Compétences langagières II

séance du 28 février 2014

dictée:Les conditions d’une classe de langue

• accent circonflexe: tache – plaisir – apparait

• la cédille: percoit – nécessaire – facilité

• formation de l’adverbe: évidamment

• l’accord de l’adjectif: il est essentiel

• déterminant/pronom: chaque élève – chacun/e parmi

vous

• par moments / enseignant-enseignés

L’expression de la causeLes outils lexicaux

Formez des phrases en vous servant de ces verbes/locutions verbales:

• dériver de• être à l’origine de• être attribué à• être causé par• être dû à• être provoqué par• inspirer de• s’expliuqer par• tenir à

L’expression de la causeLes outils lexicaux

Pourquoi a-t-il eu un accident?

L’expression de la causeLes outils lexicaux

A quel titre a-t-il pu entrer gratuitement

dans la salle de spectacle?

L’expression de la causeLes outils lexicaux

Pour quelle raison a-t-il été licencié?

L’expression de la causeLes outils lexicaux

Avait-il une raison valable pour ne pas aller à son travail?

L’expression de la causeLes outils lexicaux

Tu n’as plus rien sur ton compte

bancaire. Comment cela se fait-il?

L’expression de la causeLes outils lexicaux

En quel honneur a-t-il pu avoir cette

décoration?

L’expression de la causeExercices écrits

Exercice 1: Mettez le verbe au mode qui convient.

1. sais 2. a su 3. a pu

4. soit 5. était 6. payez, êtes

7. prenez 8. avons 9.n’ayons pas eu confiance

n’étions pas d’accord

L’expression de la causeExercices écrits

Exercice 3: Allégez et reformulez. (gérondif-participe présent)

1. Ayant une famille nombreuse…

2. Ne voulant pas aller en classe…

3. Ayant bien vendu son appartement…

4. Ayant pu obtenir une bourse…

5. Les tableaux que je veux t’offrir étant très fragiles…