BIO3515Prof. Gabriel Blouin-Demers, PhD

Introduction à la biologie de la conservation

Définitions, origines, population humaine, historique, principes et caractéristiques

• La biologie de la conservation est une science multidisciplinaire qui étudie les aspects de la biodiversité, les impacts des humains sur cette biodiversité et le développement des approches pratiques pour prévenir l’extinction des espèces et la promotion de l’utilisation durable des ressources biologiques

Définition de la conservation

• La biodiversité est une contraction de diversité biologique

• La biodiversité est la variété de la vie sur la Terre. Elle se mesure par la variété au sein des espèces (diversité génétique), entre les espèces et au sein des écosystèmes.

• C’est la diversité de toutes les formes vivantes (Wilson)

• La biodiversité est la somme de toute la variation biotique du niveau des gènes au niveau des écosystèmes

Définitions de la biodiversité

• La valeur intrinsèque de la diversité biologique

• La valeur utilitaire sur les plans environnemental, génétique, social, économique, scientifique, éducatif, culturel, récréatif et esthétique

• L'évolution et la préservation des systèmes qui entretiennent la biosphère

Pourquoi conserver la biodiversité?

Origines du problème

• Depuis toujours!

• Pas de “sages et nobles sauvages”

• Accentuation suite à l’augmentation marquée de la population mondiale au XVIV siècle

• Populations

• Ex: Poissons de fond de l’Atlantique Nord

• Écosystèmes

• Ex: Forêts, Milieux humides, Prairies

• Énergie

Le problème est la surexploitation

Consommation énergétique

Amérique du Nord

• Consommation moyenne d’énergie per capita en AN

• 350 GJ par an

• 11,100 W

• Équivalent à 111 ampoules de 100W allumées continuellement par habitant

• Besoins alimentaires d’un homéotherme de 60 kg

• 180 W

• 3500 kcal par jour

• Ratio consommation: besoins alimentaires = 59

Consommation d’énergie

• Nord-Américains consomment, per capita, environ 30 à 100 fois plus d’énergie que des populations animales naturelles

• Question: Est-ce trop?

• Réponse: Seulement si

• L’énergie limite l’abondance des populations naturelles

• Les humains sont abondants

Énergie

• Production primaire est limitée par énergie solaire

• Croissance hiver-été

• Production secondaire proportionnelle à la production primaire

• 0.1-10% efficacité écologique (environ 90% de “perte” à chaque niveau trophique)

L’énergie est-elle limitante?

Population mondiale

• Croissance exponentielle depuis la révolution industrielle

Projections des NU

Densité de population

• Les gros animaux sont rares

• La taille permet de prédire l’abondance...

• 20X plus abondants que la moyenne des animaux de taille semblable

• 1200X plus abondants si on corrige pour la consommation d’énergie

Les humains sont-ils abondants?

• Production primaire mondiale

• 1,2x1014 W (30% dans les océans)

• Consommation humaine

• 6,8 milliards d’humains, 180 W par humain pour se nourrir

• 12,2x1011 W

• 1,02% de la production primaire totale pour se nourrir

• Mais il y a des énergivores compulsifs qui consomment 60X plus que pour se nourrir

• Les arbres et le plancton ne se mangent pas...

Production primaire consommée

Surconsommation

Inéquités

Trace écologique‘ecological footprint’

0

2,5

5,0

7,5

10,0

R.U.U.S .A.

IndeTanzanie

Hectares / personne

Il faudrait 4 Terres pour que tout le monde vive comme les nord-américains,

nous en avons seulement une!!

Trace écologique‘ecological footprint’

• Le problème fondamental à l’origine de la crise actuelle est donc la surexploitation des ressources naturelles par l’être humain

C’est quoi le problème?

• Réduire la consommation d’énergie (de façon marquée!)

• Utiliser des sources d’énergie renouvelables

• Nucléaire

• Éolienne et géothermique

• Hydroélectrique

• Freiner la croissance démographique

• Mitiger les impacts

Solutions

• Extinctions

• Perte de biodiversité

• Maintien du fonctionnement des écosystèmes

• Restauration des écosystèmes dégradés

• Changements climatiques

• Position du Canada à Copenhague...

Les problèmes urgents

Historique de la discipline I

• Éthique de conservation romantique et transcendentale (autour de 1850)

• RW Emerson, HD Thoreau, J Muir

• L’oeuvre de Dieu doit être conservée

• Muir a fondé le Sierra ClubJohn Muir

(1838-1914)

Historique de la discipline II

• Éthique de conservation des ressources (autour de 1900)

• G Pinchot, JS Mill

• “The greatest good of the greatest number for the longest time.” Pinchot

• Valeur utilitaire de la nature

• US Forest Service, Bureau of Land Management Gifford Pinchot

(1865-1946)

Historique de la discipline III

• Éthique évolutive et écologique de conservation (autour de 1950)

• A Leopold

• A Sand County Almanac (1949)

• La conservation doit servir à maintenir l’équilibre de la nature

• Père de The Wildlife SocietyAldo Leopold(1887-1948)

Historique de la discipline IV

• Naissance de la discipline scientifique au début des années 1980

• La Society for Conservation Biology naît en 1985, la revue Conservation Biology débute en mai 1987

• Depuis…

• Biological Conservation, Animal Conservation, Oryx, etc.

• Promouvoir les principes scientifiques de la conservation

• Identifier les problèmes et leurs solutions

• Faire le lien entre la science et la gestion

• Établir la base scientifique d’une éthique de la conservation

• Assurer la dissémination de l’information

Objectifs en biologie de la conservation

3 principes phares de la conservation

1. L’évolution est l’axiome de base qui unit la biologie (“Nothing in biology makes sense except in the light of evolution” 1964 TG Dobzhansky)

2. Le monde écologique est dynamique et rarement à l’équilibre

3. La présence des humains doît être incluse dans la planification de la conservation

4 postulats de la conservation

1. La diversité des organismes est bonne

2. La complexité écologique est bonne

3. L’évolution est bonne

4. La biodiversité à une valeur intrinsèque Michael Soulé

co-fondateur de laSociety for Conservation Biology

• Une discipline de crise

• Multidisciplinaire

• Incertitude

• Subjectivité (valeurs)

• Échelle de temps évolutive

• Une vigilance constante et éternelle

Caractéristiques de la discipline

Multidisciplinaire

• Le dilemme de Néron: Les conséquences de l’inactivité sont souvent pires que celles d’une action inappropriée

• Le dilemme des intérêts divergents: comment motiver des actions pour le bénéfice de tous, mais dont les coûts sont supportés par des individus

• Le dilemme de la tyrannie des petites décisions: l’effet cumulatif de plusieurs petites décisions peut être grand, même si l’effet individuel de chacune d’entre elles est petit

Les dilemmes en conservation