Bon anniversaire ! RÉSUMÉ Sur le thème de LA FÊTE, ce livre aux rimes colorées et au vocabulaire riche saura vous faire sourire ! À l’occasion d’un anniversaire, l’effervescence règne dans la maison: les décorations envahissent les murs, les ballons fleurissent de partout, la cuisine regorge de victuailles, des cadeaux se préparent et les sourires éclairent les visages. La production graphique de ces fiches a été réalisée grâce au soutien financier de la CSMV, dans le cadre du programme « Mesure dédiée à la lecture » du MEES. Enfiler sa toilette : mettre ses vêtements Diligemment: avec soin Saperlipopette: expression d’étonnement Affairé: occupé Voleter: voler En entonnant ensemble : commencer à jouer de la musique ensemble S’emplissent: se remplissent ATTENTION, CERTAINS MOTS PEUVENT ÊTRE DIFFICILES OU NOUVEAUX ASTUCES LANGAGIÈRES • POUR TRAVAILLER LE VOCABULAIRE: Vous pouvez demander aux enfants ce qu’ils comprennent des mots plus difficiles. Savent-ils ce qu’ils signifient ? Ensuite, bonifiez ou expliquez les mots nouveaux. Ex.: Liou le hérisson est aussi très affairé. Est-ce que vous savez, ce que ça veut dire, être affairé ? Ça veut dire être occupé, très occupé. • POUR STIMULER LES RIMES : Comme ce livre est sous forme de poésie, il y a des rimes à chaque page. Il peut être intéressant de le faire remarquer aux enfants. Vous pouvez allonger le dernier son pour que la rime soit plus saillante. Ex.: Le gâteau le plus grand et gracieux eux eux . Avec tout ce chocolat, il semble délicieux eux eu x ! Ça rime! • POUR JOUER AVEC LES SONS: Amusez-vous à segmenter, en tapant des mains ou en tapant au sol, certains mots plus longs de l’histoire: dis-tri-bu-tion, sa-per-li-po-pette, spec-ta-cu-laire, a-ccor-dé-on, an-ni- ver-saire, etc. • POUR COMPRENDRE L’ORDRE CHRONOLOGIQUE: Demandez aux enfants de résumer l’histoire dans leurs mots après que vous ayez lu le livre avec eux. Comment le livre a-t-il commencé? Ensuite, que s’est-il passé? Offrez-leur des modèles au besoin, accompagnez-les dans l’exercice. Vous pouvez tourner les pages pour suivre leurs idées! Bon anniversaire ! QUESTIONS QUI PEUVENT ÊTRE POSÉES AUX ENFANTS • Pourquoi crois-tu que tout le monde s’affaire à préparer une surprise pour leur ami? Pour lui faire plaisir, etc. Toutes les réponses sont bonnes. • Selon toi, comment se sent Alex le Castor ? Excité, heureux, surpris, honoré, choyé, etc. • Toi, à quelle saveur préfères-tu ton gâteau? L’idée est de réfléchir sur le sujet. • À la page 9, posez la question «Qui sortira du chapeau?» aux enfants. L’idée est d’explorer les possibilités avec les enfants. Vous pouvez leur offrir un modèle au besoin. • À la page 10, Ariane lance des objets en l’air et les rattrape, comment appelle-t-on cette discipline de cirque ? La jonglerie, elle jongle. Auteure: Alessandra Psacharopulo Éditions: White star Kids

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Bon anniversaire!

RÉSUMÉ

Sur le thème de LA FÊTE, ce livre aux rimes colorées et au vocabulaire riche sauravous faire sourire! À l’occasion d’un anniversaire, l’effervescence règne dans lamaison: les décorations envahissent les murs, les ballons fleurissent de partout, lacuisine regorge de victuailles, des cadeaux se préparent et les sourires éclairentles visages.

La production graphique de ces fiches a étéréalisée grâce au soutien financier de la CSMV,dans le cadre du programme «Mesure dédiéeà la lecture» du MEES.

Enfiler sa toilette: mettre ses vêtementsDiligemment: avec soinSaperlipopette: expression d’étonnementAffairé: occupé

Voleter: volerEn entonnant ensemble: commencer à jouer de la musique ensembleS’emplissent: se remplissent

ATTENTION, CERTAINS MOTS PEUVENT ÊTRE DIFFICILES OU NOUVEAUX

ASTUCES LANGAGIÈRES

• POUR TRAVAILLER LE VOCABULAIRE: Vous pouvez demander aux enfants ce qu’ils comprennent des mots plus difficiles. Savent-ils ce qu’ils signifient? Ensuite, bonifiez ou expliquez les mots nouveaux.

Ex.: Liou le hérisson est aussi très affairé. Est-ce que vous savez, ce que ça veut dire, être affairé? Ça veut dire être occupé, très occupé.

• POUR STIMULER LES RIMES: Comme ce livre est sous forme de poésie, il y a des rimes à chaque page. Il peut être intéressant de le faire remarquer aux enfants. Vous pouvez allonger le dernier son pour que la rime soit plus saillante.

Ex.: Le gâteau le plus grand et gracieux eux eux. Avec tout ce chocolat, il semble délicieux eux eux! Ça rime!

• POUR JOUER AVEC LES SONS: Amusez-vous à segmenter, en tapant des mains ou en tapant au sol, certains mots plus longs de l’histoire: dis-tri-bu-tion, sa-per-li-po-pette, spec-ta-cu-laire, a-ccor-dé-on, an-ni- ver-saire, etc.

• POUR COMPRENDRE L’ORDRE CHRONOLOGIQUE: Demandez aux enfants de résumer l’histoire dans leurs mots après que vous ayez lu le livre avec eux. Comment le livre a-t-il commencé? Ensuite, que s’est-il passé? Offrez-leur des modèles au besoin, accompagnez-les dans l’exercice. Vous pouvez tourner les pages pour suivre leurs idées!

Bon anniversaire!

QUESTIONS QUI PEUVENT ÊTRE POSÉES AUX ENFANTS

• Pourquoi crois-tu que tout le monde s’affaire à préparer une surprise pour leur ami? Pour lui faire plaisir, etc. Toutes les réponses sont bonnes.

• Selon toi, comment se sent Alex le Castor? Excité, heureux, surpris, honoré, choyé, etc.

• Toi, à quelle saveur préfères-tu ton gâteau? L’idée est de réfléchir sur le sujet.

• À la page 9, posez la question «Qui sortira du chapeau?» aux enfants. L’idée est d’explorer les possibilités avec les enfants. Vous pouvez leur offrir un modèle au besoin.

• À la page 10, Ariane lance des objets en l’air et les rattrape, comment appelle-t-on cette discipline de cirque? La jonglerie, elle jongle.

Auteure: Alessandra Psacharopulo

Éditions: White star Kids