Biologie clinique - Bioformation · 2020. 6. 25. · Biologie clinique BP.HB . Recherche des anomalies de l’hémoglobine en pratique quotidienne 170. BP.BI. Notions de base pour

Biologie clinique

BP.HB Recherche des anomalies de l’hémoglobine en pratique quotidienne 170

BP.BI Notions de base pour l’interprétation des bilans biologiques courants - Cas cliniques et algorithmes 171

BP.H Marqueurs tumoraux cellulaires et sériques 172

BP.AI Actualisation en Auto-immunité - Revue des principales techniques pour la recherche des auto-anticorps - Interprétation des résultats et confrontations clinico-biologiques 173

BP.FR Fonction féminine de la reproduction : rôle du laboratoire 174

TEC.BN Biologie de la reproduction - Techniques d’assistance médicale à la procréation 175

BP.FE Approche biologique de la femme enceinte 176

BP.T Détermination du risque de trisomie 21 fœtale - Marqueurs sériques maternels et ADN Libre circulant T21 177

BP.AG Marqueurs biologiques du vieillissement 178

AS.PB De la pathologie aux examens de laboratoire - Maladies cardiovasculaires et pathologies rénales 179

AS.PC De la pathologie aux examens de laboratoire - Pédiatrie 180

AS.P4 De la pathologie aux examens de laboratoire - Les Cancers 181

BP.E Les urgences en biologie 182

Biologie clinique

n Programme

BP.HB Réf. :

170

n ObjectifsStratégie d’exploration des anomalies de l’hémoglobine, méthodes diagnostiques et interprétation des résultats

n PrérequisConnaissances de base en Hématologie et en Biochimie

n PublicTechnicien, Biologiste

Durée

LieuBIOFORMATION75015 PARIS

Intervenants Dr F. KADDARI-HIMEURet collaborateurs

NotesRemise de documentation et support de cours.Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par test QCM/QROC.Durée journalière habituelle de formation : 7 h.

Heure de début 1er jour : 9h Heure de fin dernier jour : 13h

PédagogieThéorie 70% - Étude de cas 30%

1,5 jour 11 h

Coût (net)850 e

BIOLOGIE CLINIQUE

Définitions et rappels structurauxL’hémoglobineFonctions de l’hémoglobineStructure de l’hémoglobineL’organisation des gènes de globine

Diagnostic des hémoglobinopathiesCirconstances de recherche d’une anomalie de l’hémoglobineDémarche diagnostiquePrélèvement et conservation des échantillons

Les techniques spécifiques d’analyse de l’hémoglobineLes techniques séparatives : HPLC, électrophorèse capillaire, électrophorèse sur gel …Les techniques biologiques complémentaires

Stratégie d’étude des anomalies de l’hémoglobine

Les hémoglobinopathiesAnomalies quantitatives de l’hémoglobine ou Thalassémies- Les Alpha thalassémies- Les Bêta thalassémies- Les persistances héréditaires de l’hémoglobine fœtale

Anomalies qualitatives de l’hémoglobine ou Hémoglobinoses- La drépanocytose et les syndromes drépanocytaires

majeurs- Hémoglobines E, C et D punjab…

Interprétation de cas cliniques

SessionDu 25 au 26/11/21

Tél. : 01 42 15 20 31 - Organisme n°11 75 36 54 975 - www.bioformation.orgBIOFORMATION - 309/315, rue Lecourbe 75015 Paris BIOFORMATION - 309/315, rue Lecourbe 75015 Paris

Recherche des anomalies de l’hémoglobine en pratique quotidienne

n Programme

BP.BIRéf. :

171

n Objectifs Replacer les connaissances biologiques de base dans un contexte décisionnelInterprétation des examens de biologie usuelle

n Prérequis Pas de prérequis pour le personnel technique de laboratoire

n PublicTechnicien, Cadre

Durée


Intervenants Dr R. COUDERC Dr R. FAVIERDr G. LEFEVRE Dr S. BRABANTDr G. SARFATI Dr E. THIOULOUSEDr A. DESMONS Dr I. BRAHIMI

NotesRemise de documentation et support de cours.Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par test QCM/QROC et étude de cas cliniques.Durée journalière habituelle de formation : 7 h.


PédagogieTD 50% - Étude de cas 25% - Théorie 25%

4 jours 26 h

Coût (net)1 530 e

BIOLOGIE CLINIQUE

HématologieBilan d’hémostaseConduite à tenir devant une anémie, une leucocytose, une leucopénie et une thrombopénie

BiochimieBilan hydroélectrolytique et acido-basiqueBilan hépatiqueBilan cardiaqueBilan phosphocalciqueProtéines spécifiquesBilan martial (carences, hémochromatoses)

HormonologieExploration de la fonction somatotropeExploration de la fonction thyroïdienneExploration de la fonction surrénalienneExploration de la fonction gonadique

Étude de cas cliniques



Notions de base pour l’interprétation des bilans biologiques courants - Cas cliniques et algorithmes

n Programme

BP.HRéf. :

172

n ObjectifsActualisation des connaissances sur les principaux marqueurs tumoraux : structure, fonctions, méthodes d’analyse, place dans la prise en charge des patients, interprétationPoint sur l’évolution des trousses de dosagePoint accréditation pour ces marqueurs tumorauxFocus sur la phase pré-analytique

n PrérequisPas de prérequis pour le personnel technique de laboratoire

n PublicTechnicien, Cadre, Biologiste

Durée


Intervenants Dr F. TROALEN et collaborateurs

NotesRemise d’un support de cours. Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Étude approfondie de cas cliniques sur divers thèmes.Durée journalière habituelle de formation : 7 h.

Heure de début 1er jour : 9h30 Heure de fin dernier jour : 17h30

PédagogieThéorie 85% - Étude de cas cliniques 15%

1 jour 7 h

Coût (net)520 e

BIOLOGIE CLINIQUE

Notions générales de biologie cellulaire et moléculaire des cancers : Rôle des oncogènes, anti-oncogènes, facteurs de croissanceRécepteurs hormonaux, molécules d’adhésion

Structure et fonction des marqueurs tumoraux

Méthodes d’analyse des marqueurs :

Problèmes de standardisation, interférences, pièges analytiques

Étude des performances cliniques des marqueurs tumoraux Sensibilité, spécificité des différents marqueurs biologiques

Applications et utilisation dans la prise en charge des patients : Dépistage, diagnostic, suivi, pronostic, recommandations des différentes sociétés savantes pour le suivi des patients

Les marqueurs des différents cancers digestifs, gynécologiques, pulmonaires, urologiques, thyroïdiens, endocrinesLes marqueurs émergents, les recommandations en dépistage, diagnostic, suivi des patients

Présentation de cas cliniques avec proposition de prestations de conseils

Synthèse du stage

SessionLe 24/11/21


Marqueurs tumoraux cellulaires et sériques

n Programme

BP.AIRéf. :

173

n ObjectifsMaîtrise des principales techniques pour la recherche des auto-anticorps :

- techniques et critères de choix - avantages et limites - interprétation des résultats - arbres décisionnels- aspect économique et nomenclature (NABM)

Connaître les marqueurs de l’auto-immunité et leur valeur diagnostique. Pièges et cas particuliersObservations cliniques et confrontations clinico-biologiques

n PrérequisPas de prérequis pour le personnel technique de laboratoire, mais il est préférable d’avoir déjà pratiqué quelques lectures de lames d’immunofluorescence indirecte au préalable


Durée


Intervenants Dr L. MUSSETet collaborateurs

NotesRemise d’un support de cours.Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par test QCM.Durée journalière habituelle de formation : 7 h.

Heure de début 1er jour : 9h30 Heure de fin dernier jour : 17h


2 jours 13 h

Coût (net)980 e

BIOLOGIE CLINIQUE

Place des auto-anticorps dans l’aide au diagnostic des maladies auto-immunesRevue des techniques utilisées pour la recherche des auto-anticorps :- Immunofluorescence indirecte (à partir de l’exemple

des anticorps antinucléaires): principe, interprétation, causes d’erreurs, stratégie au laboratoire, formulation des résultats.

- Autres techniques utilisées pour la recherche des auto-anticorps :- Principe - Interprétation des résultats- Avantages - inconvénients – limites- Propositions de stratégies diagnostiques- Analyse et apports des contrôles de qualité interne et

externe- Aspects économiques et nomenclature

Revue des principales maladies auto-immunes systémiques :Lupus érythémateux systémique et autres connectivites (sclérodermie, sd de chevauchement…), syndrome des anti-phospholipides, syndrome de Gougerot-Sjögren,

polyarthrite rhumatoïde, vascularites à ANCA, myosites autoimmunes (polymyosites, dermatomyosites…)…- Aspects cliniques- Apport de la biologieAnalyse de cas cliniquesÉtude et discussion de bilans biologiquesConfrontations clinico-biologiquesDifférencier le diagnostic et le suivi d’une maladie auto-immunePropositions d’arbres décisionnels en fonction du contexte clinique et biologiqueConnaître les limites des techniques utilisées et la valeur diagnostique des auto-anticorpsLes nouveaux marqueurs des maladies auto-immunesQuelles évolutions pour l’avenir ?Standardisation en auto-immunité : l’avis des experts internationauxCe stage est destiné à des personnes souhaitant s’investir dans le diagnostic biologique des maladies auto-immunes, en confrontant leurs pratiques et en approfondissant le dialogue clinico-biologique.



Actualisation en Auto-immunité - Revue des principales techniques pour la recherche des auto-anticorps - Interprétation des résultats et confrontations clinico-biologiques

n Programme

BP.FRRéf. :

174

n ObjectifsFournir au technicien de laboratoire et au biologiste les bases utiles pour situer l’impact des analyses et aider à l’interprétation cliniqueActualiser les connaissances concernant les gonades et leur physiologiePréciser la place des analyses les plus pertinentes en matière d’étude de la fertilitéInsister sur l’importance de la phase pré-analytique



Durée


Intervenants Dr I. LACROIXet collaborateurs

NotesRemise d’une documentation.Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par test QCM/QROC.Durée journalière habituelle de formation : 7 h.

Heure de début 1er jour : 9h Heure de fin dernier jour : 17h30


1 jour 7 h

Coût (net)520 e

BIOLOGIE CLINIQUE

Rappels d’anatomie et de physiologie des organes de la reproduction féminine

La fonction ovarienne et son contrôle

Les analyses biologiques pratiquées et leurs indicationsFSH, LH, Prolactine, estradiol, progestérone, Inhibine B, Hormone antimüllérienne,Le test post-coïtal Les sensibilités et spécificités requises pour ces paramètres biologiquesLes tests biologiques utilisés pour la prise en charge en aide médicale à la procréationLes recommandations HAS

Les étiologies de l’hypofertilité féminineLes troubles pubertairesL’hyperprolactinémieLes syndromes d’ovaires polykystiquesL’hyperandrogénieLa défaillance ovarienne précoce …

Étude de cas cliniques avec proposition de prestations de conseils

Synthèse du stage

SessionLe 20/09/21


Fonction féminine de la reproduction : rôle du laboratoire

n Programme

TEC.BNRéf. :

175

n ObjectifsRéaliser et interpréter le spermogramme et le spermocytogrammeRéaliser les préparations de sperme en vue d’insémination intra-utérine ou de fécondation in vitroVisualiser toutes les étapes préalables à la fécondation in vitro sans et avec micromanipulation (ICSI)

n PrérequisAvoir une expérience du travail sous loupe binoculaire et sous microscope, ainsi que du travail en atmosphère stérile


Durée

LieuHÔPITAL CAREMEAU30900 NÎMESIntervenants

Dr N. ROUGIERDr S. POIREY

NotesLes manipulations qu’effectueront les stagiaires seront dépendantes de l’activité FIV du moment.Remise de documentation. Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Appareils utilisés : Appareillage de micromanipulation intra-ovocytaire.Validation des acquis par test QCM, analyse de dossiers et séance pratique.Durée journalière habituelle de formation : 7 h.


PédagogieTP-Démo 80% - Théorie 10% - Étude de cas 10%

5 jours 35 h

Coût (net)1 660 e

BIOLOGIE CLINIQUE

Le fonctionnement d’une structure de laboratoire d’AMP :Description de toutes les techniques réalisées (spermogrammes, inséminations, FIV, congélations, cultures prolongées jusqu’au stade Blastocyste…)Possibilité d’assister aux consultations d’AMP avec les couples ainsi qu’aux transferts embryonnaires réalisés par les gynécologues

Les résultats des techniques d’AMP :Résultats nationaux et locauxInterprétation - Traitement informatisé de données

Sessions pratiques :

Observation des manipulations FIVRecherche d’ovocytesPréparation de spermePréparation des transferts embryonnaires : observation des embryons (au microscope et en système time-lapse)Microinjection – IMSI

Réalisation de spermogramme

Observation des Tests de Hühner

Observation des protocoles de congélation de sperme et d’embryons

Schémas décisionnels de conduites à tenir et validation de dossiers

SessionDu 15 au 19/03/21Du 14 au 18/06/21


Biologie de la reproductionTechniques d’assistance médicale à la procréation

n Programme

BP.FERéf. :

176

n ObjectifsFournir au technicien de laboratoire et au biologiste les bases utiles pour situer l’impact des analyses et aider à l’interprétation cliniquePréciser la place des examens de laboratoire dans le cas de pathologies gravidiques liées à des désordres métaboliques ou à des infections materno-fœtales



Durée


Intervenants Dr I. LACROIX Dr E. BOUTHRYet collaborateurs

NotesRemise d’une documentation.Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par test QCM/QROC.Durée journalière habituelle de formation : 7 h.

Heure de début 1er jour : 9h Heure de fin dernier jour : 17h30


1 jour 7 h

Coût (net)530 e

BIOLOGIE CLINIQUE

Physiologie de la grossesse

Les pathologies associées et place des examens de laboratoireLa grossesse extra-utérine : quels marqueurs biologiques utiliser ?Dysthyroidies : quelles sont les recommandations pour les valeurs usuelles à utiliser en fonction du trimestre de la grossesse ?Diabète : comment dépister le diabète gravidique, comment surveiller la femme enceinte diabétique traitée ?

Modifications de l’hémogramme

Pré-éclampsie/rupture prématurée des membranes : comment utiliser les nouveaux marqueurs ?

Les infections materno-fœtales : place des examens de laboratoire pour les sérologies usuellement surveillées pendant la grossesse ; conduite à tenir et algorithme d’interprétation

CMV, varicelle, parvovirus B19, rubéole, toxoplasmose

Marqueurs sériques maternels de la trisomie 21 fœtaleQuelle stratégie proposer à la patiente ? Comment l’informer ? Quelle est la réglementation en France ? Quel a été l’apport du dépistage combiné au 1er trimestre ?

Interprétation de cas cliniques - Proposition de prestations de conseils

Importance du dialogue biologiste-clinicien

Synthèse du stage

SessionLe 06/12/21


Approche biologique de la femme enceinte

n Programme

BP.TRéf. :

177

n ObjectifsComprendre les différentes stratégies de dépistage de la Trisomie 21 fœtale, connaître les limites et pouvoir argumenter auprès des prescripteursConnaître et maîtriser les Bonnes Pratiques de Laboratoire pour aboutir à des performances optimales (réactifs, logiciels, ...)Interpréter les résultats en fonction des cas cliniquesFocus sur la phase pré-analytique et l’accréditation des MSM, ADN lcT21



Durée


Intervenants Dr I. LACROIX Dr A. COUSSEMENTDr. L. EL KHATTABI Dr O. ANSELEMet collaborateurs

NotesRemise d’un support de cours. Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par test QCM/QROC.Durée journalière habituelle de formation : 7 h.

Heure de début 1er jour : 9h30 Heure de fin dernier jour : 17h30Pédagogie

Théorie 80% - Étude de cas 20%

2 jours 14 h

Coût (net)990 e

BIOLOGIE CLINIQUE

Dépistage de la Trisomie 21 fœtaleL’échographieLes marqueurs sériques maternelsLes différentes stratégies proposées à la patiente et leurs critères de choix Dépistage combiné au 1er trimestre : échographie et

biologie entre 11.0 et 13.6SA Marqueurs sériques maternels « seuls » au 2ème trimestreAspects règlementaires et considérations d’ordre éthique

Le point de vue du biologisteLes marqueurs biologiques utilisables en France- Au 1er trimestre : sous unité ß libre de l’hCG, PAPP-A- Au 2ème trimestre : hCG ou sous unité ß libre de l’hCG, AFP

et/ou estriol non conjuguéCalcul de risque – place des logicielsCritères de choix du couple réactifs/logicielÉvaluation interne et externe de la qualité analytique : CQI/EEQSuivi des médianes des paramètres biologiques et échographiquesSuivi des résultats des issues de grossesse : caryotypes, femmes à risque accru, profils atypiques…Point accréditation et marqueurs sériques maternels

Le point de vue du gynécologueConsultation : comment informer la patiente et lui présenter le schéma de soins de ce dépistage ?Comment s’assurer de sa compréhension ? Comment gérer les situations particulières ?Comment communiquer les résultats ?Suivi des femmes présentant un risque accru de trisomie 21 fœtale, un profil atypique des marqueurs,.. Relations entre les praticiens échographistes, biologistes, cytogénéticiens

Le point de vue du cytogénéticienPlace et apport du dépistage non invasif de la trisomie 21 par analyse de l’ADN libre circulant : indications, modalités de prélèvement, approches techniques, limites, avenir etc. Le diagnostic prénatal : les différents types de prélèvements (biopsie de trophoblaste, liquide amniotique, … ), les techniques (caryotype standard et techniques moléculaires), les types d’anomalies chromosomiques diagnostiquées, le conseil génétique etc

Cas cliniques et discussion



Détermination du risque de trisomie 21 fœtaleMarqueurs sériques maternels et ADN Libre circulant T21

n Programme

BP.AGRéf. :

178

n ObjectifsFournir au technicien de laboratoire et au biologiste les bases utiles pour situer l’impact des analyses et aider à l’interprétation cliniqueConnaître la physiologie du vieillissementComprendre les différents mécanismes physiopathologiques et leur retentissementInterprétation des bilans biologiquesQuelles valeurs de référence appliquer pour ces bilans ?Insister sur l’importance de la phase pré-analytique



Durée


Intervenants Dr I. LACROIXet collaborateurs

NotesRemise de documentation et support de cours.Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par évaluation de dossiers cliniques de patients.Durée journalière habituelle de formation : 7 h.

Heure de début 1er jour : 9h30 Heure de fin dernier jour : 17h30


1 jour 7 h

Coût (net)520 e

BIOLOGIE CLINIQUE

Épidémiologie du vieillissement

Variation des bilans biochimiquesPoints principauxFocus sur les marqueurs de malnutrition protéino-énergétique, de filtration glomérulaire… et leurs recommandations HAS

La ménopause chez la femmePhysiopathologieRetentissement de la privation hormonale sur les différents axesBilans biologiques Suivi du traitement hormonal de la ménopause

Le déficit androgénique partiel lié à l’âge chez l’hommeHypogonadismes masculinsÉvaluation clinique et biologiqueBilan et suivi biologique des différents types de prises en charge

L’ostéoporosePhysiopathologieExploration clinique, radiologique, biologique…Bilans biologiques: hormones calciotropes (Parathormone, Vitamine D) - les marqueurs osseux de résorption osseuse (NTX, CTX, pyridinolines) – marqueurs de formation osseuse (PC1P, ..) Comparaison inter-techniques de ces dosages

Retentissement du vieillissement sur les autres axesThyroïdeSurrénales (SDHEA)Hypophyse (hormone de croissance, IGF1,...)

Intérêt de l’évaluation du statut anti-oxydant

Maladies neuro-dégénératives (Alzheimer, ...), Ischémies cérébrales, ... Recommandations HAS, marqueurs biologiques, suivi,..

Étude de cas cliniques avec proposition de prestations de conseils

Synthèse du stage

SessionLe 01/10/21


Marqueurs biologiques du vieillissement

n Programme

AS.PBRéf. :

179

n ObjectifsComprendre l’intérêt des examens de laboratoire en fonction des différentes pathologies (diagnostic, suivi)Comprendre les principes de base des différentes technologies liées à la réalisation des analysesContribuer à l’amélioration des relations entre les services de soins et les laboratoires grâce à une bonne compréhension du pourquoi des exigences des cliniciens



Durée

LieuBIOFORMATION69000 LYON

Intervenants Dr M. DI-FILIPPODr C. RODRIGUEZ-LAFRASSEPr L. JUILLARD Dr L. DUBOURGet collaborateurs

NotesRemise d’un support de cours.Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par test QCM/QROCDurée journalière habituelle de formation : 7 h.


PédagogieThéorie 100%

2 jours 14 h

Coût (net)950 e

BIOLOGIE CLINIQUE

Les maladies cardio-vasculairesRappels d’anatomie

Les syndromes coronariens aigus : diagnostic clinique et biologique, traitement

L’insuffisance cardiaqueDiagnostic clinique et biologique, traitement

Rappels sur le métabolisme des lipidesQuels paramètres doser dans l’appréciation du risque ?Les hyperlipidémies

Les pathologies rénalesAnatomie

Rein, voies urinaires, appareil génitalPhysiologie rénaleExploration de la fonction rénaleLa pathologie uro-néphrologiqueIRC et dialyse (principe, accès au sang, techniques et choix)

Transplantation



De la pathologie aux examens de laboratoire - Maladies cardiovasculaires et pathologies rénales

BIOLOGIE CLINIQUE

n Programme

AS.PCRéf. :

180

n ObjectifsA l’issue de cette formation, les participants auront actualisé leurs connaissances en pédiatrie dans les domaines de la bactériologie, de la biochimie, de la virologie, de l’hématologie et de la biologie moléculaire



Durée

LieuBIOFORMATION69000 LYONIntervenants

Dr M.-P. PAGES Dr A. TRISTANDr C. SABAN Dr M. BOSTDr A. DOLEANS-JORDHEIMDr M. BOUSCAMBERT-DUCHAMPDr Y. MEKKI Dr C. SCHLUTH-BOLARDet collaborateurs

NotesRemise d’un support de cours.Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par test QCM/QROCDurée journalière habituelle de formation : 7 h.



3 jours 21 h

Coût (net)1 250 e

Bactériologie pédiatrique généraleL’urgence en bactériologie pédiatrique Explorations d’un syndrome méningé, d’une infection urinaire, d’une gastroentérite fébrileExemples de rôle fondamental du laboratoire dans l’aide diagnostique

Mucoviscidose et infections bactériennes Les principaux micro-organismes impliqués dans les infections pulmonaires et leur prise en chargeSuivi microbiologique des patients atteints de mucoviscidose

Biochimie pédiatriqueParticularités des bilans biologiques de l’enfantDéfinition et classification des Maladies Héréditaires du Métabolisme (MHM)Interprétation du bilan biologique de base dans le cadre d’une suspicion d’une maladie métaboliqueDiagnostic biochimique des MHM et principes de traitement

Virologie pédiatriqueSérologie d’urgenceExploration d’une gastroentérite fébrileDiagnostic anténatalExplorations d’une infection respiratoire, d’une méningite viraleDéveloppement de PCR rapides adaptée au laboratoire d’urgenceSuivi d’enfants immunodéprimés (greffes foie rein et moelle osseuse)Pathologie en hématologie

Hématologie cellulaire pédiatrique Hémogramme en pédiatrieLes principales pathologies hématologiques rencontrées en pédiatrie et les techniques mises à notre disposition pour leur diagnostic, pronostic et suivi

CytogénétiqueDiagnostic prénatal : définitions et cadre légal Génétique chromosomique: caryotype normal et anomalies chromosomiques Cytogénétique prénatale : indications et techniques Cytogénétique pédiatrique : indications et spécificités



De la pathologie aux examens de laboratoire - Pédiatrie

BIOLOGIE CLINIQUE

n Programme

AS.P4Réf. :

181

n ObjectifsComprendre l’intérêt des examens de laboratoire en fonction de différents types de cancers (diagnostic, suivi)Comprendre les principes de base des différentes technologies liées à la réalisation des analysesContribuer à l’amélioration des relations entre les services de soins et les laboratoires grâce à une bonne compréhension du pourquoi des exigences des cliniciens

n Prérequis Pas de prérequis pour le personnel technique de laboratoire


Durée

LieuBIOFORMATION69000 LYON

Intervenants Dr E. NICOLAS-VIRELIZIERDr N. BENDRISS-VERMAREDr P. MERE Dr V. BONADONA Dr A. DONY Dr C. FAUREet collaborateurs

NotesRemise d’un support de cours.Outils Pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par test QCM/QROCDurée journalière habituelle de formation : 7 h.


PédagogieThéorie 100%

2 jours 14 h

Coût (net)950 e

Différentes pathologiesCancers du seinCancer du colon et prédispositions génétiquesLymphomes, leucémiesTumeurs cérébralesTumeurs pulmonairesMélanomesTumeurs en ORL

Différentes thérapies utilisées en cancérologieRadiothérapieChimiothérapieChirurgieImmunothérapie

Pour chacune des pathologies, seront développés l’importance des examens de laboratoire et l’intérêt des marqueurs tumoraux dans le diagnostic et le suivi de la maladie en fonction de la thérapie envisagée.



De la pathologie aux examens de laboratoire -Les Cancers

n Programme

BP.ERéf. :

182

n ObjectifsComprendre les principes et spécificités des urgences en biologie : urgences en biochimie, comas, toxicologie d’urgence et urgences pédiatriquesÉtude des analyses à effectuer et leurs spécificités : gaz du sang, examens hématologiques et bactériologiques en garde, ...

n PrérequisNiveau Bac +2, +3

n PublicTechnicien, Cadre

Durée

LieuBIOFORMATION - 75015 PARIS

Intervenants Dr G. LEFEVRE Dr G. SARFATIDr R. COUDERC Dr N. BOURGEOISDr R. FAVIER Dr H. GOURLAINDr A. DESMONS

NotesRemise de documentation et support de cours.Outils pédagogiques : Vidéoprojection.Validation des acquis par test QCM/QROC et étude de cas cliniques.Durée journalière habituelle de formation : 7 h.


PédagogieThéorie 50% - TD 25% - Étude de cas 25%

3 jours 20 h

Coût (net)1 270 e

BIOLOGIE CLINIQUE

Urgences en biochimieL’organisation des UrgencesLes comas diabétiquesLes urgences cardiovasculaires, digestivesCas cliniques

Urgences en bactériologieExamens cytobactériologiques extemporanés L.C.R., pus, prélèvements diversAttitude diagnostique et prise de décision thérapeutique

Urgences pédiatriquesDéshydratationsIctèresInflammationConduite à tenir devant une hyperammoniémie et une hyperlactatémie

Urgences en hématologieNumération formule sanguineBilan d’hémostase

Gaz du sangGaz du sang et équilibre acido-basiqueIntérêt clinique et thérapeutique

Urgences en toxicologieLes intoxications les plus fréquentesLes analyses toxicologiques en urgence

SessionDu 19 au 21/05/21Du 08 au 10/12/21


Les urgences en biologie

Notions de base pour l’interprétation des bilans biologiques courants - Cas cliniques et algorithmesMarqueurs tumoraux cellulaires et sériquesActualisation en Auto-immunité - Revue des principales techniques pour la recherche des auto-anticorps - Interprétation des résultats et confrontations clinico-biologiquesFonction féminine de la reproduction :rôle du laboratoireBiologie de la reproductionApproche biologique de la femme enceinteDétermination du risque de trisomie 21 fœtaleMarqueurs biologiques du vieillissementMaladies cardiovasculaires et pathologies rénalesDe la pathologie aux examens de laboratoire - De la pathologie aux examens de laboratoire - PédiatrieDe la pathologie aux examens de laboratoire -Les urgences en biologieRecherche des anomalies de l’hémoglobineen pratique quotidienne

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