Année 2013-2014 Collège Paul Symphor

TP niveau 3ème : Tests de reconnaissance d’ions.Objectif : réaliser des tests pour identifier des ions

On prélève une petite partie de la solution à tester et on la place dans un tube à essais. On ajoute dans le tube à essais quelques gouttes d’un composé chimique appelé « réactif » qui est

censé réagir avec les ions recherchés. On observe un résultat : si l’ion recherché est présent dans la solution alors la transformation

chimique qui a lieu fait apparaître un composé solide, le précipité.

Vous disposez des solutions suivantes ainsi que les étiquettes des différents flacons contenant ces solutions :

Voir fiche annexe

Solution de sulfate de cuivre Solution de sulfate de fer II Solution de chlorure de fer III Solution de chlorure de sodium

Vous avez également à votre disposition deux « réactifs » ainsi que leurs étiquettes : voir fiche annexe

Solution d’hydroxyde de sodium appelée soude. Solution de nitrate d’argent.

1. Quelles sont les solutions à tester et les réactifs qui seront utilisés ? Rechercher l’information utile.

2. Indiquer leurs formules chimiques et leurs couleurs. Rechercher l’information utile

Solution à tester

Couleur de la solution à tester.

Formule chimique de la solution à

tester.

Réactif

Couleur du réactif

Formule chimique du réactif

3. Résumer les risques encourus et les consignes de sécurité à respecter lors de l’utilisation de ces solutions. Rechercher l’information utile.

4. Suivre le protocole expérimental suivant en respectant les consignes de sécurité : Suivre et respecter un protocole expérimental

Introduire 1mL de chaque solution à tester dans un tube à essais. Rajouter quelques gouttes de soude dans chaque tube à essais.

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Schématiser les expériences et noter les observations. Utiliser les langages « schéma » et « tableau ». Exprimer un

résultat.5. Quels sont les ions mis en évidence par la soude ? Argumenter votre réponse. Analyser. Raisonner avec

logique. Argumenter.

6. Rincer les tubes à essais et recommencer l’opération en utilisant cette fois-ci le 2ème réactif, le nitrate d’argent. Puis schématiser les expériences, n’oublier pas d’y noter les observations.

7. Quels sont les ions mis en évidence par le nitrate d’argent ? Argumenter votre réponse.8. Résumer les tests de reconnaissance dans ce tableau. Synthétiser l’information.

Solution à tester

Formule des ions mis en évidence.

Observation après ajout de soude

Observation après ajout de nitrate

d’argent.

9. Résumer chaque test de reconnaissance découvert par une phrase avec la syntaxe « Si…… alors…. ». Utiliser des connecteurs logiques.

La grille de compétences

Auto-évaluation

Compétences évaluées

Objectifs de connaissances Connaitre les formules des ions + + + +Connaitre les réactifs d’identification + +Connaitre les résultats des tests + + + + +

Objectifs de capacitésRechercher une information utile + + +Suivre et respecter un protocole expérimental + + + + ++++Utiliser le langage « schéma » + +Exprimer un résultat + + + +Analyser – raisonner avec logique - argumenter + +Utiliser des connecteurs logiques + + + +Synthétiser l’information + + + +

Attitude responsableEtre capable de respecter les consignes favorables à sa sécurité lors de la manipulation +

Etre capable de respecter les consignes de vie collective + Total : 40 +

+ = 0,5 point

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Annexe : étiquettes des produits

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