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Classe de petite section d’Anne L’HER
Maternelle La Villedieu
Elancourt
Année scolaire 2012/2013
Notre maîtresse nous a lu une lettre qui nous propose un défi :
Fabriquer un objet roulant
Nous acceptons de relever le défi. Oui, mais, c’est quoi, un objet roulant?
C’est quelque chose qui roule.
C’est une voiture.
C’est une moto
C’est un camion
C’est un vélo
C’est une poussette
Léana
Eliott
Noa
Charlotte
Yasmine
Chloé
C’est quelque chose avec des roues
Ethan
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Le défi
C’est un avion
Léo.
Nous cherchons des objets roulants dans le matériel de motricité
Il n’y a pas que des objets avec des roues!
Nous décidons de récolter des objets roulants pour vérifier.
Nous avons préparé un mot pour les papas et les mamans pour nous aider à faire une collection d’objets roulants.
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La collection
Chacun a apporté des objets de la maison.
En les observant, en les manipulant, en les actionnant et en les faisant rouler, nous nous rendons compte qu’effectivement, il n’y a pas que les voitures, les motos qui sont des objets roulants….
La maîtresse nous a même apporté des voitures qui ne roulent pas !
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La collection
Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt
Nous essayons de dégager le point commun de tous les objets roulants de notre collection:
Mais pas tous...
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Certains ont des roues.
La collection
Mais pas tous
Certains sont ronds
Après discussion et observations, nous concluons que tous les objets ont un point commun : Ils ont tous «du rond»
C’est-à-dire une partie arrondie.
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Puis nous commençons à regrouper ce qui pourra nous servir pour fabriquer notre objet. Nous choisissons de
n’utiliser que des objets de récupération.
Nouveau questionnement: comment fixer les objets entre eux?
Les objets et la matière
Nous avons plusieurs matières différentes à notre disposition :
du bois
du papier du carton
du métal
du verre
du plastique
Comment attacher?
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Nous avons recherché tout ce qui nous servira pour attacher
Nous avons trouvé:
La corde
Le scotch
Le trombone
L’agrafe
L’élastique
Le chouchou
La pince à linge
La pâte à fixe
La punaise
Comment attacher?
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La colle
la fermeture éclair
La barrette
Le bouton
Du fil et une aiguille
Une vis
un clou
Comment attacher?
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Nous avons ensuite cherché ce qu’on pouvait attacher avec ces choses. (on n’attache pas des cheveux avec un clou ni 2 feuilles de papier avec un bouton !)
un pantalon peut s’attacher avec une ceinture, un bouton et une fermeture éclair, des bretelles.
des cheveux s’attachent avec une barrette ou un nœud
des chaussures s’attachent avec des lacets ou du velcro
Comment attacher?
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un tee-shirt s’attache avec une pince à linge sur le fil
On peut attacher 2 feuilles de papier ensemble avec une agrafe, un trombone, de la colle, du scotch
Pour fixer 2 morceaux de bois, il faut un clou ou une vis ou une colle spéciale pour le bois
Des outils
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Pour certaines fixations, il faut un outil spécial : un marteau sert à enfoncer un clou
une agrafeuse sert à utiliser les agrafes
un tournevis permet de visser la vis
l’aiguille permet d’attacher le fil au bouton.
Le pistolet à colle permet de coller beaucoup de matières entre elles.
Avec les différents jeux de construction de la classe, nous commençons quelques essais d’objets roulants.
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Après avoir cherché quel type d’objet nous allions fabriquer (les avis étaient très partagés, il a fallu choisir et se mettre d’accord!), nous commençons à fabriquer des maquettes.
Les maquettes
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Première difficulté: comment fixer les roues de nos maquettes?
Problème : notre objet ne roule pas.
Nous les collons.
Les maquettes
Nous observons des petites voitures de la classe et celles de notre collection. Nous remarquons la barre qui tient les roues. Nous prenons des pailles pour faire tenir nos roues.
Deuxième difficulté: comment fixer la paille?
Nous décidons de la coller.
Problème : notre objet ne roule toujours pas.
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Nous observons nos petites voitures plus attentivement. La barre tourne aussi . Il ne faut donc pas qu’elle soit collée à la voiture.
Problème : notre objet ne roule pas très droit, les roues sont de travers.
A l’aide de clous puis de ciseaux, nous faisons des trous dans le carton pour passer l’axe. Les roues tournent!
Les maquettes
Pour avoir les roues droites, il va falloir mesurer, prendre des repères.
On s’entraide, on tâtonne, on essaye.
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A force d’essais, nous parvenons à construire une maquette qui nous convient. Pour satisfaire tout le monde, nous décidons de faire un train avec plusieurs wagons.
Le montage de notre objet roulant
Notre objet roulant, quelques coups de peinture plus tard…
Et il roule!
