Chartier, Roger- Lecteurs Et Lectures à l'Âge de La Textualité Numérique

8/18/2019 Chartier, Roger- Lecteurs Et Lectures à l'Âge de La Textualité Numérique

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Lecteurs et lectures à l'âge de la textualité électronique

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Roger Chartier

Se habla de la desaparición del libro; yo creo que es imposibleJorge Luis Borges

En 1968, dans un essai devenu célèbre, Roland Barthes associait latoute-puissance du lecteur et la ort de l!auteur" #étr$né de sasouveraineté ancienne par le langage ou, plut$t, par %les écrituresultiples, issues de plusieurs cultures et &ui entrent les unes avec lesautres en dialogue, en parodie, en contestation%, l!auteur cédait saprééinence au lecteur, entendu coe ce %quelqu'un &ui tientrasseblées dans un 'e chap toutes les traces dont est

constitué l!écrit%" La position de lecture était ainsi coprise coe lelieu o( le sens pluriel, obile, instable, est rasseblé, o( le te)te,&uel &u!il soit, ac&uiert sa signi*ication"[1]

1. Mort du lecteur, transfiguration du livre

+ ce constat de la naissance du lecteur ont succédé les diagnostics&ui ont dressé son acte de décès" ls ont pris trois *ores principales"

La preière renvoie au) trans*orations des prati&ues de lecture"#!une part, les données statisti&ues recueillies par les en&u'tes surles prati&ues culturelles ont convaincu, sinon du recul du pourcentageglobal des lecteurs, du oins de la diinution de la proportion de!*orts lecteurs! dans cha&ue classe d!ge et, tout particulièreent,pour les lecteurs adolescents" #!autre part, les constats *aits . partirdes politi&ues éditoriales ont ren*orcé la certitude dans la !crise! de lalecture"[2] /i elle n!épargne pas la *iction, elle est plus dureentressentie encore dans l!édition en sciences huaines et sociales" #esdeu) c$tés de l!+tlanti&ue, les e**ets en sont coparables 'e siles causes preières n!0 sont pas tout . *ait les 'es" +u) tats-2nis, le *ait essentiel est la réduction drasti&ue des ac&uisitions desmonographs par les bibliothè&ues universitaires dont les budgets sontdévorés par les abonneents au) périodi&ues &ui, pour certainsatteignent des pri) considérables - entre 314"444 et 315"444 pourune année" #e l., les réticences des aisons d!édition universitairesdevant la publication d!ouvrages ugés trop spécialisés7 thèses dedoctorat, études onographi&ues, livres d!érudition, etc"[3] Enrance et, sans doute plus largeent en Europe, une seblableprudence, &ui liite le nobre de titres publiés et leurs tirages,résulte surtout du rétrécisseent du public des plus gros acheteurs -&ui n!étaient pas seuleent universitaires - et de la baisse de leursachats"

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http://loader%28%27/ebooks/')

http://www.text-e.org/conf/index.cfm?fa=texte&ConfText_ID=5#_ftn1%23_ftn1



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La ort du lecteur et la disparition de la lecture sont pensées coela consé&uence inéluctable de la civilisation de l!écran, du triophedes iages et de la counication électroni&ue" !est ce dernierdiagnostic &ue !aierais discuter dans cet essai" Les écrans de notresiècle sont, en e**et, d!un nouveau genre" : la di**érence de ceu) du

cinéa ou de la télévision, ils portent des te)tes - pas seuleent deste)tes, certes, ais aussi des te)tes" : l!ancienne opposition entre,d!un c$té, le livre, l!écrit, la lecture et, de l!autre, l!écran et l!iage,est substituée une situation nouvelle &ui propose un nouveau support. la culture écrite et une nouvelle *ore au livre" #e l., le lien trèsparado)al établi entre l!oniprésence de l!écrit dans nos sociétés et lathéati&ue obsédante de la disparition du livre et de la ort dulecteur" oprendre cette contradiction suppose de porter le regarden arrière et de esurer les e**ets des précédentes révolutions &uia**ectèrent les supports de la culture écrite"

+u ;e siècle de l!ère chrétienne, une *ore nouvelle du livres!iposa dé*initiveent au) dépens de celle &ui était *ailière au)lecteurs grecs et roains" Le codex , c!est-.-dire un livre coposé de*euilles pliées, asseblées et reliées, supplanta de *a<on progressiveais inéluctable les rouleau) &ui us&ue-l. avaient porté la cultureécrite" +vec la nouvelle atérialité du livre, des gestes ipossiblesdevenaient couns7 ainsi, écrire en lisant, *euilleter un ouvrage,repérer un passage particulier" Les dispositi*s propres au codextrans*orèrent pro*ondéent les usages des te)tes" L!invention de la

page, les repérages assurés par le *oliotage et l!inde)ation, lanouvelle relation établie entre l!=uvre et l!obet &ui est le support desa transission rendirent possible un rapport inédit entre le lecteur etses livres"

#evons-nous penser &ue nous soes . la veille d!une seblableutation et &ue le livre électroni&ue replacera ou est dé. en trainde replacer le codex iprié tel &ue nous le connaissons en sesdiverses *ores7 livre, revue, ournal > ?eut-'tre" @ais le plusprobable pour les décennies . venir est la coe)istence, &ui ne sera

pas *orcéent paci*i&ue, entre les deu) *ores du livre et les troisodes d!inscription et de counication des te)tes7 l!écritureanuscrite, la publication ipriée, la te)tualité électroni&ue" etteh0pothèse est sans doute plus raisonnable &ue les laentations surl!irréédiable perte de la culture écrite ou les enthousiases sansprudence &ui annon<aient l!entrée iédiate dans une nouvelle èrede la counication"

ette probable coe)istence nous invite . ré*léchir sur la *orenouvelle de construction des discours du savoir et les odalitésspéci*i&ues de leur lecture &ue peret le livre électroni&ue" elui-cine peut pas 'tre, ne doit pas 'tre la siple substitution d!un support. un autre pour des =uvres &ui resteraient con<ues et écrites dans la



logi&ue ancienne du codex " /i les %*ores ont un e**et sur le sens%,coe l!écrivait #"" @cAenie,[] les livres électroni&ues organisentde anière nouvelle la relation entre la déonstration et les sources,les odalités de l!arguentation et les critères de la preuve" crireou lire cette nouvelle espèce de livre suppose de se déprendre des

habitudes ac&uises et de trans*orer les techni&ues d!accréditationdu discours savant dont les historiens ont réceent entrepris de*aire l!histoire et d!évaluer les e**ets7 ainsi, la citation, la note en basde page[!] ou ce &ue @ichel de erteau appelait, après ondillac, la%langue des calculs%"["] hacune de ces anières de prouver lavalidité d!une anal0se se trouve pro*ondéent odi*iée dès lors &uel!auteur peut développer son arguentation selon une logi&ue &uin!est plus nécessaireent linéaire et déductive ais ouverte, éclatéeet relationnelle[#] et &ue le lecteur peut consulter lui-'e lesdocuents Carchives, iages, paroles, usi&ueD &ui sont les obets

ou les instruents de la recherche"[$] En ce sens, la révolution desodalités de production et de transission des te)tes est aussi uneutation épistéologi&ue *ondaentale"[%]

2ne *ois établie la doination du codex , les auteurs intégrèrent lalogi&ue de sa atérialité dans la construction 'e de leurs =uvres- par e)eple, en divisant ce &ui auparavant était la atière te)tuellede plusieurs rouleau), en livres, parties ou chapitres d!un discoursuni&ue, contenu dans un seul ouvrage" #e *a<on seblable, lespossibilités Cou les contraintesD du livre électroni&ue invitent .

organiser autreent ce &ue le livre &ui est encore le n$tre distribuede anière nécessaireent linéaire et sé&uentielle" L!h0perte)te etl!h0perlecture &u!il peret et produit trans*orent les relationspossibles entre les iages, les sons et les te)tes associés de anièrenon linéaire par les conne)ions électroni&ues ainsi &ue les liaisonsréalisables entre des te)tes *luides dans leurs contours et en nobrevirtuelleent illiité"[1&] #ans ce onde te)tuel sans *rontières, lanotion essentielle devient celle du lien, pensé coe l!opération &uiet en rapport les unités te)tuelles découpées pour la lecture"

#e ce *ait, c!est *ondaentaleent la notion 'e de !livre! &ue eten &uestion la te)tualité électroni&ue" #ans la culture ipriée, uneperception iédiate associe un t0pe d!obet, une classe de te)tes etdes usages particuliers" L!ordre des discours est ainsi établi . partirde la atérialité propre de leurs supports7 la lettre, le ournal, larevue, le livre, l!archive, etc" l n!en va plus de 'e dans le ondenuéri&ue o( tous les te)tes, &uels &u!ils soient, sont donnés . liresur un 'e support Cl!écran de l!ordinateurD et dans les 'es*ores Cgénéraleent celles décidées par le lecteurD" 2n !continuu!est ainsi créé &ui ne di**érencie plus les di**érents genres ourépertoires te)tuels, devenus seblables dans leur apparence eté&uivalents dans leur autorité" #e l., l!in&uiétude de notre teps

















con*ronté . l!e**aceent des critères anciens &ui perettaient dedistinguer, classer et hiérarchiser les discours"

. !ropri"t"s du texte, propri"t" sur le texte

#e l., égaleent, une ré*le)ion nécessaire sur les catégoriesintellectuelles et les dispositi*s techni&ues &ui perettront depercevoir et de désigner certains te)tes électroni&ues coe des!livres!, c!est-.-dire coe des unités te)tuelles dotées d!une identitépropre" ette réorganisation du onde de l!écrit en sa *orenuéri&ue est un préalable pour &ue puissent 'tre organisé l!accèspa0ant en ligne, d!une part, et protégé le droit oral et éconoi&uede l!auteur, d!autre part" 2ne telle reconnaissance, *ondée sur

l!alliance touours nécessaire et touours con*lictuelle entre éditeurs etauteurs, conduira sans doute . une trans*oration pro*onde duonde électroni&ue tel &ue nous le connaissons" Les s0stèes desécurité destinés . protéger certaines oeuvres Clivres singuliers oubases de donnéesD et rendus plus e**icaces avec le e-boo vont sansdoute se ultiplier et, ainsi, *i)er, *iger et *erer les te)tes publiésélectroni&ueent"[11] l 0 a l. une évolution prévisible &ui dé*inira le!livre! et d!autres te)tes nuéri&ues par opposition avec lacounication électroni&ue libre et spontanée &ui autorise chacun .ettre en circulation sur le Feb ses ré*le)ions ou ses créations" La

division ainsi établie porte le ris&ue d!une hégéonie éconoi&ue etculturelle iposée par les plus puissantes des entreprisesultiédias et les aGtres du arché des ordinateurs" @ais elle peutaussi conduire, . condition d!'tre aGtrisée, . la reconstitution, dansla te)tualité électroni&ue, d!un ordre des discours perettant, toutenseble, de di**érencier les te)tes spontanéent is en circulationsur le réseau et ceu) &ui ont été souis au) e)igences de l!évaluationscienti*i&ue et du travail éditorial, de rendre perceptibles le statut etla provenance des discours et, ainsi, de leur attribuer une plus ouoins *orte autorité selon la odalité de leur !publication!" !est l.

une condition *ondaentale pour &ue puissent 'tre aGtrisés lese**ets pervers de l!!in*oration! rencontrée grce au) oteurs derecherche"[12]

2n autre *ait peut, . tere, bouleverser le onde du nuéri&ue" ldécoule de la possibilité, rendue pensable par la ise au point d!uneencre et d!un !papier! électroni&ue, de détacher la transission deste)tes électroni&ues de l!ordinateur C?, portable ou e-booD" Hrceau procédé is au point par des chercheurs du @""I", n!iporte &uelobet C0 copris le livre tel &ue nous le connaissons encore avec ses*euillets et ses pagesD serait susceptible de devenir le support d!unlivre ou d!une bibliothè&ue électroni&ue, . condition &u!il soit unid!un icroprocesseur ou &u!il soit téléchargé sur l!nternet, et &ue ses









notre relation . la culture écrite" En preier lieu, la représentationélectroni&ue de l!écrit odi*ie radicaleent la notion de conte)te et,du coup, le processus 'e de la construction du sens" Elle substitue. la contiguKté ph0si&ue &ui rapproche les di**érents te)tes copiés ouipriés dans un 'e livre ou un 'e périodi&ue, leur

distribution obile dans les architectures logi&ues &ui coandentles bases de données et les collections nuérisées" ?ar ailleurs, elleredé*init la atérialité des =uvres parce &u!elle dénoue le lieniédiateent visible &ui unit le te)te et l!obet &ui le contient et&u!elle donne au lecteur, et non plus . l!auteur ou . l!éditeur, laaGtrise sur la coposition, le découpage et l!apparence 'e desunités te)tuelles &u!il veut lire" !est ainsi tout le s0stèe deperception et de anieent des te)tes &ui se trouve bouleversé"En*in, en lisant sur écran, le lecteur conteporain retrouve &uel&uechose de la posture du lecteur de l!+nti&uité, ais - et la di**érence

est grande - il lit un rouleau &ui se déroule en général verticaleentet &ui se trouve doté de tous les repérages propres . la *ore &ui estcelle du livre depuis les preiers siècles de l!ère chrétienne7pagination, inde), tables, etc" Le croiseent des deu) logi&ues &uiont réglé les usages des supports précédents de l!écrit Cle volumenpuis le codex D dé*init donc, en *ait, un rapport au te)te tout . *aitoriginal"

Hrce . ces utations, le te)te électroni&ue peut donner réalité au)r'ves, touours inachevés, de totalisation du savoir &ui l!ont précédé"

oe la bibliothè&ue d!+le)andrie, il proet l!universelledisponibilité de tous les te)tes aais écrits, de tous les livres aaispubliés"[1] oe la prati&ue des lieu) couns . laRenaissance,[1!] il appelle la collaboration du lecteur &ui peutdésorais écrire dans le livre lui-'e, partant dans la bibliothè&uesans urs de l!écrit électroni&ue" oe le proet des Luières, ildessine un espace public idéal o(, ainsi &ue le pensait Aant, peut etdoit se déplo0er libreent, sans restrictions ni e)clusions, l!usagepublic de la raison, %celui &ue l!on *ait en tant &ue savant pourl!enseble du public lisant %, celui &ui autorise chacun des cito0ens

%en sa &ualité de savant, . *aire publi&ueent, c!est-.-dire par écrit,ses rear&ues sur les dé*auts de l!ancienne institution%"[1"]

oe . l!ge de l!iprié, ais d!une anière plus *orte encore, leteps du te)te électroni&ue est traversé par des tensions aeuresentre di**érents *uturs7 la ultiplication de counautés séparées,disointes, cientées par leurs usages spéci*i&ues des nouvellestechni&ues, la ainise au contr$le des plus puissantes entreprisesultiédia sur la constitution des bases de données nuéri&ues et laproduction ou la circulation de l!in*oration, ou la constitution d!unpublic universel, dé*ini par la possible participation de chacun de sesebres dans l!e)aen criti&ue des discours échangés"[1#] Lacounication . distance, libre et iédiate &u!autorisent les











réseau) peut porter l!une ou l!autre de ces virtualités" Elle peutconduire . la perte de toute ré*érence coune, au cloisonneentdes identités, . l!e)acerbation des particularises" Elle peut, .l!inverse, iposer l!hégéonie d!un odèle culturel uni&ue et ladestruction, touours utilante, des diversités" @ais elle peut aussi

porter une nouvelle odalité de constitution et de counication desconnaissances, &ui ne serait plus seuleent l!enregistreent desciences dé. établies, ais égaleent, . la anière descorrespondances ou des périodi&ues de l!ancienne Républi&ue desLettres,[1$] une construction collective de la connaissance parl!échange des savoirs, des e)pertises et des sagesses" La nouvellenavigation enc0clopédi&ue, si elle ebar&ue chacun sur ses ne*s,pourrait ainsi donner pleine réalité . l!attente d!universalité &uitouours a accopagné les e**orts *aits pour enserrer la ultitude deschoses et des ots dans l!ordre des discours"

@ais pour ce *aire, le livre électroni&ue doit se dé*inir en réactioncontre les prati&ues actuelles &ui souvent se contentent de ettre surle Feb des te)tes bruts, &ui n!ont été ni pensés par rapport . la*ore nouvelle de leur transission, ni souis . aucun travail decorrection ou d!édition" ?laider pour l!utilisation des nouvellestechni&ues, ises au service de la publication des savoirs, est doncettre en garde contre les *acilités paresseuses de l!électroni&ue etinciter . donner des *ores plus rigoureuseent contr$lées au)discours de connaissance coe au) échanges entre les individus"

Les incertitudes et con*lits . propos de la civilité Cou de l!incivilitéDépistolaire, des conventions langagières et des relations entre lepublic et le privé telles &ue les redé*inissent les usages du courrierélectroni&ue illustrent cette e)igence"[1%]

#. $es biblioth%ques & l'ge num"rique

Le nouveau support de l!écrit ne signi*ie pas la *in du livre ou la ortdu lecteur" Iout au contraire, peut-'tre" @ais il ipose uneredistribution des r$les dans l!éconoie de l!écriture, la concurrenceCou la copléentaritéD entre divers supports des discours et unenouvelle relation, tant ph0si&ue &u!intellectuelle et esthéti&ue, avec leonde des te)tes" Le te)te électroni&ue, en toutes ses *ores,pourra-t-il construire ce &ue nont pu ni lalphabet, algré la vertudéocrati&ue &ue lui attribuait ;ico,[2&] ni liprierie, en dépit deluniversalité &ue lui reconnaissait ondorcet, [21] cest-.-direconstruire, . partir de léchange de lécrit, un espace public dansle&uel chacun participe> oent, dès lors, situer le r$le desbibliothè&ues dans ces pro*ondes utations de la culture écrite>+ppu0é sur les possibilités o**ertes par les nouvelles techni&ues,notre siècle coen<ant peut espérer suronter la contradiction &ui











a hanté durableent le rapport de l!Mccident avec le livre" Le r've dela bibliothè&ue universelle a durableent e)prié le désir e)aspéréde capturer, par une accuulation sans an&ue, sans lacune, tousles te)tes aais écrits, tous les savoirs constitués" @ais la déceptiona touours accopagné cette attente d!universalité puis&ue toutes les

collections, aussi riches *ussent-elles, ne pouvaient donner &u!uneiage partielle, utilée de l!e)haustivité nécessaire"

ette tension doit 'tre inscrite dans la très longue durée des attitudesenvers l!écrit" La preière est *ondée sur la crainte de la perte, ou duan&ue" !est elle &ui a coandé tous les gestes visant .sauvegarder le patrioine écrit de l!huanité7 la &u'te des te)tesanciens, la copie des livres les plus précieu), l!ipression desanuscrits, l!édi*ication des grandes bibliothè&ues, la copilation deces !bibliothè&ues sans urs! &ue sont les enc0clopédies, les

collections de te)tes ou les catalogues"[22] ontre les disparitionstouours possibles, il s!agit de recueillir, *i)er et préserver" @ais latche, aais achevée, est enacée par un autre péril7 l!e)cès" Laultiplication de la production anuscrite puis ipriée *ut très t$tper<ue coe un terrible danger" La proli*ération peut devenirchaos, et l!abondance, obstacle . la connaissance" ?our les aGtriser,il *aut des instruents capables de trier, classer, hiérarchiser" esises en ordre ont été la tche de ultiples acteurs7 les auteurs eu)-'es &ui ugent leurs pairs et leurs prédécesseurs, les pouvoirs &uicensurent et subventionnent, les éditeurs &ui publient Cou re*usent de

publierD, les institutions &ui consacrent et e)cluent et lesbibliothè&ues &ui conservent ou ignorent"

ace . cette double an)iété, entre perte et e)cès, la bibliothè&ue dedeain - ou d!auourd!hui - peut ouer un r$le décisi*" ertes, larévolution électroni&ue a paru signi*ier sa *in" La counication .distance des te)tes électroni&ues rend pensable, sinon possible,l!universelle disponibilité du patrioine écrit en 'e teps &u!ellen!ipose plus la bibliothè&ue coe le lieu de conservation et decounication de ce patrioine" Iout lecteur, &uel &ue soit le site de

sa lecture, pourrait recevoir n!iporte le&uel des te)tes constituantcette bibliothè&ue sans urs, et 'e sans localisation, o( seraientidéaleent présents, en une *ore nuéri&ue, tous les livres del!huanité"

Le r've a de &uoi séduire" @ais il ne doit pas égarer" Iout d!abord, il*aut rappeler *orteent &ue la conversion électroni&ue de tous leste)tes dont l!e)istence ne coence pas avec l!in*orati&ue ne doitaucuneent signi*ier la relégation, l!oubli ou, pire, la destruction desanuscrits ou des ipriés &ui auparavant les ont portés" ?lus &ue aais, peut-'tre, une des tches essentielles des bibliothè&ues estde collecter, protéger, recenser et rendre accessibles les obets écritsdu passé" /i les =uvres &u!ils ont transises n!étaient plus





couni&uées, voire 'e si elles n!étaient plus conservées &uedans une *ore électroni&ue, le ris&ue serait grand de voir perduel!intelligibilité d!une culture te)tuelle identi*iée au) obets &ui l!onttransise" La bibliothè&ue du *utur doit donc 'tre ce lieu o( serontaintenues la connaissance et la *ré&uentation de la culture écrite

dans les *ores &ui ont été et sont encore aoritaireent lessiennes auourd!hui"

Les bibliothè&ues devront 'tre égaleent un instruent o( lesnouveau) lecteurs pourront trouver leur voie dans le ondenuéri&ue &ui e**ace les di**érences entre les genres et les usagesdes te)tes et &ui établit une é&uivalence généralisée entre leurautorité" : l!écoute des besoins ou des désarrois des lecteurs, labibliothè&ue est . 'e de ouer un r$le essentiel dansl!apprentissage des instruents et des techni&ues capables d!assurer

au) oins e)perts des lecteurs la aGtrise des nouvelles *ores del!écrit" ?as plus &ue la présence de l!nternet dans cha&ue école ne*ait disparaGtre d!elle-'e les di**icultés cognitives du processusd!entrée dans l!écrit,[23] la counication électroni&ue des te)tesne transet par elle-'e le savoir nécessaire . leur copréhensionet . leur utilisation" Iout au contraire, le lecteur-navigateur dunuéri&ue ris&ue *ort de se perdre dans des archipels te)tuels sansphare ni havre" La bibliothè&ue peut 'tre l!un et l!autre"[2]

En*in, une troisièe abition pour les bibliothè&ues de deain

pourrait 'tre de reconstituer autour du livre les sociabilités &ue nousavons perdues" L!histoire longue de la lecture enseigne &ue celle-ciest devenue au *il des siècles une prati&ue silencieuse et solitaire,ropant touours plus *orteent avec les partages autour de l!écrit&ui ont cienté durableent les e)istences *ailiales, les sociabilitésaicales, les asseblées savantes ou les engageents ilitants"#ans un onde o( la lecture s!est identi*iée . une relationpersonnelle, intie, privée avec le livre, les bibliothè&uesCparado)aleent peut-'tre puis&u!elles ont été les preières, .l!épo&ue édiévale, . e)iger le silence des lecteursD doivent

ultiplier les occasions et les *ores de prises de parole autour dupatrioine écrit et de la création intellectuelle et esthéti&ue" En cela,elles peuvent contribuer . construire un espace public étendu .l!échelle de l!huanité" oe l!indi&uait Falter Benain, lestechni&ues de reproduction des te)tes ou iages ne sont en elles-'es ni bonnes ni perverses"[2!] Nuelle &ue soit sa pertinencehistori&ue, sans doute discutable, ce constat souligne avec ustesse lapluralité des usages &ui peuvent s!eparer d!une 'e techni&ue" ln!0 a pas de déterinise techni&ue &ui inscrirait dans les appareilseu)-'es une signi*ication obligée et uni&ue" La rear&ue n!estpas sans iportance dans les débats engagés . propos des e**ets &uela disséination électroni&ue des discours a dé., et aura plus encoredans l!avenir, sur la dé*inition conceptuelle et la réalité sociale de









l!espace public o( s!échangent les in*orations et o( se construisentles savoirs"[2"]

#ans un *utur &ui est dé. notre présent, ces e**ets seront ce &ue,collectiveent, nous saurons en *aire" ?our le eilleur ou pour le

pire" Ielle est auourd!hui notre coune responsabilité"

Roger hartier

cole des Oautes tudes en /ciences /ociales

[1] Roland Barthes, !La ort de l!auteur! C1968D, in Roland Barthes, $e(ruissement de la langue. )ssais critiques *+ C?aris, 198PD, pp" 6Q-69"

[2] Oervé Renard et ran<ois Rouet, !L!éconoie du livre7 de lacroissance . la crise!, in $')dition franaise depuis 1-/ , ed" ?ascalouché C?aris, 1998D, pp" 6P4-Q" *" aussi ?ierre Bourdieu, !2nerévolution conservatrice dans l!édition!, 0ctes de la echerche enSciences Sociales, 1S6-1S, 1999, pp" Q-S8"

[3] Robert #arnton, !Ihe TeU +ge o* the Boo!, 2he 3e4 5or6 evie4

of (oo6s, 18 ars 1999, pp" 5-"

[] #"" @cAenie, (ibliography and the Sociology of 2exts, Ihe ?aniiLectures 1985, Londres, 1986, p" PV tr" *r"7 $a bibliographie et lasociologie des textes C?aris, 1991D, p" Q4"

[!] +nthon0 Hra*ton, $es origines tragiques de l'"rudition. 7ne histoirede la note en bas de page C?aris, 1998D"

["] @ichel de erteau, 8istoire et psychanalyse entre science et fiction

C?aris, 198D, p" 9"

[#] ?our les nouvelles possibilités arguentatives o**ertes par le te)teélectroni&ue, c*" #avid Aolb, !/ocrates in the Lab0rinth!, in8yper92ext92heory , ed" Heorge ?" LandoU CBaltiore et Londres,199PD, pp" QSQ-QPP, et Jane WelloUlees #ouglas, !Fill the @ostRe*le)ive Relativist ?lease /tand 2p7 O0perte)t, +rguent andRelativis!, in !age to Screen: 2a6ing $iteracy into the )lectronic )ra,ed" lana /n0der CLondres et TeU Wor, 1988D, pp" 1PP-161"

[$]

?our un e)eple des liens possibles entre déonstration histori&ueet sources docuentaires, c*" les deu) *ores, ipriée et


http://www.text-e.org/conf/index.cfm?fa=texte&ConfText_ID=5#_ftnref1%23_ftnref1



















électroni&ue, de l!article de Robert #arnton, !?residential +ddress" +nEarl0 n*oration /ociet07 TeUs and the @edia in Eighteenth-entur0?aris!, 2he 0merican 8istorical evie4 , 145, S444, pp" 1-Q5 et 08Ueb page, http7XXUUU"indiana"eduXYahrX"

[%] *", . titre d!e)eples, pour la ph0si&ue théori&ue, Josette " de la;ega, $a ommunication scientifique & l'"preuve de l'*nternetC;illeurbanne, S444D, en particulier pp" 181-SQ1V pour la philologie,José @anuel Blecua, Hloria laverZa, arlos /anche et Joan Iorruella,ed", <ilolog=a e *nform>tica. 3uevas tecnolog=as en los estudiosfilológicos CBellaterra, 1999D, et Jean-Eanuel I0vaert, ed",$'*mparfait. !hilologie "lectronique et assistance & l'interpr"tation destextes CReis, S444D"

[1&] ?our les dé*initions de l!h0perte)te et de l!h0perlecture, c*" J" #"

Bolter, ?riting Space: 2he omputer, 8ypertext, and the 8istory of?riting COillsdale, T" J", 1991DV Heorge ?" LandoU, 8ypertext: 2heonvergence of ontemporary ritical 2heory and 2echnologyCBaltiore et Londres, 199SDV réédition7 8ypertext .@ (eing aevised, 0mplified )dition of 8ypertext: the onvergence ofontemporary ritical 2heory and 2echnology CBaltiore et Londres,199DV lana /n0der, 8ypertext: 2he )lectronic $abyrinth C@elbourneet TeU Wor, 1996DV Ticholas " Burbules, !Rhetorics o* the Feb7O0perreading and ritical Literac0!, in !age to Screen, pp" 14S-1SS,et +ntonio R" de las Oeras, 3avegar por la información C@adrid,

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[12] *" #aniel /chneiderann, $es folies d'*nternet C?aris, S444D, enparticulier le chapitre 11, consacré . la docuentation surl!Oolocauste Ctrès largeent négationnisteD telle &ue la repèrentdi**érents oteurs de recherche, pp" 1P5-156"

[13] ?ierre LeLoarer, !Les substituts du livre7 livres et encresélectroni&ues!, in $es Savoirs d"rout"s, pp" 111-1S8"

[1] Luciano an*ora, $a (iblioteca scomparsa C?alere, 1986DV tr" *r"7$a v"ritable histoire de la biblioth%que d'0lexandrie C?aris, 1988D, ethristian Jacob, !Lire pour écrire7 navigations ale)andrines!, in $e!ouvoir des biblioth%ques: la m"moire des livres en Accident , ed"@arc Baratin et hristian Jacob C?aris, 1996D, pp" P-8Q"

[1!] /ur la techni&ue des lieu) couns . la Renaissance, c*" rancis

Ho0et, $e 'sublime' du lieu commun: l'invention rh"torique & laenaissance C?aris, 1996DV +nn Blair, 2he 2heater of 3ature: Bean

















(odin and enaissance Science C?rinceton, 199DV +nn @oss, !rintedommonplaceC(oo6s and the Structuring of enaissance 2houghtCM)*ord, 1996D"

[1"] anuel Aant, !BeantUortung der rage7 Fas ist +u*l[rung> -

Réponse . la &uestion7 Nu!est-ce &ue les Luières>!, in Du'estCce queles $umi%resE , ed" Jean @ondot C/aint-Etienne, 1991D, pp" 1-86"

[1#] es di**érents possibles sont discutés dans Richard" +" Lanha,2he )lectronic ?orld: Femocracy, 2echnology and the 0rts Chigago,199QDV #onald Iapscott, 2he Figital )conomy CTeU Wor, 1996D etJuan Luis ebrZan, ed", ómo cambiar>n nuestras vidas los nuevosmedios de comunicación C@adrid, 1998D"

[1$] +nn Holdgar, *mpolite $earning: onduct and ommunity in the

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[1%] /ur le courrier électroni&ue, c*" Josiane Bru, !@essageséphéères!, in )critures ordinaires, sous la direction de #aniel abreC?aris, 199QD, pp" Q15-QPV harles @oran et Hail E" OaUisher, !IheRhetorics and Languages o* Electronic @ail!, in !age to Screen, pp"84-141, et BenoGt @elan<on, SevigneJ*nternet. emarques sur lecourrier "lectronique et la lettre C@ontréal, 1996D"

[2&] Hiabattista ;ico, $a ScienKa 3uova, ntroduione e note di ?aolo

Rossi C@ilan, 199PDV tr" *r" $a Science nouvelle L1I/, C?aris, 199QD"[21] ondorcet, )squisse dNun tableau historique des progr%s de l Nesprit humain C?aris, 1988D"

[22] Roger hartier, !Bibliothè&ues sans urs!, in Roger hartier,ulture "crite et soci"t": l'ordre des livres LO*+eCO+***e si%cles,C?aris, 199D, pp" 14-1Q1"

[23] Eilia erreiro, !Leer 0 escribir en un undo cabiante!, GPongreso de la 7nión *nternacional de )ditores CBuenos +ires, S444D,pp" 95-149"

[2] Robert " Berring, !uture Librarians!, in <uture $ibraries, ed" R"OoUard Bloch et arla Oesse CBerele0, Los +ngeles et Londres,1995D, pp" 9P-115"

[2!] Falter Benain, !L!oeuvre d!art . l!ère de sa reproductivitétechni&ue! C19Q6D, in Falter Benain, $'homme, le langage et laculture: essais C?aris, 191D, pp" 1Q-181"

[2"] Heo**re0 Tunberg, !Ihe ?lace o* Boos in the +ge o* ElectronicReproduction!, epresentations, PS, 199Q, pp" 1Q-Q"

























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Chartier, Roger- Lecteurs Et Lectures à l'Âge de La Textualité Numérique