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Conseil supérieur de la recherche - 2007. Rapport relatif au statut et aux conditions de travail des jeunes chercheurs et des jeunes enseignants-chercheurs. 3 axes. La formation doctorale La valorisation accrue du titre de docteur en dehors des carrières académiques - PowerPoint PPT Presentation
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I.de Lamberterie - CNRS-CSRTI.de Lamberterie - CNRS-CSRT
Montpellier 25 juin 2009Montpellier 25 juin 2009 11
Conseil supérieur de la recherche - 2007
Conseil supérieur de la recherche - 2007
Rapport relatif au statut et aux conditions de travail des jeunes
chercheurs et des jeunes enseignants-chercheurs
Rapport relatif au statut et aux conditions de travail des jeunes
chercheurs et des jeunes enseignants-chercheurs
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Montpellier 25 juin 2009Montpellier 25 juin 2009 22
3 axes3 axes
La formation doctoraleLa valorisation accrue du titre de
docteur en dehors des carrières académiques
Les conditions de recrutement des chercheurs et enseignants-chercheurs
La formation doctoraleLa valorisation accrue du titre de
docteur en dehors des carrières académiques
Les conditions de recrutement des chercheurs et enseignants-chercheurs
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Montpellier 25 juin 2009Montpellier 25 juin 2009 33
La formation doctoraleLa formation doctorale
Rôle des Ecoles doctoralesLe statut du doctorantLa durée de la thèseLe financement
Rôle des Ecoles doctoralesLe statut du doctorantLa durée de la thèseLe financement
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Montpellier 25 juin 2009Montpellier 25 juin 2009 44
Rôle des Ecoles doctoralesRôle des Ecoles doctorales
Application de l’arrêté du 7 août 2006Ex formation par la recherche, à la
recherche et à l'innovation, qui peut être accomplie en formation initiale ou continue
préparent les doctorants à leur insertion professionnelle
Politique de suivi de l’insertion professionnelle
Application de l’arrêté du 7 août 2006Ex formation par la recherche, à la
recherche et à l'innovation, qui peut être accomplie en formation initiale ou continue
préparent les doctorants à leur insertion professionnelle
Politique de suivi de l’insertion professionnelle
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Montpellier 25 juin 2009Montpellier 25 juin 2009 55
Le statutLe statut
Constitue une expérience professionnelle de recherche
Un statut de chercheur
(avec les droits correspondants)
Constitue une expérience professionnelle de recherche
Un statut de chercheur
(avec les droits correspondants)
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Montpellier 25 juin 2009Montpellier 25 juin 2009 66
La durée de la thèseLa durée de la thèse
Combien??? Importance de faire de la thèse un
premier travail cadré: convention entre l’ED, le directeur, le doctorant?
Faire la différence entre les doctorants qui sont financés et les autres
Combien??? Importance de faire de la thèse un
premier travail cadré: convention entre l’ED, le directeur, le doctorant?
Faire la différence entre les doctorants qui sont financés et les autres
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Montpellier 25 juin 2009Montpellier 25 juin 2009 77
Le financementLe financement
Un salaire correct: 1, 5 fois le smicProtection sociale Plus de bourse sous forme de libéralitésLe cas des doctorants étrangers (Cf
rapport spécifique)
Un salaire correct: 1, 5 fois le smicProtection sociale Plus de bourse sous forme de libéralitésLe cas des doctorants étrangers (Cf
rapport spécifique)
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Montpellier 25 juin 2009Montpellier 25 juin 2009 88
La valorisation du titre de docteur en dehors des carrières académiques
La valorisation du titre de docteur en dehors des carrières académiques
Dans le secteur publicDans le secteur privé
Dans le secteur publicDans le secteur privé
I.de Lamberterie - CNRS-CSRTI.de Lamberterie - CNRS-CSRT
Montpellier 25 juin 2009Montpellier 25 juin 2009 99
Les conditions de recrutement des jeunes chercheurs
Les conditions de recrutement des jeunes chercheurs
Age et paritéLes offres de carrières dans les EPST,
EPIC....y compris la question de l’attractivité des carrières
La revalorisation des grilles
Age et paritéLes offres de carrières dans les EPST,
EPIC....y compris la question de l’attractivité des carrières
La revalorisation des grilles
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Montpellier 25 juin 2009Montpellier 25 juin 2009 1010
ConclusionConclusion
Apprendre à valoriser son expérience de recherche doctorale
Promouvoir le titre de docteur et les compétences qui lui sont attachées
Apprendre à valoriser son expérience de recherche doctorale
Promouvoir le titre de docteur et les compétences qui lui sont attachées
![CONSEIL SUPÉRIEUR DES BIBLIOTHÈQUES RAPPORT DU PRÉSIDENT … · Rapport du président [Pierre Jolis, Michel Melot] pour l'année 1992.- Paris : Association du Conseil supérieur](https://img.pdfslide.fr/doc/110x75/60c069a1984391426b3ae96f/conseil-suprieur-des-bibliothques-rapport-du-prsident-rapport-du-prsident.jpg)
