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L’ÉCRITURE D’INVENTION AUX ÉCRITS DES EAF Classe de Première ES 4 Lycée Corneille LCSC 2014-2015

Classe de Première ES 4 Lycée Corneille LCSC 2014-2015

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L’ÉCRITURE D’INVENTION

AUX ÉCRITS DES EAF

Classe de Première ES 4

Lycée Corneille LCSC

2014-2015

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LA MÉTHODE ET LES TECHNIQUES

Le sujet d’invention (SI)

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MÉTHODE POUR LE SUJET D’INVENTION Ce que l’écriture d’invention n’est pas

Le sujet d’invention ou « écriture d’invention » n’a pas pour fonction d’évaluer l’imagination. NON !

Si, parfois, dans son intitulé, il peut être appelé « réécriture », il ne s’agit pas d’un simple exercice de grammaire avec recopiage de tout un texte assorti d’un changement de personne et / ou de temps.NON !

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MÉTHODE POUR LE SUJET D’INVENTION En quoi consiste le sujet d’invention

(SI) ?C’est un exercice rhétorique ( qui a à voir

avec l’argumentation et la persuasion)Avec ses règles bien particulièresAvec sa méthodeC’est l’exercice le plus périlleux des EAF !

Qu’évalue le correcteur dans le SI ?Votre capacité à argumenterÀ comprendre et à analyser un texteParfois les deux.

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MÉTHODE POUR LE SUJET D’INVENTION Ce qui est important dans le SI :

La maîtrise de la langueLe style

Combien d’étapes, dans le SI ?Elles sont au nombre de 4ÉTAPE 1 : LECTURE DU SUJETÉTAPE 2 : ANALYSE DU SUJET (BROUILLON)ÉTAPE 3 : PLAN DÉTAILLÉ (BROUILLON)ÉTAPE 4 : RÉDACTION (AU PROPRE)

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ÉTAPE 1 : LECTURE DU SUJET La première chose à faire, c’est d’identifier le

type de sujet proposé. En effet, un SI peut être :

Une réécriture : Pastiche ( écrire à la manière d’un auteur du corpus,

écrire une suite, inventer un nouvel épisode, etc…) Parodie ( réécrire le texte en se moquannt des codes

de ce texte ou de son genre littéraire, en les détournant)

Transposition ( passage d’un genre littéraire à un autre) Un texte argumentatif, qui peut prendre plueisuer

formes : dialogue lettre Article, préface…

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ÉTAPE 2 : ANALYSE DU SUJET (BROUILLON) Il s’agit d’expliciter l’implicite du sujet,

de vous interroger sur ce qu’attend le correcteur.

Évidemment, l’implicite et les attentes ne sont pas les mêmes d’un sujet à l’autre !

Il existe trois types de sujets :La réécritureLe texte argumentatifLe commentaire de texte

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LES 3 TYPES DE SI A) LA RÉÉCRITURE Pour procéder à une réécriture, il faut :

Identifier les codes du genre auquel appartient le texte-source

Donc : être attentif à plusieurs choses : Temps des verbes Point de vue Registre Genre littéraire Style de l’auteur Typographie Présentation du texte

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LES 3 TYPES DE SI B) LE TEXTE ARGUMENTATIF Pour composer un texte argumentatif,il

faut:Faire une liste des arguments et des

exemplesLes organiser sous la forme d’un plan

détailléRéfléchir à des procédés de conviction ou

de persuasion… à introduire dans son plan détaillé (étape

3)

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LES 3 TYPES DE SI C) LE COMMENTAIRE DE TEXTE Il ressemble au commentaire littéraire En effet,

Il faut s’interroger sur : Le texte La forme du texte Les procédés employés L’effet produit sur le lecteur

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ÉTAPE 3: PLAN DÉTAILLÉ(BROUILLON) Toujours au brouillon,il faut :

Développer un plan très détaillé de son devoir

Avec certaines phrases rédigées pour y insérer des procédés stylistiques précis

Si le SI vous demande une production courte Par exemple : un poème, une scène de théâtre,

une lettre Vous pouvez la rédiger intégralement au

brouillon … ce qui vous aidera à en parfaire le style

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ÉTAPE 4 : RÉDACTION (AU PROPRE)

Dernière étape : rédigez votre travailEn tenant compte des codes du genre

littéraireEn faisant attention à la présentation

D’une lettre D’un article

En évitant les répétitions, les mots trop communs et les imprécisions Les formules à l’emporte-pièce

Enfin, RELISEZ votre travail !

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APPLICATION AU DEVOIR N°1

Le sujet d’invention (SI)

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SUJET

« Réécrire le texte proposé en adoptant le point de vue de Mme de Clèves »

« Réécrire le texte proposé en adoptant le point de vue de M. de Nemours»

Texte proposé : scène de première vue entre M. de Nemours et Mme de Clèves, dans Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves, 1678

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LIRE LE SUJET ET EN COMPRENDRE L’IMPLICITE Identification du sujet :

Il s’agit d’une réécriture ( type de SI = A) [… et non d’un SI de type B ou C]

Expliciter l’implicite du sujetCodes du genre

Il s’agit du genre romanesque ( cf cours) Les temps des verbes : imparfaits et passés

simples (cf cours) Le point de vue : omniscient Mme de Clèves /

M. de Nemours ( cf cours) Le style : précieux, classique ( cf cours) Présentation : sous forme de paragraphes (cf

texte)

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