ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE

Faculté des lettres et sciences humaines

POL322 (REL307) Sécurité internationale et missions de paix

Automne 2014

(3 crédits)

Mardi 13 h -15h50 – local A4-368

Préalable : GEP 401 Limite : 40 étudiants

Professeur associé Rémi Landry (local chargé de cours : A4-251)

Télécopieur : 819 821-7938 Courriel : Remi.Landry@USherbrooke.ca

Disponibilité : lundi de 12h à 17h

PLAN DE COURS

Cible(s) de formation Comprendre l'évolution, les paramètres d'exercice et les différents types d'intervention en vue de

maintenir ou de rétablir la paix.

Contenu Historique du concept de maintien de la paix. La Charte des Nations unies et les pouvoirs

d'intervention de l'organisation. Évolution et typologie des missions de paix. Analyse des mandats

et de la mécanique des missions. Forces, faiblesses et contraintes des missions. Les réformes des

modes d'intervention.

Préambule

C’est un cours qui se propose d’étudier l’historique des concepts onusiens reliés au maintien de la

paix, à leurs évolutions et à leurs transformations, au moyen d’analyses de diverses missions de

paix. Le cours abordera aussi les mutations qui s’opèrent sur le système de sécurité internationale,

tant à partir de la nature évolutive des interventions que des réformes onusiennes proposées en

matière de sécurité afin d’en augmenter l’efficacité.

Organisation du cours

Le cours est avant tout constitué d’exposés magistraux, accompagnés d’études de cas, variant selon

le nombre d’étudiants. Ces dernières seront préparées et présentées en sous-groupe de 3 à 4

étudiants. Un programme de lectures accompagnera l'enseignement de type magistral.

Connaissances et compétences

Ce cours a pour objectif de permettre à l’étudiante ou l’étudiant d’approfondir ses connaissances

théoriques sur les origines et la nature du concept de sécurité internationale, et d’évaluer l’évolution

et la pertinence des mécanismes utilisés par l’Organisation des Nations Unies (ONU) pour préserver

et rétablir la paix internationale.

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 2

L’étudiante ou l’étudiant qui réussit ce cours devrait pouvoir maîtriser les connaissances lui

permettant d’analyser avec rigueur les enjeux, les succès et les limites d’une mission de paix des

Nations Unies (NU), tout en se familiarisant avec les mécanismes décisionnels de ses diverses

instances reliées au domaine de la sécurité internationale

Au moyen d’un travail d’équipe, chaque étudiante ou étudiant se familiarisera aux exigences de la

préparation et de la soumission d’un rapport de synthèse d’une mission des NU. En sous groupe, en

plus d’approfondir leurs connaissances et d’exercer leurs habiletés de recherche, chaque groupe

aura à soumettre au reste de la classe un exposé verbal convaincant sur les conclusions de leur

recherche et d’être prêt à répondre aux interrogations et commentaires des autres participants. Il est

à noter que chaque membre de l’équipe devra contribuer oralement à l’exposé. Cette exigence a

aussi pour objectif de permettre aux étudiants d’exercer oralement leurs habilités de synthèse à

l’intérieur d’un cadre exigeant, au moyen d’un discours qui se doit d’être convainquant. Ces

présentations ont aussi pour but de familiariser les étudiants et les étudiantes aux diverses

problématiques auxquelles les opérations de paix sont confrontées, ainsi qu’à la nature variée des

types d’opération que l’ONU gère.

Lectures

Pour chaque thématique étudiée, les participantes et participants devront faire des lectures

préparatoires. La liste des textes à lire sera distribuée au début de chaque thème. À des fins de

planification, les participants seront appelés à lire un maximum d’une trentaine de pages de textes

par semaine. Les textes seront disponibles sur Moodle.

Il est recommandé que les participants se procurent : Guide du maintien de la Paix, sous la

direction de David Morin, et al., Outremont, Édition Athéna, 2014, 255 p.

Travaux exigés/examen

Un travail de recherche d’un maximum de 2500 mots, sans tenir compte de la bibliographie et de la

page couverture.

Cette recherche devra être liée à une problématique concernant la sécurité internationale et

l’Organisation des Nations Unies. Le sujet du travail peut varier soit entre : une réflexion sur un

concept de sécurité onusien; un des mécanismes de sécurité des NU; une problématique liée au

département de maintien de la paix des NU; sur les liens et la dynamique qu’entretiennent les NU

avec une ou des organisations régionales et sous-régionales de sécurité, ou sur une problématique à

laquelle une de ces dernières est confrontée. Le sujet devra être approuvé par le professeur.

Une étude de cas sur une opération de paix sous mandat onusien, en cours ou passée, préparée et

présentée en sous-groupe (3 à 4 étudiants (es)). Une problématique particulière sera associée à chacune des opérations de paix sélectionnées. Les

groupes et le choix des missions seront déterminés lors du troisième cours, et les exigences du

travail y seront introduites.

Une critique verbale Chaque présentation d’une étude de cas sera suivie par une critique verbale préparée et exécutée en

sous-groupe (2 à 3 étudiants (es)) d’une durée maximale de 10 minutes. Une grille d’évaluation

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 3

avec questions et commentaires sera introduite lors de la formation des sous-groupes. Suivant la

formation des groupes de recherche et la sélection des études de cas, chaque étudiant et étudiante se

verra allouer une présentation à critiquer en sous-groupe.

Un examen final.

Il y aura un examen final, fait à la maison lors de la dernière semaine du semestre. L’examen

comportera quatre questions concernant les thématiques étudiées, dont deux devront être répondues.

Chaque question exigera une analyse détaillée d’une problématique ainsi qu’une prise de position,

nécessitant l’appui des textes contenus soit dans le livre du cours ou du recueil de textes. Les

réponses devront être dactylographiées à double interligne (caractère Times New Roman 12).

Chaque réponse devra avoir un minimum de trois pages et un maximum de 4 pages, et devra être

accompagnée de notes de bas de page. Il ne sera pas requis d’inclure une bibliographie.

Mode et critères d'évaluation

Rencontre avec le titulaire afin de discuter du sujet et du plan du premier travail

(10 % de la note finale du premier travail)

Premier travail (remis le 28 octobre, au retour de la semaine d’étude) 20 %

2 rencontres avec chaque groupe afin de discuter du plan de l’étude de cas

(10 % de la note finale de l’étude de cas)

Présentation de l’étude de cas, selon l’horaire établi 35 %

Critique des études de cas 10 %

Examen final (fait à la maison entre le 17 et le 23 décembre) 35 %

Plagiat et autres délits

Vous trouverez ci-après un document informatif préparé par le groupe de travail antiplagiat de

l’Université de Sherbrooke à l’attention des étudiantes et des étudiants. Nous vous invitons à le lire

et à prendre connaissance du Règlement des études, plus particulièrement la section 8 portant sur les

règles relatives à la discipline que vous trouverez sur le site Internet du bureau du registraire :

http://www.usherbrooke.ca/programmes/references/reglement/discipline/

Vous êtes également invités à visiter la page Internet Antiplagiat :

http://www.usherbrooke.ca/ssf/services/antiplagiat/ et à participer au Quiz antiplagiat :

http://www.usherbrooke.ca/ssf/services/antiplagiat/jetudie/quiz/ .

Dans tous les cas de plagiat ou de toute autre manoeuvre visant à tromper, une plainte sera déposée

auprès de la personne responsable des dossiers disciplinaires de la Faculté et traitée selon la

procédure prévue au Règlement des études. Toute personne reconnue avoir commis un délit se verra

imposer une sanction disciplinaire.

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 4

Le cours est constitué de quatre parties

I : Historique du concept de sécurité internationale, via l’étude de l’institutionnalisation de

l’ordre international.

II : L’ONU et le maintien de la paix.

III : Rapport Brahimi, les nouveaux principes et orientations des opérations de maintien de la

paix des Nations Unies, le Comité spécial des opérations de maintien de la paix et le

renouveau institutionnel au Secrétariat de l’ONU.

IV : Études de cas.

Calendrier des cours et des exigences

Introduction

2 septembre : Exigences et organisation du cours, ainsi que et cadre théorique utilisé.

Lecture requise pour le cours du 9 septembre :

The Anarchical Society : A Study of Order in World Politics, Hedley Bull, États-Unis,

Columbia University Press, 1995, p. 3-21 et 22-50

Partie I

Historique du concept de sécurité internationale et son institutionnalisation

9 septembre : Concepts liés au maintien de la paix/l’ordre international, et le Concert

européen.

Lectures requises pour le cours du 16 septembre, Moodle :

Les Organisations internationales, Marie-Claude Smouts, France, Armand Colin, 1995,

chap. 2, p.29-42 et 51-56

The Anarchical Society: A Study of Order in World Politics, Hedley Bull, États-Unis,

Columbia University Press, 1995, chap. 1, p. 3-21.

15 septembre : Date limite des choix ou des modifications d’activités pédagogiques

16 septembre : Le concept de sécurité internationale et la Conférence de San Francisco.

Les études de cas seront assignées.

Lectures requises pour le cours du 23 septembre, Moodle :

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 5

Guide du maintien de la paix 2010, Jocelyn Coulon, (dir.), Québec, Éditions Athéna, 2009,

« La crise dans les conflits : comment la gérer », p. 13-24

Guide du maintien de la paix 2013 : « De la MICEMA à la MINUSMA : L’architecture

sécuritaire internationale à l’épreuve de la crise malienne » Lori-Anne Théroux –Bénoni, p.

51-73. (N’est pas sur MOODLE)

23 septembre : Projection du film : Le Prix de la Paix (Peacekeepers)- 2004 de l’Office du

Film du Canada). Le tout sera suivi d’une discussion

Lecture requise pour le cours du 30 septembre, Moodle :

La guerre au nom de l’humanité : Tuer ou laisser mourir, Jean- Baptiste Jeangène

Vilmer, Presse Universitaire de France, 2012, « Terminologie, Le choix des mots », p. 151-

198.

Partie II

L’ONU et le maintien de la paix

30 septembre : Interventions humanitaires / Terminologie

Lectures requises pour le cours du 7 octobre, Moodle :

L’ONU, Maurice Bertrand, France, Maspéro, 2006, p. 100-116.

Guide du maintien de la paix 2008, Jocelyn Coulon, (dir.), Québec, Éditions Athéna, 2007,

« Le Chapitre VII, le recours à la force et le maintien de la paix », p. 85-102.

Veuillez vous familiariser avec : La Charte des Nations Unies, chap. VII, voir :

http://www.un.org/fr/documents/charter/, visité le 17 décembre 2012.

7 octobre : Le Secrétariat de l’ONU et le Conseil de Sécurité

(Conférencier, à confirmer)

Lectures requises pour le cours du 21 octobre, Moodle :

La Charte des Nations Unies, chap. VI, VII et VIII, voir :

http://www.un.org/fr/documents/charter/ visité le 17 décembre 2012.

13 au 17 octobre : Semaine de relâche

21 octobre : Le Secrétariat de l’ONU et le Conseil de Sécurité

(Conférencier, à confirmer)

-Remise du premier travail en classe

Lectures requises pour le cours du 28 octobre, Moodle :

La Charte des Nations Unies, chap. VI, VII et VIII, voir :

http://www.un.org/fr/documents/charter/ visité le 17 décembre 2012.

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 6

21 octobre : Les Chapitres VI-VII et VIII de la Charte des NU, les comités et organes

subsidiaires du CS et les Départements du Maintien de la Paix et des Affaires

politiques.

Lecture requise pour le cours du 4 novembre, Moodle :

Guide du maintien de la paix 2007, Jocelyn Coulon, (dir.), Québec, Éditions Athéna, 2006,

« Définition et délimitation des opérations de maintien de la paix », p. 17-47.

4 novembre : L’évolution du maintien de la paix depuis sa conception, et revue des principales

étapes de la mise en place d’une mission de paix jusqu'à sa fermeture.

Lectures requises pour le cours du 11 novembre, Moodle :

Guide du maintien de la paix 2006, Jocelyn Coulon, (dir.), Québec, Éditions Athéna, 2005,

« Rapport Brahimi cinq ans plus tard », p. 19-33

Rapport du Comité spécial des opérations de maintien de la paix Session de fond de 2012

(New York, 21 février-16 mars et 11 septembre 2012), voir :

http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/66/19&Lang=F, visité le 4 juillet

2014.

Rapport du Groupe d’étude sur les opérations de la paix de l’ONU (rapport Brahimi),

voir le Résumé : http://www.un.org/fr/peacekeeping/sites/peace_operations/, visité le 4 juillet 2014.

Partie III Le rapport Brahimi, le Comité spécial des opérations de la paix et

le renouveau institutionnel DOMP

11 novembre : Le Comité spécial des opérations de maintien de la paix et le Rapport Brahimi

Lectures requises pour le cours du 18 novembre, Moodle :

Guide du maintien de la paix 2005, Jocelyn Coulon, (dir.), Québec, Éditions Athéna, 2004,

« Opérations de paix : la question de régionalisation », p. 17-33.

Guide du maintien de la paix 2011 : « L’africanisation des opérations de maintien de paix,

de Kwame N’Krumah », Romain Esmenjaud, p. 33-51.

15 novembre : Date limite d’abandon des activités pédagogiques. Les activités abandonnées

sont facturées.

18 novembre : Le renouveau institutionnel au sein du Secrétariat de l’ONU et de son

DOMP, et les nouveaux principes et orientations des opérations de

maintien de la paix des Nations Unies

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 7

Partie IV

Études de cas Les étudiants présentent leur rapport d’analyse, lequel sera suivi de la critique et d’une discussion

(l’horaire détaillé des présentations sera confirmé avec les étudiants)

25 novembre : -1re partie : ONUC (Opération des NU au Congo) - 1960-64

-2e partie : MINUE (Mission des Nations Unies en Éthiopie et en Érythrée)

2 décembre : -1re partie : FORPRONU/UNPROFOR (Force de protection des NU) - 92-95

-2e partie : MANUTO (Mission d’appui des NU au Timor Oriental) - 2002-2005

9 décembre : -1re partie : MONUSCO (Mission de l'Organisation des Nations Unies

pour la stabilisation en République démocratique du Congo)

-2e partie : La guerre au Kosovo et la MINUK (Mission d'administration

intérimaire des Nations Unies au Kosovo, en accord avec la résolution 1244

du Conseil de Sécurité de juin 1999)

16 décembre : -1re partie : MINUSMA (Mission multidimensionnelle intégrée des Nations

Unies pour la stabilisation du Mali) pour l’année 2013

(Prenez note que le nombre d’études de cas variera selon le nombre d’étudiants, et que certaines

d’entre elles pourront se faire avec deux étudiants seulement)

Examen final

16 décembre : -2e partie : Revue et préparation pour l’examen – Remise des questions d’examen

23 décembre : Remise de l’examen final

Bibliographie partielle

Lectures

Les œuvres suivantes sont recommandées pour lecture et consultation :

1) Morin, David et al., sous la direction, Guide du maintien de la paix:2013, Montréal,

Édition Athéna avec la collaboration du CÉCRI et du ROP, 2014, 266 p.

ISBN : 978-924142-12-7.

2) Bertrand Maurice Bertrand, L’ONU, 6e éd., Paris, La Découverte, 2006, 123 p. ISBN

2707149667, 9782707149664 (disponible en ligne et la réserve )

http://www.numilog.com/fiche_livre.asp?PID=42947)

3) Smouts, Marie-Claude, Les organisations internationales, Paris, Armand Colin, 1995,

191 p. (seulement disponible à la réserve – il y a trois copies de disponible)

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 8

Livres disponibles à la réserve pour consultation

1) La collection Guide du Maintien de la paix, sauf l’année 2013.

2) The Blue Helmets : A review of United Nations Peace-keeping, Third edition,de 1948 à

1996, United Nations , 1996, 808 p.

Monographies et articles spécialisés en construction

Archer, Clive, International Organizations, 3e éd., Londres, Routledge, 2001.

Bennet, A. Leroy et James K. Oliver, International Organizations : Principles and Issues, 7e éd.,

Englewood Cliffs, Prentice Hall, 2002.

Berdal, Mats, “The UN Security Council: Ineffective but Indispensable”, Survival, Vol. 45, no 2,

Summer 2003, p. 7-30.

Bertrand, Maurice, L’ONU, 6e éd., Paris, La Découverte, 2006, 123 p.

Bigo, Didier, « Nouveaux regards sur les conflits? », dans Marie-Claude Smouts, Les nouvelles

relations internationales. Pratiques et théories, Paris, Presses de Sciences Po, 1998, pp. 309-

354.

Calame, Pierre et al., L’Art de la Paix Approche transdisciplinaire, Bruxelles, PIE-Peter Lang,

2004.

Coicaud, Jean-Marc, « Réflexions sur les organisations internationales et la légitimité

internationale : contraintes, pathologies et perspectives », Revue internationale de sciences

sociales, vol. LIII, no 170, 2001.

Conoir, Yvan et Gérard Verna, Faire la paix, Concepts et pratiques de la consolidation de la paix,

Québec, Les presses de l’Université Laval, 2005, 789 p

Cortright, David and George A. Lopez, The sanction Decade: Assessing UN Strategies in the 1990s,

A Project of the International Peace Academy, Lynne Rienner Publishers, Boulder London,

2000.

Coulon, Jocelyn, Les Casques Bleus, Fides, 1994.

_____________, Coédition, Guide du maintien de la paix, Montréal, sous la direction de : Édition

Athéna et CEPES, éditions 2004, 312 p.

_____________, Coédition, Guide du maintien de la paix, Montréal, sous la direction de : Édition

Athéna et CEPES, éditions 2005, 336 p.

_____________, Coédition, Guide du maintien de la paix, Montréal, sous la direction de : Édition

Athéna et CEPES, éditions 2006, 296 p.

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 9

_____________, Coédition, Guide du maintien de la paix, Montréal, sous la direction de : Édition

Athéna et CEPES, éditions 2007, 280 p.

_____________, Coédition, Guide du maintien de la paix, Montréal, sous la direction de : Édition

Athéna et CEPES, éditions 2008, 223 p.

_____________, sous la direction, Guide du maintien de la paix, Montréal, Édition Athéna

avec la collaboration du CEPES, 2009, 236 p.

_____________, sous la direction, Guide du maintien de la paix, Montréal, Édition Athéna

avec la collaboration du CEPES, 2010, 208 p.

Crocker, A., Chester, Fen Osler Hampson et Pamela A. et all, eds., Herding Cats: Multiparty

Mediation in a Complex World, Editors United States Institutes of Peace, 1999.

Desportes, Vincent, général, « Le nouvel adversaire », dans La guerre probable : Penser autrement,

Paris, Economica, 2008.

Doyle, W., Michael, Ian Johnstone and Robert C. Orr, eds., Keeping the peace: Multidimensional

Un operations in Cambodia and El Salvador, Cambridge University Press, 1997.

Feld, Werner et Robert S. Jordan, International Organizations : A Comparative Approach, 3e éd.,

New-York, Praeger, 1994.

Hampson, Osler et David Malone, eds., From Reaction to Conflict Prevention: Opportunities for

the UN System, A project of the International peace Academy, Rienner, Boulder London,

2002.

Harris, Peter et Ben Reilly, eds, Democracy and Deep-Rooted Conflit : Options for Negotiators,

Editors, International IDEA, 1998.

Hervouet, Gérard, et al., dirs, Les conflits dans le monde 2004 : Rapport annuel sur les conflits

internationaux, Institut québécois des hautes études internationales, Québec, Presses de

l’Université Laval, 2004, 233 p.

_____________, et al., dirs, Les conflits dans le monde 2007 : Rapport annuel sur les conflits

internationaux, Institut québécois des hautes études internationales, Québec, Presses de

l’Université Laval, 2007, 234 p.

_____________, et al., dirs, Les conflits dans le monde 2008 : Rapport annuel sur les conflits

internationaux :, Institut québécois des hautes études internationales, Québec, Presses de

l’Université Laval, 2008, 265 p.

Jeangène Vilmer, Jean-Baptiste, La guerre au nom de l’humanité : Tuer ou laisser murir, Paris,

Presse Université de France, 2012, 597 p.

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 10

Liu, F.T., The Evolving Role of the United Nations in the Maintenance of International Peace and

Security : An Outline, International Peace Academy, October 28th 1996.

Luck, C., Edward, “Reforming the United Nations: Lessons from a History in Progress, Editor Jean

Krasno”, International Relations Studies and the United Nations Occasional Papers 2003

No 1, The Academic Council on the United Nations System, Yale University, 2003,

http://www.acuns.org/publications/UN_Reform/Luck_UN_Reform.pdf

Mackinlay, John and Jarat Chopra, A Draft Concept of Second Generation Multinational

Operations 1993, Thomas J. Watson Jr. Institute for International Studies, 1993, pp. 39.

Milza, Pierre, Les relations internationales de 1871 à 1914, 1996.

Mingst, A., Karen and Margaret P. Karns, The United Nations in the post-Cold War Era: Dilemmas

in World Politics, Westview Press, 2000.

Morin, David et Lorin-Anne Théroux-Bénoni, (dir.), Guide du maintien de la paix : L’Afrique et les

opérations de paix : 2011, Outremont, Édition Athéna, avec la collaboration du CECRI et du

ROP, 2011, 321 p.

___________ et Michel Liégeois, (dir.), Guide du maintien de la paix 2012 : Espaces francophones et

opérations de paix, Outremont, Édition Athéna, avec la collaboration du CECRI et du ROP,

2013, 286 p.

___________, Michel Liégeois et Marie-Joëlle Zahar. (dir), Guide du maintien de la paix : 2013,

Outremont, Édition Athéna, 2014, 255 p.

Nations Unies, ABC des Nations Unies, Département de l’Information des Nations Unies, Nations

Unies, 1998.

Otunnu, A., Olara et Michael W. Doyle, eds., Peacemaking and Peacekeeping for the New Century,

New York, Rowman and Littlefield Publishers, Inc. 1998.

Smouts, Marie-Claude, Les organisations internationales, Paris, Armand Colin, 1995, 191 p.

---------------------------------------------

Rapports et articles spécialisés

Carnagie Commission on Preventing Deadly Conflict, Preventing Deadly Conflict, final report,

Carnagie Corporation of New York, 1997.

Fréchette, Louise, “United Nations Peacekeeping at Fifty: Looking Back, Looking Forward”,

International Relations Studies United Nations Occasional Reports and Papers 1998 No 3,

The Academic Council on the United Nations System, Yale University, 1998,

http://www.acuns.org/publications/Frechette.pdf

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 11

“Peacebuilding and Police Reform”, Special Issue, International Peacekeping, a Frank Cass

Journal, Vol. 6, No 4, Winter 1999.

Liu, F.T., History of the UN Peace-keeping Operations in the Post Cold War Era: 1988-1997, A

course produce by the UNITR, Programme of Correspondence Instruction in Peace-keeping

Operations, 1998, New York.

ONU, Groupe d’étude sur les opérations de paix de l’Organisation des Nations Unies, Rapport

annuel 2000, A/55/305-S/2000/809, 21 août 2000, 68 p.

ONU, The Blue Helmet: A review of United Nations Peace-keeping, Third Editions, UN

Department of Public Information, United Nations, New York, 1996.

-----------------------------------------------

Rapports et articles de l’ONU disponible via l’internet :

UN, Handbook on United Nations Multidimensional Peacekeeping Operations

Peacekeeping Best,

http://www.peacekeepingbestpractices.unlb.org/Pbps/library/Handbook%20on%20UN%20P

KOs.pdf

ONU, Maintien de la paix : les missions de l'ONU dans une phase de consolidation, 6 août 2010

http://www.un.org/apps/newsFr/storyF.asp?NewsID=22638&Cr=paix&Cr1=

ONU, “Peace operations 2010” reform strategy, (excerpts from the report of the Secretary-

General)

http://www.un.org/en/peacekeeping/documents/po2010.pdf

ONU, Opérations de maintien de la paix des Nations Unies : Principes et Orientations, approuvé le

18 janvier 2008, date de révision : Janvier 2010,

http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/Capstone_Doctrine_FR-2.pdf

ONU, A New Partnership Agenda : Charting A New Horizon for UN Peacekeeping

Department of Peacekeeping Operations and Department of Field Support, New York, July

2009.

http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/NH-NP-17-July-2009-2.pdf

ONU, Rapport du Comité spécial des opérations de maintien de la paix Session de fond de 2012

(New York, 21 février-16 mars et 11 septembre 2012),

http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/66/19&Lang=F

Jones, Bruce, Richard Gowan, and Jake Sherman, Building on Brahimi: Peacekeeping in an era of

Strategic Uncertainty, by the NYU Center on International Cooperation, submitted to the

UN Departments of Peacekeeping Operations and Field Support for the ‘New Horizons’

Project, April 2009

http://www.peacekeepingbestpractices.unlb.org/PBPS/Library/CIC%20New%20Horizon%2

0Think%20Piece.pdf

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 12

ONU, Rapport du Comité spécial des opérations de maintien de la paix et de son groupe

de travail Session de fond de 2009, Assemblée générale Documents officiels Soixante-

troisième session, Supplément no 19, Session de fond de 2009 (23 février-20 mars 2009),

http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/rapport_ONU_2009-01-01_.pdf

United Nations, Peace Operations 2009 : Year in Review,

http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/DOMP_rapport_annuel_2009.pdf

ONU, Examen du projet de rapport du Groupe de travail plénier Rapport du groupe de travail

informel à composition non limitée sur l’amélioration des capacités de déploiement rapide,

Note du Président du Comité spécial des opérations de maintien de la paix, point 6 de l’ordre

du jour provisoire, 23 février-20 mars 2009.

http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/NUAG4_note_president_comite_special_2009-01-

29_.pdf

ONU, Rapport du Secrétaire général sur les relations entre l’Organisation des Nations Unies et les

organisations régionales, en particulier l’Union africaine, aux fins du maintien de la paix et

de la sécurité internationales, 08-26195 (F) 270308, 24 mars 2008

http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/NUSG_rapport_ONU_2008-03-24_.pdf

ONU, Secretary-General Defends, Clarifies ‘Responsibility To Protect’At Berlin Event On

‘Responsible Sovereignty: International Cooperation For A Changed World’,SG/SM/11701

http://www.operationspaix.net/IMG/pdf/Speech-Ban_2008-07_.pdf

ONU, « Dans une liberté plus grande : Développement, sécurité et respect des droits de l’homme »,

Rapport du Secrétaire Général des Nations Unies, qui constituera le document de travail des

chefs d’État et de gouvernement en septembre 2005, A59/2005, New York, 24 mars 2005.

http://www.un.org/french/largerfreedom/summary.html

ONU, Rapport du Comité spécial des opérations de maintien de la paix et de son Groupe de travail

Session de fond de 2005, sous la Commission des questions politiques spéciales (Quatrième

Commission), A/5919, 1er mars 2005, (New York, 31 janvier-25 février 2005)

http://www.un.org/french/peace/peace/ctte/5919.pdf?Open&DS=A/59/19&Lang=F&Area=

UNDOC

-----------------------------------------------

Sites à consulter

Agence de presse indépendante du canada

http://www.thecanadianpress.com/home.aspx?id=58&LangType=1036

International Crisis Group

http://www.crisisgroup.org/home/index.cfm?l=1

La Réforme de l’ONU

http://www.un.org/french/reform

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 13

L’organisation des États américains

http://www.oas.org/seguridad_hemisferica/english/default.asp

L’Organisation des Nations Unies (ONU)

http://www.un.org/french/

L’Organisation du Traité de l’Atlantique Nord (OTAN)

http://www.nato.int/home-fr.htm

L’Union africaine

http://www.africa-union.org/root/ua/index/index.htm

Mise en oeuvre des recommandations du Comité spécial des opérations du maintien de la paix

de l’ONU, 1er juin2002

http://www.un.org/french/peace/reports/peace_operations/docs/55_977f.pdf

Rapport du Groupe d’étude sur les opérations de la paix de l’ONU (rapport Brahimi)

http://www.un.org/french/peace/reports/peace_operations/

http://www.un.org/french/peace/reports/peace_operations/docs/55_502f.pdf

Réseau francophone de recherches sur les opérations de paix

http://www.cerium.ca/rop

Reuter agence de presse internationale

http://www.netoo.com/6471.html

The Brahimi Report and the Future of UN Peace Operations, décembre 2003

http://www.stimson.org/fopo/pubs.cfm?ID=90

The Peace and Security Council (Conseil de paix et de sécurité de l’Union africaine)

http://www.africa-union.org/News_Events/Communiqués/Communique%20Fr%G81.pdf

REL 307 Sécurité internationale et missions de paix- Automne 2014 14

L’intégrité intellectuelle passe, notamment, par la reconnaissance des sources utilisées.

À l’Université de Sherbrooke, on y veille!

Extrait du Règlement des études

8.1.2 Relativement aux activités pédagogiques

L'expression délit désigne d'abord tout acte ou toute manœuvre visant à tromper quant au rendement scolaire ou quant à la réussite d'une exigence relative à une activité pédagogique.

Sans restreindre la portée générale de ce qui précède, est considéré comme un délit :

a) la substitution de personnes ou l’usurpation d’identité lors d'une activité évaluée ou obligatoire;

b) le plagiat, soit le fait, dans une activité évaluée, de faire passer indûment pour siens des passages ou des idées tirés de l'œuvre d'autrui;

c) l'obtention par vol ou par toute autre manœuvre frauduleuse de document ou de matériel, la possession ou l'utilisation de tout matériel non autorisé avant ou pendant un examen ou un travail faisant l'objet d'une évaluation;

d) le fait de fournir ou d'obtenir toute aide non autorisée, qu'elle soit collective ou individuelle, pour un examen ou un travail faisant l'objet d'une évaluation;

e) le fait de soumettre, sans autorisation préalable, une même production comme travail à une deuxième activité pédagogique;

f) la falsification d'un document aux fins d'obtenir une évaluation supérieure dans une activité ou pour l'admission à un programme.

Par plagiat, on entend notamment :

Copier intégralement une phrase ou un passage d’un livre, d’un article de journal ou de revue, d’une page Web ou de tout autre document en omettant d’en mentionner la source ou de le mettre entre guillemets

Reproduire des présentations, des dessins, des photographies, des graphiques, des données... sans en préciser la provenance et, dans certains cas, sans en avoir obtenu la permission de reproduire

Utiliser, en tout ou en partie, du matériel sonore, graphique ou visuel, des pages Internet, du code de programme informatique ou des éléments de logiciel, des données ou résultats d’expérimentation ou toute autre information en provenance d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans en citer les sources

Résumer ou paraphraser l’idée d’un auteur sans en indiquer la source

Traduire en partie ou en totalité un texte en omettant d’en mentionner la source ou de le mettre entre guillemets

Utiliser le travail d’un autre et le présenter comme sien (et ce, même si cette personne a donné son accord)

Acheter un travail sur le Web ou ailleurs et le faire passer pour sien

Utiliser sans autorisation le même travail pour deux activités différentes (autoplagiat)

Autrement dit : mentionnez vos sources.