Petra Kfoury 1

Bonjour EB7, j’espère que vous allez bien. D’abord, voici ci-dessous la correction du

devoir que vous m’avez présenté, sur des feuilles simples, avant le congé forcé.

Dossier page 51 (Prière de recopier la correction sur votre dossier)

Petra Kfoury 2

Ensuite, vous trouvez ci-dessous la correction du devoir que vous avez travaillé

durant la première semaine du congé forcé. (Du 2 au 8 Mars 2020)

Dossier pages 49 et 52 (Prière de recopier la correction sur votre dossier)

Petra Kfoury 3

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Ensuite, voici ci-dessous la correction du devoir que vous avez travaillé

durant la deuxième semaine du congé forcé. (Du 9 au 15 Mars 2020)

Dossier pages 54, 55 et 57 (Prière de recopier la correction sur votre dossier)

Petra Kfoury 5

Petra Kfoury 6

Petra Kfoury 7

Et dernièrement, nous allons continuer l’explication des 2 activités restantes

du chapitre 6, après ce petit rappel.

Petra Kfoury 8

Ensuite, nous avons analysé les quatre expériences suivantes pour

savoir quels sont les besoins nutritifs des végétaux chlorophylliens.

(Vous trouvez ci-dessous les tableaux remplis)

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Petra Kfoury 11

Petra Kfoury 12

Petra Kfoury 13

On a conclu que pour se développer, les végétaux chlorophylliens ont besoin

d’eau et de sels minéraux (qu’ils absorbent du sol), ainsi que du dioxyde de

carbone (qu’ils absorbent de l’air), en présence de la lumière.

Ils sont capables grâce à leur chlorophylle de capter l’énergie lumineuse pour

produire la matière organique à partir des facteurs déjà cités.

Ce phénomène est la photosynthèse, accompagnée par la libération du

dioxygène dans le milieu.

Remarque : La plante chlorophyllienne respire jour et nuit. Durant le jour, la

respiration est masquée par la photosynthèse.

Absorption et circulation de l’eau et des sels minéraux

L’extrémité d’une racine comprend une zone riche en poils. Cette zone est-

elle importante pour l’absorption de l’eau et des sels minéraux ?

Observez les 3 tubes ci-dessus.

Tube 1 : la plante baigne dans de l’eau riche en sels minéraux.

Tube 2 : les poils baignent dans de l’eau riche en sels minéraux et l’autre partie

de la racine baigne dans l’huile.

Tube 3 : les poils baignent dans l’huile et l’autre partie de la racine baigne

dans de l’eau riche en sels minéraux.

Petra Kfoury 14

Tube 1 Tube 2 Tube 3

Hypothèse L’absorption de l’eau et des sels minéraux par le végétal

chlorophyllien se fait par les poils absorbants des racines.

Résultats

observés

La plante

conserve un

aspect normal.

La plante

conserve un

aspect normal.

La plante se

fane.

Conclusion L’absorption de l’eau et des sels minéraux par le végétal

chlorophyllien se fait par les poils absorbants des racines.

Où vont l’eau et les sels minéraux absorbés par les poils absorbants ?

Remarquez cette tige qui a été plongée pendant 24 heures dans de

l’eau colorée non toxique.

On constate que le colorant s’est concentré au niveau de petits

tubes : les vaisseaux conducteurs de sève. Ces vaisseaux sont bien

adaptés à la circulation de la sève brute (sève brute = eau + sels

minéraux). Ils sont alors ascendants (transportent la sève brute du sol

vers les feuilles vertes).

Photosynthèse

La plante chlorophyllienne absorbe l’eau et les

sels minéraux (sève brute) du sol, grâce aux poils

absorbants des racines. Cette sève monte dans

le xylème (vaisseau conducteur ascendant, à

une seule direction). Elle arrive dans la feuille

verte où la chlorophylle fabrique la matière

organique en utilisant l’eau, les sels minéraux, le

dioxyde de carbone absorbé de l’air, en

présence de la lumière solaire. Il y a aussi

libération du dioxygène dans l’air.

La matière organique obtenue appelée sève

élaborée va être distribuée à tous les organes

de la plante dans le phloème (vaisseau

conducteur à double direction).

Petra Kfoury 15

Veuillez cliquer sur ce lien et regardez la vidéo pour plus

d’informations.

https://www.youtube.com/watch?v=iKkP1G9bOD4

Besoins nutritifs des végétaux non chlorophylliens (champignons,

moisissures…)

Puisque les végétaux non chlorophylliens ne peuvent pas fabriquer

leur propre matière organique (car ils n’ont pas de chlorophylle), ils

ont besoin non seulement d’eau et de sels minéraux mais aussi de

matières organiques.

Pour cela, ils se développent sur les troncs d’arbre, sur les légumes,

les fruits…

Voici une vidéo décrivant la symbiose entre les champignons

mycorhiziens et la plante verte (symbiose = association entre le

champignon et la plante verte, mutuellement bénéfique, voire

indispensable à leur survie).

Vous allez remarquer que les champignons aident la plante à

absorber l’eau et les sels minéraux du sol, et en revanche, la plante

leur donne de sa propre matière organique pour se nourrir.

https://www.youtube.com/watch?v=DZb5hwDJ8xs

N.B : Pas dans tous les cas, les végétaux non chlorophylliens sont

bénéfiques aux végétaux chlorophylliens. Si la matière organique

fabriquée par le végétal chlorophyllien ne suffit pas les 2 plantes, le

végétal chlorophyllien va se faner.

N’oubliez pas de d’envoyer vos devoirs par mail sur l’adresse

petrakfoury1@gmail.com ou par WhatsApp sur le 71999450.

Bon travail

Du 16 au 22 Mars 2020 :

A copier la correction sur le dossier, à très bien lire le cours ci-dessus, à lire pages 45 et

47 du livre et à travailler sur une feuille simple les pages 56, 59, 61, 62 et 63 du dossier.