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CE2 Semaine 12

du 15 juin au 19 juin Bonjour chers parents et cher élève,

- Pour chaque activité, prenez le temps de vérifier si votre enfant a bien compris la leçon et les consignes des exercices.

- Pour le travail écrit, vous pouvez désormais utiliser les cahiers verts et bleus de l’école en respectant la présentation habituelle.

- Pour me rendre le travail, vous pouvez utiliser cette adresse : CE2.CM1PEGON@gmail.com ou la boîte aux lettres de l’école.

- Les élèves peuvent se corriger grâce au fichier correction. Pensez à écrire les corrections en vert.

- Il n’y aura pas de classe virtuelle avant le lundi 29 juin à 14h. Pour qu’on puisse se dire au revoir, j'aimerais que vous prépariez quelque chose à nous

présenter : un livre, un objet, une plante, un animal, un poème, un jeu… : https://cutt.ly/FyP65OY Prenez soin de vous et de votre entourage.

M.PEGON

FRANCAIS

LECTURE : - gamme de lecture n°19 p.2 et corriger en vert avec le fichier de correction.

- Lire un livre de la maison. (20min par jour)

LITTERATURE : Le buveur d’encre : documents à télécharger sur le site de l’école : https://cutt.ly/VyP3o0l

- Lire le chapitres 4 du tapuscrit, compléter la fiche « exercices 4 » et corriger en vert avec le fichier de correction.

CONJUGAISON : - Le futur

- Découverte en vidéo : https://youtu.be/sj8a737-Pfw - Lire la leçon p.3 et la coller dans le cahier jaune.

- Entraînement : https://cutt.ly/DyMu1rd et https://cutt.ly/6yMaJTy et https://cutt.ly/nyMaX8b

- Faire l’exercice 1p.177 du livre de français : exemple : siffler → je sifflerai et corriger en vert avec le fichier de correction.

- Faire l’exercice 3p.177 du livre de français : et corriger en vert avec le fichier de correction.

ORTHOGRAPHE : Le féminin des noms

- Revoir la leçon dans le cahier jaune.

- Entraînements : https://cutt.ly/myMspDq et https://cutt.ly/LyMssWP

ORTHOGRAPHE : Le pluriel des noms.

- Découverte en vidéo : https://youtu.be/RBuKi__07Tg - Lire la leçon p.3 et la coller dans le cahier jaune.

- Entraînement : https://cutt.ly/byMd5S6 et https://cutt.ly/yyMd2vf

- Faire les exercice p.4 et 5 et corriger en vert avec le fichier de correction.

MATHEMATIQUES

CALCUL MENTAL :

Je mets sur le site de l’école (https://cutt.ly/VyP3o0l) le fichier de calcul mental.

Tu peux continuer à avancer à ton rythme en calcul mental. N’oublie pas de compléter ta fiche récapitulative qui est dans ton

porte-vues.

CALCUL : La multiplication posée à 2 chiffres

- Vous pouvez revoir la découverte : https://youtu.be/O4kG9Ok8lT8

- Pose et calcule 372X25 / 604X86 / 825X27 / 930X43 et corriger en vert avec le fichier de correction.

GEOMETRIE : Les solides

- Revoir la leçon sur les solides dans le cahier jaune.

- Faire l’activité p.6

- Lire la leçon p.6 et la coller dans le cahier jaune. Tu dois apprendre le nom de ces 4 polyèdres.

BILAN DE MATHS : Bilan 10

-Faire le bilan p.9 et 10 et me l’envoyer pour la correction.

AUTRES MATIERES

SCIENCES : Initiation à la programmation avec le jeu « Run Marco ».

- Solutions niveau 4 à 6 et tutoriel pour sauter en avant : https://youtu.be/ezahTpqOw2c

- Passer le niveau 9 du jeu https://runmarco.allcancode.com/

GEOGRAPHIE : Puzzle des pays européens.

https://www.lumni.fr/jeu/le-continent-europeen-ses-50-pays

ANGLAIS : /

MUSIQUE : Découvre un instrument étranger : https://cutt.ly/syMzHiL

EPS : 3h de sport par semaine. Vous trouverez des idées sur les fiches ACTU01 sur le site de l’école.

https://cutt.ly/VyP3o0l

ARTS DU VISUEL : défi 'des œuvres d'art mises en scène'

Toutes les informations sur le site de l’école : https://cutt.ly/syMzHiL

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GEOMETRIE : Les solides.

1) Voici une série de polygones p.7 et 8. Quels polygones faut-il pour reproduire :

-La pyramide (figure b) ? _______________________________________

-Le prisme droit (figure d) ?_____________________________________

ASTUCE : Vérifie que les côtés que tu veux mettre ensemble soient de la même longueur.

2) Vérifie tes réponses en découpant les polygones et en les accrochant avec du ruban

adhésif.

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Prénom : …………………………………… Date : ………………………………………………………………

Lire et écrire les nombres jusqu’au million

Décomposer un nombre

Poser et calculer une multiplication à plusieurs chiffres

Reconnaître, décrire et nommer un polyèdre 1 : Objectifs dépassés - 2 : Objectifs atteints - 3 : Objectifs partiellement atteints - 4 : objectifs non atteints

1) Ecris en chiffres

Quatre-mille-deux-cent- trente-cinq : ……………………………

Cinq-mille-huit-cents : ……………………………

Deux-mille-quatre-vingt-quinze : ……………………………

Cent-quinze : ……………………………

2) Ecris en lettres

3 724 : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6 377 : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4 209 : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

9 013 : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) Décompose ces nombres

3 425 = (3x1000) + (4x100) + (2x10) + (5x1)

7 829= …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

987 = ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2 036=…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5 601 = ………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

4) Pose et calcule

24 X 21 = 425 X 42 = 834 X 54 = 973 X 95 =

Je fais le bilan 10

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5) Pour chaque description écris la lettre du polyèdre.

Description Lettre

J’ai 6 faces identiques et 8 sommets. ……

J’ai 5 face et 8 arêtes. ……

J’ai 5 faces et 6 sommets. ……

J’ai 4 sommets et 6 arêtes. ……

6) Dessine toutes les faces du polyèdre b. (Pyramide à base carrée)