CHARADES (CM1/CM2)

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Nous avons fêté Carnaval.

Nous étions déguisés en

chevaliers, princesses, rois

et servante.

Nous avons défilé dans les

rues de Dienville avec le

« château carnaval » que

nous avions fabriqué.

Puis nous avons brûlé le châ-

teau.

C’était une très belle journée!

Pâques (PS/MS)

CARNAVAL (GS)

Année 2015 N°2

L’école dienvilloise

Dans ce numéro :

Le potager 2

La chasse aux œufs 2

Le carnaval des

petits et moyens 3

La lecture aux pe-

tits 3

Sortie à Guédelon 4

Les pièces du châ-

teau 4

Les métiers au

Moyen-Age 5

Maquettes de châ-

teaux 6

Le coin cuisine 7

Atelier tissage 7

Poésies du prin-

temps 8

Mots mêlés 9

charades 10

Ecole primaire de

DIENVILLE

A Pâques, nous avons ra-

massé des œufs et des

sucettes en chocolat

dans la cour de l’école.

Page 2 L’école dienvilloise

Nous avons fabriqué des petits pa-

niers en tissant des fils de raphia.

Après Pâques, nous avons ramassé

les œufs de Pâques dans le parc de

l’école.

Nous nous sommes bien amusés!

La chasse aux œufs (GS)

Après, nous avons ratissé le terrain…

la terre est très jolie !

Nous avons réalisé des chemins avec

des tuiles pour pouvoir se déplacer

dans le potager sans piétiner nos

plantations.

Une fois ces travaux de préparation

terminés nous avons planté :

-des pommes de terre

-des oignons

Nous avons également semé :

Nous avons décidé de réaliser un

potager dans un coin du parc de

l’école.

Tout d’abord, le maître est venu avec

un motoculteur pour retourner la

terre.

Nous avons ensuite enlevé les mau-

vaises herbes, les cailloux, des mor-

ceaux de verre, quelques bouts de

métal… et même un petit cochon en

plastique (jouet) que nous avons of-

fert à la classe des petits.

Le potager (CE2/CM1)

-des radis, du persil, des bette-

raves rouges, des cornichons, des

salades et des navets.

Après les vacances, nous avons

pour projet de planter quelques

pieds de tomates cerises (pour

prendre l’apéritif !)

Nous espérons que les légumes

pousseront très vite… et qu’ils ne

seront pas mangés par les li-

maces !

Mots mêlés (CE1)

R O M A C O N L L P

E S R E H U G A A A

N R C E E R R N T Y

C E A H V U E C R S

L I S A A O S E I A

U L E C L T I E N N

M I V H I N E P E E

E U U E E C U A S A

R T O E R O I U U R

I L D O N J O N S C

Retrouve les mots suivants dans la grille.

Ils sont écrits horizontalement, verticalement ou en oblique.

Récris les lettres restantes dans l’ordre et tu trouveras le nom d’une machine qu’on utili-

sait au Moyen-Age.

chevalier—château—maçon—épée—tuilier—herse—roi—tour—latrines—enclume—reine—

grès—hache—donjons—douves—paysan—arc—lance

Réponse: roue à écureuil

Page 9 Année 2015 N°2

Poésies du printemps (CP/CE1) Le bourgeon

Comme un diable au fond de sa boîte,

Le bourgeon s’est tenu caché.

Mais dans sa prison trop étroite,

Il baille et voudrait respirer.

Il entend des chants, des bruits

d’aile.

Il a soif de grand jour et d’air.

Il voudrait savoir les nouvelles

Il fait craquer son corset vert.

Puis d’un geste brusque, il déchire

Son habit étroit et trop court.

Enfin, se dit-il, je respire,

Je vis, je suis libre. Bonjour!

Paul Géraldy

Monsieur Printemps

Le mois de mars a un secret

Que je vais vous raconter

Il nous prépare doucement

L’arrivée de monsieur Printemps.

Monsieur Hiver n’est plus le roi,

Dame Nature reprend ses droits.

Les fleurs apparaissent dans les

champs

Pour saluer monsieur Printemps.

Le soleil réchauffer de ses rayons

Les ailes fragiles des papillons.

Tout reprend vie lentement

Grâce au bienveillant monsieur Prin-

temps.

Karine Persillet

Petite fleur

Bonjour, bonjour, petite fleur!

A présent n’aie plus peur

Du froid, de la neige et du gel,

Et rejoins les hirondelles.

Elles volent en liberté

Car le printemps est annoncé.

Toute la nature est en émoi,

Enfin, le beau temps est là!

De légers parfums apparaissent

Aussi doux qu’une caresse.

Le ciel se teinte d’un bleu azur,

L’air, tout à coup, nous semble pur.

Bonjour, bonjour, petite fleur!

Dévoile aujourd’hui tes belles cou-

leurs

C’est le moment tant attendu

Karine Persillet

Une histoire à suivre

Après tout ce blanc, vient le vert,

Le printemps vient après l’hiver.

Après le grand froid le soleil,

Après la neige vient le nid,

Après le noir vient le réveil,

L’histoire n’est jamais finie

Après tout ce blanc, vient le vert,

Le printemps vient après l’hiver,

Et après la pluie le beau temps.

Claude Roy

Page 8 L’école dienvilloise

Pour la seconde fois, nous avons proposé une lecture

aux petits.

Après avoir constitué des groupes de deux nous

avons préparé la lecture haute voix. De plus, nous

avons rédigé des questions pour voir si les petits sont

La lecture aux petits (CE2/CM1)

Nous avons fêté carnaval avec nos camarades à l’école. Voici nos beaux indiens et nos belles indiennes d’un jour.

Année 2015 N°2

Le carnaval des petits et moyens (PS/MS)

Page 3

attentifs à notre lecture.

Ces questions portaient sur le vocabulaire, la compré-

hension et les illustrations.

Tout s’est bien passé et les petits nous ont remerciés !

­ Pour arriver dans la cour du châ-

teau de Guédelon, nous avons traver-

sé un pont dormant.

Le pont dormant ne se lève pas, alors

qu’un pont levis s’ouvre et se ferme.

­ Le château de Guédelon a 6 tours.

La plus grosse tour s’appelle la tour

maîtresse. Dans cette tour, il y a :

->La salle de tir : Elle a des petits

trous pour tirer des flèches. On ap-

pelle ces ouvertures des archères.

->La chambre du seigneur : Elle a

plusieurs fenêtres, une cheminée et

des bancs en pierre.

A côté de la chambre, il y a les la-

trines. C’est les toilettes du Moyen-

âge.

­ Pour monter dans une des tours,

nous sommes passés par un tout pe-

tit escalier. Il faisait noir et on ne

pouvait passer qu’à une personne.

Dans cette tour, on a vu la construc-

tion de la chapelle. C’est là où le sei-

gneur du château venait prier.

­ Pour aller d’une tour à l’autre, nous

sommes passés par le chemin de

ronde. Sur les remparts, on a vu les

créneaux.

­ A l’intérieur du château, il y a la

maison du seigneur. Dans cette mai-

son il y a :

->La grande salle à manger : Elle a

une cheminée et une belle charpente

bois. Le seigneur y faisait de grands

banquets avec ses invités et les ha-

bitants du château.

->La chambre des invités : Sur les

murs, il y a de belles peintures

faites avec des terres et des

plantes de différentes couleurs. Au

sol, il y a des carreaux d’argile. Il y a

aussi une cheminée pour se réchauf-

fer.

->La cuisine : Elle a une grande che-

minée pour cuire la nourriture dans

un chaudron ou sur une broche.

A côté de la cuisine, il y a le cellier

qui sert à conserver au frais la

nourriture, comme la viande.

­ Comme le château n’est pas fini

de construire, nous avons vu

l’épaisseur des murs. Ils font à peu

près 3 mètres d’épaisseur. C’est

beaucoup !

­ Un peu plus loin, nous avons vu un

château fort construit tout en

bois. C’était les premiers châteaux

au début du Moyen-âge, avant les

châteaux en pierre. On appelait ce

château en bois une Motte.

­ A côté du château, il y a le village

des paysans. Leurs maisons sont

construites en bois, même les

tuiles. On a vu plusieurs animaux :

cochons, ânes, chevaux, moutons,

oies, canards, poules.

Page 4 L’école dienvilloise

Les pièces du château (CP)

Sortie à Guédelon (GS)

Jeudi 9 avril, nous sommes allés visiter avec les

CP/CE1 le château de Guédelon qui est en construc-

tion. C’était très intéressant et ça nous a beaucoup

plu!

Le coin cuisine (PS/MS) Nous avons fait en pâte à sel des aliments pour notre coin

cuisine. Nous avons appris à manipuler de la pâte, à écrire

et dessiner des aliments sur des étiquettes, à trier, à jouer

à la marchande, à partager ensemble dans la joie…

Atelier tissage (GS)

Page 7 Année 2015 N°2

Nous sommes allés à l’écomusée de

Brienne la Vieille. Nous avons appris à

reconnaître différentes matières

qu’on utilise pour fabriquer des tex-

tiles. Nous avons appris à tisser ces

matières (coton, raphia, laine…) à

l’aide d’un métier à tisser.

Nous avons bien aimé cet atelier et à

l’école nous avons exposé nos créa-

tions!

L’école d’autrefois (GS)

A l’écomusée, nous avons pu observer

une classe d’il y a très longtemps

(quand nos arrière grands-parents

allaient à l’école…).

Nous avons pu observer les plumes et

encriers pour écrire, les ardoises, les

blouses que les élèves devaient por-

ter…

Maquette d’un château (CP/CE1)

Page 6 L’école dienvilloise

Maquette du château de Guédelon (GS)

Nous avons fabriqué la maquette du

château de Guédelon.

Le charpentier

Il utilise du bois pour fabriquer les

charpentes du château, des outils: une

hache, un ciseau,

Il construit aussi des échafaudages,

des portes, la cage a écureuil, le pont

dormant .

Le cordier

Le cordier utilise une plante qui s’

appelle le chanvre pour faire une fi-

celle. Il la tape et peigne les cheveux

de la plante. Puis il prend plusieurs

ficelles , les attache, les roule et on

obtient une corde..

Le forgeron

Le forgeron fabrique des outils avec

du métal pour construire le château,

les épées, les armures, des gros clous

pour les portes.

Pour leur donner la forme il les met

dans un feu de cheminée et tape sur

l’objet en le posant sur une enclume.

Le maçon

Le maçon construit le château en

utilisant des pierres et du mortier.

Ils utilisent aussi une cage à écureuil

qui permet de faire monter les ma-

tériaux et les pierres sur un plateau.

Dans la cage un homme marche, le

plateau monte avec un système de

poulies .

Le tuilier

Le tuilier fabrique les tuiles des

toits du château et les carreaux

pour le sol.

Il prend de la terre (de l’argile), il

fait une boule, l’aplatit avec une

batte et retire les bulles d’air qui

sont dedans. Il racle pour aplatir

l’argile. Ensuite il le démoule et le

met dans le four pour le cuir

Le paysan

Il cultive des champs et il possède

des animaux: des ânes, des chevaux,

des cochons, des oies ,pour se nour-

rir et nourrir le seigneur.

Le tailleur de pierre

Il taille des pierres: le calcaire et le

grès. Il taille les escaliers, les enca-

drements des portes et des fe-

nêtres du château. Il utilise diffé-

rents outils : la broche, le ciseau…

Année 2015 N°2

Les métiers au Moyen-Age (CE1)

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