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Comment mémoriser l’orthographe d’un mot ?

1. Lis le mot : si tu ne le comprends pas, tu peux le chercher dans le dictionnaire ou demander à quelqu’un.

2. Repère les difficultés d’orthographe :

– rapproche ce mot d’autres mots qui ont des graphies identiques ;

– pour te rappeler des lettres muettes, trouve des mots de la même famille ;

– quand il y a un accent sur un e, repère si l’accent est aigu (é), grave (è) ou circonflexe (ê).

3. Entraine-toi à relire ce mot, à l’épeler et à le copier.

4. Écris le mot sans modèle puis vérifie avec le modèle. Entraine-toi à l’écrire.

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Comment bien comprendre les consignes ?

1. Repère le verbe qui indique l’action à réaliser :

écris – entoure – souligne – repère – classe…

2. Repère les autres mots importants :

associe chaque adjectif – remplace chaque verbe souligné par un synonyme – entoure le verbe – souligne le sujet…

3. Si la consigne contient plusieurs tâches, repère l’ordre des actions à réaliser :

Entoure chaque verbe et souligne le groupe sujet. 1 puis 2

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À consulter toute l’année !

Conseils pour bien lire et écrire

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Comment copier un texte sans erreur ?

kAVANT la copie :

– Lis le texte en entier pour comprendre le sens général.

– Repère la présentation : les retours à la ligne, la ponctuation (, . ? ! :),les majuscules.

– Relis chaque phrase et repère les difficultés d’orthographe :les lettres muettes, les accords…

kPENDANT la copie :

Mémorise des mots ou des groupes de mots puis écris-les.

kAPRÈS la copie :

Relis-toi et compare ta copie avec le texte original.

4

Comment relire ta dictée ?

kRelis plusieurs fois ce que tu as écrit :

1. « Écoute dans ta tête » pour vérifier que tu n’as pas oublié de motsou que tu n’as pas écrit de mots qui n’existent pas.

2. Vérifie la ponctuation : toutes les phrases commencent-elles bienpar une majuscule et se terminent-elles bien par un point ?

3. Souviens-toi de la leçon et de ce que tu as fait pendant la préparationde la dictée : as-tu bien repéré ce qui peut te poser un problème ?

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Outi

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