Chokri OUERTANI - WordPress.com · Web view2019/08/05 · et de la « formation industrielle » permettant de renforcer mes connaissances scientifiques et techniques, de créer ainsi

122

Rapport d’activités

Slim CHOUCHENECandidature au Concours Professeur Technologue 2016

Rapport d’activitéset Annexes

Tout au long de ce rapport, je tenterai de rebondir, aussi bien sur les activités que j’ai effectuées en tant qu’enseignant Maître Technologue à l’ISET1 de Sousse depuis le 27 août 2012, date à laquelle j’ai été nommé Maître Technologue en génie mécanique, que sur mes propres expériences, afin de mettre en avant un bilan des compétences acquises au cours des quatre dernières années.

La structuration du rapport s’est faite dans le respect du décret n°314 du 8 février 1993 régissant les statuts des enseignants technologues, maître technologue et professeur technologue. Elle fait ressortir quatre axes fondamentaux qui semblent définir le rôle du maître technologue dans les Instituts Supérieurs des Etudes Technologiques.

1. Les activités d’enseignement et les productions pédagogiques 2. Les Publications et les activités de recherche appliquée3. Les activités de transfert technologique et innovation4. Les activités para-pédagogiques et l’implication dans la vie de l’établissement

1 Institut Supérieur des Etudes Technologiques

Slim CHOUCHENE / candidature au Concours Professeur technologue 2016

122


Septembre 20161. Activités d’enseignement et productions pédagogiques

ANNEXE 1ATTESTATIONS 1

Expérience professionnelle (1999-2016) : 16 ans

Depuis 2014 Porteur et Coordinateur du Mastère « Plasturgie et Matériaux Composites (PMC) » [Attestation 1.1]

Depuis 2014 Membre de comite scientifique de MASTECH (ENISO-ENIM) [Attestation 1.2]

Depuis 2014 Membre de conseil scientifique [Attestation 1.3]

2011 – 2014 Directeur de Département Génie mécanique [Attestation 1.4]

Depuis 2012 Membre de comité sectoriel de réhabilitation des programmes de licences et de mastères

[Attestation 1.5]

Depuis le 27 Août 2012

Maître Technologue à l’ISET de Sousse [Attestation 1.6]

2012 – 2003 Technologue à l’ISET de Sousse

2003 – 2001 Diplôme des études technologiques spécialisées (DESS)

2001 –1999 Professeur d’Enseignement secondaire

1.1 Modules et matières enseignés

Depuis septembre 2012, plusieurs matières m’ont été confiées, en formation initiale et en formation continue. J’ai pu intervenir dans différents établissements universitaires et organismes de formation. Durant cette période, J’ai eu l’occasion de participer à l’expérimentation de plusieurs scénarios et modèles d’apprentissage : cours, TP et TD.

Enseignant à l’institut supérieur des études technologiques (ISET) de Sousse

Caractérisation des matières plastiques

Voir supports

(Cours et TD)

- Cours-Niveau (MASTÈRE): plasturgie et matériaux composites

Durée: 2 semestres 2014-2016

- travaux pratiques-Niveau (MASTÈRE): plasturgie et matériaux composites


Procédés de mise en forme des matières plastiques CONTINUS

(voir supportCours et TD)

- Cours-Niveau (2): Plasturgie Durée: 4 semestres 2012-2015

- travaux pratiques-Niveau (2): Plasturgie Durée: 4 semestres 2012-2015

Procédés de mise en forme des matières plastiques DISCONTINUS

(voir support Cours et TD)

- Cours-Niveau (2): Plasturgie Durée: 4 semestres 2012-2015

- travaux pratiques-Niveau (2): Plasturgie Durée: 4 semestres 2012-2015

Les matériaux - Cours-


122


caoutchoutiquesNiveau (MASTÈRE): plasturgie et matériaux composites


Enseignant à l’Ecole National d’Ingénieurs de Sousse (ENIso)

[Attestation 1.7]

Introduction to Materials Engineering

- Cours-Niveau (mastère): MASTECH2

Mastère de Technologie en Production Mécanique


Materials Selection for Engineering Applications

- Cours-Niveau (mastère): MASTECHMastère de Technologie en Production Mécanique

Durée: 1 semestre 2015-2016

Materials Engineering and Technology

- travaux pratiques-Niveau (mastère): MASTECHMastère de Technologie en Production Mécanique


VOUS TROUVEREZ CI-JOINT UN SUPPORT PÉDAGOGIQUE CONSTITUÉ DE QUATRE VOLUMES :

1. C OURS ET TD «CARACTÉRISATION DES MATIÈRES PLASTIQUES»

2. COURS ET TD «PROCÉDÉS DE MISE EN FORME DES MATIÈRES PLASTIQUES CONTINUS»

3. COURS ET TD «PROCÉDÉS DE MISE EN FORME DES MATIÈRES PLASTIQUES DISCONTINUS»

4. TP «PROCÉDÉS DE MISE EN FORME DES MATIÈRES PLASTIQUES »

1.2 Visites et soutenances des stages en entreprise.

[Attestation 1.8]

J’ai eu l’occasion de visiter plusieurs entreprises, depuis Septembre 2012, pour encadrer nos étudiants pendant leurs stages ou pour parfaire la formation de nos étudiants de mastère en leur offrant l’opportunité de se familiariser avec la réalité industrielle (module du plan d’étude : cultures industrielles). L’objectif d’une telle action est d’assister les étudiants dans leur démarche et d’impliquer les industriels dans la formation de nos techniciens supérieurs à travers la mise en place d’une base de données permettant de mieux cerner les besoins de l’industrie de la région en matière de techniciens supérieures et de stages. J’ai eu l’occasion d’évaluer plusieurs stages, depuis Septembre 2012, à raison de dix stages par semestre.

1.3 Encadrement et soutenances des Mini-Projets.

J’ai eu l’occasion d’encadrer plusieurs Mini-projets, depuis Septembre 2015, à raison de six projets par semestre. Les thèmes et les sujets des projets sont la réponse à des besoins réels de l’industrie régionale et proposent de résoudre des problématiques industrielles et pédagogiques.La liste ci-dessous présente une liste sélective des Mini-projets dont j’ai assuré l’encadrement durant les deux dernières années.

Intitulé: Réalisation d’une chaise à trois places jumellées en composite (2016)

2 MASTECH: Master of Technology is the results of a European Union funded 3-years TEMPUS project aiming at designing a new flexible master program of technology (ENISO et ENIM).


122


Intitulé: Réalisation d’une chaise à trois places jumellées en composite (2016) Intitulé: Conception d’une caisse de légumes pliable ajourée (2015) Intitulé: Conception d’une caisse de légumes pliable pleine (2015)

1.4 Encadrement et soutenances des Projets de fin d’étude.

[Attestation 1.9]

J’ai eu l’occasion d’encadrer plusieurs Stages de fin d’études, depuis Septembre 2012, à raison de quatre projets par semestre. Les thèmes et les sujets des projets sont la réponse à des besoins réels de l’industrie régionale et proposent de résoudre des problématiques industrielles et pédagogiques. Le tableau ci-dessous présente une liste sélective des projets dont j’ai assuré l’encadrement durant les quatre dernières années.

CONCEPTION ET DEVELOPPEMENT D’UN NOUVEAU MATERIAU COMPOSITE A MATRICE THERMOPLASTIQUE (PE-HD) RENFORCEE PAR LES TISSUS DE FIBRE DE PALMIER

Soutenu août 2016 «Recherche appliquée, ISET»Projet Mastère

2015

CONCEPTION ET DEVELOPPEMENT D’UN NOUVEAU MATERIAU COMPOSITE A MATRICE THERMODURCISSABLE RENFORCEE PAR LES TISSUS DE FIBRE DE PALMIER En cours «Recherche appliquée, ISET»

Projet Mastère2015

ETUDE ET HOMOLOGATION D’UNE NOUVELLE FORMULE POUR FILM EN PE DE HAUTE PERFORMANCE

En cours «Recherche appliquée, ISET»Projet Mastère

2015

CONCEPTION ET FABRICATION D’UN AVION « CESSNA »

Dessin CAO, Modèle 3D

Photos réelles de l’avion CESSNA (matériau composite)

«CLUB JEUNES ET SCIENCE »

2014

ETUDE ET CONCEPTION D’UN KIOSQUE MOBILE MULTIFONCTIONNEL INNOVANT«Société ALUVERI ITALIA» 2014

ETUDE ET CONCEPTION D’UN MOTOCULTEUR AVEC CHARRUE « Matériel pédagogique, espace verte ISET »

2014

ETUDE, CONCEPTION ET FABRICATION D’UN SYSTEME D’ETIRAGE D’UNE LIGNE D’EXTRUSIONS

« Matériel pédagogique, Atelier de plasturgie »

2014


122


RECONCEPTION ET FABRICATION DE L’HABILLAGE D’UN SUPPORT MULTIFONCTIONNEL EN FORME DE BALLON (shop in ball)

«Société ALUVERI ITALIA» 2014 RETRO CONCEPTION D’UNE VOITURE DE PLAGE

«Institut de recherche IAER » 2014 ETUDE, CONCEPTION ET FABRICATION D’UN SYSTEME DE REGULATION ELECTRIQUE

D’UNE LIGNE D’EXTRUSION.« Atelier de plasturgie » 2013

CONCEPTION ET FABRICATION D’UN BROYEUR POUR BOUTEILLES PLASTIQUES

« Société : MEUBLATEX » 2013 RECONCEPTION ET FABRICATION D’UN SUPPORT MULTIFONCTIONNEL EN FORME DE

BALLON (SHOP IN BALL)«Société ALUVERI ITALIA» 2013

1.5 Formations et perfectionnement

Le perfectionnement des compétences d’un enseignant est une nécessité pour qu’il puisse assurer sa fonction correctement en parallèle avec les changements et les évolutions technologiques et les mutations sociales. En plus des formations de spécialité, l’enseignant technologue doit suivre des formations transversales et de communications.Dans ce contexte, j’ai bénéficié des formations suivantes :

THEME DUREE1. Stage de formation en programmation sur centre d’usinage

SPINNER (FAO) et maintenance machine, Pratique, (SAUERLACH, ALLEMAGNE)

05 jours, Mai 2013 [Attestation 1.10]

2. Stage de formation en programmation sur centre d’usinage SPINNER (FAO) Pratique, (SOUSSE, TUNISIE)

05 jours, avril 2013 [Attestation 1.11]

3. Stage de formation en MAINTENANCE DES MACHINES DES ISETS, Théorique et Pratiques,

05 jours, Décembre 2012 [Attestation 1.12]

Ils ont comme objectif général de former les enseignants du réseau ISET dans le cadre du projet d’achats des machines à commande numériques. Ces formations sont organisées par la direction des ISETS et la société allemande SPINNER.

1.6 Création d’un cycle de Mastère Professionnel « PLASTURGIE ET MATERIAUX COMPOSITES (PMC) »

(Annexe 1.1)[Attestation 1.1]

Une année de travail a été consacrée pour aboutir en fin à la création d’un cycle de Mastère au département mécanique de l’ISET de Sousse qui a démarré en mois de Novembre pour la rentrée universitaire 2014-2015. Parmi les tâches que j’ai réalisées je cite :

1. Constitution d’une équipe de travail parmi les enseignants Maître Technologues et universitaires qui vont assurer l’enseignement en Mastère.

2. Préparation du dossier d’habilitation (ci-joint en format numérique sur le CD numérique, dossier 1) détaillant le plan d’études et les fiches de matières associées.

3. Ce dossier présenté devant diverses commissions a subi plusieurs corrections et rectifications tenant compte de leurs rapports d’évaluation.


122


4. Préparer également la logistique nécessaire pour l’enseignement (labos, logiciels, ateliers …).

5. Définir et préparer la composition des dossiers de candidatures ainsi que les critères de sélection et les annonces sur le site de l’ISET et diffusion des fiches d’annonces dans plusieurs établissements.

6. Actuellement étant coordinateur du Mastère, je m’occupe de toutes les tâches de suivi pour assurer le bon déroulement de cette formation.

Informations générales sur le cycle de formation en Mastère :

Coordinateur : Moi-même Durée de Formation : Deux ans, trois semestres d’enseignements et un semestre

pour le stage de fin d’études. Démarrage : 01 Novembre 2014. Nombre d’étudiants : 24 (20 Licences Appliquées, 4 autres : LF, Maîtrise). Enseignants Intervenants : Professeur universitaires, Maitres de conférences,

Maîtres Assistant de spécialité et Maîtres Technologues. Années d’habilitation : 2014-2015 jusqu’à 2017-2018.

Objectifs de la formationCette formation souhaite proposer un enseignement à la fois pluridisciplinaire et appliqué aux « réalités » du monde de la PLASTURGIE qui est en profonde mutation.

L’objectif est de faire acquérir aux étudiants une culture « scientifique appliquée » performante (rhéologie des matières plastiques, CFAO appliquée aux outillages de transformation des matières plastiques, Maintenance des outillages de plasturgie, les procédés de transformation des thermoplastiques et des composites, etc.), ainsi qu’une expérience et un vécu auprès des professionnels de la plasturgie, à l’échelon local et national. Les étudiants de cette formation constituent les cadres du domaine de plasturgie de demain.

Pour plus de détails sur ce Mastère, consulter (Annexe 1.1) Résumé du Dossier d'habilitation.

1.7 Equipements laboratoire et atelier du département mécanique[Attestation 1.13]

Il convient de souligner que depuis ma nomination au grade de technologue, la recherche pédagogique a constitué une composante essentielle dans mes activités et mes travaux. Loin du débat, appliquée et fondamentale, mes recherches visent avant tout des problématiques pédagogiques en relation avec la mission de l’ISET de Sousse dans son environnement technique. L’essentiel de mes travaux est présenté ci-dessous :

Equipements laboratoire et atelier du département mécanique Conception et réalisation d’une ligne d’extrusion (mini extrudeuse) de tubes et profilés

Intérêt : éléments machines, fonctionnement, réglage, contrôle, défauts d’extrusion et remèdes…

«Atelier de transformation des matières plastiques»

2011-20144 PROJETS


122


2. Les Publications et les activités de recherche appliquéeANNEXE 2

ATTESTATIONS 2

Il convient de souligner que depuis ma nomination au grade de Maître Technologue, la recherche a constitué aussi une composante essentielle dans mes activités et mes travaux. Mes recherches visent des problématiques scientifiques et techniques en relation avec la mission de l’ISET de Sousse dans son environnement industriel. L’essentiel de mes travaux gravite autour de deux axes : recherche appliquée et la recherche pédagogique. On cite ci-dessous les publications récentes depuis l’obtention du Grade Maitre Technologue.

2.1PUBLICATION D’OUVRAGE

La production pédagogique dans l’enseignement technologique peut être, des ouvrages, des supports de travaux pratiques, des travaux dirigés ou encore des démarches ou des procédures pédagogiques (recherche). Etant donnée la disponibilité de l’information et la large gamme des documents pédagogiques, un technologue doit mettre en évidence ses compétences pédagogiques, scientifiques et technologiques pour gérer l’information à transmettre et cibler les objectifs de la formation qu’il assure.

2.1.1OUVRAGE 1 : « LES MATIERES PLASTIQUES. Propriétés et applications » [Attestation 2.1]

N° : 407 Année : 16 septembre 2016 Editeur : Centre de Publication Universitaire (CPU). Nombre de Pages : 173 Auteurs : Slim Chouchene, Narjess Chtioui et Maher Eltaief.

Présentation du Livre:

Cet ouvrage intitulé «LES MATIERES PLASTIQUES. Propriétés et applications» est le fruit de mon expérience d’enseignement de la matière et d’encadrements des PFE-SFE qui font recours à ces matériaux. En effet il traite les trois groupes de polymères : les thermoplastiques, les thermodurcissables et les caoutchoucs.Après une première partie générale sur la nomenclature, les structures monodimensionnelles et tridimensionnelles, les adjuvants, les charges et le vieillissement, il fournit pour chaque groupe de polymères : les principales propriétés physiques, mécaniques, thermiques et de mise en œuvre, illustrées par des différentes applications industrielles. Ouvrage destiné aux étudiants de mastère et licence et les étudiants des écoles d’ingénieurs en plasturgie ou en génie mécanique, les étudiants du cycle préparatoire aux études d’ingénieur.

Vous trouverez ci-joint une copie de livre « LES MATIERES PLASTIQUES. Propriétés et applications »


122


2.1.2OUVRAGE 2 : «Epreuves de concours technologue, session 2015 »

Dans le cadre de la préparation du sujet du concours de recrutement des technologues session 2015, j’ai eu, avec mes collègues, la tâche d’élaborer un examen national constitué de deux épreuves indépendantes : l’épreuve de sciences et techniques industrielles et l’épreuve de technologie.

Vous trouverez ci-joint en format papier le rapport de concours technologue 2015 avec les éléments de réponse.

2.2PUBLICATIONS INTERACTIFS NUMERIQUES

Le but de ces publications interactifs est de développer l’éducation par le multimédia, en offrant un nouveau mode de diffusion des connaissances, ainsi qu’une nouvelle opportunité de rencontre entre enseignant et étudiants. Ces publications consistent à développer des interfaces simplifiées (cours, TP et TD) pour faciliter les échanges entres étudiants et enseignants. Le principe est de compiler les technologies d’Internet, d’interactivité et de la vidéo pour proposer une autre forme d’éducation à distance.

2.2.1CD INTERACTIF 1: Notes de cours enrichi par des vidéos sur les matières plastiques et les composites, intitulé « La vie plastique : du pétrole vers le plastique ».

(Voir CD1)

La version 1 de ce support numérique (DVD), contenant plus de 150 vidéos, proposé au concours de maître technologue, développé et amélioré depuis 2012, est destinée aux étudiants du mastère et licence. Ce support (version1.1) numérique, comprend seulement 15 vidéos et quelques notes de cours, complète le cours de procédés de mise en forme des matériaux plastiques et composites. Parmi les vidéos présentées : Injection, extrusion des tubes, thermoformage, extrusion gonflage, rotomoulage, calandrage, moulage au contact des composites, Projection simultanée de composite et recyclage…


122


2.2.2CD INTERACTIF 2 : TP « Ateliers matières plastiques » (Voir CD2)

Ce CD-Rom, contenant plusieurs vidéos réalisées au laboratoire de matières plastiques, est destiné aux étudiants du mastère et licence et utilisé pour l’auto-formation et comme dispositif d’enseignement à distance, permet à un enseignant de dispenser une session éducative diffusée sur Internet, session à laquelle peuvent assister et participer des étudiants en temps réel.Il reste à noter que des étudiants de mastère ont aidé pour développer ce travail dans sa version professionnelle mise à la disposition des étudiants et à la bibliothèque de l’établissement.

2.3LES COMMUNICATIONS SCIENTIFIQUES

Les publications à caractère industrielle sont présentées aux JPO 2016, NF-HITS 2016 et COTUME 2014, qui représentent le fruit d’un travail de plusieurs années depuis ma nomination au grade Maître technologue.

2.3.1Communication 1 : « la stratégie d’innovation et transfert technologiques. Témoignage et brevetage ».

Deuxième journée portes ouvertes (JPO 2016) organisée par l’ISET de SOUSSE, Sousse-Tunisie 18 Mai 2016.


Auteur : Slim CHOUCHENE


122


Résumé / Abstract : Le brevet protège une invention, c’est-à-dire un produit ou un procédé qui apporte une nouvelle solution technique à un problème technique donné. Les documents de brevet sont : 01- Page de garde, 02- Description du système, 03- Abrégé, 04- Revendications et 05- Dessins. Les brevets sont considérés comme un bon indicateur de la santé de l'établissement. Ils montrent le potentiel de développement de l’établissement et aussi de la société. La méthodologie d’innovation permettant de trouver du nouveau à travers un ensemble de processus structurés favorisant la pensée non structurée. L’innovation est catégorisée et caractérisée en fonction de 3 critères que l’on va croiser : Nature, Objet, Intensité. Les stratégies d’innovation ont pour objectif la croissance à long terme des établissements et des sociétés. L’innovation fait avancer la science, les techniques et l’humanité. C’est la plus haute récompense qu’un inventeur puisse recevoir.

Mots clefs : Innovation, transfert technologique, stratégie d’innovation, brevetage.

2.3.2Communication 2 ‘poster de brevet’ « Chasse d’eau étagée économique ».

1ère édition du festival national Technologique des ISET (NF-HITS 2016) organisée par la Direction générale des études technologiques DGET, Mahdia-Tunisie 02 au 04 Mai 2016.


Auteurs : Slim CHOUCHENE Adnène CHOUCHENEManel ben NEJMA

Résumé / Abstract : L’invention concerne la conception et la réalisation partielle d’une chasse d’eau étagée. Ce système peut être monté directement sur les différents types de cuvettes avec l’avantage de réduire la consommation d’eau en utilisation par une petite consommation et une grande consommation. La chasse d’eau à deux étages selon l’invention permet de remédier aux problèmes de consommation importante d’eau lors de l’utilisation des chasses. Elle comporte deux parties, une partie supérieure et une autre partie inférieure, ce qui forme une chasse d’eau à deux étages. On peut utiliser n’importe quel type de mécanisme standard : à tirette ou à bouton, ce qui rend le système inventé flexible et indépendant de type de mécanisme.

Mots clefs : chasse d’eau, consommation réduite d’eau, chasse étagée.

2.3.3Communication 3 : « Etude de l’impact des additifs (glissant et antistatique) sur l’état de surface des films en PEBD ».

Troisième Congrès tunisien de Mécanique (COTUME 2014) organisée par l’association tunisienne de mécanique, Sousse-Tunisie 24-26 Mars 2014.


Auteurs : Slim CHOUCHENE Narjess CHTIOUIChédi BOUCHEMLA (CNP)

Code de la communication : ID57Page : 83 du livre des résumés.


122


Résumé / Abstract : les caractéristiques de surface des films en polyéthylène à basse densité obtenus par extrusion gonflage sont influencées par l’addition des antistatiques ou des glissants. Des essais de traction friction et essais de mesure des charges électrostatiques sont réalisés pour caractériser la surface du film. L’ajout de l’additif glissant à base d’erucamide donne un effet au bout de sept jours et durable jusqu'à 15 jours et l’additif de l’antistatique à base monestérate de glycérol donne un effet immédiat (3 jours) et durable (jusqu’à 15 jours).

Mots clefs : Extrusion-gonflage, PEBD, glissant, coefficient de frottement, charge électrostatique.

2.3.4Communication 4 : « Fabrication et Expérimentation d’un Distillateur solaire sphérique ».



Auteurs : Lotfi BRAHIM Slim CHOUCHENE


Résumé: Le présent travail porte sur l’étude, la réalisation et l’expérimentation d’un distillateur solaire sphérique destiné à la production d’eau distillée. Pour effectuer ce travail, on a développé le bilan thermique, suivi des phases de dimensionnement, de conception et réalisation d’un prototype.Les résultats des essais de notre dispositif, sur l’eau utilisée par la société UNIMED pour voir l’évolution des différents paramètres à savoir la production journalière et la conductivité électrique, nous donne une production journalière en eau distillée de d’environ 0,8 litres/jour pour une surface de l’absorbeur de 0.18 m2, une conductivité électrique de 1,6 μS/cm et un pH de 6,4.

Mots clefs : Energie solaire - Distillateur sphérique.

2.3.5Communication 5 : « Système d’injection plastique manuel bi-matière ».



Auteurs : Adnene CHOUCHENE Slim CHOUCHENESeif AYARI



122


Résumé / Abstract :Moulage par injection plastique est utilisé pour créer une grande variété de produits en plastique de différentes formes et tailles, de jouets et de pièces de modèle de meubles et de matériaux de construction. Mais le moulage par injection n'est pas seulement pour les grandes entreprises disposant de budgets importants.La presse d’injection plastique manuelle mono-matière apporte un moulage par injection à prix abordable pour les produits réalisés aux ateliers de maison ou les petites entreprises. Ce document traite l’étude et la conception d’un système d’injection plastique manuel bi-matière d’une façon unique, innovante, simple et sûre. Le système d’injection plastique manuel bi-matière selon l’invention permet d’accomplir plusieurs opérations d’injections (mono-matière, bi-matière, en séquence simultanée et séparée en utilisant un ou deux moules) d’une façon aisée, rapide, précise et avec un coût très minimal.

Mots clefs : Conception en CAO, injection thermoplastique, presse d’injection bi -matière, moulage.

2.3.6Communication 6 : « Plan d’expériences pour l’optimisation des paramètres de bobinages de fils ».



Auteurs : Narjess CHTIOUI Slim CHOUCHENE


Résumé / Abstract : La fabrication de fils passe par différentes opérations dont le vaporisage et le bobinage sujets d’étude du présent papier.L’objectif étant de chercher la combinaison optimale des paramètres de bobinage, qui permettra de retrouver les même caractéristiques mécaniques des fils vaporisés et ceux non vaporisés.Des essais de caractérisation de l’effet du vaporisage sont alors initialement menés. Ensuite, une optimisation des paramètres de bobinage par plan d’expériences a été adoptée et une compagne d’essais a été réalisée. La modélisation des effets des différents paramètres sur la résistance kilométrique et l’allongement à la rupture, est proposée. On réussi à trouver les paramètres optimaux qui permettent des maximiser la résistance kilométrique.

Mots clefs : Vaporisage, Bobinage, Plan d’expériences.


122


2.4LES BREVETS

2.4.1BREVET 1 : chasse d’eau à deux réservoirs étagée. (BREVET DEPOSE, 2016)


La présente invention concerne la conception d’une chasse d’eau à deux étages. La chasse d’eau à deux étages selon l’invention permet de remédier aux problèmes cités ci-dessus. L’idée est de travailler sur la chasse non sur le mécanisme. Elle comporte deux parties, une partie supérieure et une autre partie inférieure, ce qui forme une chasse d’eau à deux étages.La chasse d'eau du type comportant :- un réservoir d'eau 1er étage (1) dont le fond possède un orifice d'évacuation brutale d'eau, vers une cuvette de WC ou autre organe à nettoyer.- un deuxième réservoir d'eau ou 2ème étage (2) dont le fond possède deux orifices d'évacuation brutale d'eau, vers le 1er réservoir. Ce réservoir étant alimenté en eau par l'intermédiaire d'un robinet (non représenté) classiquement associé à un flotteur (non représenté) placé sur un bras mobile (non représenté) qui vient fermer ce robinet lorsque le niveau de l'eau dans ce réservoir atteint une hauteur prédéterminée;- une plaque intermédiaire (3) trouée de dix trous de diamètre 2 mm.

2.4.2BREVET 2 : Conception du système innovant d’injection manuelle bi-couleurs ou bi-matières. (BREVET RETENU, 2014)


L’invention concerne la conception d’un dispositif d’injection manuelle bimatière ou bicouleurs (ou bi pièces). La présente invention est relative à des perfectionnements apportés à la machine d’injection plastique manuelle pour la réalisation d'objets en matière plastique bi couleurs ou bimatières en vue de la production des objets de petites dimensions et de bas coût de revient.

Ce système est constitué de deux creusets et deux cylindres d’injection matières. Le bras d’injection est relié aux deux systèmes d’injection de telle façon qu’on injecte les deux matières ou les couleurs ensemble au même temps. L’entraxe entre les deux systèmes d’injection est variable selon le moule d’injection bimatières et les dimensions de la pièce à injecter.

Un système vis écrou assure le déplacement manuelle du 2ème système d’injection par rapport au 2ème système.Le système réalisé selon l’invention permet de remédier à plusieurs problèmes. Il présente un système à bas coût de revient, permet d’injection simultanément :2 pièces différentes dans deux moules différents, une pièce composée de 2 couleurs ou 2 matières différentes ou bien l’une vierge l’autre recyclée.


122


2.4.3BREVET 3 : Conception et Fabrication du système innovant de traction biaxiale. (BREVET RETENU et EXPLOITE, 2014)


[Attestation 2.11]

L’invention concerne la conception et la réalisation d’un dispositif de traction biaxiale. Ce système peut être monté directement sur la machine de traction avec l’avantage de réduction de l’encombrement transversale et verticale du système.Le dispositif de traction biaxiale selon l’invention permet de remédier à ces problèmes. Il comporte deux bras, un bras supérieur (8) et un bras inférieur (9) qui glissent l’un par rapport à l’autre. Ce glissement permet une interpénétration des bras lors de la phase de traction d’une part et lors de la phase du retour à la position initiale d’autre part. Pour maintenir l’éprouvette en position horizontale avec les quatre bras de maintien (8 et 9) deux tiges de guidage (6) sont montées avec ces derniers par l’intermédiaire des supports des pinces (3).

Le dispositif de traction biaxiale selon l’invention est destiné à réaliser des essais de traction biaxiale dont les résultats obtenus sont très utiles pour dimensionner les pièces et les tôles sollicitées en biaxiale comme les citernes, les plaques ou les membranes sous pression (voir suite en annexe…).

Le système innovant de traction biaxiale déposé à l’Institut National de la NOrmalisation et de la Propriété Industrielle (INNORPI) en 2012 est fonctionnel et exploité, permettant de réaliser des essais de traction biaxiale sur des échantillons de plastiques et de composites au laboratoire de caractérisations plastiques.

2.5INITIATION A LA RECHERCHE

Il convient de souligner que depuis ma nomination au grade de Maitre Technologue, les activités de recherche et technologiques ont constitué une composante essentielle en parallèle avec mes activités pédagogiques. Mes recherches visent des problématiques scientifiques et techniques en relation avec les missions des ISETs et leurs implications dans leur environnement industriel et la recherche pédagogique (EAD, e-learning, systèmes mobiles...).

Depuis 2 ans une unité de recherche est en cours de création dont l’objectif principale c’est résoudre des problèmes industrielles et traiter des sujets innovants de recherche appliquée comme l’intégration de tissu palmier à l’état initial sans broyage dans une matrice thermoplastique ou thermodurcissables. En première étape trois sujets de mastère plasturgie et matériaux composites ont été lancé en 2015 traitant l’intégration de tissu palmier au lieu de mat ou tissu fibre de verre. L’un des trois étudiants a soutenu en août 2016, dont je présente les principaux résultats ainsi que les autres sujets proposés. Une communication est préparée pour être présenté dans les prochains séminaires ou journée scientifiques.

2.5.1SUJET 1 : CONCEPTION ET DEVELOPPEMENT D’UN NOUVEAU MATERIAU COMPOSITE A MATRICE THERMOPLASTIQUE (PE-HD) RENFORCEE PAR LES TISSUS DE FIBRE DE PALMIER (soutenu en août 2016)

(Annexe 2.10)


122


Problématique Sujet 1 :L’utilisation des fibres synthétiques (fibre de verre et de carbone) pour le renforcement de composite ont des impacts négatifs pour l’homme et pour l’environnement (allergie de la peau, cancer pulmonaire…etc). Ainsi leurs coûts élevés et leurs longues procédures de transformation. Ce sont des contraintes qui poussent l’industrie à penché vers l’utilisation des matériaux naturels qui réside des bonnes propriétés spécifiques: biodégradabilité, abondance, caractère renouvelable et faible coût.Certains de ces matériaux sont déjà bien exploité tels que le lin le chanvre, le jute,…etc et d’autre reste jusqu’à aujourd’hui non étudier et non exploité. Parmi ces matériaux on trouve le tissus de fibre de palmier esthétique constitue une richesse végétale abondantes dans la Tunisie. C’est dans ce contexte nous avons décidé d’étudier et de caractériser un nouveau matériau composite à matrice thermoplastique polyéthylène haute densité renforcé par les tissus de fibre de palmier comme renfort végétale qui peuvent remplacée les fibres classique dans certaines applications.Résumé / Abstract : Les fibres naturelles ont des propriétés spécifiques exceptionnelle telles que ; faible coût, faible densité, renouvelables, biodégradables et non abrasif.Les tissus des fibres de palmier esthétique sans broyage et sans traitement chimique sont utilisés comme renfort dans une matrice thermoplastique (PEHD). Une étude préliminaire est faite afin de déterminer les conditions optimales de compression sans dégradation du palmier. Le moulage de compression du composite à matrice thermoplastique (PE-HD) renforcée par les tissus de fibre de palmier esthétique est fait après une étude cinétique de séchage du palmier. La cinétique du séchage a permis de conclure qu’à une température de 70°C, le tissu de fibre s'équilibre avec l'environnement où la perte d'eau est peu importante et la stabilité des masses des échantillons est obtenue. Les essais ont montré que la dureté augmente en fonction de nombre de couche des tissus de fibre du palmier, que les tissus des fibres sont des bons isolants thermiques et que le taux d’absorption varie en fonction de temps, mais avec une variation très faible jusqu’à que la masse de composite tend vers une valeur seuil.

2.5.2SUJET 2 : ETUDE DU COMPORTEMENT D'UN COMPOSITE MULTICOUCHES A BASE DE TISSUS PALMIER ET FIBRE DE VERRE (en cours)

2.5.3SUJET 3 : ETUDE DE L’EFFET DE TISSU PALMIER SUR LES CARACTERISTIQUES DE COMPOSITES A MATRICE THERMODURCISSABLE (en cours)


122


3. Activités de transferts technologiques et innovationANNEXE 3

ATTESTATIONS 3 Le transfert technologique et innovation font partie intégrante de l’activité de l’enseignant technologue. L’ouverture de l’ISET de Sousse sur le tissu industriel de la région a permis de jeter les bases d’une collaboration faisant de la finalité industrielle le moteur de sa recherche et de son dispositif de formation. Au cours de ces dernières années, j’ai eu l’occasion de répondre à une demande industrielle en matière :

d’encadrement des « projets industriels innovants » dans le cadre de convention de recherche appliquée et de collaboration scientifique et technique permettant de renforcer l’ouverture de notre établissement sur son environnement

et de la « formation industrielle » permettant de renforcer mes connaissances scientifiques et techniques, de créer ainsi des relations fortes avec les responsables industriels et d’ouvrir la porte à des éventuelles collaborations.

Le tableau ci-dessous présente une liste de conventions signées avec les différentes sociétés industrielles et les instituts de recherche.

3.1CONVENTIONS CADRES

Le transfert technologique et l’innovation font partie intégrante de l’activité de l’enseignant Maître Technologue. L’ouverture de l’ISET de Sousse sur le tissu industriel de la région a permis de jeter les bases d’une collaboration faisant de la finalité technologique le moteur de sa recherche et de son dispositif de formation. Mon implication dans les entreprises de la région s’inscrit dans le cadre de la convention cadre signée avec plusieurs sociétés. Chargé de jouer le rôle d’interface entre le département mécanique et les entreprises, je me suis engagé à apporter tout le soutien nécessaire pour faire aboutir les actions de transferts technologiques entre l’institution et les sociétés de la région depuis plusieurs années.Outre les activités de coordination, cet engagement s’est concrétisé, aussi, par ma supervision pour le développement de plusieurs projets entrepris conjointement par l’ISET de Sousse et les entreprises de la région afin de développer les activités de l’ISET.Durant ma carrière j’ai pu développer plusieurs projets dans le cadre des conventions signées entre l’ISET de Sousse et des Industriels de la région. Pour montrer l’effort déployé dans ce volet et la continuité de mes travaux de transfert technologique et qui ont fait l’objet de conventions avec les industriels de la région depuis les années 2012. Pour ce concours je présente trois nouveaux projets réalisés depuis 2012 respectivement au profit de la Société ALUVERA ITALIA, l’institut de recherche IAER et le CNP.

N° de Convention

Société Représentant de la société

Représentants de l’ISET de Sousse

1(Signée)

Comptoir national de plastique (CNP)Directeur Général

Adel ARBI Habib ABDENNAJI

3(Signée)

Société ALUVERI ITALIADirecteur GénéralImed BOUKADIDA

Slim CHOUCHENE

2(Signée)

« Contrat de partenariat »

Institut de recherche IAER (Intitute for advanced engineering and research) et SUPTECH

Directeur Général Ridha REJEB ;

Issam ben HASSENSlim CHOUCHENE

Habib ABDENNAJI (2016)


122


3.2PROJETS DE TRANSFERT TECHNOLOGIQUE CONCRETISES

Cadre : Conventions cadres de recherche appliquée et de collaboration scientifique et technique.

Mon implication dans les entreprises de la région de Sousse s’inscrit dans le cadre de la convention cadre signée avec l’Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Sousse. Chargé de jouer le rôle d’interface entre le département et les entreprises, je me suis engagé à apporter tout le soutien nécessaire pour faire aboutir les actions de département mécanique visant à diffuser une culture professionnelle dans les milieux universitaires de la région.

Outre les activités de coordination, cet engagement s’est concrétisé, aussi, par ma participation à plusieurs projets entrepris conjointement par l’ISET de Sousse et les entreprises citées ci-dessus afin de développer les activités de l’ISET de Sousse.

Le paragraphe ci-dessous présente TROIS PROJETS CONCRETISES dont j’ai assuré l’encadrement dans le cadre des conventions signées avec les différentes sociétés industrielles.

3.2.1 PROJET CONCRETISE 1

Partenaire : Société « Comptoir national de plastiques, CNP»Cadre : recherche appliquée

Période d’étude :

2008-2011-2012 ;En cours jusqu'à : 2021.

Conventions cadre :

2008-2013 (5 ans) ; Renouvelée 2016-2021 (5 ans).

Résumé et Conventions (Annexe 3.1)[Attestation 3.1]

1. Etude & homologation d’une nouvelle formule pour film en PE de haute performance, 2016 (Projet mastère professionnel).

2. Etude de l’influence des agents (antistatique, antiblocage et glissant) sur l’état de surface du film en PELD, Comptoir national du plastique (CNP), 2012.

3. Etude de l’impact des additifs (antistatique, antiblocage et glissant) sur l’état de surface du film en PELD, Comptoir national du plastique (CNP), 2011.

4. Etude de l’influence du pourcentage de polyéthylène recyclé sur les propriétés des films extrudés » Comptoir national du plastique (CNP), 2008.

Remarque : les projets en gris sont traités en Maître technologue (non détaillés dans ce rapport).

Ces projets s’inscrivent dans le cadre d’une collaboration entre la Société CNP et l’ISET de Sousse. Ils consistent à identifier les paramètres les plus influents sur le processus de production d’une extrudeuse de gonflage. Ils proposent une solution innovante du choix des paramètres d’entrées par la réalisation d’un plan d’expériences afin de déterminer la combinaison optimale coût/qualité.

Le film plastique obtenu par extrusion gonflage possédant des bonnes propriétés appelé au CNP « Film Haute Performance », est composé de plusieurs matières premières à


122


base de polyéthylène basse densité et éventuellement de polyéthylène haute densité. Deux matières principales font partie de la formulation du film haute performance sont dans la plupart de temps non disponibles sur le marché tunisien et constituent un grand problème pour la société. Ces constituants sont trop chers et leurs indisponibilités causent la perte des clients, une baisse des indicateurs de qualité et de disponibilité…

Une démarche basée sur le plan d’expérience et le savoir faire est appliquée permettant de déterminer des formules adéquates constituées de PELD, PELLD et PEHD…optimales en coût et en qualité selon les besoins de clients.


Partenaire : Société « ALUVERI ITALIA »Cadre : recherche appliquée

Période d’étude :

2013-2014-2015. En cours jusqu'à : 2021.

Conventions cadre : 2012-2015 (3 ans) ; Renouvelée 2016-2021 (5 ans).

Résumé et Conventions (Annexe 3.2)[Attestation 3.2]

1. Etude et conception d’un kiosque mobile multifonctionnel innovant (ALUVERI ITALIA), 2015.

2. Reconception et fabrication de l’habillage d’un support multifonctionnel du shop in ball (ALUVERI ITALIA), 2014.

3. Reconception et fabrication d’un support multifonctionnel en forme de BALLON (shop in Ball) (ALUVERI ITALIA), 2013.

4. Etude, Conceptions et Fabrications d’un prototype du point de communications mobile en forme de ballon (ALUVERI ITALIA), 2012.

Remarque : le projet en gris est traité en Maître technologue (non détaillé dans ce rapport).

Ces projets s’inscrivent dans le cadre d’une collaboration entre la Société ALUVERI ITALIA et l’ISET de Sousse. Ils consistent à étudier, concevoir et réaliser un support mobile de communication et de vente multifonctionnels de glaces innovant.

Dans le cadre de communication, l’homme, les sociétés et les différents agences, cherchent des nouvelles solutions de communication et de marketing qui répondent aux plusieurs besoins, Pour cela un nouveau concept de stand qui joue un rôle d’un support multifonctionnel mobile qui va servir à la vente et à la location aux professionnel de la communication et de l’événementiel.

Ils proposent une solution innovante dans la société en fabricant un support en forme originale, écologique et économique en utilisant l’énergie solaire comme source d’énergie.


Partenaire : Université Privée de Sousse (UPS, SUPTECH et IAER3)3 SUPTECH et IAER : deux instituts sous l’UPS.


122


Cadre : recherche appliquée Période d’étude :

2013-2015. En cours jusqu'à : 2021.

Conventions cadre : 2012-2015 (3 ans) ; Renouvelée 2016-2021 (5 ans).

Résumé, Conventions et contrat de partenariat (Annexe 3.3)[Attestation 3.3]

1. Retro-conception d’une voiture de plage (UPS), 2014.

2. Étude et conception d’une voiture hybride (plaque photovoltaïque et batteries) (UPS), 2013.

3. Etude de conception et fabrication de la carrosserie d'une voiture électrique (UPS), 2013.

Dans le cadre d’une coopération entre l’ISET de Sousse et l’université privée de Sousse (UPS), Les projets consistent à étudier, concevoir et fabriquer une voiture électrique innovante adaptable au marché tunisien. Ils proposent des solutions innovantes pour les composantes et le design ainsi que le matériau utilisé (période d’étude selon les conventions : 8 ans). Le projet comprend deux phases principales : la conception d’une voiture hybride à plaque photovoltaïque innovante en design (3 à 4 ans) et la deuxième phase consiste à passé ensuite à l’industrialisation et la commercialisation de la voiture qui ciblent les jeunes tunisiens et le marché africains (3 à 4 ans).

Nous traitons dans ce rapport seulement la première phase qui comprend trois étapes :

En première étape, on a commencé la recherche par la conception et la réalisation de la carrosserie d’une voiture de Golf en matériaux composites. Une première phase pour faire connaissance aux voitures et en particulier les voitures ciblées par l’étude : voiture touristique de plage, simple et économique adaptables aux marchés tunisiens.

La deuxième étape de cette recherche consiste à créer une maquette numérique, d’un modèle de voiture de plage existante par la voie de la rétro-conception. Vue la non disponibilité des moyens de mesure sans contacts tels que les méthodes optiques, le choix des méthodes a été orienté essentiellement vers des outils de mesures de la topographie (mesures directes) et la photogrammétrie, en utilisant un logiciel très développé (CATIA).

La troisième étape consiste à améliorer la traction électrique, en pensant à réduire la masse de la voiture et cela pour diminuer la charge appliquée sur le moteur. Dans ce terme on s’intéresse à la conception des composants de voiture qui assurent la liaison au sol et l’amortissement en tenant compte d’une conception innovante, plus légère et réalisable avec nos propres moyens disponible en Tunisie (UPS, ISET, Usines Tunisiennes…). Cette étude comprend essentiellement : étude fonctionnelle, choix de solution, calcul de résistance d’arbre moteur et la conception innovante finale proposée.


122


4. Activités para-pédagogiques et l’implication dans la vie de l’établissement

ATTESTATIONS 4

1. Membre de la commission de recrutement des Technologues en Génie Mécanique session 2015

[Attestation 4.1]

J’ai eu l’honneur d’être un membre du comité de recrutement des technologues pour les sessions 2015. Cette occasion était une opportunité pour moi de travailler avec une équipe homogène qui respecte l’esprit de travail de groupe et qui s’est montrée efficace dans l’élaboration d’un examen national et pertinente dans le choix des critères d’évaluation.

Grace à cette expérience j’ai maîtrisé les techniques d’entretien avec le candidat lors des épreuves orales.

2. Coordinateur du Mastère Professionel « Plasturgie et Matériaux Composites » au département génie mécanique, depuis 2014

[Attestation 1.1]

J’ai eu l’occasion d’initier au département mécanique à l’ISET de Sousse le premier Mastère professionnel «Plasturgie et Matériaux Composites » grâce à la volonté et la coopération de tous les intervenants sur ce dossier. Ce mastère pourrait être le départ pour l’ouverture d’autres Mastères.

3. Membre du comité SECTORIEL de Réhabilitation du programme LMD en sciences technologiques, 2012-2016.

[Attestation 1.5]

Depuis 2012, j’ai participé régulièrement et activement aux réunions du comité et surtout les activités d’évaluation des projets de licences appliquée et les projets de mastères professionnels, ce qui m’a permis de statuer sur plusieurs dossiers administratifs et pédagogiques.

4. Membre du conseil scientifique de l'ISET de Sousse depuis Août 2014[Attestation 1.3]

Depuis août 2011, j’ai participé régulièrement et activement aux réunions du conseil scientifique ce qui m’a permis de statuer sur plusieurs dossiers administratifs et pédagogiques.

5. Directeur du département de Génie Mécanique de l’ISET de Sousse, 2011-2014.[Attestation 1.4]

Outre les responsabilités contenues dans le texte régissant le fonctionnement des départements au niveau des ISET, j’ai œuvré pour héberger le cours de soir spécialité « Maintenance industrielle ».

6. Membre de jury de Concours de recrutements des techniciens supérieurs (société d’enfidha ciment)

Le problème de l’employabilité est un problème national auquel les organismes accordent une grande importance durant l’organisation des concours de recrutement. Ma participations consiste à :

La coordination entre les enseignants de plusieurs disciplines qui ont proposé des sujets de recrutement des techniciens supérieurs supérieur (2013),


122


La proposition de deux sujets d’examens pour les techniciens de spécialité électromécanique et en maintenance industrielle (2013),

7. Membre du Comité d’organisation du 2ème séminaire S2I « Séminaire de l’ingénierie et de l’innovation : La chaîne numérique, Sousse, 17-18-19 Mars 2015, Organisée par : ISET et ISSAT de Sousse.

[Attestation 4.2]

8. Membre du Comité d’organisation du 1er séminaire S2I « Nouvelles technologie au service de la mécanique de précision, Sousse, 29 et 30 Janvier 2014, Organisée par : ISET de Sousse.

[Attestation 4.3]

9. Responsable matières « procédés de mise en forme continus et procédés de mise en forme discontinus »

[Attestation 4.4]

10.Responsable laboratoire « Atelier procédés de mise en forme des matières plastiques »

[Attestation 4.4]


Documents

Chokri OUERTANI - WordPress.com · Web view2019/08/05 · et de la « formation industrielle » permettant de renforcer mes connaissances scientifiques et techniques, de créer ainsi