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CE2 - Séquence 2 CE2 - Séquence 2 La taille de l’ombre dépend de la La taille de l’ombre dépend de la distance de l’objet à la source lumineuse distance de l’objet à la source lumineuse Objectif langagier associé : être Objectif langagier associé : être capable de formuler « Plus on capable de formuler « Plus on approche l’objet opaque de la approche l’objet opaque de la source de lumière, plus l’ombre source de lumière, plus l’ombre grandit sur l’écran. » grandit sur l’écran. » Savoir faire un schéma précis qui Savoir faire un schéma précis qui respecte la taille de l’ombre, respecte la taille de l’ombre, l’annoter. l’annoter.

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CE2 - Séquence 2CE2 - Séquence 2

La taille de l’ombre dépend de la La taille de l’ombre dépend de la distance de l’objet à la source distance de l’objet à la source

lumineuselumineuse

Objectif langagier associé : être Objectif langagier associé : être capable de formuler « Plus on capable de formuler « Plus on approche l’objet opaque de la approche l’objet opaque de la source de lumière, plus l’ombre source de lumière, plus l’ombre grandit sur l’écran. »grandit sur l’écran. »

Savoir faire un schéma précis qui Savoir faire un schéma précis qui respecte la taille de l’ombre, respecte la taille de l’ombre, l’annoter.l’annoter.

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La grenouille La grenouille qui se veut qui se veut

fairefaireaussi grosse aussi grosse queque le bœufle bœuf

Jean de La Jean de La FontaineFontaine

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1. Recréer l’animation1. Recréer l’animation

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2. Schématisation2. Schématisation Explique comment on a agrandi l’ombre du Explique comment on a agrandi l’ombre du

bâton de colle en complétant les deux schémas.bâton de colle en complétant les deux schémas.

source lumineuse bâton de colle écran

Situation de réinvestissement

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Ecris une phrase explicative