4 ANNÉE DU PRIMAIREsaintmathieu.csp.qc.ca/files/2020/04/Primaire-4-2020-04-27.pdf · sticks, a puck and helmets. I need boxing gloves and a punching bag. They need a football, pads

4e ANNEacuteE DU PRIMAIRE Semaine du 27 avril 2020

Bonjour chers parents

Vous trouverez ici nos bonifications proposeacutees suivie de la trousse

complegravete du Ministegravere pour cette semaine Nous avons cibleacute les

activiteacutes que votre enfant sera en mesure de reacutealiser Les notions

qui nrsquoont pas eacuteteacute enseigneacutees avant le 12 mars y sont aussi

indiqueacutees le cas eacutecheacuteant Agrave cocircteacute du titre de chaque activiteacute

nous avons inscrit une note en rouge agrave ce sujet

Cette semaine nous convions nos eacutelegraveves agrave

une dicteacutee en pyjama Notez agrave votre agenda

que jeudi matin degraves 9h lrsquoenseignante de votre

enfant fera une dicteacutee en direct Il faudra ecirctre

agrave lrsquoheure Preacutevoyez papier et crayons pour

eacutecrire les phrases Vous recevrez le corrigeacute

apregraves

Merci de votre preacutecieuse collaboration et sachez que nous

sommes disponibles pour reacutepondre agrave toutes questions de votre

part ou de celles de votre enfant Vous pouvez nous rejoindre par

Class Dojo ou par courriel

Prenez soin de vous Ccedila va bien aller

Sophie Pascale Katerine Chantal et Lara


Recommandations pour les eacutelegraveves

Matheacutematique

Petits problegravemes httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback393_M4_T3_S11_3_calcul-souper_ARActivityindexhtml

Feuille sur la reacutesolution de petits problegravemes (ajout dans la trousse ci-dessous)

Pratique tes tables en essayant de sauver la Terre

httpwwwalloprofqccameteormath

Franccedilais

Vocabulaire liste de mots 24

Pour pratiquer tes mots de faccedilon amusante rends-toi sur Magimot

httpwwwalloprofqccaPagesJeuxMagimotV2aspx

Conjugaison verbe avoir au preacutesent

Dicteacutee LIVE en pyjama jeudi degraves 9h (listes 23 et 24)

Grammaire le feacuteminin des noms et des adjectifs httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback5202_F4_T3_M2_feminin_noms_adjectifs_ARActivityindexhtml

httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback5202_F4_T3_M2_feminin_noms_adjectifs_cas_AR_V1Activityindexhtml

httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback5202_F4_T3_M2_feminin_noms_adjectifs_cas_2_AR_V1Activityindexhtml

httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback382_F4_T3_S1_feminin_noms_adj_peintre_ARActivityindexhtml

Lecture

Kouameacute en assez pages 53 agrave 66 (agrave lire pour le plaisir)

httpswwwiplusinteractifcombooks284598883260683202206

Crsquoest moi le plus beau(activiteacute proposeacutee par le Ministegravere)

Sciences

Les animaux pregraves de chez moi (activiteacute proposeacutee par le Ministegravere)

Pour aller plus loin

httpswwwhwwcafrmultimediavideosoiseauxhtml

Eacutethique

Les Scouts selon Cochon dingue (activiteacute proposeacutee par le Ministegravere)

Univers social

La Nouvelle-France vers 1645 httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback2930_C1_A03_point_7_ARActivityindexhtml

httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback2930_C1_A04_point_final_ARActivityindexhtml

Liste 24

Autres mots (1) adulte minute

bien murmure

film pile

fin pire

fixe plastique

libre pupitre

ligne riche

mari selon

mer suite

mine sujet

4e ANNEE DU PRIMAIRE

Semaine du 27 avril 2020

Crsquoest moi le plus beau 1

Consigne agrave lrsquoeacutelegraveve 1 Mateacuteriel requis 1 Information aux parents 1

Annexe ndash Crsquoest moi le plus beau 2

Are You Equipped to Play 3


Annexe - Are You Equipped to Play 4

Annexe - Are You Equipped to Play (Continued) 5


La recette de sauce agrave spaghetti 8


Annexe ndash Les listes drsquoingreacutedients 9

Les animaux pregraves de chez moi 12


Annexe ndash Les animaux pregraves de chez moi 13

Annexe ndash Quelques exemples drsquoanimaux en ville 14

Annexe ndash Modegraveles de fiches drsquoobservation 15

Alimentation et passe agrave lrsquoaction 16


Des ideacutees positives au bout du fil 18


Annexe Des ideacutees positives au bout du fil 19

Jrsquoinvente les aventures de mon personnage 20


Annexe ndash Jrsquoinvente les aventures de mon personnage 21

Recherche drsquoideacutees 21 Les scouts selon Cochon dingue 22


Des moments historiques 23


4e anneacutee du primaire

1

Franccedilais langue drsquoenseignement

Activiteacute suggeacutereacutee par les enseignantes Consigne agrave lrsquoeacutelegraveve

Eacutecoute lrsquohistoire Crsquoest moi le plus beau raconteacutee en images (clique ici)

Tu verras que la fin de lrsquohistoire est surprenante et pleine drsquohumour

Reacuteeacutecoute lrsquohistoire et observe bien le petit oiseau cacheacute dans les branches pour comprendre

pourquoi le dragon dit qursquoil joue agrave cache-cache

Consulte la feuille en annexe sur laquelle tu pourras eacutecrire dans une bulle les penseacutees du loup qui

srsquoest fait griller par les flammes du dragon

Porte attention aux diffeacuterentes faccedilons dont le loup nomme les petits cochons Lis lrsquoextrait en

annexe et tu pourras eacutecrire trois de ces faccedilons

Mateacuteriel requis

Un ordinateur une tablette ou un teacuteleacutephone cellulaire pour eacutecouter lrsquohistoire

Une feuille et un crayon

Information aux parents

Agrave propos de lrsquoactiviteacute

Votre enfant srsquoexercera agrave

Eacutecouter une histoire en portant attention agrave certains deacutetails dans les illustrations

Repeacuterer des indices dans les illustrations

Repeacuterer les diffeacuterentes faccedilons de deacutesigner les petits cochons de lrsquohistoire

Vous pourriez

Eacutecouter lrsquohistoire avec votre enfant

Poser des questions agrave votre enfant sur ce qursquoil a compris de lrsquohistoire

Aider votre enfant agrave repeacuterer dans le texte lu les diffeacuterentes faccedilons de nommer les cochons


2


Annexe ndash Crsquoest moi le plus beau

Agrave quoi peut bien penser le

loup

Inscris ses penseacutees

dans le nuage

Images tireacutees de Crsquoest moi le plus beau de Mario Ramos eacuteditions lrsquoeacutecole des loisirs 2013 p 24-25

Eacutecris les 3 faccedilons de nommer les cochons

1 _____________________________

2 _____________________________

3 _____________________________

Peux-tu trouver toutes

les faccedilons utiliseacutees par le

loup pour nommer les petits cochons


3

Anglais langue seconde

Are You Equipped to Play- activiteacute suggeacutereacutee par Mr

Sylvain

Consigne agrave lrsquoeacutelegraveve

Practising sports is an important part of being healthy To practise a sport you need sports equipment Which sports do you know and which equipment do you need to practise these sports Time to find out more about sports and equipment

Fais une liste en anglais des sports et de lrsquoeacutequipement sportif que tu connais Tu peux utiliser un tableau semblable agrave celui de lrsquoannexe 1 pour trsquoaider

Eacutecoute la chanson et ajoute agrave ta liste drsquoautres sports et eacutequipements sportifs

Joue au jeu de meacutemoire en utilisant le jeu et le langage lieacute au jeu fourni agrave lrsquoannexe 2

Optionnel

o Creacutee de nouvelles cartes avec drsquoautres sports et eacutequipements sportifs

o Visionne la videacuteo et fais une ou des activiteacutes suppleacutementaires proposeacutees agrave lrsquoannexe 3


Clique ici pour faire lrsquoeacutecoute de la chanson

Clique ici pour eacutecouter la videacuteo



Votre enfant apprendra du vocabulaire lieacute au thegraveme des sports en jouant agrave un jeu de meacutemoire et preacutesentera ensuite son sport preacutefeacutereacute


Constituer une banque de mots

Participer agrave de courts eacutechanges en anglais en jouant agrave un jeu

Reacutepeacuteter les mots

Pratiquer sa prononciation

Vous pourriez

Aider votre enfant agrave preacuteparer une liste des sports et de lrsquoeacutequipement sportif qursquoil connaicirct

Jouer au jeu de meacutemoire avec votre enfant et lrsquoaider agrave bien prononcer les mots et agrave bien utiliser le langage lieacute au jeu

Demander agrave votre enfant de vous preacutesenter en anglais son sport preacutefeacutereacute

Reacutepondre agrave aux questions de votre enfant concernant votre sport preacutefeacutereacute

Source Activiteacute proposeacutee par une eacutequipe de conseillegraveres peacutedagogiques Eacutemilie Racine (Commission scolaire de Portneuf) Lisa Vachon (Commission scolaire des Appalaches) Bonny-Ann Cameron (Commission scolaire de la Capitale) Dianne Elizabeth Stankiewicz (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin) et Isabelle Giroux (Commission scolaire de la Riviegravere-du-Nord)


4


Annexe - Are You Equipped to Play

Annexe 1

Name of the sport Equipment needed to play

1 Water polo A swimsuit A goal

A ball A helmet

2

3

4

5

6

7

8

Annexe 2

Il faut faire deux copies de la page suivante pour jouer au jeu de meacutemoire

Meacutelange les cartes et eacutetale-les face contre table de maniegravere agrave ne pas pouvoir les identifier

Le premier joueur retourne une carte de son choix et lit la phrase qui y est inscrite Il fait de mecircme en retournant une deuxiegraveme carte Si les deux cartes sont en lien avec le mecircme sport il conserve la paire et rejoue Si les deux cartes ne sont pas en lien avec le mecircme sport il les retourne face contre table Crsquoest alors au joueur suivant de jouer Le joueur qui compte le plus de paires gagne la partie

Utilise le langage suivant pour jouer en anglais

o I start You start

o Itrsquos my turn Itrsquos your turn

o Itrsquos a match Itrsquos not a match

o I win You win


5


Annexe - Are You Equipped to Play (Continued)

I likedonrsquot like to play soccer

You likedonrsquot like to play tennis

She likesdoesnrsquot like to play golf

He likesdoesnrsquot like to go running jogging

We likedonrsquot like to play baseball

They likedonrsquot like to play badminton

I likedonrsquot like to play volleyball

You likedonrsquot like to go biking

He likesdoesnrsquot like to play basketball

She likesdoesnrsquot like to go swimming

We likedonrsquot like to play hockey

I likedonrsquot like to practise boxing

They likedonrsquot like to play football

I likedonrsquot like to do gymnastics

She likesdoesnrsquot like to go horseback riding

He likesdoesnrsquot like to go skiing

I need a soccer ball and shin guards

You need a tennis racket and a tennis ball

She needs a golf ball and golf clubs

He needs good running shoes

We need a baseball bat a baseball and

mitts

They need two badminton rackets and

a birdie

I need a volleyball and a volleyball net

You need a bike and a helmet

He needs a basketball and a basketball hoop

She needs a swimsuit a towel and goggles

We need a hockey sticks a puck and

helmets

I need boxing gloves and a punching bag

They need a football pads and helmets

I need a gymnastics mat

She needs a horse and a helmet

He needs ski boots skis and poles


6



Annexe 3

A Reacuteponds aux questions suivantes Tu peux utiliser ta liste et les cartes pour trsquoaider

Questions Answers (examples)

1- What is your favourite sport My favourite sport is _______

Ex My favourite sport is baseball

2- What equipment do you need I need _____________________

Ex I need a mitt a bat and a baseball

3- Why do you like this sport I like to _________________

Ex It is fun I like to catch the ball

B Tu peux eacutegalement faire drsquoautres activiteacutes parmi les suivantes

Illustre ton sport preacutefeacutereacute et deacutecris-le en quelques phrases Utilise les reacuteponses que tu as donneacutees aux questions de lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente

Appelle un ami ou un membre de ta famille pour lui parler de ton sport preacutefeacutereacute

Enregistre-toi en lisant ta description et fais parvenir lrsquoenregistrement agrave ton enseignant

Utilise les questions de lrsquoannexe 3A et fais parler de leur sport preacutefeacutereacute des amis et des membres de ta famille

Avec leur permission enregistre-les ou filme-les et preacutepare un montage que tu pourras partager avec ton enseignant


7

Modification par Mr Sylvain


8

Matheacutematique

La recette de sauce agrave spaghetti- (la notion nrsquoa pas eacuteteacute

enseigneacutee)- activiteacute non prioriseacutee par les enseignantes


Agrave la page suivante choisis la sauce agrave spaghetti que tu preacutefegraveres

Trouve dans des circulaires de supermarcheacutes tous les ingreacutedients neacutecessaires agrave la preacuteparation de cette sauce agrave spaghetti

o Deacutecoupe les ingreacutedients et colle-les sur une feuille ou eacutecris simplement leurs noms

o Trouve et eacutecris le prix de chacun des ingreacutedients

o Nrsquooublie pas drsquoajouter des pacirctes agrave ta liste drsquoachats

Deacutetermine le coucirct total des achats pour la preacuteparation de ta sauce agrave spaghetti


Les deux listes drsquoingreacutedients pour une sauce agrave spaghetti qui se trouvent agrave la page suivante

Des circulaires de supermarcheacutes papier ou en ligne

Une feuille de papier

Une paire de ciseaux (facultatif)

Un bacircton de colle (facultatif)



Le but de cette activiteacute est de deacuteterminer le coucirct total de lrsquoachat des ingreacutedients neacutecessaires pour une sauce agrave spaghetti Cette activiteacute peut ecirctre reacutealiseacutee avec les enfants de 3e et de 4e anneacutee


Lire et eacutecrire des nombres en notation deacutecimale (nombres agrave virgule par exemple 499)

Additionner des nombres deacutecimaux dont le reacutesultat ne deacutepasse pas la position des centiegravemes (deux

chiffres apregraves la virgule)

Comparer entre eux des nombres deacutecimaux (nombres agrave virgule)

Vous pourriez

Donner agrave votre enfant le nom des ingreacutedients un agrave un ou lui fournir lrsquoensemble de la liste

Demander agrave votre enfant de comparer le coucirct total des achats pour la preacuteparation des deux sauces

(sauce agrave la viande et sauce veacutegeacutetarienne)


9

Matheacutematique

Annexe ndash Les listes drsquoingreacutedients

Ingreacutedients de la sauce agrave spaghetti agrave la viande

(20 portions)

1350 g de bœuf hacheacute maigre

3 oignons hacheacutes finement

4 carottes peleacutees et coupeacutees en deacutes

4 branches de ceacuteleri coupeacutees en deacutes

4 gousses dail hacheacutees finement

2 boicirctes de 796 ml de tomates en deacutes

1 boicircte de 156 ml de pacircte de tomates

2 boicirctes de 796 ml de sauce tomate

500 ml de bouillon de bœuf

Eacutepices au goucirct

Ingreacutedients de la sauce agrave spaghetti veacutegeacutetarienne

(15 portions)

900 g de tofu








500 ml de bouillon de leacutegumes



10

Matheacutematique

Activiteacute ajouteacutee par les enseignantes

Reacutesous ses petits problegravemes en utilisant tes strateacutegies Utilise une feuille pour laisser des

traces de ta deacutemarche Nous enverrons le corrigeacute agrave tes parents

1 Lrsquoeacutequipe rouge a lu 674 livres et lrsquoeacutequipe jaune en a lu 328 Trouve combien de livres lrsquoeacutequipe jaune doit lire pour avoir lu le mecircme nombre de livres que lrsquoeacutequipe rouge 2 Thomas a trouveacute 123 fossiles Il en a trouveacute 456 de plus le lendemain mais il en a perdu 98 Combien lui en reste-t-il 3 Corinne veut coller 2 autocollants sur chaque page de son album Son album a 27pages Elle a 5 paquets de 12 autocollants A-t-elle assez drsquoautocollants 4 On doit preacuteparer des sandwichs pour un dicircner-partage Combien de sandwichs peut-on faire avec 3 pains contenant 19 tranches chacun 5 Quatre enfants avaient 3 sacs de barres granolas Ils ont ouvert les 3 sacs et ils ont deacutecideacute de les diviser eacutegalement entre eux Il y a 52 barres granolas dans chaque sac Combien de barres est-ce que chaque enfant a reccedilues


11

6 Agrave lrsquoeacutecole Soleil il y a 5 classes de troisiegraveme anneacutee Quatre classes ont 26 eacutelegraveves et lrsquoautre a 27 eacutelegraveves Au mois de mars les eacutelegraveves de troisiegraveme sont alleacutes au museacutee Les enseignants ont compteacute 109 eacutelegraveves dans les autobus Combien drsquoeacutelegraveves eacutetaient absents

7 Crsquoest le temps de lrsquoinscription pour les cours de natation 227 enfants se sont inscrits Les groupes sont formeacutes de 8 enfants Combien de groupes y aura-t-il

8 Matthieu a gagneacute 216 $ apregraves avoir tondu le gazon de 6 voisins Srsquoil demandait le mecircme prix combien drsquoargent a-t-il demandeacute pour couper le gazon de chaque voisin 9 Il y a 78 raisins secs dans le sac Tu veux faire 3 recettes de biscuits avec le mecircme montant de raisins Combien de raisins secs vas-tu mettre dans chaque recette 10 Le dentiste a 110 brosses agrave dents Il veut mettre le mecircme montant de brosses agrave dents dans chacune des 4 salles Va-t-il reacuteussir

Tireacute de


12

Science et technologie

Les animaux pregraves de chez moi-activiteacute suggeacutereacutee par les

enseignantes


Au printemps les animaux se manifestent de plus en plus autour de chez toi Tu es inviteacute agrave deacutecouvrir ces ecirctres vivants un peu comme le font les biologistes Ton sens de lrsquoobservation sera bien utile Lis les consignes dans le document intituleacute Les animaux pregraves de chez moi pour te guider


La fiche de consignes deacutetailleacutees Les animaux pregraves de chez moi (voir annexe)

La fiche Quelques exemples drsquoanimaux en ville (voir annexe)

Du papier et un crayon

Facultatif jumelles appareil numeacuterique pour filmer photographier ou enregistrer des sons



Cette activiteacute srsquoadresse aux eacutelegraveves de la 3e agrave la 6e anneacutee Les enfants plus acircgeacutes sont inviteacutes agrave choisir un animal parmi ceux deacutecouverts et agrave lrsquoobserver attentivement pour mieux le connaicirctre comme le font les biologistes


Deacutevelopper son sens de lrsquoobservation

Deacutecouvrir des animaux pregraves de votre domicile

Vous pourriez

Aider votre enfant agrave faire ses propres deacutecouvertes en lui posant des questions comme Que vois-

tu Qursquoentends-tu Ougrave se cachent les animaux As-tu regardeacute au sol Dans le ciel Dans les

arbres Au loin As-tu penseacute agrave chercher de tregraves petits animaux

Inviter votre enfant agrave partager ses trouvailles avec des amis ou des parents

Source Activiteacute proposeacutee par Geneviegraveve Morin conseillegravere peacutedagogique agrave la Commission scolaire de Montreacuteal


13


Annexe ndash Les animaux pregraves de chez moi


Le printemps est arriveacute Les animaux se manifestent de plus en plus autour de chez toi Les as-tu remarqueacutes

Tu es inviteacute agrave deacutecouvrir ces ecirctres vivants un peu comme le font les biologistes Ton sens de lrsquoobservation sera bien utile ouvre tes yeux mais aussi tes oreilles Ton objectif deacutecouvrir le plus drsquoanimaux possible pregraves de chez toi

Pour te preacuteparer Preacutevois quelque chose pour noter tes deacutecouvertes Tu peux trsquoinspirer des fiches drsquoobservation

proposeacutees (voir annexe) Tu peux aussi utiliser un appareil numeacuterique

Fais drsquoabord une liste des animaux que tu penses observer Consulte la fiche Quelques exemples drsquoanimaux pregraves de chez moi

Essaie de recueillir des informations sur ces animaux un peu avant de partir agrave leur recherche Consulte des livres Internet et des personnes pregraves de toi

Passe agrave lrsquoaction Tu dois maintenant te mettre agrave observer Tu devras regarder partout et prendre le temps qursquoil faut

Voici quelques astuces

o Ouvre grandes tes oreilles pour entendre les animaux bien cacheacutes

o Regarde attentivement dans les flaques drsquoeau sous les roches sous les planches dans lrsquoherbe et dans les arbres car beaucoup drsquoanimaux sont tregraves petits

o Attention Ne deacuterange pas les animaux Ne les touche pas ne leur fais pas peur et ne les ramegravene pas agrave la maison

Pour enrichir ta recherche drsquoinformations fais des observations pendant quelques jours et agrave diffeacuterents moments Voici des eacuteleacutements que tu pourras noter

o Le moment de lrsquoobservation (jour heure)

o Le nombre observeacute (combien drsquoeacutecureuils par exemple)

o Une description de lrsquoanimal observeacute Tu ne connais pas son nom Deacutecris-le Est-ce un mammifegravere un oiseau un insecte un poisson un crustaceacute un arachnide un reptile un batracien

Partage tes deacutecouvertes avec des membres de ta famille ta recherche en sera plus riche Si tu es en contact virtuel avec des amis partagez ensemble vos trouvailles

Pour aller plus loinhellip Le Zoo Eacutecomuseacuteum propose des activiteacutes pour apprendre agrave la maison en lien avec les animaux

On te propose un bingo des animaux Pourquoi ne pas faire ton propre bingo en trsquoinspirant des animaux pregraves de chez toi


14


Annexe ndash Quelques exemples drsquoanimaux en ville

Insectes communs en ville

Papillon mouche abeille moustique guecircpe fourmi coccinelle sauterelle puce etc

Autres inverteacutebreacutes

Araigneacutee cloporte mille-pattes ver de terre etc

Parmi les verteacutebreacutes

Mammifegraveres

Eacutecureuil souris raton-laveur moufette coyote renard chevreuil castoretc

Oiseaux

Pigeon moineau domestique bernache canard malard cardinal merle drsquoAmeacuterique meacutesange faucon buse creacutecerelle corneille goeacuteland etc

Amphibiens

Grenouille crapaud salamandre

Reptile

Couleuvre

Et du cocircteacute des animaux domestiques

Chat chien perruche lapin poisson hamster etc


15


Annexe ndash Modegraveles de fiches drsquoobservation


16

Eacuteducation physique et agrave la santeacute

Alimentation et passe agrave lrsquoaction ndash activiteacute suggeacutereacutee par

Mme Cynthia


Activiteacute 1 La faim et la satieacuteteacute

Consulte les informations concernant la faim et la satieacuteteacute

o Qui doit deacutecider de la quantiteacute drsquoaliments que tu as besoin de manger

o Tu devrais consacrer au moins 15 agrave 20 minutes au repas

Activiteacute 2 Passe agrave lrsquoaction

Expeacuterimente lrsquoentraicircnement musculaire avec un bacircton mousse en regardant ce document

Expeacuterimente les mouvements en adoptant une posture adeacutequate

Selon tes capaciteacutes reacutealise 2 ou 3 seacuteries de 12 reacutepeacutetitions de chaque mouvement

Consulte le site Reste actif pour acceacuteder agrave lrsquoensemble des activiteacutes proposeacutees au primaire et au secondaire aux activiteacutes speacuteciales et agrave drsquoautres ressources


Un bacircton de ringuette un manche agrave balai ou une nouille en mousse




Srsquoinformer sur les sensations de faim et de satieacuteteacute

Vous pourriez

Soutenir votre enfant dans son apprentissage en le questionnant sur ce qursquoil a appris agrave propos de la

faim et de la satieacuteteacute

Expeacuterimenter lrsquoentraicircnement musculaire avec un bacircton mousse

Vous pourriez

Faire les activiteacutes avec votre enfant ou alterner lrsquoaccompagnement et lrsquoautonomie selon lrsquoactiviteacute


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Activiteacute ajouteacutee par Mme Cynthia

Athleacutetisme jeu de deacuteplacement

Mateacuteriel

4 cocircnes (ou autre objet qui pourrait servir de point de deacutepartarriveacutee)

1 chronomegravetre (peut ecirctre celui drsquoun teacuteleacutephone drsquoune montre ou drsquoune tablette)


POUR COMMENCER Placer 1 cocircne comme point de deacutepart le 2e environ au 13 de la distance le 3e au 23 de la distance et lrsquoautre agrave environ 10m du cocircne de deacutepart (si cela est possible) ou le plus loin possible afin drsquoecirctre capable de faire une petite course

1 Se placer au cocircne de deacutepart (1er cocircne) avec une jambe leacutegegraverement plus reculeacutee que lrsquoautre precirct

agrave courir

2 Une autre personne doit donner le signal de deacutepart laquo Agrave vos marques precirct partez raquo et

commencer le chronomegravetre agrave laquo partez raquo

3 Degraves que laquo partez raquo se fait entendre la personne au cocircne de deacutepart doit se mettre agrave courir et se

rendre jusqursquoagrave lrsquoautre cocircne le plus rapidement possible

4 Arrecircter le chronomegravetre degraves que la personne se rend au 4e cocircne

5 Recommencer en essayant drsquoaller plus vite agrave chaque fois

MODIFICATIONS de la course (eacutetape 3)

Courir sans utiliser ses bras (placer les bras en X sur la poitrine)

Courir en faisant un talonsfesses (les talons doivent toucher les fesses agrave chaque fois qursquoils

deacutecollent du sol)

Bondir au 2e et 3e cocircne

Courir jusqursquoau 2e cocircne le toucher avec sa main revenir au cocircne de deacutepart en courant aller

toucher le 3e cocircne avec sa main (en courant) revenir au cocircne de deacutepart (en courant) et courir

jusqursquoau 4e cocircne

Essayer 3 types de deacuteplacements diffeacuterents (marche marche rapide jogging course en rampant

en sautillant en faisant la grenouille etc) et voir la diffeacuterence de temps entre chacun

ATTENTION Il faut toujours bien regarder ougrave tu vas afin drsquoeacuteviter de se blesser Activiteacute inspireacutee du document de mini athleacutetisme du RSEQ RSEQ (sd) mini athleacutetisme Consulteacute le 04 2020 sur sports laval httpwwwsportslavalqccauploadsCahier_mini_Athleacutetismepdf


18

Arts plastiques

Des ideacutees positives au bout du fil- activiteacute non prioriseacutee

par les enseignantes


Agrave lrsquoaide des techniques de dessin et de collage tu creacuteeras une image qui a comme objectif de communiquer deux messages positifs en cette peacuteriode de confinement

Un de ces messages viendra de toi et lrsquoautre viendra drsquoune autre personne (un ami une amie ou membre de ta famille)

Ton image devra aussi contenir ton portrait et celui de lrsquoautre personne


Une feuille blanche ou de couleur unie

Des revues des journaux ou des circulaires que tu as agrave la maison

Un crayon de plomb

Une gomme agrave effacer

Une paire de ciseaux

De la colle en bacircton ou liquide

Tout autre mateacuteriel de dessin (crayons de couleur feutres pastels peinture etc) et imprimante (facultatif)




Veacutehiculer un message par la creacuteation drsquoune image

Deacutevelopper une strateacutegie visant agrave combiner des ideacutees

Vous pourriez

Veacuterifier si votre enfant a compris la consigne

Discuter avec votre enfant pour lrsquoamener agrave srsquoexprimer sur la situation actuelle

Aider votre enfant agrave choisir une seule ideacutee positive ou un seul avantage relativement au

confinement actuel

Aider votre enfant agrave trouver le mateacuteriel neacutecessaire agrave lrsquoactiviteacute (journaux circulaires etc)

Source Activiteacute proposeacutee en collaboration avec les commissions scolaires de Montreacuteal et de Laval


19

Arts plastiques

Annexe Des ideacutees positives au bout du fil

Recherche drsquoideacutees par lrsquoobservation

Le savais-tu Drsquoapregraves Wikipeacutedia le portrait sert agrave repreacutesenter de faccedilon ressemblante une personne Lrsquoart du portrait a eacuteteacute tregraves

utile avant lrsquoapparition de lappareil photographique En effet les peintres et les dessinateurs ont reacutealiseacute de

nombreux portraits pour qursquoon se souvienne des personnes importantes de leur socieacuteteacute

(rois religieux explorateurs etc) et de leurs actions On trouve diffeacuterents types de portraits

au fil du temps Par exemple il y a des portraits preacutesenteacutes de face de profil et de trois

quarts

Eacutetapes de la reacutealisation Teacuteleacutephone agrave un de tes amis ou agrave un membre de ta famille qui ne vit pas avec toi actuellement Demande agrave

cette personne ce qursquoelle retient de positif de la situation de confinement agrave la maison Tu devras combiner son ideacutee positive agrave la tienne dans ta reacutealisation

Trouve une photographie de toi et de cette personne de profil1 (de cocircteacute) Si tu as la possibiliteacute de les imprimer agrave la maison tu peux le faire Sinon observe bien les photos et les caracteacuteristiques de vos deux visages en vue de les reproduire

Plie ta feuille en deux Deacutecoupe les portraits et colles-en un drsquoun cocircteacute du pli et un de lrsquoautre Tu peux aussi dessiner les portraits Tes portraits dessineacutes doivent comporter certaines caracteacuteristiques qui vous repreacutesentent (ex longueur des cheveux lunettes)

Recherche dans les journaux les revues et les circulaires des mots ou des lettres qui te serviront agrave exprimer les deux ideacutees positives choisies en lien avec la peacuteriode de confinement Tes portraits peuvent ecirctre rigolos et creacuteatifs

Deacutecoupe ou deacutechire ces lettres et ces mots et colle-les quelque part dans ta reacutealisation

Dessine des motifs varieacutes autour de tes portraits pour compleacuteter le tout (Un motif est une forme ou une ligne que lrsquoon reacutepegravete plusieurs fois agrave lrsquointeacuterieur drsquoune surface)

Si tu veux aller plus loinhellip Prends une photographie de ta reacutealisation et envoie-lagrave agrave lrsquoautre personne Demande-lui ce quelle comprend

de tes messages dans lrsquoimage

1 Les eacuteleacutements en caractegraveres gras sont des connaissances cibleacutees selon en fonction du le cycle de lrsquoeacutelegraveve


20

Art dramatique

Jrsquoinvente les aventures de mon personnage- activiteacute non

prioriseacutee par les enseignantes


Invente un personnage et ses aventures


Une feuille ou un carton

Des crayons de couleur

Divers accessoires disponibles agrave la maison pour repreacutesenter des personnages (ex pour le nain Dormeurun oreiller pour le nain Profune sacoche drsquoordinateur ou un crayon pour le nain Timideun livre une grosse boicircte ou un tissu pour se cacher) Tu peux aussi confectionner tes accessoires

Des vecirctements disponibles agrave la maison (ex gants chapeau manteau foulard souliers grande chemise divers tissus ceinture corde) Amuse-toi agrave transformer les vecirctements pour inventer le costume de ton personnage

Un outil technologique pour prendre des photographies (tablette numeacuterique cellulaire ou appareil photo)




Inventer le rocircle drsquoun personnage qui vit toutes sortes drsquoaventures

Jouer le rocircle de ce personnage

Vous pourriez

Veacuterifier si votre enfant a bien compris la consigne

Aider votre enfant agrave concevoir son costume et agrave trouver ses accessoires

Jouer au jeu de mime avec votre enfant

Demander agrave votre enfant de vous preacutesenter son histoire finale

Filmer sa preacutesentation ou en prendre des photos et partager le reacutesultat avec ses amis et ses

grands-parents

Source Activiteacute proposeacutee en collaboration avec la commission scolaire des Affluents


21

Art dramatique

Annexe ndash Jrsquoinvente les aventures de mon personnage

Recherche drsquoideacutees

Pour trouver des ideacutees de personnages tu peux trsquoinspirer des sept nains de Blanche-Neige (Grincheux Simplet Prof Dormeur Atchoum Timide et Joyeux) httpsfrwikipediaorgwikiSept_nains_(Disney)

Invente des noms pour tes nouveaux personnages

Deacutetermine le caractegravere de tes personnages Par exemple si tu choisis drsquoecirctre un Grincheux pense agrave changer ta voix ta deacutemarche ton attitude tes gestes et tes mimiques Amuse-toi agrave te transformer et agrave explorer diffeacuterents personnages Voici une videacuteo qui peut trsquoaider httpsyoutube8qXS_6iiTg4 (Nicolas Doyon conseiller peacutedagogique agrave la Commission scolaire English-Montreal)

Pour trsquoaider agrave explorer les mimiques (les gestes) et la deacutemarche des personnages

Exagegravere les mimiques de tes personnages ainsi que la deacutemarche que tu leur donneras pour bien faire ressortir

leur caractegravere (observe-toi dans un miroir)

Pour trsquoaider agrave explorer lrsquoattitude et la position de tes personnages

Trouve trois positions diffeacuterentes drsquoune mecircme attitude exprimant le caractegravere du personnage Exagegravere de

plus en plus lrsquoattitude et le caractegravere chaque fois que tu changes de position Tu peux en prendre des photos

ou en faire des dessins (ex triste avec la tecircte pencheacutee et les eacutepaules basses plus triste avec la tecircte pencheacutee

et le visage qui pleure tregraves triste avec la tecircte pencheacutee et les mains qui cachent le visage qui pleure) Tu peux

aussi inventer une reacuteplique (une phrase ou une expression) que tu lanceras en prenant chacune des

positions

Joue au jeu de mimes et de devinettes pour trsquoexercer et devenir meilleur

Agrave partir de tes dessins ou de tes photos tu peux confectionner une carte pour chacun de tes personnages

Piges-en une au hasard mime le personnage et fais-le deviner par les membres de ta famille

Finalement invente les aventures de hellip (le nom de ton personnage)

Choisis un personnage fabrique-toi un costume et des accessoires

Imagine diverses aventures qursquoil pourrait vivre Qui ou quel objet deacutecouvrira-t-il Comment reacuteagira-t-il Dans

quel lieu ira-t-il Est-il reacutealiste fantastique ou magique Comment se terminera cette aventure Tu peux

prendre des photos des aventures de ton personnage les dessiner ou les filmer

Tu peux ajouter des deacutecors et des effets sonores si tu preacutesentes les aventures de ton personnage agrave ta famille


22

Eacutethique et culture religieuse

Les scouts selon Cochon dingue- activiteacute suggeacutereacutee par

les enseignantes


Regarde la videacuteo Les scouts et reacutefleacutechis aux questions suivantes

Les jeunes qui srsquoinscrivent dans le mouvement scout ont-ils un inteacuterecirct commun Lequel

Si tu penses agrave tes propres goucircts et inteacuterecircts quels seraient les groupes auxquels tu aimerais trsquoinscrire

Crois-tu qursquoil puisse ecirctre inteacuteressant de srsquoinscrire dans un groupe (soccer cheerleading scout chorale etc) dans le but drsquoapprendre agrave connaicirctre ses goucircts personnels et de se

deacutecouvrir une passion

Connais-tu drsquoautres faccedilons de trouver agrave quel groupe tu pourrais trsquoinscrire


Lrsquoeacutemission Les scouts de Cochon dingue sur Teacuteleacute-Queacutebec



Les comportements et les attitudes que lrsquoon adopte de mecircme que les actions que lrsquoon pose peuvent favoriser ou deacutefavoriser la vie de groupe Aborder des questions relatives aux valeurs aux normes aux regravegles qui balisent la vie en groupe favorise un mieux vivre-ensemble


Voir les avantages de la vie en groupe

Cerner les attitudes et les comportements agrave privileacutegier au sein drsquoun groupe

Deacutevelopper son identiteacute personnelle par le biais de ses goucircts de ses capaciteacutes de ses qualiteacutes de

ses domaines drsquointeacuterecirct

Vous pourriez

Rappeler agrave votre enfant les valeurs qui favorisent le bien-ecirctre de tous dans un groupe

Aider votre enfant agrave comprendre les relations hieacuterarchiques et les relations eacutegalitaires dans un

groupe


23

Geacuteographie histoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

Des moments historiques- activiteacute non prioriseacutee par les

enseignantes


Cultive ton deacutesir drsquoapprendre en te rappelant des moments qui ont marqueacute ta vie et celle de ta famille

Le rapport au temps est au cœur du regard porteacute sur le passeacute Selon les contextes le temps peut paraicirctre court ou long parfois mecircme sembler ralentir en raison de lrsquoimportance des eacuteveacutenements qui se deacuteroulent Certains moments resteront en meacutemoire drsquoautres non Crsquoest ainsi dans toutes les socieacuteteacutes et dans la vie de chacun drsquoentre nous

Pense agrave des eacuteveacutenements importants qui ont marqueacute ta vie et celle de ta famille

Porte maintenant ton attention sur les repreacutesentations du temps

Peu importe leur forme (ligne ruban frise) les repreacutesentations du temps sont des outils importants pour lrsquoeacutetude de lrsquohistoire Elles preacutesentent de maniegravere chronologique des repegraveres historiques qui montrent lrsquoeacutevolution drsquoune socieacuteteacute et marquent des changements et des continuiteacutes

Avec lrsquoaide de tes parents choisis certains eacuteveacutenements parmi ceux que tu as eacutevoqueacutes preacuteceacutedemment

o Reacutealise lrsquoactiviteacute Ma vie en ligne du temps eacutelaboreacutee par le Service national du REacuteCIT de lrsquounivers social


Selon la disponibiliteacute des ressources voici ce qui pourrait ecirctre utile

Mateacuteriel drsquoeacutecriture (papier carton crayons etc)

Mateacuteriel drsquoimpression

Appareil numeacuterique muni drsquoune connexion Internet



Situer des eacuteveacutenements dans le temps permet drsquoeacutetablir la dureacutee des reacutealiteacutes historiques et de faciliter lrsquoeacutetablissement drsquoeacuteleacutements de changement et de continuiteacute En classe les eacutelegraveves srsquoapproprient des repegraveres de temps afin de situer les territoires et les socieacuteteacutes eacutetudieacutes et de faciliter le passage drsquoespaces de temps familiers (aujourdrsquohui) agrave des espaces de temps non familiers (1500 1645 1745) Ils apprennent notamment pour ce faire agrave construire et agrave lire des lignes du temps

Source Activiteacute reacutealiseacutee avec la collaboration du Service national du REacuteCIT de lrsquounivers social


24

Suggestions de Mme Isabelle - MUSIQUE

Activiteacutes drsquointerpreacutetation

1- Continue la chanson Le pouding agrave lrsquoarsenic

Elle se trouve en annexe de cette page

2- Continue agrave pratiquer la piegravece Pampa agrave la flucircte agrave bec

httpswwwyoutubecomwatchv=O4aZwi7s0lg

3- Continue de trsquoamuser avec la piegravece Au clair de la lune

Tu pourras trouver la partition et la musique sur le site suivant

httpswwwyoutubecomwatchv=TNVmo0vgjyM

4- Continue de trsquoamuser avec la piegravece laquo Bonne Fecircte raquo

Encore une fois crsquoest un exercice drsquoapprentissage des doigteacutes et une gymnastique

de doigts puisque les notes sont eacutecrites

Tu pourras trouver la partition et la musique sur le site suivant wwwlire-les-notescom 1-flucircte agrave bec 2-videacuteos 3-eacutecris le titre dans recherche suis lrsquoimage de gauche lorsque tu es face agrave ton appareil

5- NOUVEAU Deacutechiffre et pratique cette piegravece agrave la flucircte agrave bec

laquo Ode agrave la joie raquo (Ode to Joy-9e symphonie de Beethoven)


Chante bien et bonne pratique

Jrsquoai hacircte de te revoirhellip Mme Isabelle


25

Le pouding agrave lrsquoarsenic

Dans un grand bol de strychnine faites deacutelier de la morphine

Faites tieacutedir agrave la casserole un grand verre de peacutetrole

laquo Oh Je vais en mettre 2 raquo

Quelques gouttes de cigueuml de la bave de sangsue

Un scorpion coupeacute tregraves fin

laquo Et un peu de poivre en grains NON hellip Ah Bon raquo

Eacutemiettez votre arsenic dans un verre de narcotique

Deux cuillegraveres de purgatif vous faites bouillir agrave feu vif


Dans un petit plat agrave part tieacutedir du sang de leacutezard

La valeur drsquoun deacute agrave coudre

laquo Et un peu de sucre en poudre hellipNon raquo

Vous versez la mort aux rats dans du venin de cobra

Pour adoucir le meacutelange pressez trois quartiers drsquooranges

laquo Oh Je vais en mettre un seul raquo

Deacutecorez de fruits confits moisis dans du vert de gris

Tant que votre pacircte est molle

laquo Et un peu de vitriol hellip NON hellip Oui hellip Ah Je savais bien que ce serait bon raquo

Le pouding agrave lrsquoarsenic nous permet ce pronostic

Demain sur les bords du Nil que mangeront les crocodiles laquo Des Gaulois raquo


Recommandations pour les eacutelegraveves

Matheacutematique

Petits problegravemes httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback393_M4_T3_S11_3_calcul-souper_ARActivityindexhtml

Feuille sur la reacutesolution de petits problegravemes (ajout dans la trousse ci-dessous)

Pratique tes tables en essayant de sauver la Terre

httpwwwalloprofqccameteormath

Franccedilais

Vocabulaire liste de mots 24

Pour pratiquer tes mots de faccedilon amusante rends-toi sur Magimot

httpwwwalloprofqccaPagesJeuxMagimotV2aspx

Conjugaison verbe avoir au preacutesent

Dicteacutee LIVE en pyjama jeudi degraves 9h (listes 23 et 24)

Grammaire le feacuteminin des noms et des adjectifs httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback5202_F4_T3_M2_feminin_noms_adjectifs_ARActivityindexhtml

httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback5202_F4_T3_M2_feminin_noms_adjectifs_cas_AR_V1Activityindexhtml

httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback5202_F4_T3_M2_feminin_noms_adjectifs_cas_2_AR_V1Activityindexhtml

httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback382_F4_T3_S1_feminin_noms_adj_peintre_ARActivityindexhtml

Lecture

Kouameacute en assez pages 53 agrave 66 (agrave lire pour le plaisir)

httpswwwiplusinteractifcombooks284598883260683202206

Crsquoest moi le plus beau(activiteacute proposeacutee par le Ministegravere)

Sciences

Les animaux pregraves de chez moi (activiteacute proposeacutee par le Ministegravere)

Pour aller plus loin

httpswwwhwwcafrmultimediavideosoiseauxhtml

Eacutethique

Les Scouts selon Cochon dingue (activiteacute proposeacutee par le Ministegravere)

Univers social

La Nouvelle-France vers 1645 httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback2930_C1_A03_point_7_ARActivityindexhtml

httpsiplusinteractifcomai-primairewithFeedback2930_C1_A04_point_final_ARActivityindexhtml

Liste 24


bien murmure

film pile

fin pire

fixe plastique

libre pupitre

ligne riche

mari selon

mer suite

mine sujet
































1




















Vous pourriez





2




loup


dans le nuage



1 _____________________________

2 _____________________________

3 _____________________________





3



Sylvain






Optionnel














Vous pourriez







4



Annexe 1



A ball A helmet

2

3

4

5

6

7

8

Annexe 2





o I start You start



o I win You win


5
























mitts


a birdie






helmets







6



Annexe 3
















7



8

Matheacutematique
























Vous pourriez





9

Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











10

Matheacutematique






11




Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







13























14








Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




15




16



Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



17



Mateacuteriel






agrave courir



















18

Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




19

Arts plastiques








quarts












20

Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



21

Art dramatique















positions











22



les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















24




















25






















Liste 24


bien murmure

film pile

fin pire

fixe plastique

libre pupitre

ligne riche

mari selon

mer suite

mine sujet
































1




















Vous pourriez





2




loup


dans le nuage



1 _____________________________

2 _____________________________

3 _____________________________





3



Sylvain






Optionnel














Vous pourriez







4



Annexe 1



A ball A helmet

2

3

4

5

6

7

8

Annexe 2





o I start You start



o I win You win


5
























mitts


a birdie






helmets







6



Annexe 3
















7



8

Matheacutematique
























Vous pourriez





9

Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











10

Matheacutematique






11




Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







13























14








Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




15




16



Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



17



Mateacuteriel






agrave courir



















18

Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




19

Arts plastiques








quarts












20

Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



21

Art dramatique















positions











22



les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















24




















25





















































1




















Vous pourriez





2




loup


dans le nuage



1 _____________________________

2 _____________________________

3 _____________________________





3



Sylvain






Optionnel














Vous pourriez







4



Annexe 1



A ball A helmet

2

3

4

5

6

7

8

Annexe 2





o I start You start



o I win You win


5
























mitts


a birdie






helmets







6



Annexe 3
















7



8

Matheacutematique
























Vous pourriez





9

Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











10

Matheacutematique






11




Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







13























14








Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




15




16



Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




19

Arts plastiques








quarts












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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



21

Art dramatique















positions











22



les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















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1




















Vous pourriez





2




loup


dans le nuage



1 _____________________________

2 _____________________________

3 _____________________________





3



Sylvain






Optionnel














Vous pourriez







4



Annexe 1



A ball A helmet

2

3

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5

6

7

8

Annexe 2





o I start You start



o I win You win


5
























mitts


a birdie






helmets







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Annexe 3
















7



8

Matheacutematique
























Vous pourriez





9

Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











10

Matheacutematique






11




Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







13























14








Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




15




16



Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



17



Mateacuteriel






agrave courir



















18

Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




19

Arts plastiques








quarts












20

Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



21

Art dramatique















positions











22



les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















24




















25























1




















Vous pourriez





2




loup


dans le nuage



1 _____________________________

2 _____________________________

3 _____________________________





3



Sylvain






Optionnel














Vous pourriez







4



Annexe 1



A ball A helmet

2

3

4

5

6

7

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Annexe 2





o I start You start



o I win You win


5
























mitts


a birdie






helmets







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Annexe 3
















7



8

Matheacutematique
























Vous pourriez





9

Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











10

Matheacutematique






11




Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







13























14








Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




15




16



Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



17



Mateacuteriel






agrave courir



















18

Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




19

Arts plastiques








quarts












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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



21

Art dramatique















positions











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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















24




















25























2




loup


dans le nuage



1 _____________________________

2 _____________________________

3 _____________________________





3



Sylvain






Optionnel














Vous pourriez







4



Annexe 1



A ball A helmet

2

3

4

5

6

7

8

Annexe 2





o I start You start



o I win You win


5
























mitts


a birdie






helmets







6



Annexe 3
















7



8

Matheacutematique
























Vous pourriez





9

Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











10

Matheacutematique






11




Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







13























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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




15




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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




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Arts plastiques








quarts












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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















positions











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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















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3



Sylvain






Optionnel














Vous pourriez







4



Annexe 1



A ball A helmet

2

3

4

5

6

7

8

Annexe 2





o I start You start



o I win You win


5
























mitts


a birdie






helmets







6



Annexe 3
















7



8

Matheacutematique
























Vous pourriez





9

Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











10

Matheacutematique






11




Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




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Arts plastiques








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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















positions











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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















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4



Annexe 1



A ball A helmet

2

3

4

5

6

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8

Annexe 2





o I start You start



o I win You win


5
























mitts


a birdie






helmets







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Annexe 3
















7



8

Matheacutematique
























Vous pourriez





9

Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











10

Matheacutematique






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Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

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15




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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




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Arts plastiques








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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



21

Art dramatique















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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


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enseignantes



















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5
























mitts


a birdie






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Annexe 3
















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Matheacutematique
























Vous pourriez





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Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











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Matheacutematique






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Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




19

Arts plastiques








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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















positions











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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















24




















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6



Annexe 3
















7



8

Matheacutematique
























Vous pourriez





9

Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











10

Matheacutematique






11




Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















18

Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




19

Arts plastiques








quarts












20

Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















positions











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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















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Matheacutematique
























Vous pourriez





9

Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











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Matheacutematique






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Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




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Arts plastiques








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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


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enseignantes



















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Matheacutematique
























Vous pourriez





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Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











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Matheacutematique






11




Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




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Arts plastiques








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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















positions











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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















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Matheacutematique



(20 portions)












(15 portions)

900 g de tofu











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Matheacutematique






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Tireacute de


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Vous pourriez







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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




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Arts plastiques








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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


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enseignantes



















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Matheacutematique






11




Tireacute de


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enseignantes














Vous pourriez







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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




19

Arts plastiques








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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


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enseignantes



















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Tireacute de


12



enseignantes














Vous pourriez







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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




15




16



Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



17



Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




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Arts plastiques








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Art dramatique
















Vous pourriez






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positions











22



les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


23



enseignantes



















24




















25























12



enseignantes














Vous pourriez







13























14








Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




15




16



Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



17



Mateacuteriel






agrave courir



















18

Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




19

Arts plastiques








quarts












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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















positions











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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


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enseignantes



















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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




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Arts plastiques








quarts












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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















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les enseignantes


















Vous pourriez



groupe


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enseignantes



















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Mammifegraveres


Oiseaux


Amphibiens


Reptile

Couleuvre




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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










Un crayon de plomb










Vous pourriez




confinement actuel




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Arts plastiques








quarts












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Art dramatique
















Vous pourriez






grands-parents



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Art dramatique















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les enseignantes


















Vous pourriez



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enseignantes



















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Mme Cynthia

















Vous pourriez




Vous pourriez



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Mateacuteriel






agrave courir



















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Arts plastiques










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confinement actuel




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Arts plastiques








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Art dramatique
















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Art dramatique















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Mateacuteriel






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Vous pourriez



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Art dramatique















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Vous pourriez



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Art dramatique
















Vous pourriez






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Art dramatique















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4 ANNÉE DU PRIMAIREsaintmathieu.csp.qc.ca/files/2020/04/Primaire-4-2020-04-27.pdf · sticks, a puck and helmets. I need boxing gloves and a punching bag. They need a football, pads