des gestes.

Durée : 2 jours.

Population concernée : Tout le personnel de l’entreprise.

Nombre de participants par Groupe : 10 à 12 personnes

Contenu indicatif :

Conduite à tenir en cas d’accident :

PROTEGER, EXAMINER, FAIRE ALERTER, SECOURIR

PROTEGER à PREVENIR

Connaître les principes de bases de la prévention

Identifier sans s’exposer soi-même des dangers persistants éventuels qui menacent la

victime de l’accident :

Risque mécanique, de chute

Risque électrique

171

Risque d’incendie explosion

Risque d’asphyxie

Définir les actions de prévention ou de protection pour la suppression des risques.

EXAMINER RAPIDEMENT LA VICTIME POUR FAIRE L'ALERTE

Est-ce que la victime :

Saigne abondamment ?

S’étouffe ?

Répond aux questions et se plaint ?

Respire ?

D’ALERTER à INFORMER

Organisation des secours dans l’entreprise

Organisation des secours publics

Cas particulier : la sirène d’alerte à la population en cas de risques industriels majeurs.

Rendre compte sur les dangers identifiés et sur les actions mises en œuvre à son

responsable hiérarchique et/ou aux personnes chargées de prévention dans

l’entreprise.

SECOURIR

Face à une situation d’accident, le sauveteur-secouriste du travail doit être capable

d’effectuer l’action appropriée à l’état de la victime.

a) La victime saigne abondamment :

compression manuelle directe,

pose d’un tampon relais

pose d’un pansement compressif,

b) La victime s’étouffe :

claques dans le dos (adulte, enfant et nourrisson)

compressions abdominales (méthode de Heimlich) chez adulte et l’enfant.

compression thoracique (chez le nourrisson).

172

c) La victime répond, elle se plaint de sensations pénibles et/ou présente des signes

anormaux :

mettre au repos

reconnaître, apprécier et transmettre au médecin régulateur du SAMU les signes d’un

malaise.

d) La victime présente des brûlures provoquées par :

le feu ou la chaleur : arroser pour éteindre et refroidir,

des substances chimiques : arroser abondamment pour diluer et refroidir.

e) La victime parle mais ne peut effectuer certains mouvements :

Quels que soient les signes, agir comme s'il y avait fracture, éviter de déplacer et

respecter les déformations éventuelles.

f) La victime répond, présente des plaies :

plaie grave de l’abdomen : position d’attente couchée jambes demi-relevées.

plaie grave du thorax : position demi-assise.

section de membre : conditionner le segment de membre

plaie à l’œil : position d’attente à plat dos, tête calée

plaie simple : nettoyer la plaie.

g) La victime ne répond pas, elle respire :

libération des voies aériennes,

mise sur le côté, tête basse (position latérale de sécurité)

assurer une surveillance : conscience, respiration, jusqu'à l'arrivée des

secours médicalisés.

h) La victime ne répond pas, elle ne respire pas :

- réanimation cardio-pulmonaire (adulte, enfant, nourrisson)

- utilisation du défibrillateur automatique externe (DAE).

RISQUES SPECIFIQUES

Tout risque qui nécessite de la part du SST une conduite à tenir complémentaire ou

différente de celle qui est enseignée dans sa formation de base, l’avis et la

participation du médecin du travail dans ce domaine est particulièrement important.

173

Formation Sauveteur Secouriste du travail (SST) :

Recyclage

OBJECTIFS

Maintenir sa capacité d’intervention en cas de situation d’urgence

Actualiser ses connaissances par rapport aux risques et prendre en compte les évolutions

METHODES PEDAGOGIQUES

Alternance d'exercices pratiques et d'explication théorique en salle

Etude de cas

Exercices de simulation

Durée : 1 jour

Contenu indicatif

Révision du programme initial

Rôle du SST

Le phénomène accident

Les risques persistants : les identifier et s’en protéger

Prévenir les risques professionnels

Conduite à tenir en cas d’accident : protéger, examiner, alerter, informer, intervenir

Évolutions de la législation et des pratiques

Revue des évolutions réglementaires :

- concernant le sauveteur secouriste du travail

- concernant les risques professionnels

Échange sur les pratiques du personnel dans l’entreprise

Mises en situation

Cas pratiques sur des scénarios d’accidents

174

Formation des Moniteurs en Secourisme

Objectifs :

Prendre conscience de l’importance des premiers soins.

Acquérir les techniques de mise en œuvre du plan d’intervention.

Connaître les mesures nécessaires en cas d’accident.

Etre en mesure d’animer des actions de sensibilisation en secourisme.

A la fin de l’action les participants doivent être en mesure :

Appréhender les notions techniques « théorique et pratique » en secourisme

Démultiplier les acquis auprès des agents sur le lieu de travail.

Durée :

5 jours .

Contenu indicatif :

Premier module :

introduction à la sécurité

Etude du plan d’intervention

Les hémorragies

les étouffements,

les asphyxies,

l’état de choc,

Etudes de cas

2. Deuxième module

Fiche de préparation d’une séquence de formation

Aspects de l’animation

Transfert de connaissances

Moyens et méthodes pédagogiques

Approche pédagogique :

175

Méthode expositive pour les apports théoriques et simulations d’accidents.

Méthode participative pour les études des cas.

Supports pédagogiques

Data show, tableau à papier , mannequin, attelles, brancard, coulier cervical, trousse

de soins.

176

M- Sécurité relationnelle

177

Gestion des conflits

Objectifs :

Identifier et traiter les signaux avant-coureurs des conflits latents ?

Comment analyser les différents conflits au niveau individuel, collectif et

organisationnel ?

Comment définir son périmètre d'action et de pouvoir pour optimiser la gestion conflit ?

Quelles ressources internes mobiliser pour négocier et gérer une situation conflictuelle ?

Quel mode d'intervention et de comportement adopter pour résoudre les conflits ?

Durée : 2 jours

Contenuprévisionnel :

1 Différencier problème, tension, crise et conflit

- Savoir autoévaluer son état corporel, mental et émotionnel et libérer ses

tensions.

- Les fondamentaux de la communication.

- Qu'est-ce qu'un conflit ?

- Faut-il toujours éviter les conflits ?

- Comment et pourquoi ?

- Connaître les principales causes et éléments déclencheurs des conflits.

- Comprendre la dynamique conflictuelle.

- L’agression.

2 Adopter des comportementsefficaces pour sortir des conflits

- Comprendre les stratégies des acteurs, la notion de contrainte et de pouvoir.

- Identifier et utiliser sa marge de manœuvre.

- Appréhender et utiliser le langage pour intervenir efficacement.

- S’ouvrir pour rétablir la confiance.

- Comprendre les jeux psychologiques pour les éviter et ne pas les reproduire.

178

3 Sortir des conflits par la négociation, la médiation ou l'arbitrage

- Mettre en place une médiation : conditions de succès et protocole.

- Négocier et traiter les transgressions.

- Utiliser l’arbitrage au bon moment.

- Mettre en place de nouvelles règles du jeu.

- Décider en groupe sans générer de conflit

- Les ateliers de travail :

- Médiation

- Négociation

- Arbitrage

179

Le Coaching Mental au Service

de l’atteinte des objectifs Durée : 2jours

I-Présentation :

Les changements que connaissent les organisations vont se poursuivre sous l’effet des réformes

et des nouveaux acteurs en charge du pilotage, de l’organisation et de l’évaluation des

politiques d’entreprises.

Déjà, au sein des établissements et entités, les hommes et les femmes vivent mal les effets du

changement et des nouvelles exigences. Manque de préparation, de communication ou

d’accompagnement sont des vrais problématiques touchant à l’humain, ses émotions et ses

ressentis.

La mise en place de projets et de démarches continuent, encore aujourd’hui, à offrir des voies

d’amélioration. Cependant et plus que jamais, les progrès majeurs à venir résident dans une

prise en compte plus forte de la dimension humaine au sein des organisations.

Le coaching mental intervient pour redonner à la dimension humaine toute sa valeur au sein

de l’entreprise. En effet les femmes et hommes qui constituent le potentiel de l’entreprise ne

peuvent être gérés comme de simples « Moyens » dont dispose le manager, ce ne sont pas des

automates programmables à volonté, ils ne sont pas « identiques », ils n’ont pas la même

réponse aux mêmes sollicitations externes car ils ne sont pas le produit d’un moule uniforme,

mais bien l’accumulations de longues années d’expériences estudiantines, professionnelles et

d’acquis culturels façonnés par la société dont ils sont l’émanation.

Se pose alors aux organisations la problématique de comment fédérer toutes ses potentialités

pour concourir à l’atteinte des objectifs tracées par l’entreprise ?

Le coaching mental apporte une réponse efficace à cette problématique, il fournira par le

biais d’outils expérimentés, l’accompagnement nécessaire pour l’atteinte des objectifs de

l’entreprise.

II-Objectifs de la formation :

A l’issu du séminaire de coaching mental, le participant pourra :

Mieux se connaitre : notamment en dégageant les points forts et faibles de sa personnalité.

Exploiter au maximum ses points forts et remédier à ses faiblesses

http://www.google.fr/imgres?q=Le+Coaching+Mental&um=1&hl=fr&sa=N&tbo=d&rlz=1R2RNLA_frMA520&biw=1280&bih=531&tbm=isch&tbnid=0mILHrhXcNcQ_M:&imgrefurl=http://www.eveildesoi.eu/mes-pratiques.html&docid=UNo7wjG0-iuhhM&imgurl=http://www.eveildesoi.eu/images/pratiques/coaching-mental/coaching-mental.jpg&w=344&h=320&ei=OhUZUYTHHqrI0QW7lYG4BQ&zoom=1&iact=hc&vpx=83&vpy=117&dur=3470&hovh=217&hovw=233&tx=121&ty=106&sig=104318728282014506403&page=1&tbnh=146&tbnw=153&start=0&ndsp=25&ved=1t:429,r:1,s:0,i:85

180

Accepter les objectifs fixés par l’entreprise et de les confondre avec ses propres objectifs.

Gérer au mieux son temps et les ressources humaines dont il dispose.

Maitriser les techniques de « Séduction », de négociations et de gestion de conflits.

Il est à signaler que ce séminaire n’a pas pour objectif l’évaluation du profil

psychologique des participants par l’animateur, tous les résultats des testes proposés seront

connus uniquement de la personne concernée et ceci par l’utilisation d’outils d’autoévaluation,

le but final étant que chacun puisse d’abord se connaitre et ensuite déterminer si il a besoin

d’être accompagné dans son évolution par un coaching personnalisé.

III- Population ciblée :

Cette formation est destinée à tout cadre dirigeant et en général à tout responsable en charge

d’objectifs.

IV-Programme de formation :

J1- Matinée :

Définition du coaching

L’objectif d’un programme de coaching

Les niveaux d’intervention du coach

Le paradoxe du coaching et la déontologie

Le coaching d’affaires

Le coaching dans le contexte socio-économique Marocain

181

J1-Apres Midi :

* Exécutive coaching (coaching de dirigeants et managers)

* Le management de soi, la gestion de son temps

* Le management de son équipe : la mobilisation

J2-Matinée :

Perception des objectifs et confiance en soi

Approche stratégique des objectifs et allocation des moyens

Suivi des indicateurs et tableaux de bord

La veille concurrentielle

La gestion des crises et conflits

J2-Apres Midi : Exercice pratique de coaching

Questionnaires-test pour la détermination du profil psychologique des participants

Méthodes de séduction de l’interlocuteur : posture, présentation, locution…etc.

Maitrise d’une négociation : connaissances réglementaires et légales, environnement du client,

besoins exprimés et non exprimés…etc.

Test du niveau de culture générale personnelle

Recommandations pour mettre en valeur ses atouts et correction des faiblesses.

182

LA DIRECTION DE PROJETS ou PMO

Project Management Office

Durée : 2jours

I-Présentation :

Pourquoi 90 % des projets n’atteignent pas leurs objectifs coûts/qualité/délais?

De nombreuses raisons peuvent occasionner de telles défaillances. D'après une étude de

KPMG sur 252 organisations, la technologie n’est pas le facteur le plus important pour réussir un

projet mais une mise en œuvre inadéquate de la gestion de projet est à l’origine de 32 % des

échecs, le manque de communication intervient pour 20 % et la méconnaissance du périmètre

et la complexité pour 17 %. De la même façon, 69 % des échecs projets sont dus à un manque

ou une mauvaise application des méthodes de gestion de projet.

Le Project management office est un concept anglo-saxon repris en France le plus

souvent sous les lettres PMO, plutôt que par sa traduction « Bureau de gestion de projets » ou

son nom anglais.

Le PMO est l’entité ou le groupe dans une entreprise qui définit et maintient le référentiel des

processus liés à la gestion de projets. Le PMO a pour objectif de standardiser et d’industrialiser

les projets. Le PMO a en charge de la documentation, le tutorat et l'évaluation de la gestion

des projets, ainsi que le suivi de la mise en œuvre.

II-Objectifs de la formation :

Le présent séminaire à pour ambition de rapprocher les participants des pratiques de direction

des projets.

A l’issu du séminaire, le participant pourra :

-Evaluer le dispositif de gestion de projets mis en place dans son entreprise

-Maitriser les méthodes et les règles du PMO.

-Connaitre les règles de base de la communication projet

-Créer des outils de suivi et de synthèse performants

http://www.google.fr/imgres?q=Project+Management+Office&um=1&hl=fr&tbo=d&rlz=1R2RNLA_frMA520&biw=1280&bih=531&tbm=isch&tbnid=54UMBwcpfRGQuM:&imgrefurl=http://www.pcss.com.my/service1.php&docid=BwFSd1LjJ9IhRM&imgurl=http://www.pcss.com.my/images/pmo.jpg&w=238&h=250&ei=6BUZUcjrFoja0QX7g4D4Aw&zoom=1&iact=hc&vpx=817&vpy=212&dur=1603&hovh=200&hovw=190&tx=109&ty=86&sig=104318728282014506403&page=3&tbnh=152&tbnw=144&start=42&ndsp=18&ved=1t:429,r:58,s:0,i:258

183

III-Programme de formation :

J1- Matinée :

LES CONCEPTS GENERAUX

Qu’est-ce qu’un projet ?

Le cycle de vie et les phases du projet : études, estimations, exécution, livraison et clôture.

Définition du PMO

L’EQUIPE PROJET

Profil du chef de projet

Choix de l’équipe

LE COMITE DE PILOTAGE

Rôle et composition

Réunions de suivi

Réunion de décision et/ou de validation

DEFINIR LE CAHIER DES CHARGES

Clarifier ses objectifs

Identifier les contraintes

Validation du cahier des charges

J1-Apres Midi :

ORGANISER LE PROJET

Définir et comprendre les objectifs

Composer et manager l’équipe projet

Distribuer les rôles et les responsabilités

Formaliser les objectifs du projet

Impliquer toutes les parties prenantes du projet

Décrire les phases et les étapes structurantes du projet

Structurer le projet en organigramme des tâches

Organiser le reporting et la Documentation

COMMUNICATION PROJET

Pourquoi communiquer ?

Communiquer les objectifs du projet

Organiser les supports de communication : intra et extra projet

Communication de crise

Réunions de communication et de validation

J2-Matinée :

PLANIFIER LE PROJET

184

les enjeux du planning

Interpréter et placer les objectifs sur planning

Planifier le projet (Réseau PERT et diagramme de GANTT)

Définir les marges, le chemin critique et les alarmes. Validation du Planning

Gérer les modifications et piloter le projet

ANALYSER LES RISQUES ET LES INTEGRER AUX PROJETS

Identifier les risques et aléas

Analyser les risques

Créer un cadre d’acceptabilité

Informer les acteurs

LA GESTION DES RESSOURCES

Typologie des ressources (humaines, matérielles et autres)

Construire une matrice des ressources et compétences

Plan de charges

LES COUTS

Définir les coûts : plan de dépenses, fixe et variable

Estimer les coûts d’un projet

J2-Apres Midi :

PILOTER LE PROJET EN PHASE EXECUTION

Démarrage de la production : Validation de toutes les étapes précédentes.

Suivre et contrôler : écarts et mesure des performances Analyser et corriger : mettre en place des actions correctives

La coordination entre les intervenants et la Gestion des conflits

Communiquer : situations normale, critique et de crise. Reporter : les tableaux de suivi et le reporting

Réceptions, Facturation et règlements.

IV- Population ciblée :

Ce séminaire est destiné aux directeurs, aux chefs de projet et ingénieurs d’études, ainsi qu’aux

responsables opérationnels, organisateurs et maîtres d’ouvrage en charge du lancement et du

pilotage de projets.

V-Animateur :

La formation sera pilotée et animée par M. Amine CHBIHI MOUKIT, ex-DRH de la régie d’eau et

d’électricité de Tétouan et ex-responsable du recrutement et de la gestion des carrières au

sein de la régie d’eau et d’électricité de Marrakech.

Doté de deux Diplômes des universités Françaises (Bac+5), technique et managérial, il a dirigé

plusieurs projets pilotes, à l’échelle nationale, qui mettait en œuvre une très forte composante

de changements organisationnel et procédural, et ou la dimension humaine était le facteur

primordial de la réussite des projets.

185

M. Chbihi a accumulé une grande expérience dans les domaines du marketing et de la

communication au sein de la RADEEMA de Marrakech, il a aussi dirigé le centre de formation

de la RDE de Tétouan.

Les domaines de compétences de M. CHBIHI sont les suivants :

1-Le management des Ressources Humaines, la conduite du changement, La gestion des

conflits sociaux et des contentieux.

2-MERISE : Méthode d'analyse, de conception et de réalisation de systèmes d'informations :

Réalisation du schéma directeur de l’information de la régie de Tétouan.

3-Le marketing, le commercial et la Direction de projets :

* mise en place d’un ERP commercial pour gérer 500 000clients à Marrakech en collaboration

avec la société des eaux de Marseille. Actuellement ce produit est utilisé par les distributeurs

d’Eau et d’Electricité de Rabat, Fès, Meknès, Tanger et Tétouan.

*Mise en place de la lecture des compteurs sur ordinateurs portable (1er à l’échelle de

l’Afrique)

4- La communication dans tous ses aspects : institutionnelle, de crise, interne…etc.

http://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9thode

http://fr.wikipedia.org/wiki/Conception_de_produit

http://fr.wikipedia.org/wiki/Syst%C3%A8mes_d%27informations

186

N- Médecine de travail(MT)

187

Rôle du Médecin du Travail dans l’Entreprise

OBJECTIFS

Connaitre le rôle et la mission du médecin du travail.

S’informer sur ses obligations, ses droits, ses relations hiérarchiques et

fonctionnelles.

Que doivent attendre les salariés d’un médecin du travail

Public concerné

Médecin de travail

Responsables de la Santé- Sécurité au Travail.

Responsables QSE – HSE.

Membres des CHS.

Délégué à l’Hygiène et à la Sécurité (DHS).

Durée : 2jours

Contenu indicatif

Analyse des FDS pour l’établissement des fiches d’entreprise et leur mise à jour

188

1. Définition :

Formation-Qualification.

Obligations- morales.

2. Activité :

Lieux de l’activité.

Description de l’activité.

3. Moyens matériels.

4. Public et relations sociales.

5. Exigences particulières.

6. Relations fonctionnelles et hiérarchiques.

7. Le service de la médecine du travail :

Moyens humains.

Moyens matériels.

Moyens organisationnels.

8. Obligations réglementaires :

Le Tiers Temps de travail.

Nombre de médecin et effectif.

Médecine de soins et médecine du travail.

Relations du médecin du travail avec le comité d’hygiène et de sécurité.

9. Le médecin du travail et les accidents du travail.

10. Le rapport de la médecine du travail et les destinataires.

11. Les maladies professionnelles.

Liste des maladies reconnues.

Les maladies physiologiques les plus connues.

Les maladies psychiques les plus fréquentes.

Les droits des salariés.

Les obligations du chef d’entreprises.

12.Autres activités du médecin du travail:

Les tournées de contrôle.

Les visites annuelles.

Les visites d’embauches.

Les visites à la reprise après AT.

L’adaptation des postes.

La vaccination.

Le suivi des femmes enceintes, les handicapés, des travailleurs de moins de

18 ans.

Le suivi des maladies chroniques.

Formation, sensibilisation (Lutte anti-tabac, hygiène…..).

La réunion du comité d’hygiène et de sécurité.

189

O- Sécurité Alimentaire HACCP

190

P

Formation HACCP base

Niveau 1

Population cible :

Opérateurs

Durée : 2 jours

Objectif :

Pour prévenir et gérer les risques, chaque établissement a l’obligation de mettre en

place l’analyse des dangers, dite Méthode HACCP, pour maîtriser la sécurité sanitaire

et alimentaire.

Ce dispositif, qui doit être évolutif, doit être évalué régulièrement pour être amélioré de

façon constante.

Cette formation permettra aux différents intervenants de faire vivre l’analyse des

dangers dans leur structure.

Le programme indicatif de la formation :

HACCP – Historique.

Définition

Rappels sur les Dangers.

Les 7 principes et les 14 étapes.

Qualité et sureté alimentaire de la fourche à la fourchette.


Communication.

Traçabilité.

Avantage de la méthode HACCP.

Méthode Pédagogique

191

L’exposé se déroulera en Arabe

Des vidéos seront projetées pour placer le participant au plein cœur du problème afin

de l’impliquer davantage.

Les vidéos porteront sur :

L’hygiène corporelle.

Les équipements de travail.

Les vestiaires et les douches.

Le travail de cuisine

192

Formation HACCP base – Niveau 2

Objectifs

Acquérir les méthodes d’évaluation et d’analyses des dangers

Apprendre à utiliser les outils de la méthode HACCP (tableaux CCP)

Mesurer le niveau du risque et déterminer les seuils critiques

Elaborer et mettre place des procédures de contrôle et de surveillance afin de maitriser

les points critiques.

Durée : 2 jours

Population Cible : Responsable des ateliers

Contenu indicatif du programme :

Historique et définition

Vocabulaire

Définir l’hygiène alimentaire et la notion de risque.

Constituer l’équipe HACCP

Décrire le produit

Déterminer son utilisation prévue

Etablir le diagramme de fabrication

Vérifier le diagramme sur place

Identifier les dangers et les mesures maîtrise

Déterminer les Points Critiques pour la maîtrise

Etablir les critères opérationnels (cibles, tolérances)

Etablir un système de surveillance

Etablir des actions correctives

Vérifier que le système fonctionne

Etablir un système documentaire


http://www.dbf-qualite.fr/hygiene-et-securite-alimentaire/informations/methode-haccp/

http://www.dbf-qualite.fr/hygiene-et-securite-alimentaire/prelevements/tableaux/

http://www.dbf-qualite.fr/hygiene-et-securite-alimentaire/prelevements/

193

P -Management Sécurité

194

Législation et Réglementation dans le domaine HSE

OBJECTIF :

Connaître les points clés de la réglementation Environnement, Hygiène et Sécurité,

Obligations d’information des salariés.

Le chef d’entreprise et les salariés face à leurs obligations

PUBLIC CONCERNE: Responsables HSE

Animateurs HSE

Managers en charge de la question HSE

Durée : 2 jours

CONTENU INDICATIF :

La gestion environnementale et les enjeux de la réglementation

Cadre législatif et réglementaire : Les Installations Classées pour la Protection de l’Environnement, les procédures

installations classées

La réglementation sur les déchets, l'eau, le bruit et l'air

La charte nationale de l »environnement

La réglementation sur les risques Industriels

Les principes généraux de prévention

Matières dangereuses (Gestion et prévention) (SGH, REACH, CLP, …) Stockage des produits, rétention, FDS ;

Etiquetage, Transport, Traçabilité

La gestion de l’hygiène & de la sécurité et les enjeux de la réglementation

Cadre législatif et réglementaire : le code du travail, arrêté du 12 mai (CHSCT. Aménagement des locaux, locaux

sanitaires, hygiène des locaux, médecine du travail, Eclairage, Bruit, Dégagements et leurs largeurs, Evacuation

des occupants, Circulation et signalisation, sauvetage secourisme au travail, Sécurité alimentaire, Travaux en

hauteur, travaux par point chaud, Équipements de travail, Installations électriques, Risque Incendie, Travail

temporaire, Entreprises extérieures.

Les différents risques sur les lieux du travail

Cadre législatif et réglementaire : le code du travail (Suite) , Accidents du travail, EPI, Ergonomie, , Médecine du

travail, Vérifications périodiques, Délégation de pouvoirs, Responsabilité de l’employeur,

195

Formations à l’embauche

Formations obligatoires

Habilitations

Droits et devoirs des salariés

Obligations du chef d’entreprise (Faute inexcusable).

196

Formation : Audit interne de sécurité

Objectifs :

Connaître les phases de l'audit.

Connaître les techniques de l'audit.

Etre capable de mener un audit interne selon les Référentiels connus.

Durée : 2 jours

Contenu indicatif :

1er jour :

L'audit: un outil de progrès.

Le comportement de l'auditeur.

Les types d'audits.

Le questionnaire de l’audit.

Les référentiels d'audit.

Le planning d'audit.

Les phases de l'audit.

La relation auditeur / audité

2ème jour:

Comment mener l’interview des responsables concernés (savoir prendre des notes,

écouter, laisser les concernés s’exprimer et obtenir des réponses claires, reformuler la

question autrement pour vérifier l’exactitude de la réponse).

Etudier les faits, recueillir les preuves, éviter de chercher le coupable.

Comparer les éléments recueillis par rapport aux référentiels

Etablir le rapport provisoire, raisonner toujours conformité, points forts et points faibles.

les livrables

Rapport définitif.

Prévoir des phases de contrôle pour la mise en place des solutions.

Contrôler les réalisations à la fin de chaque phase.

Evaluer l’apport de la solution et son impact.

197

Formation Analyser et prévenir les accidents

OBJECTIFS

Mettre en place une procédure de déclaration des accidents de service

Assurer un suivi des accidents

Analyser des accidents de service : les statistiques, l’arbre des causes

Prendre des mesures de prévention suite à un accident de service

CONTENU INDICATIF

Définition des incidents, des presque accidents et des accidents

Terminologie

Pyramide de Bird

Les critères de reconnaissance

Le mécanisme accidentel,

comment survient l’accident ?

Les accidents nécessitant une

analyse

Le rôle du CHSCT en cas d’accident ou de maladie professionnelle d’un

agent

Déclaration et suivi des accidents

Choisir une procédure de déclaration adaptée à la collectivité

Élaborer et analyser les statistiques d’accident : un véritable outil de

prévention

198

L’analyse des accidents : la méthode de l’arbre des causes

L’exploitation des statistiques d’accident : outil fondamental en

prévention

Présentation de la méthode de l'arbre des causes

Les différentes techniques de recueil des faits

Construire et interpréter l’arbre des causes

Les mesures de prévention

Les principes de prévention

Les différents types de mesures de prévention

Le choix des mesures correctives suite à l’accident

199

Formation : Risques majeurs

Objectifs :

- Faire la différence entre les types de risques majeurs

- Comportements et mesures à adopter pour réduire l’impact d’un risque majeur.

- Quels sont les systèmes de prévention à mettre en place.

Durée :2 jours

Contenu indicatif :

1- QU’EST-CE QU’UN RISQUE MAJEUR ? - Principaux risques naturels prévisibles

- Risques technologiques, causés par des activités humaines,

2 - COMMENT RÉDUIRE L’IMPACT DE CES PHÉNOMÈNES ?

- Les outils de la prévention

- Mieux connaître ces risques • Les surveiller efficacement pour alerter la population •

Attirer l’attention du public sur un risque naturel Les rôles de chacun dans la

prévention

- Prendre en compte ces risques dans l’aménagement du territoire

- L’information préventive des citoyens sur les risques majeurs

- Éduquer la communauté à la prévention

- On peut prendre des précautions, pour minimiser les dommages, en limitant la

vulnérabilité à ceux-ci ou en réduisant le nombre d’enjeux

3- LA PROTECTION DES POPULATIONS Les systèmes d’alerte

4 - L’ORGANISATION DES SECOURS

5 - LE DISPOSITIF D’INDEMNISATION DES VICTIMES DE CATASTROPHES

NATURELLES

200

.

Formation : Le comité d’hygiène et de sécurité

(CHS et CHSCT)

Objectifs :

Permettre aux membres d’un CHS de maitriser les outils et les

mécanismes de fonctionnement.

Informer les responsables sur les obligations et la philosophie de mettre en

place un CHS, ses activités et les objectifs attendus.

Durée : 2jours

Contenu indicatif:

1er jour :

Historique

Code du travail Marocain

Comparaison avec le code du travail Français

Mise en place et composition

Mission

Attributions

Réunions

Documents de travail

Analyse des accidents du travail et indicateurs de sécurité

Outils d’analyse des accidents du travail.

2ème jour:

Arbre de causes

Enquêtes

201

Accident du travail et de trajet

Déclaration des accidents

Mesures correctives et préventives

CHSCT, évolution historique

Composition

Formation

Crédit d’heures

Droits et devoirs

202

Formation Les 5S

Au terme de la formation, les participants seront capables de :

Comprendre l’intérêt d’une organisation du poste de travail,

Appliquer la méthode des « 5 S » ,

Participer aux étapes d’un chantier « 5 S »,

Que chacun comprenne l’intérêt d’appliquer au quotidien RANGEMENT – ORDRE – NETTOYAGE -

PROPRETE – RIGUEUR pour améliorer la qualité de vie et aller vers le poste de travail idéal,

Améliorer l’organisation de la fonction maintenance.

Durée : 2 jours

Le programme de la formation

Les éléments clés de la méthode 5S

Identifier les objectifs et les enjeux des 5S :

rendre le personnel acteur du changement ;

améliorer les conditions de travail par la réduction des pertes de temps, des risques

d'erreur, des accidents.

Connaître les éléments de chaque "S" :

SEIRI : rangement, débarras ;

SEITON : ordre et méthode ;

SEISO : nettoyage, propreté ;

SEIKETSU : standardiser ;

SHITSUKE : état d'esprit, rigueur.

Application des 5S par une mise en situation.

Pérenniser l’opération 5S : les étapes clés

Connaître les risques d'échecs et les clés du succès.

Savoir passer de l'initialisation du projet à l'obtention des premiers résultats des secteurs

pilotes.

Réussir la communication tout au long du projet.

Identifier le rôle des différents acteurs.

Les techniques de mise en œuvre

La remise à niveau :

repérer et supprimer l'inutile : méthode des étiquettes ;

rechercher et éliminer les sources de salissures : le nettoyage à valeur ajoutée ;

simplifier le nettoyage : réfléchir en groupe.

Définir et formaliser les règles d'organisation :

ranger en créant ordre et méthodes ;

203

mettre en place les standards, les techniques d'organisation visuelle.

Le Visual Office, 5S dans les bureaux :

la méthode INFO UTILE.

Exercice Pratique (lieu à organiser à mettre à la disposition du groupe par le client).

Pérenniser les résultats obtenus

Un incontournable : la pratique de l'audit.

Développer un état d'esprit 5S :

mieux comprendre la conduite du changement pour faire face aux comportements

difficiles : analyser la constitution de son équipe et reconnaître ses alliés.

Savoir intégrer les nouveaux dans la culture 5S.

Afficher et faire vivre les indicateurs.

Élargir aux autres secteurs de l'entreprise.

L’apport de connaissances est accompagné de présentations audiovisuelles et

d’exercices concrets.


Exposés didactiques avec supports audiovisuels

Etude de cas

Aide mémoire remis aux participants

204

Formation des Animateurs HSE

Durée : 5 jours

Pré requis :

- Maitriser les connaissances de base en sécurité.

- Etre suffisamment informé sur les aspects SST dans le chantier.

Objectifs :

Comprendre le rôle et les missions de l’animateur sécurité

Connaître les principaux enjeux de la sécurité et la santé au travail

Connaître l'essentiel de la réglementation santé sécurité

Etre capable d’analyser les incidents, les accidents et de suivre les

indicateurs

Savoir analyser et évaluer les risques professionnels

Connaître et mettre en œuvre de bonnes pratiques et outils de la

sécurité

Définir et mener un plan d’action d’amélioration Sécurité adapté à

son entreprise

Contenu indicatif

1 - Les acteurs de la prévention :

Les acteurs de la prévention en interne (Service de sécurité, CSH,

Médecine du travail).

Les acteurs de la prévention en externe (L’inspection du travail, les

sapeurs-pompiers).

Rôle et mission de chacun d’eux.

2. La gestion des accidents du travail et des malades professionnelles.

205

Les indicateurs et le suivi des AT et MP.

La Déclaration des accidents.

L’analyse (Arbre de causes) et les mesures de prévention.

3. Le risque chimique.

Identifier les dangers liés aux produits chimiques.

le transport de matières dangereuses.

Maîtriser les risques liés à la manipulation et au stockage.

Les moyens de protection et de prévention.

Connaître la conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident.

4 – Le risque électrique

les grandeurs électriques

la plage des tensions normalisée.

les appareils électriques

le pouvoir de coupure.

la prise de terre.

le disjoncteur différentiel

le régime du neutre.

5 – La démarche de prévention

L’évaluation des risques et le document unique (méthode)

Le catalogue des risques : causes, conséquences, solutions,

références réglementaires

Indicateurs et objectifs de sécurité

Les plans d’actions

6. La gestion des entreprises extérieures intervenantes.

les risques liés à la co-activité.

les exigences réglementaires.

Organisation de la prévention et des interventions (plan de

prévention).

7. Les formations réglementaires en matière de sécurité.

Connaître les différentes obligations réglementaires en matière de

sécurité.

Les obligations réglementaires en matière de formation.

206

L’accueil et la formation au poste de travail.

8. Les responsabilités en matière de sécurité.

Les différentes formes de responsabilités existantes en matière de

sécurité.

Le code du travail.

Les décrets d’application.

9 – Les équipements de protection individuelle.

Définitions

Différents types

Détermination des besoins.

Acquisition des EPI

Dotation du personnel.

Formation de sensibilisation et d’utilisation.

Entretien et responsabilité.

10 – L’évacuation

Plan d’évacuation

Equipe locale de sécurité.

Rôle des intervenants (guide file, serre file, secouriste, etc..).

Moyens d’alarme.

Briefing et Compte rendu.

11. la sécurité industrielle.

le poste de travail.

l’ergonomie du poste de travail

Les nuisances (bruit, chaleur, poussière, lumière, le stress, etc..)

la manutention manuelle et mécanique.

12- Sécurité au chantier :

Circulation.

Balisage.

Travaux en hauteur.

Manutention mécanique

Engins de levage.

13 – Les contrôles réglementaires.

207

Matériel de défense contre l’incendie (DCI)

Installations sous pression.

Installations électriques.

Moyens de manutention mécanique

Moyens de levage.

Monte- charges.

Moyens utilisés pour les travaux en hauteur (échafaudage, plates-

formes, échelles, escabeaux, etc..

14. L’Homme au cœur de la sécurité : Comment faire évoluer les comportements ?

La sécurité en entreprise et ses différents paramètres.

L’importance du comportement.

Comment gérer une équipe.

la communication au sein du groupe.

Amélioration du climat de travail.

208

Formation sur L’OHSAS 18001

Objectifs :

Connaître les exigences du référentiel OHSAS 18001

Connaître les points clés d'un diagnostic sécurité

Savoir mettre en place un Système de Management de la Sécurité conforme à OHSAS 18001

Durée : 2 jours

Pré requis :

Connaissance des principes élémentaires du management de la Sécurité

Public concerné :

Le responsable sécurité

La direction et les managers concernés

Contenu indicatif:

I. Introduction :

Présentation de l’ISO

Historique de l’ ISO

II. Enjeux de la SST:

Economiques

Sociaux

Réglementaires

III. Présentation de la norme OHSAS

Les objectifs prioritaires de OHSAS 18001

Qui a écrit la norme

Les fondements de l’approche de l’OHSAS 18001


Publications de référence

209

Termes et définitions

IV. Réponse aux enjeux de la SST

Exigences

Politique SST

Planification

Mise en œuvre et fonctionnement

Vérification

Revue de Direction

V. Conclusion et synthèse.

210

Analyse des Risques Professionnel

Durée : 2 jours

Objectifs :

Identifier les étapes dans l'analyse des risques;

Identifier les différents outils ;

Quantifier les risques, définir les plans d'action préventifs et/ou correctifs ;

Mettre en œuvre les plans d'action

Evaluer leurs conséquences (qualité, délais et coûts).

Contenu indicatif :

I.Généralités.

Différents types de risques ;

Définitions de la Menace, Vulnérabilité, Risques

Risques : connu, inconnu, interne, externe, technique, management,

ressources, etc.

Différents risques au niveau de l’entreprise ;

Quand faut-il faire l'analyse des risques ?

Comment transformer les risques en challenges et innovation ?

II. Etapes d'analyse des risques.

Démarche de localisation des risques ;

Méthodes et outils d'identification

Quantification et priorisation ;

Risques opérationnels, physiques / logiques.

Les conséquences du risque (financier, juridique, humain ...).

Mise en place des plans d'action ;

Management des risques.

III. Quantification et priorisation

• Méthodes et outils de quantification et de priorisation ;

• Loi de Pareto, Arbre de décision ;

Dossier de quantification et de priorisation des risques.

IV. Mise en place des plans d'action

Définition des actions préventives et correctives ;

211

Evaluation des conséquences (qualité, délais et coûts) ;

Planification des actions préventives et/ou correctives ;

Maîtrise interne ou transfert vers un tiers (externalisation, assurance).

Assurabilité d'un risque, calcul financier du transfert à l'assurance.

Les risques couverts/non couverts par l'assurance

La mise en œuvre d'un processus PDCA de management des risques

Identification des acteurs ;

V. Pilotage et contrôle

Mise en place des dates de surveillance ;

Mise en place des plans de secours ;

Propositions de solutions ;

Actualisation de la base de connaissance.

212

MANAGEMENT DES EQUIPES

Objectifs:

Pour la réussite de la fonction de manager en général et le manager de

proximité en particulier l’acquisition des compétences nécessaires est

incontournable pour la réussite de sa mission, il doit particulièrement maitriser les

points suivants, savoir :

Orienter l'action de l'équipe ;

Animer et responsabiliser ses collaborateurs ;

Communiquer efficacement ;

Manager la diversité

Durée

: 2jours

Population ciblée : Encadrement, responsable de groupe de travail et membre hiérarchique.

Contenu indicatif:

1 - Position du manager de proximité - Son rôle

- Ses comportements

- Atteintes des résultats fixés

- Consolider les acquis

2 – Animation et responsabilisation des équipes

- Mobilisation des énergies individuelles

- Responsabilisation des membres

- Développer la cohésion pour avoir une équipe soudée

3 – Développement des compétences de communication

- Flexibilité des modes de communication

- Relation efficace avec la hiérarchie

213

- Dynamisation de sa communication de groupe

4 - Management des différences

- Différences : un mal nécessaire ou diversité source de progrès

- Management de la spécificité des collaborateurs

- Management des équipes hétérogènes

Travaux en groupe :

- Mise en situation à travers des exemples concrets de management des équipes

- Projection de films permettra d’asseoir les connaissances acquises

214

Q- Sûreté et Multiservices

215

Technologie de sûreté

Objectifs pédagogiques :

Connaître les réglementations applicables à la mise en place de ces

technologies.

Identifier les matériels nécessaires pour les agences et les sites ainsi que les

évolutions possibles.

Maîtriser les contraintes de maintenance curative et préventive et mieux

contrôler les prestataires en charge de ces opérations.

Acquérir des connaissances sur les technologies de demain applicable à la

banque (dématérialisation des clés, surveillance à distance par exemple)

Identifier les procédures à mettre en place pour exploiter dans le cadre

réglementaire ces technologies.

Nombre de Sessions : 1 session

Durée : 2 jours

Profil de la population : Chef de site et chefs d'équipe opérant au niveau de l'entité

Sécurité, avec une expérience de 4 à 5 ans dans la banque.

Contenu indicatif :

Sureté : évolution historique.

Le grand banditisme à l’échelle internationale et locale.

Aspect réglementaire.

Loi 27/06

Loi relative à la vidéosurveillance

Moyens techniques :

La vidéosurveillance (caractéristiques, stockage, archivage et relecture des

enregistrements).

Le contrôle d’accès.

Les sas au niveau des accès

Les équipements de lutte contre l’intrusion (Les tourniquets, les portes

automatiques, les bornes infrarouges, les herses, les bornes escamotables, etc…).

La détection des mouvements.

La télésurveillance.

216

La prévention des risques techniques (inondations, vibrations, incendie, etc..).

Exercices + films pédagogiques

- Moyens humains :

Formation et sensibilisation du personnel.

Prévention des risques temporels (jours à risques, heures à risques…).

Comportements à éviter.

Gestion des situations de crise

Consignes du travail du personnel directement exposé aux risques (Agent de

surveillance, Guichetier, Chef d’agence).

Moyens organisationnels :

Quand faut –il actionner l’alarme

Techniques d’accueil

Prévention contre les comportements agressifs

Eléments importants à mémoriser lors d’un holdup

Exercices + films pédagogiques

- Entretien et contrôle des moyens matériels :

La vidéosurveillance (contrôle à la fermeture, contrôle à l’ouverture : de

fonctionnement des caméras, de l’enregistrement, de la cible, de la netteté de

l’image, de la téléalarme).

Le contrôle de l’état des portes et des serrures tous les matins des jours ouvrables

Le contrôle d’accès (à l’ouverture et à la fermeture : Contrôle de la caméra, de

la cible).

Le contrôle de la détection des mouvements (à l’ouverture et à la fermeture)

Le contrôle du système d’alarme (code confidentiel)

Le contrôle des extincteurs (contrôle mensuel par l’utilisateur, et semestriel ou

annuel par une société de contrôle agréée).

Le contrôle des systèmes de détection de vibration et d’inondation.

Toute anomalie doit être enregistrée et le service d’entretien concerné avisé

immédiatement pour sa levée.

Toute anomalie (sur une serrure, sur la vidéosurveillance, sur le système de

télésurveillance, perte d’une clé) impose une surveillance humaine renforcée

jusqu’à sa levée totale.

Evolution de la sécurité bancaire :

La progression du commerce via internet.

La régression de l’usage des billets et de la monnaie

La sécurisation des cartes bancaires, un souci permanent

La lutte contre le blanchiment d’argent : objectif principal de toutes les banques.

La lutte contre la perte, la violation des données et les bugs occuperont une part

importante dans les activités bancaires.