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S Pezeril / cours douleur/2012 Comment prendre en charge la douleur de l’autre? Public visé: élèves aides soignants/elèves ambulanciers

Cours douleur as 2012

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cours prise en charge de la douleur à destination des élèves aides soignants et ambulanciers

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Comment prendre en charge la douleur de l’autre?

Public visé:

élèves aides soignants/elèves ambulanciers

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La seule douleur supportable, c’est celle des autres…..

René Leriche

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La douleurQuelle définition?

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La douleur

« la douleur est une expérience sensorielle et émotionnelle désagréable liée à une lésion tissulaire réelle ou potentielle ou décrit en terme d’une telle lésion ». IASP ( International Study of Pain)

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Physiologie de la douleur

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stimulus

StimulationThermiqueMécaniqueChimique

Phase I Création

d’un courant électrique

Peauviscères

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stimulus

Moelle épinièreSubstance P

ThermiqueMécaniqueChimique

Fibre A

Fibre C

Phase IITransmission

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stimulus

Moelle épinièreSubstance P

ThermiqueMécaniqueChimique

Fibre A

Fibre C

cortexcortexPhase IIIPerception de

La douleur

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stimulus

Moelle épinièreSubstance P

ThermiqueMécaniqueChimique

Fibre A

Fibre C

cortexcortextraitement

RelaxationConditionnement

Hypnose

antalgiques

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Conséquences de la douleur

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Conséquences physiologiques

Répercussions cardiovasculaires: augmentation de la tension artérielle,augmentation du pouls

Répercussion sur la fonction respiratoire:Augmentation de la fréquence respiratoire, risque d’encombrement

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Répercussion sur le métabolisme: augmentation de la glycémie, accélération du catabolisme des protéines

Autres:rougeur, pâleur, sueurs, tremblements

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Conséquences psychologiques

StressAnxiété Angoisse, appréhensionIrritabilité, agressivitéAgitationMémorisation +++

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Mémorisation de la douleur

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douleur mémorisation

Phobie du dentiste

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Il n’y a pas d’accoutumance à la douleur mais une

sensibilisation++

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Comment reconnaître un patient douloureux?

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Expression du visage

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Expression du corps

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Expressions générales

Attention chez l’enfant et

la personne âgée

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L’apparition de l’un de ces signes doit induire, chez le soignant, la notion de vécu douloureux de quelque chose. Il faudra alors agir rapidement pour en comprendre la ou les raisons afin de soulager au mieux le patient

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Quelles questions doit on se poser lorsqu’une personne présente une

douleur?

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Le siége de la douleur

Il va orienter grossièrement vers un organe

La douleur peut être à distance de l’organe malade

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Le type

Douleur aiguë: douleur présente depuis moins de trois mois

Douleur chronique: entre 3 et 6 mois de persistance de la douleur

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Les caractéristiques

Crampes: le plus souvent au niveau de l’estomac

Coup de poignardDécharge électriqueBrûluresDouleur pulsativeFourmillementsPiqûreBroiementAnxiété ( douleur majorée)

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Intensité de la douleur

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Échelles d’auto évaluation( a privilégier +++)

C’est le patient qui donne un score à sa douleur

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Chez toute personne en mesure de comprendre et de

s’exprimer

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Échelle Numérique(EN)

ÉÉchelle Numchelle Numéériquerique(EN)(EN)

• Échelle la plus pratique : pas de support– Le patient donne à sa douleur une note

de 0 à 10

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Échelle Visuelle Analogique (EVA)

ÉÉchelle Visuelle chelle Visuelle Analogique (EVA)Analogique (EVA)

• Compréhension moins immédiate – Ligne horizontale allant de «pas de douleur» à

«douleur maximale imaginable»• Le patient fait une croix sur l'échelle

• La distance entre «douleur maximale imaginable » et la croix = score de la douleur

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Chez l’enfant

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Échelle des visages

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Échelle visuelleAnalogique

AdaptéeÀ

L’enfant

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Échelle des jetons

Utilisée à partir de 4 ans

« chaque jeton est un morceau de douleur, prend autant de jetons que tu as mal »

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Chez la personne non communicante

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Échelles d’hétéro évaluation

C’est le soignant qui donne un score à la douleur de la personne

soignée

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Doloplus

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ECPA

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Algoplus

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Autres items à recueillir

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Répercussion de la douleur

Limitation des activitésModification de l’appétitFatigueAgressivité, dépressionDévalorisation sociale par perte ou

diminution d’activité, performance

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Votre rôle dans la prise en charge de la douleur

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Avant tout, prendre en compte toute manifestation douloureuse

« la douleur est ce que la personne dit qu’elle est, et existe où elle le dit »

CROIRE la plainte

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« La douleur est toujours subjective,

c’est incontestablement une sensation

perçue dans une ou plusieurs parties

du corps, désagréable, source

d’inconfort et, de ce fait, expérience

émotionnelle difficile à vivre. »

Docteur François BOURREAU

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Signaler à l’IDE toute douleur présentée par un patient, en étant le plus précis possible dans la description de la douleur

Évaluer l’intensité de la douleur sans jugement de valeur et observer l’expression non verbale de la douleur

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La douleur induite par les soins

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Les situations douloureuses

Les soins techniquesLes mobilisationsLes soins d’hygièneLes pathologies : chirurgie, médecine…La fin de vie

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La douleur induite par les soins

La douleur provoquée par les soins peut aussi être le résultat de nombreuses petites « agressions » du corps qui, prises de façon isolée, ne constituent pas une douleur insupportable. Mais l’accumulation quotidienne de toutes ces sensations désagréables peut, si on n’y prend garde, être source d’une douleur que le patient ne peut plus supporter

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Comment prévenir la douleur provoquée par les soins?

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INFORMER LA PERSONNE SOIGNEE AVANT CHAQUE SOIN

Le stress et l ’inquiétude majorent la douleur.La personne soignée a le droit de savoir ce qui va se passer et ce

qu’elle risque de ressentir.

RASSURER et DEVELOPPER UN CLIMAT DE CONFIANCE OBTENIR LA COOPERATIONDE LA PERSONNE SOIGNEE

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Réfléchir - S’interroger :

S’impliquer dans la sélection du matériel

afin de choisir celui qui sera moins

source de douleur.

Installer confortablement la personne

soignée (cela suppose parfois de

s’adjoindre une aide).

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Réfléchir - S’interroger :

Possibilité de signaler les zones douloureuses sur un schéma corporel, (à disposition dans la chambre, par exemple), afin d ’éviter les manipulations intempestives et protéger la zone douloureuse.

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Dessin sur schéma corporel pré établi

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Réfléchir - S’interroger :

Savoir anticiper les mobilisations douloureuses

Respecter la mobilisation par rapport au temps d’action des antalgiques

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Utiliser des moyens qui diminuent le stress :

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Utiliser des moyens qui diminuent le stress

Encourager la relaxation, la diversion

Maintenir le contact physique et verbal

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Conclusion

Se remettre en cause dans son comportement et dans ses pratiques

Travailler en équipe et non en individuel: toujours s’informer auprès de l’équipe soignante avant de mobiliser un patient

Écouter l’autre

Replacer le patient au centre de nospréoccupations de soignants.

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« Souvenons-nous que le soulagement de la douleur, impératif éthique pour tout soignant, a pour double objectif le mieux-être du malade mais aussi le maintien de la dignité de la personne humaine, en préservant l’intégrité de ses capacités relationnelles »

Professeur Patrice QUENEAU

Académie de Médecine