Une sélection de ressources disponibles dans le réseau SCÉRÉN-CRDP Nord Pas-de-Calais.

Dominique Lavisse État des lieux de l’intégration scolaire des enfants handicapés. Réflexion sur l’intégration du handicap moteur en EPS. Proposi-tions pédagogiques et didactiques d’activités concrètes autour de cinq disciplines sportives : judo, tir à l’arc, athlétisme, basket et sarbacane ; objectif, mise en œuvre adaptée de l’activité, évalua-tion.

▌SCÉRÉN-CRDP de Lorraine ▌232 p.– 2009 ▌réf. 540B7601

La bibliographie du documentaliste

EPS & handicaps

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Handicap en EPS

Grégory Ninot et Magali Partyka Les activités physiques adaptées constituent un élément important de la prise en charge médicale et sociale permettant de participer à l'autonomie, la socialisation et la qualité de vie des personnes vul-nérables. L'ouvrage place les APA au sein d'un dispositif interdisci-plinaire dans une approche globale de la personne handicapée ou malade. Permet de mieux cerner les métiers qui touchent aux APA.

▌revue EPS, n°73. ▌73 p.– 2007

50 bonnes pratiques pour enseigner les APA

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Handicap : scolariser tous les élèves… y compris en EPS

Dossier spécial sur l’accueil des enfants handicapés :

- La scolarisation des enfants handicapés : quelle réalité aujourd’hui ? Questions à Pierre-François Gachet - La dyspraxie visuo-spatiale - L’enfant dyspraxique : EPS et construction de l’espace - Projet Personnel de Scolarisation et EPS - Pour que l’EPS soit un droit ... quels devoirs pour l’enseignant ? - D’autres activités pour apprendre en EPS : la voile en temps scolaire, le fauteuil sportif, la sarbacane ...

▌revue EPS1 n° 140 ▌37 p.– nov.-déc/2008

Apprendre, coopérer, réussir : l'apport de l'EPS

D. Lavisse, D. Collet Après des considérations générales sur les élèves handicapés moteurs plusieurs exemples d'activités sportives et de progres-sions sont proposés, judo, athlétisme, gymnastique...

▌SCÉRÉN-CRDP de Lorraine, collection l’EPS en action ▌43 p.– 1998 ▌réf. 540B3414

Jean-Pierre Garel Les effets de l'enseignement de l'EPS sur des élèves en situa-tion de handicap en France, en 2005 : dépasser son handicap corporel ; l'intégration par le sport ; projets individualisés.

▌Les Cahiers pédagogiques n° 429-430 ▌p. 85-86.– 01/2005 voir aussi le n° 459 « L’école à l’épreuve du handicap »

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Activités physiques adaptées : apports scientifiques

EPS et élèves en situation de handicap : l'émancipation de la didactique

M.-M. Ramanantsoa et P. Legros Cet ouvrage réunit des textes de plusieurs auteurs, universitai-res pour la plupart. Trois thèmes sont traités : déficiences sen-sorielles et mouvement, handicaps mentaux et mouvement, insuffisances cardio-respiratoires et mouvement.

▌revue EPS, ▌267 p.– 1999

Jean-Pierre Garel Argumentation autour de l'émancipation de la didactique qui est mise en jeu en EPS : nécessité de se dégager des tutelles et des préjugés, des confusions avec des pratiques et des ré-férences thérapeutiques. Exemples montrant que les adapta-tions didactiques doivent s'attacher aux spécificités de l'EPS. Réflexion sur les limites de cette émancipation de la didactique et interrogations sur la formation des enseignants.

▌La nouvelle revue de l’AIS n°33 ▌p.49-62.– 04/2006

Handicaps moteurs et inaptitudes partielles en EPS : d'autres perspectives pour enseigner

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Enseigner et animer les activités physiques adaptées

Activités physiques adaptées aux personnes déficientes intellectuelles

Alain Varray, Jean Bilard, Grégory Ninot Propose une démarche pédagogique afin d'intervenir auprès des personnes en situation de handicap, à travers l'examen des caractéristiques bio-psychosociales des populations étu-diées et présentant des déficiences physiques, motrices, orga-niques, sensorielles, mentales.

▌Revue EPS n° 55 ▌180 p.- 2001

François Brunet, Dominique Mautuit Les programmes d'activités physiques adaptées proposés dans cet ouvrage ont été conçus en réponse aux besoins des personnes déficientes intellectuelles. Ils peuvent être mis en place dans les institutions qu'elles fréquentent (IME, CAT etc.) et animés par des éducateurs. Les séances pédagogiques ne nécessitent pas d'investissement coûteux et l'aspect ludique et auto-adaptatif doivent permettre à chacun de trouver des pos-sibilités de progrès.

▌Revue EPS n° 60 ▌183 p.- 2003

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Gérer au quotidien son autonomie fonction-nelle : activités physiques adaptées aux personnes en perte d'autonomie

Mariette Baron, François Brunet, Claudia Verret Au-delà du maintien ou de l'amélioration de l'autonomie, c'est l'amélioration de la qualité de la vie qui constitue l'objectif prin-cipal des séances, présentées sur 58 fiches techniques. Les contenus des fiches techniques sur des thématiques diverses (échauffement, déplacement, tonification musculaire etc.) ont fait l'objet d'une évaluation sur le terrain. Les aménagements possibles, le jeu des variables, l'aspect ludique et auto-adaptatif vise le progrès et l'affirmation de soi. Un programme de prévention des chutes est inclus.

▌Revue EPS n° 63 ▌95 p.- 2005

rubrique « Librairie et médiathèque » :

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de nos 5 médiathèques à Arras, Calais, Dunkerque, Lille et Valenciennes L en vente dans nos librairies

disponible dans nos médiathèques

Rectorat de l’académie de Lille Site de l’EPS rubrique « EPS et handicaps » : textes officiels, aide à la for-mation, ressources, webographie…dont le site de l’académie de Caen. http://www4.ac-lille.fr/~eps/handicap/ http://www.discip.ac-caen.fr/eps/handicap/indexHandicap.htm Site de l’académie de Paris Colloque « EPS et handicap : changer de regard » 14 janvier 2009, vidéos en ligne : http://eps.scola.ac-paris.fr/modules/xfsection/article.php?articleid=273 Ressources sur le handicap des sites EPS académiques : http://eps.scola.ac-paris.fr/SiteAcadHandicap/Page_Handi_Generale.html

http://crdp.ac-lille.fr

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Ce guide s'adresse aux professionnels de l'enseignement et aux responsables du monde associatif. Il renvoie à plus de 2200 textes administratifs, réglementaires ou législatifs disponibles pour la très grande majorité en version intégrale. Il propose une base docu-mentaire accessible grâce à plusieurs outils de recherche. Il est régulièrement mis à jour, et c'est ici la version 13, éditée en mai 2007.

▌SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Montpellier ▌1 cédérom.- 2007 ▌réf. 340EF013

RESSOURCES EN LIGNE

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mars 2010

Guide de l’ASH

Les métiers de l’éducation sportive

Jean Ferré, Olivier Combacau, Michel Duport Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui veulent découvrir les mé-tiers et les diplômes de l'éducation physique et sportive. Un chapi-tre particulier aborde les problématiques du handicap (p.127-132).

▌SCÉRÉN-CRDP de l'Académie d’Orléans-Tours ▌206 p.- 2007 ▌réf. 45000B10

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Bibliographie réalisée par Stéphane Loonis -SCÉRÉN-CRDP Nord Pas-de-Calais - Centre de Lille