COUVRIR DES ÉVÉNEMENTS TRAUMATIQUES - Guide d’Apprentissage (Radio for Peacebuiding Africa, SFCG – 2011)

8/22/2019 COUVRIR DES VNEMENTS TRAUMATIQUES - Guide dApprentissage (Radio for Peacebuiding Africa, SFCG 2011)

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COUVRIR DES VNEMENTS

TRAUMATIQUES

Jina Moore

Guide dApprentissage


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Couvrir des Evnements Traumatiques1

Pourquoi les reportages sur des vnements traumatiques sont-ils sensibles ? ........................... 2

Quest-ce quun vnement traumatique ? ................................................................................................... 3

Comment les journalistes doivent-ils couvrir des vnements traumatiques5

Lanalyse QQOQCP dans le cadre de la couverture dvnements traumatiques...................... 5

Le consentement de linterview ................................................................................................................ 9

Linterview : le droulement ...................................................................................................................... 10

Comment les journalistes doivent-ils produire des reportages sur des vnements

traumatiques ? ..................................................................................................................................................... 12

Les risques du rcit ................................................................................................................................. 12

Quel est le but du reportage ? .................................................................................................................... 12

Travailler avec des citations ...................................................................................................................... 13

Sensibilit et censure ................................................................................................................................... 16

Avant la diffusion ........................................................................................................................................... 16

Comment les journalistes peuvent aider les communauts se reconstruire ............................ 17

Annexe I .................................................................................................................................................................. 19

Annexe II ................................................................................................................................................................ 20

Reconnaissance ................................................................................................................................................... 22

SOMMAIRE
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P O U R Q U O I L E S R E P O R T A G E S S U R D E S E V E N E M E N T ST R A U M A T I Q U E S S O N T - I L S S E N S I B L E S ?

Le travail de journaliste consiste couvrir un certain nombre de questions qui traversent une

socit. Ces domaines couvrent ainsi la politique, lconomie, lenvironnement, la sant,

lducation mais aussi le dveloppement, et la rsolution des conflits. Quelque soit le domaine,

des reportages lis ces thmatiques peuvent faire natre des controverses : nous pouvons ainsi

par exemple rvler un cas de corruption, ou dcouvrir quun reprsentant du gouvernement a

viol la loi.

Il existe cependant dautres types de reportages qui peuvent se rvler sensibles. Desreportages sur les violences sexuelles et bases sur le genre, sur les enfants soldats, ou encore

sur le trafic sexuel par exemple, requirent, pour leur ralisation, une attention et une rflexion

particulires. Tout reportage propos dune personne ordinaire qui devient la victime dun abus

requiert une sensibilit particulire car les victimes dabus que ceci soient physiques,

motionnels ou politiques ont gnralement t des tmoins dun vnement

particulirement traumatisant.

Il existe diffrents types dvnements traumatiques. Un accident de voiture particulirement

meurtrier, un tremblement de terre ou un conflit, peuvent tous constituer un vnement

traumatique. Dans ce guide, nous aborderons le cas dvnements traumatiques causs par des

violences troubles civils ou politiques, guerre, gnocide, violences communautaires, violencesdomestiques ou violences sexuelles.

Faire lexprience dun vnement traumatique affecte les victimes de plusieurs manires. Les

journalistes doivent tre conscients de ces effets car ceci affecteront aussi la manire dont les

journalistes pourront et devront travailler.

Ce guide propose aux journalistes des outils concrets pour comprendre quels peuvent tre les

effets dun vnement traumatique et comment raliser un reportage sensible sur ce type

dvnement. Il a t rdig pour tre utilis en groupe ou individuellement.

Ce guide abordera les questions suivantes :

Quest-ce quun vnement traumatique ? Comment les journalistes doivent-ils couvrir des vnements traumatiques ? Quelles sont les mthodes pour raliser des reportages de qualit sur des vnements

traumatiques ?

Comment les journalistes peuvent-ils aider les communauts se reconstruire aprs unvnement traumatique ?

INTRODUCTION


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Quand nous voquons des massacres, des viols, lenlvement denfants enrls comme soldatsou tout autre sujet sensible, le vocabulaire semble tre limit. De nombreux lments nepeuvent tre dcrits prcisment ou avec exactitude et les termes auxquels nous pensons sontsouvent particulirement chargs motionnellement, posant de vritables dilemmes auxjournalistes.

Une approche scientifique peut apporter certains lments de rponse ces dilemmes auxquelsfont face les journalistes.

Ce guide aborde le thme de la couverture mdiatique de problmatiques sensibles dans les

zones affectes par les conflits, et la plupart de ces problmatiques sont lies, de prs ou de

loin, des vnements traumatiques.

Le Dart Center for Journalism and Trauma, organisation leader en matire de couverture

mdiatique des traumatismes, des conflits, ou des catastrophes, dfinit le stress traumatique de

la manire suivante :

Le stress traumatique est la pression, le poids ou la tension exerc

sur lesprit ou le corps humain la suite dun vnement particulier

dune ampleur majeure qui choque, stupfait et horrifie .

Cette dfinition contient plusieurs lments dimportance. Le stress traumatique est li un ou

plusieurs vnements. Cet vnement, ou ce moment, a une porte significative. En dautretermes, un vnement traumatique nest pas une exprience ordinaire. Au cours de nos vies

quotidiennes, nous faisons face des dfis, ressentons de la peur ou rencontrons des difficults

qui ne sont pas pour autant des vnements traumatiques.

Un autre lment important de la dfinition propose par le Dart Center est quun vnement

traumatique affecte la fois physiquement et psychologiquement les victimes. Des scientifiques

ont dmontr quun vnement traumatique peut altrer la mmoire et affecter la manire

dont un individu peroit le temps. Les journalistes doivent tre conscients quun vnement

traumatique affecte la manire dont les victimes comprennent et racontent leurs histoires.

Vous avez peut-tre dj fait lexprience de ce problme au cours de prcdents reportages:un survivant dune violente attaque de rebelles raconte son histoire, mais rapporte les faits dans

un ordre non-chronologique. Peut-tre quil omet des lments, qui paraissent pourtant

vidents , et ne les raconte que plus tard, lorsque vous lui posez directement la question. Ou

encore il est possible que les dtails de son histoire changent dune interview lautre.

Ces incohrences ne signifient pas forcment que votre source nest pas digne de confiance.

Elles peuvent constituer les symptmes dun traumatisme.

QUEST-CE QUUN EVENEMENT TRAUMATIQUE ?


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Un autre lment important de la dfinition du stress traumatique est que ces effets peuvent

tre ressentis de manire variable dans le temps. Des survivants peuvent ressentir du stress au

moment o lvnement se produit, mais galement au cours des mois, et mme des annes

qui suiventdautres, au contraire, peuvent ne jamais ressentir ce type de stress.

Certains individus affects par des vnements traumatiques vont faire lexprience de troubles

de stress post-traumatiques (TSPT) qui vont avoir des consquences au-del des effets

directement causs par lvnement traumatique lui-mme. Nombre de nos sources risquent

dtre concernes par les TSPT. Comme lexplique le Dr. Frank Ochberg, expert en matire de

stress traumatique et fondateur du Dart Center, lorsquun reporter rencontre un survivant

dun vnement traumatique, il est possible que le journaliste soit le tmoin et mme

renforce lapparition de troubles de stress post-traumatiques. Par consquent, il est important

que les journalistes en exercice (mme vtrans) anticipent les TSPT, les reconnaissent et les

voquent tout en gagnant le respect du public et de ceux quils interviewent. Reconnatre les cas

de TSPT et leurs consquences renforcent non seulement le professionnalisme du reporter mais

galement son humanit .

Etre en mesure dapprocher les vnements traumatiques de manire scientifique peut ainsi

amliorer notre travail de diffrentes manires. Nous poserons de meilleures questions, nous

raliserons de meilleures productions, avec plus de sensibilit. Nos reportages seront ainsi de

meilleure qualit.

Mais les vnements traumatiques ne sont pas seulement des phnomnes scientifiques. Ils

sont galement lis des rapports de force, au pouvoir et limpuissance. Dans la plupart des

situations rencontres par les professionnels de la radio travaillant dans le domaine du

peacebuilding, de nombreuses personnes auront ainsi des histoires tragiques lies une perte

de contrle sur leurs familles, leurs rsidences, leurs communauts, leurs corps.

En bref : les journalistes ne doivent en aucun cas faire ressentir leurs sources quellessont impuissantes.


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Travailler sur des reportages lies des vnements traumatiques ncessite de recourir des

pratiques journalistiques diffrentes lors de la ralisation du reportage. Dans cette section, nous

nous intresserons aux diffrentes manires dadapter les pratiques journalistiques de base

dans le cadre de reportages sur des sujets sensibles.

L A N A L Y S E Q Q O Q C P D A N S L E C A D R E D E L A C O U V E R T U R ED E V E N E M E N T S T R A U M A T I Q U E S

Traditionnellement, un journaliste doit rpondre six questions de base, suivant lanalyse QQOQCP . En journalisme traditionnel, un reportage nous dit Quifait Quoi?, O ?, Quand?,

Comment? et Pourquoi?

Ces questions doivent tre adaptes lorsque notre travail implique des reportages sensibles

relatifs des vnements traumatiques.

QUOI

Quoi concerne gnralement le contenu du reportage. En matire de couverture mdiatique

dvnements traumatiques, le contenu reste important, mais il est galement ncessaire de

considrer un autre quoi . Quel est le but de ce reportage ?

Sans un but clair dfini au pralable, la couverture mdiatique dvnements traumatiques

devient du sensationnalisme. La violence est toujours dramatique, et les individus sont attirs

par le drame. En tmoigne ces exemples : quand une voiture quitte la chausse, tout le monde

se prcipite pour voir ce qui sest pass ; quand deux personnes se disputent dans la rue, la

foule se masse autour deux pour les observer. Les aspects sombres de la nature humaine

peuvent faire de chacun dentre nous des voyeurs ; un bon journaliste doit viter cette

tendance, et contribuer ce que son audience vite aussi ce travers.

Une manire dviter le voyeurisme est de se concentrer sur le but du reportage. Couvrir des

vnements traumatiques doit avoir un but plus profond que le simple rcit dtaill de terribles

violences destination dauditeurs curieux et avides de ces dtails. Voici quelques questionsutiles se poser pour dterminer si son reportage a un but plus profond, ou sil cde la logique

du voyeurisme :

1. Est-ce que le reportage permet dillustrer un problme de politique publique plus large ?Un reportage sur le viol dune adolescente ne doit pas uniquement voquer les atrocits

endures par ladolescente. Il peut parler de son rtablissement si cest un profil, ou de

ce que son histoire signifie pour sa communaut si cest un article de fond. Il peut

COMMENT LES JOURNALISTES DOIVENT-ILS COUVRIR

DES EVENEMENTS TRAUMATIQUES ?


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galement tre loccasion dvoquer la problmatique du viol plus globalement. Cela

peut contribuer rendre linterview plus appropri pour la survivante, en donnant un

sens plus important son histoire individuelle, mais galement rendre le reportage plus

judicieux couter pour laudience, qui comprend alors que le journaliste parle dun

problme pertinent au sein de la communaut.

2. Est-ce que le reportage favorise la comprhension par le public du sort des survivantsdvnements traumatiques ?

Parfois votre but profond peut tre daider les communauts mieux comprendre les

victimes de violence. En Rpublique dmocratique du Congo (RDC), la journaliste

Chouchou Namegabe diffusa les premiers reportages voquant les histoires

personnelles de femmes victimes de viol sur une station de radio communautaire de

Bukavu. Au dbut des diffusions, Namegabe se rappelle que la communaut ragit avec

colre. Ils disaient, cest une honte cest une honte pour vous, les femmes ,

voquait-elle rcemment. Cependant, petit petit, Namegabe a pu observer que ces

programmes de radio ont aid les communauts locales raliser que le viol nest pas

de la faute des femmes et trouver des moyens de faciliter le retour de femmesvictimes de viols au sein de leurs familles et de leurs communauts.

Nous voquerons plus en dtail comment utiliser des profils, des reportages de fond et des

reportages dinformation dans le prochain chapitre Comment les journalistes doivent-ils

produire des reportages sur des vnements traumatiques ?

3. Est-ce que le reportage aide travers des informations ou des exemples lescommunauts se reconstruire aprs un vnement traumatique ?

Dans le cadre de programmes de radio pour la paix, nous serons amens diffuser nos

missions au sein de communauts ayant t affectes par des vnements

traumatiques. Au sein dun mme village peuvent cohabiter des victimes de viol, des ex-

combattants, ou encore des anciens enfants soldats. Un autre village peut avoir t

ananti par le viol dune des enfants du village. Dans le cadre de programmes de radio

promouvant la paix, il est important non seulement de fournir des informations la

communaut mais galement de penser la manire dont le programme peut aider la

communaut se reconstruire.

4. Est-ce que le reportage aide les survivants ?Un reportage sensible propos dun vnement traumatique peut aussi aider dautres

victimes ayant subi des violences similaires. Au Sud-Kivu (RDC), des victimes de viol qui

avaient cout les missions de Chouchou Namegabe lui rvlrent que ses reportages

les avaient rconfortes et les avaient aides se sentir moins seules. Un reportagepeut aider les victimes se sentir coutes ; parfois un reportage peut mme restaurer

un certain sentiment de pouvoir chez des individus qui ont survcu lhorreur.

Plus dinformation concernant comment les journalistes peuvent aider les communauts se

reconstruire en page 16


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Prenons lexemple dune srie de reportages sur lexprience des

femmes en temps de conflits. Une femme veut nous raconter

son histoire, lorsquelle a t viole au cours de lattaque de sonvillage, et comment elle a d lutter pour se reconstruire. Dans ce

cas, vous ne souhaitez pas interroger les autres villageois pour

vrifier la vracit des faits et notamment du viol, cela

encouragerait des rumeurs inutiles et suggrerait que vous

doutez du rcit de la femme victime. Au contraire, vous pourriez

demander aux autres villageois ce qui sest produit le jour o le

village a t attaqu quelle poque de lanne tait-ce ? A

quel moment de la journe ? Combien de personnes sont

venues ? Quelles violences ont-ils vu ou entendu ?

QUI

Qui doivent tre nos sources ? Pour de nombreux reportages, nous recherchons des experts

pour expliquer et dlimiter un problme, souvent de manire dtache ou acadmique. Une

couverture mdiatique dvnements traumatiques de qualit passe par la reconnaissance que

les individus sont les experts de leurs propres vies.Pour des profils ou des articles de fond, nos sources premires doivent tre les survivants eux-

mmes. Mais mme si nous nous concentrons sur lhistoire dune seule personne, nous devons

galement interroger dautres personnes. Corroborer les faits pour un reportage sur un

vnement traumatique est aussi essentiel que pour nimporte quel autre reportage mais est

aussi plus dlicat. Nous devons faire attention ne pas dire ou suggrer que le rcit dun

survivant nest pas crdible.

Il existe de nombreux

types de questions qui

peuvent tre poses

des sourcescomplmentaires. Des

questions gnrales sur

des faits historiques

nous aideront nous

assurer que nos

reportages sont exacts.

Elles nous aideront

aussi obtenir le genre

de dtails quun

reportage de qualit

requiert. Interroger des tmoins oculaires peut aussi apporter des informations utiles (mme si

ceux-ci peuvent endurer les mmes troubles dcrits plus haut). Parler avec dautres victimes

peut galement nous fournir des informations prcieuses et dautres perspectives. Comme pour

des reportages plus communs, il existe de nombreux types de sources fournissant diffrents

types dinformations.

Cependant, les victimes de violence restent les principales expertes des violences quelles ont

subies, et que ce soit au cours de la ralisation du reportage ou du travail de rdaction, les

journalistes doivent sassurer quils ont respect un certain quilibre entre les voix des

survivants, dindividus ordinaires et dexperts.

QUAND

Les reportages sur des sujets sensibles ne sont pas tous des reportages de fond. Par exemple, si

un village a t attaqu il y a peu, nous devons travailler la fois de manire rapide et

respectueuse pour rapporter linformation. Nous devons interroger des tmoins de lattaque,

mme sils risquent dtre traumatiss au cours de notre entretien. Travailler de manire

respectueuse dans ces conditions signifie se prsenter immdiatement, et demander poliment


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Dans ces situations particulires, il

est important de sabstenir de

poser des questions dont le but ne

serait que de montrer quel point

lattaque tait terrible, comme Combien de fois lhomme a-t-il

frapp lenfant avec sa

machette ? Ces questions ne

vous fourniront que des dtails

horribles tendance voyeuriste et

non des informations

soigneusement collectes utiles au

journaliste.

nos sources de nous dire ce quelles ont vu, et

ventuellement leur poser des questions pour

claircir des dtails qui doivent tre clarifis,

comme Les assaillants venaient-ils du Nord ou du

Sud ? ou Portaient-ils des uniformes ?

Dans certaines circonstances, la bonne attitude

journalistique adopter sera de seffacer. Par

exemple, si nous dcouvrons une jeune femme qui

vient de se faire violer, ce ne sera pas le moment

appropri pour linterviewer sur ce viol. La jeune

femme est en effet vulnrable, impuissante, peut-

tre traumatise ou blesse. Elle nest donc pas en

mesure de donner son accord, de manire sincre

et rflchie. Si la situation demande que nous nous

concentrions sur son histoire personnelle, nous

devons alors lui accorder du temps pour quelle puisse se reconstruire physiquement etpsychologiquement, avant de lui demander de nous raconter ce quil lui est arriv.

O

Dans le cadre dinterviews pour des reportages sur des sujets sensibles, nous devons nous

efforcer de protger la vie prive de nos sources. Evitez de poser des questions comme Est-ce

que votre mari vous bat ? ou Avez-vous combattu les forces rebelles ? devant une foule.

Laissez vos sources dcider du lieu de linterview, de lendroit o elles veulent sasseoir. Pensez

lendroit o vous vous asseyez : ne bloquez pas le chemin de la porte dentre un survivant

dvnements traumatiques, vous risqueriez dapparatre comme un obstacle. Vous devez

utiliser votre prsence physique et le langage du corps, en plus du choix de vos mots, pour

mettre vos sources laise et pour souligner le fait quelles contrlent la rencontre.

POURQUOI

Contrairement au journalisme traditionnel, votre reportage ne rpondra en aucun cas de

manire satisfaisante la question Pourquoi cet vnement sest-il produit ? Vous pourrez

trouver des experts qui pourront expliquer les causes politiques ou conomiques de la guerre ou

des violences, ou encore des psychologues qui tudient pourquoi les hommes ont des

comportements abusifs envers les femmes. Mais pour un individu ou une communaut qui a

survcu un vnement traumatisant, vous ne pourrez jamais leurexpliquer pourquoi cela sest

produit. Cest une question existentielle quils se poseront tout au long de leur vie.

Ne prtendez pas que votre reportage leur apportera des solutions. Ne dites pas Je comprends

ce que vous avez vcu .


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L I N T E R V I E W D A N S L E C A D R E D E R E P O R T A G E S S U R D E S

E V E N E M E N T S T R A U M A T I Q U E S

Le savoir-faire le plus important parfaire chez un journaliste qui couvre des vnements

traumatiques est linterview. Interroger des survivants de violences traumatiques que ce soit

des femmes violes par des miliciens ou des garons forcs de rejoindre ces miliciens estdiffrent dune interview avec des individus ordinaires.

LE CONSENTEMENT DE L INTERVIEWE

En journalisme traditionnel, obtenir le consentement dune personne pour une interview est

simple. Vous demandez cette personne si vous pouvez lui parler et elle vous rpond oui ou

non. Dans le cadre de reportages sur des vnements traumatiques, obtenir le consentement

dune personne peut requrir plusieurs tapes. Voici certaines de ces tapes, mme si, selon les

circonstances, ajouter des tapes supplmentaires peut tre important.

Le principe de base retenir est : un vnement traumatique se produit sans leconsentement de lindividu. Un journaliste responsable doit tre certain, chaque

tape de la ralisation et de lcriture du reportage, que les survivants ont donn leur

permission librement.

Identifiez-vous immdiatement. Parfois, les journalistes craignent de provoquer des ractions

de colre chez les survivants dvnements traumatiques ou leurs familles, et, de ce fait,

peuvent tre tents de retarder le moment de se prsenter. Cependant, les survivants

dvnements traumatiques et leurs familles nont souvent plus confiance en autrui. Si vous

vous abstenez de dire que vous tes journaliste, vous renforcerez ce sentiment de perte de

confiance et perdrez votre sujet de reportage.

Ragissez avec respect toute raction. Les survivants dvnements traumatiques peuvent

ragir avec colre, cynisme ou plus gnralement de manire ngative quand vous leur

prsentez le but de votre reportage. Il est important que vous ne rpondiez pas avec colre ou

manque de respect : personne ne doit se sentir oblig ou forc de vous parler.

Expliquez de quelle manire vous allez utiliser linterview.Il nest souvent pas suffisant de dire

simplement je voudrais vous interviewer pour mon mission . Vous devrez expliquer

pourquoi votre mission inclut des reportages sur des vnements traumatiques et de quelle

manire vous pensez utiliser les extraits de cette interview. Vous devrez indiquer votre source

que vous la tiendrez informe tout au long de la progression de votre reportage et vous

assurer quil en est ainsi.

Clarifiez la question de lidentit du survivant. Quelque soit votre source, vous devez vous

mettre daccord sur la question de lidentit au dbut de votre interview. Avec des survivants

dvnements traumatiques, vous devez trouver un moyen dutiliser linformation qui convient

tous et qui ne compromet pas leur scurit ou trompe leur confiance. Ne donnez jamais

lidentit de mineurs.


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Assurez-vous que vous avez la permission dutiliser des dtails sensibles plusieurs jours aprs

votre interview. Au cours dune interview, la plupart des gens disent des choses quils peuvent

regretter, ou mme, plus tard, quils oublient avoir dites. Avec des sources professionnelles qui

ont un certain pouvoir conomique ou politique et lhabitude de sadresser aux mdias, et

mme de les utiliser, il peut tre juste de ne pas tenir compte de leurs regrets post-interview.

Mais avec des victimes de violence, dont les histoires voquent limpuissance, ceci est diffrent.Si une femme voque des dtails intimes propos dun viol, ou si un enfant soldat raconte quil

a brutalis son voisin, retournez les voir plusieurs jours aprs linterview et assurez-vous que

vous pouvez utiliser ces lments. Sils vous demandent de ne pas utiliser certains passages de

linterview, ne les utilisez pas. Si ces lments sont cruciaux pour votre reportage, expliquez leur

pourquoi et comment vous comptez prsenter linformation.

Cela ne signifie pas donner un droit de veto quant votre reportage. Votre reportage contient

probablement dautres voix et dautres ides utiliser. Donnez aux survivants le dernier mot

quant linformation sur leur exprience que ce soit des extraits de linterview ou un rsum

que vous vous apprtez diffuser.

Vrifiez toujours les faits. Vous devez revoir chaque dtail de lhistoire dune victime que vouscomptez diffuser avec elle avant que le programme ne soit lanc sur les ondes. Les victimes sont

souvent dstabilises ou troubles quand elles racontent leurs histoires, mme des annes

aprs. Vrifier les faits permet de sassurer que le rescap vous a dit ce quil ou elle a voulu dire

et que vous avez bien compris. Vrifier les faits permet aussi dviter de mauvaises surprises

chez les victimes en leur donnant une ide de ce quelles et leurs voisins entendront la

radio.

L I N T E R V I E W : L E D E R O U L E M E N T

Ne commencez pas avec les questions les plus difficiles. Demandez aux victimes dvnements

traumatiques des dtails sur leur personnalit, leurs vies avantde leur parler du moment o

elles se sont senties le plus vulnrables. Si vous interviewez un rescap du massacre de son

village, vous pourriez commencer par lui demander Parlez moi de votre village avant que la

violence ne latteigne. Cela le mettra laise et ces lments de contexte amlioreront la

qualit de votre interview et de votre reportage.

vitez tout discours culpabilisateur. Par exemple, si une femme dit qu'elle a t viole sur la

route tard dans la nuit, viter une question du type Pourquoi tiez-vous l tard le soir, de toute

manire ? Si un enfant a t enlev lorsquil allait chercher de leau seul, ne lui demandez pas :

Pourquoi tes-vous all chercher de l'eau tout seul?" Les chercheurs ont constat que cesquestions peuvent causer des dommages psychologiques aux survivants, parce que ces

questions impliquent que le traumatisme est la faute de la victime. Quelques soit les

informations dont vous avez besoin, choisissez vos mots avec dlicatesse pour viter un discours

culpabilisateur.

Ayez toujours lespritquun vnement traumatique peut affecter la mmoire. De nombreux

survivants dvnements traumatiques ne racontent pas ce qui sest produit de manire


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linaire. La chronologie est souvent brouille et certains dtails sont rapports des moments

pas forcment logiques. Mme lorsque vous avez besoin de clarifications sur la chronologie des

vnements ou propos du ressenti de la victime, vitez de sous-entendre que vous ne croyez

pas votre source. Ne dites pas des choses comme Mais vous avez dit que les miliciens sont

arrivs lorsque vous tiez aux champs cultivant le riz, et maintenant vous dites que vous avez

t viole par des soldats durant la saison des pluies. Quest-ce qui est vrai ?

Au contraire, posez-leur des questions lies au contexte de lvnement qui peuvent vous aider,

vous et votre source, reconstituer la chronologie ou comprendre certains dtails. Essayez des

interventions comme Vous dites prsent que cela sest produit durant la saison des pluies.

Cependant, la dernire fois, je crois que vous aviez dit tre en train de cultiver le riz. Etait-il en

train de pleuvoir pendant que vous cultiviez le riz ? Les survivants raliseront alors

lincohrence que vous aviez note, et vous pourrez alors en discuter ensemble.Prsentez-vous

comme un partenaire dans la discussion et non comme un avocat de la vrit.

Utilisez un vocabulaire concret. Certains journalistes bien intentionns essayent souvent

dattnuer leur propos en utilisant des euphmismes, comme nous a quitt au lieu de est

mort ou abuser une femme au lieu de violer . Les euphmismes ne rendent pas lessouvenirs moins douloureux ; utiliser des termes clairs montre que vous respectez la dignit de

la victime.

Choisissez votre traducteur avec soin. Parfois nous devons raliser ces interviews sensibles

travers un traducteur. Faites votre maximum pour que le traducteur ne se prsente pas votre

source de manire intimidante. Si vous interviewez une femme propos dun viol, essayez de

trouver une traductrice. Si vous interviewez des survivants de combats entre diffrentes

communauts, ne choisissez pas un membre de la communaut adverse comme traducteur.

Assurez-vous que votre traducteur a compris ces quelques principes pour quil ne commette

pas, lui non plus, dimpairs.

Travailler avec un traducteur dans le cadre dun reportage sur des vnements traumatiques

o Expliquez votre reportage. Assurez-vous que votre traducteur comprend votre sujet, votre angle, et la(es) question(s) (aux) laquelle(s) votre mission essaye de rpondre. Dites-lui combien de temps dantenne vous aurez et expliquez lui de

combien de temps vous pensez avoir besoin pour cette interview.

o Expliquez votre approche. Assurez-vous que votre traducteur connat votre approche et comprend pourquoi et commentvous faites votre travail. Par exemple, si vous passez quinze minutes parler votre source de sujets de la vie courante

et que vous ne diffuserez pas ces lments, dites-le votre traducteur. Sinon, il risque de devenir impatient ou frustr.

o Expliquez votre vocabulaire. Parfois, les termes que vous choisissez risquent dtre politiquement incorrects ou sensiblesdun point de vue culturel. Au Libria par exemple, de nombreux ex-combattants prfrent tre qualifis de vtrans .Au Rwanda, la population parle des violences de 1994 comme dun gnocide et non dune guerre civile . Assurez-

vous que votre traducteur et vous utilisent un vocabulaire neutre. Sil y a des termes en par ticuliers que vous souhaitez

viter, ou des mots sur lesquels vous voulez insister, dites le avant de dbuter. De mme, demandez votre traducteur

sil y a des mots que vous devriez viter.

o Enfin, soyez attentif votre traducteur. Traduire des reportages sur des vnements traumatiques est un travail difficile.Assurez-vous que votre traducteur prend des pauses si vous travaillez pendant une longue priode, quil a du temps pour

dcompresser la fin de la journe, et quil nhsite pas vous dire sil s e sent submerg, a besoin de ralentir ou de

prendre une demi-journe de pause.


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L E S R I S Q U E S D U R E C I T

Faites attention au rcit dans votre reportage.

Les meilleurs journalistes savent bien ficeler leurs rcits, et souvent leur audience apprcie leurs

reportages plein de dtails. Mais en matire de reportage sur des vnements traumatiques, les

dtails peuvent affecter ngativement le reportage et les personnes prsentes dans ce

reportage.

Prenez cet exemple, la premire ligne dun article dun journaliste zimbabwen crivant pour un

mdia amricain sur le viol en Rpublique dmocratique du Congo : Zamuda Sikujuwa se

dplace vers un banc, sous le soleil, carte ses cuisses avec une grimace de souffrance et agite

son point de haut en bas dun geste obscne pour montrer comment le milicien introduisit en

elle un fusil automatique .

Au regard des standards du journalisme classique, cest une bonne introduction : il y a un

personnage, une action, des dtails vivants et un lment de surprise. Mais au regard des

standards dun bon reportage sur des vnements traumatiques, elle est catastrophique : nous

ne savons pas pourquoi cette femme sexpose en public, ou pourquoi elle mime le crime

commis contre elle. Cette introduction peut captiver le lecteur. Mais elle peut aussi donner le

sentiment aux lecteurs et la jeune femme elle-mme, si elle lit ou entend cette phrase

quils ont t exploits.

En matire de couverture mdiatique dvnements traumatiques, les journalistes doivent

utiliser les lments qui font traditionnellement un bon reportage avec prudence. Cette section

vous aidera identifier ce quil faut conserver et ce quil ne faut pas conserver lors de vos

reportages.

Q U E L E S T L E B U T D U R E P O R T A G E ?

Nous avons voqu prcdemment les dangers du journalisme lorsquil devient du voyeurisme.

Ici, alors que nous pensons la production du reportage, nous devons garder lesprit une

composante cl : notre audience.

COMMENT LES JOURNALISTES DOIVENT-ILS PRODUIRE

DES REPORTAGES SUR DES EVENEMENTS

TRAUMATIQUES?


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Anticiper quelle sera laudience de notre reportage est une part cruciale de notre travail. Sans

une rflexion pralable sur la composition de notre audience, comment nous pouvons attirer et

retenir leur attention, tout notre travail risque de svaporer dans la nature.

Pour plus dinformation, lisez le guide pour cibler les publics de radios pour la

consolidation de la paix :

http://www.radiopeaceafrica.org/index.cfm?lang=en&context_id=3&context=manuals

Pour des reportages sur des vnements traumatiques, considrer votre audience est aussi

important pour une autre raison : les auditeurs de programmes de radio pour la consolidation

de la paix ont souvent eux-mmes fait lexprience dvnements traumatiques. Au mme titre

que les journalistes doivent tre attentifs ne pas traumatiser nouveau les sources quils

interviewent, ils doivent aussi sassurer quils ne provoquent pas des traumatismes au sein de

son public.

Parfois, modifier langle dun reportage peut assister notre audience. Au lieu daxer notre

reportage sur la brutalit avec laquelle quelquun a t tu, par exemple, un journaliste peut

centrer son reportage sur la vie de cette personne et quel point sa famille ou ses voisinslapprciaient. Une autre approche peut tre de se focaliser sur un membre de la communaut

qui sest dvou pour aider les autres. Ces techniques nous montrent diffrentes manires de

raconter des vnements relatifs des sujets sensibles tout en permettant aux communauts

concernes de nous couter sans quelles se sentent confrontes encore et encore la violence.

T R A V A I L L E R A V E C D E S C I T A T I O N S

Il y a deux aspects importants examiner lorsque nous travaillons avec des citations dans le

cadre de reportages sur des vnements traumatiques : quelles voix sont relayes et que disent

ces voix.

INCLURE QUI ?

Un reportage sur les difficults rencontres par des anciens enfants soldats peut inclure

plusieurs types de tmoignages. Le plus vident, cependant, peut souvent tre oubli : un

reportage sur des anciens enfants soldats doit inclure le tmoignage danciens enfants soldats.

Les journalistes sont entours de spcialistes: reprsentants de gouvernement, sources des

Nations Unies, avocats et activistes. Mais les victimes sont les tmoins privilgis des

vnements traumatiques quelles ont vcus. Par exemple, un reportage sur les progrs dune

politique gouvernementale de rintgration de jeunes qui ont combattu au cours de conflitspeut se concentrer sur ce que le gouvernement a fait, ou na pas fait. Mais il doit aussi y avoir au

moins un extrait du tmoignage dun jeune voquant ce quil ou elle ressent propos des

progrs ou des checs du gouvernement.

Les gens ordinaires sont les experts de leur quotidien. Le but ultime du journaliste est de leur

donner la parole au cours de discussions sur des problmes qui les affectent. Cela est

particulirement vrai pour les survivants dvnements traumatiques.
https://mail.sfcg.org/owa/redir.aspx?C=6ec3b3bb6b814828a3d92132a3dee2b4&URL=http%3a%2f%2fwww.radiopeaceafrica.org%2findex.cfm%3flang%3den%26context_id%3d3%26context%3dmanualshttps://mail.sfcg.org/owa/redir.aspx?C=6ec3b3bb6b814828a3d92132a3dee2b4&URL=http%3a%2f%2fwww.radiopeaceafrica.org%2findex.cfm%3flang%3den%26context_id%3d3%26context%3dmanuals


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INCLURE QUOI ?

Des extraits dentretiens dtaillant la violence peuvent tre attractifs. Ils sont captivant ou

surprenant . Mais les journalises uvrant la construction de la paix doivent se demander

deux choses avant de les utiliser.

Est-ce que cet extrait fait progresser le rcit ? Utilisez des dtails prcis dans un butdtermin. Pour certains reportages, il peut tre important que laudience comprenne en dtails

la nature des violences. Par exemple, un reportage sur la brutalit peu commune des violences

sexuelles perptres en 2009 Conakry contiendra sans doute des dtails sur la nature des

viols, produits avec des objets, notamment des armes, au-del du simple constat des femmes

ont t violes .

En dautres circonstances, il peut tre important pour le survivant quune partie de lespace que

son histoire occupe dans le reportage soit consacre au rcit de ce dont il ou elle a fait

lexprience. Dans le cas dun reportage sur la rconciliation entre une victime et lauteur dun

crime commis lors du gnocide au Rwanda, le rescap insistera probablement pour dtailler les

violences quil ou elle a subies.

Nous pouvons utiliser des dtails sur les violences commises, en les formulant de manire

approprie. Parfois, cela peut signifier rsumer lhistoire de notre source de part et dautre de

lextrait, et de choisir avec soin lextrait que nous inclurons. Voici un exemple tir dune srie de

reportages de Joseph Shapiro sur la manire dont les universits amricaines chouent souvent

poursuivre judiciairement les auteurs de viols commis sur le campus :

Dautres fois, voquer des dtails de faon approprie signifie expliquer ouvertement pourquoi

le journaliste inclut une information. Voici un exemple tir dun reportage sur des viols de masse

Bukavu, lEst de la Rpublique dmocratique du Congo, ralis par le journaliste amricain

Jeb Sharp :

RECIT : Lorsquune jeune femme est agresse sexuellement dans lenceinte dun campus

universitaire, sa raction le plus frquemment est de ne pas en parler. Laura Dunn voque ainsi tre

reste silencieuse propos de ce qui sest pass en avril 2004, au cours de sa premire anne lUniversit du Wisconsin.

Melle LAURA DUNN : Javais toujours cru quun viol cest, vous savez, lorsque quelquun est attaqu

par un tranger et essaye de se dfendre.

SHAPIRO : Cette nuit l, Dunn avait bu tellement de vodkas framboise quelle avait t exclue de la

soire tudiante. Elle connaissait bien et avait confiance en les deux hommes qui la

raccompagnrent chez elle. Cest l quils la violrent, dit-elle, alors quelle, tour tour, perdait

connaissance et retrouvait ses esprits.

Melle DUNN : Je suppose que je ne voulais pas croire ce qui stait rellement pass.


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Une jeune femme : Pendant cinq jours, je nai pas pu dormir. Voir ce que ces gens ont fait aux autres femmes

mempche de dormir. Je suis effraye.

QUIST-ARCTON : Vous avez peur. Vous tes effraye.

La jeune femme : Mm-hm, parce que jai vu tellement de choses difficiles. Jai peur de ce quils font aux femmes.

QUIST-ARCTON : Des choses terribles ont t faites aux femmes.

La jeune femme : Oui, aux femmes. Ce que jai vu je lai vu de mes propres yeux, comme dans un film.

QUIST-ARCTON : Donc vous dites que vous ne pouvez pas manger, vous ne pouvez pas dormir. Et vous revivez

La jeune femme : Mm-hm.

QUIST-ARCTON : cette preuve.

La jeune femme : Mm-hm, la ralit. Jai vu des femmes ils ont attrap des femmes dans les champs. Et quandils lest ont, ils les finissent, ils ont les femmes.

QUIST-ARCTON : Vous voulez dire ils ont viol les femmes.

La jeune femmes : Quand ils ont fait a aux femmes, ils ont pris nouveau leurs armes et ont tir dans les partiesintimes des femmes, leurs parties intimes.

QUIST-ARCTON : Ils ont tir avec leurs armes dans les parties intimes des femmes, vous nous dites Madame.

La jeune femme : Oui. Oui, je les ai vus. Cest pour cela que je narrive plus dormir.

Nous pouvons aussi utiliser des dtails en incluant lintgralit de notre enregistrement y

compris les moments o nous posons les questions. Permettre aux auditeurs dentendre nos

interactions avec nos sources peut rendre plus ais lcoute de ces histoires difficiles et les aider

raliser que nous essayons dtre sensibles et de respecter lthique journalistique dans le

cadre de la couverture dvnements traumatiques. Voici un exemple du cas dOfeibea Quist-

Arcton, une reportrice de la Radio Publique Nationale aux Etats-Unis. Ce reportage a t ralis

en Guine peu aprs que les forces gouvernementales aient rprim une manifestation et violplus de 150 femmes en septembre 2009 :

RECIT : Il ne me semble pas correct dinterviewer des jeunes filles propos de viols. Mais les membres

du personnel de lhpital veulent que je comprenne ce qui sest produit ici. Jin terroge une petite fille

de dix ans portant un jean et appele Marie.

EXTRAIT [MARIE] : Jai t viole par des soldats Hutus qui se sont introduits chez moi. Ils ont dabord

tu mes parents puis mont viole. Ils taient trois.

RECIT : Lorsque vous coutez les rcits ici, vous ralisez le peu de scurit que les gens ont et

comment une attaque soudaine, au hasard, peut dtruire leur vie.


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S E N S I B I L I T E T C E N S U R E

Couvrir ce type de sujet dans des situations de post-conflit est particulirement dlicat. Les

journalistes doivent tre sensiblesmais ils ne doivent pas censurer. Il nexiste pas vraiment de

rponse juste la question : doit-on inclure des descriptions dtailles des violences ? ; cela

dpend du reportage, de la communaut pour qui le reportage est produit, et des victimes quiont prt leurs voix aux journalistes.

Trs rarement nous avons le choix, Dois-je utiliser ce dtail ? En ralit, le choix se porte sur

comment utiliser les citations, les donnes et les dtails de manire la plus sensible et

responsable possible. Il y a de nombreux lments considrer : la relation avec les sources,

lquilibre du reportage, les attentes du diffuseur et de laudience, la communaut qui est

destin le reportage. Chaque journaliste doit faire son choix individuellement, bien sr. La chose

la plus importante est dtre sr des raisons pour lesquelles vous avez choisi quel dtail ou

extrait utiliser ou ne pas utiliser et que vous tes capables de justifier votre dcision auprs de

vos auditeurs, de vos sources et de vos suprieurs.

A V A N T L A D I F F U S I O N

Avant la diffusion de votre reportage, communiquez avec vos sources. Elles doivent savoir quel

jour et quelle heure votre reportage sera diffus, et quelles informations provenant des

interviews vous avez inclus. Cest un geste de courtoisie dans le cas dune interview classique, et

est dautant plus essentiel pour des survivants dvnements traumatiques. Rappelez-vous

quun des principes qui guident votre reportage est de redonner du pouvoir, et non de renforcer

le sentiment dimpuissance que les survivants ont dvelopp. Cela signifie sassurer quils savent

ce que deviendront leurs paroles, comment et quand elles seront utilises.Une autre bonne pratique est de trouver un moyen de prendre en compte les ractions de la

communaut lors de la diffusion. Toutes les stations ou les programmes ne peuvent se le

permettre, mais cela peut tre plutt simple : tablissez un numro de tlphone pour les

auditeurs afin quils puissent partager leurs ractions via SMS. Si vous diffusez un reportage sur

la vie danciens combattants et que vous savez quil sera cout dans une centaine de villages

o la majorit des jeunes ont pris part des combats il y a peu, avoir un exutoire pour ragir les

aidera et contribuera amliorer vos reportages futurs en amliorant vos connaissances sur la

communaut et ses besoins.


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Au printemps 2011, le Japon a connu lun des pires tremblements de terre de lhistoire. Un

gigantesque mur deau, un tsunami, suivit dun tremblement de terre qui dtruisit plusieurs

villes japonaises. Environ 25.000 personnes prirent ou furent portes disparues.

Les mdias, au Japon et travers le monde, furent alors satures de rcits et dimages de

destruction des hommes et des femmes assis seuls, en pleurs, entours par des btiments en

ruine ; des familles runies pleurant et des enfants terrifis.

Les tlvisions et les radios ont diffus de nombreux reportages sur des survivants. Les

journalistes leurs demandaient notamment comment ils se sentaient, et ce quils feraient

ensuite.

Aprs quelques jours, un japonais surnomm @Kchang40 crivit alors sur Twitter :

Je suis une victime du tremblement de terre de Sendai. Alors que llectricit

commence tre rpare, je regarde les interviews des victimes ralises par

les mdias de masse. Je ne vois que des histoires qui accentuent la tristesse et la

souffrance. A quoi servent ces interviews ? Pour qui ? Ce que je veux en cette

priode difficile cest de lespoir. Et pourtant il semble que les mdias ne nous

apportent que du dsespoir.

Cette anecdote apporte beaucoup de leons aux journalistes travaillant dans un contexte

dramatique. Quel type dinformations nos auditeurs ont-ils besoin dentendre et nont-ils pas

besoin dentendre ? Comment dlivrer des informations, mme douloureuses, sans crer un

sentiment de dsespoir parmi nos auditeurs ? Pouvons-nous apporter la vrit etde lespoir en

mme temps ?

Nous ne devonspasignorer des vnements parce quils sont

dramatiques. Nous ne devonspas modifier nos reportages pour les

rendre plus positifs. Nous ne devrionspas dissimuler une

information importante car elle donne une vision ngative du

gouvernement ou de leaders locaux qui essayent dassister la

population.

Mais nous devons tre attentifs la ncessit que notre travail contribue tre globalement

bnfique pour la communaut. Nous pouvons, par exemple, diffuser des programmes dans

lesquels des survivants parlent de leur faon de faire face, de surmonter leurs problmes. Nous

pouvons diffuser des programmes qui se concentrent sur des aspects positifs un voisin qui en

aide un autre malgr le chaos rgnant peut aussi faire la une . Nous pouvons diffuser les SMS

que nous recevons de nos auditeurs ragissant notre reportage, quils soient positifs ou

COMMENT LES JOURNALISTES PEUVENT AIDER LES

COMMUNAUTES A SE RECONSTRUIRE


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critiques de notre travail. Il existe diffrentes manires de redonner la parole une

communaut alors que nous couvrons des vnements survenus au sein de cette communaut.

En dautres circonstances, nous pouvons diffuser une enqute sans concession sur un leader

local qui abuse de son autorit, dtourne de largent public destin la reconstruction ou

trompe la confiance de ses administrs. Nous pouvons aussi produire un reportage sur un match

de football entre deux quipes de jeunes affects par la violence.

Il existe ainsi de nombreux types de reportages, incluant diffrents types dinformations dont les

communauts qui ont vcu un drame peuvent avoir besoin : lexemple du Japon nous rappelle

que dcrire seulement les dtails dramatiques de la tragdie ne fournira que trs rarement

linformation dont les gens ont besoin.

Nous pouvons aussi utiliser les ondes pour faciliter la reconstruction dune autre manire. Des

missions interactives o les auditeurs participent peut permettre de nombreuses personnes

de partager leurs perspectives sur la tragdie, permettant aux individus de se sentir couts et

aux membres de la communaut de se rappeler que le rcent vnement traumatique ne

concerne pas que leurs propres foyers. Des programmes favorisant le dialogue peuvent ouvrirdes espaces de discussions sur le long processus de reconstruction et de rconciliation,

permettant aux individus dimaginer ensemble lavenir de leur communaut.

Se concentrer sur les lments du quotidien, dune journe ordinaire, peut permettre de

montrer quune communaut, quun pays reprsente plus que son pass violent. Un exemple

bien connu illustrant cela est celui des courts programmes diffuss par plusieurs stations de

radio Monrovia, au Libria propos du menu du djeuner ; les auditeurs appellent et

expliquent au prsentateur ce quils sont en train de manger, clbrant ainsi un privilge du

quotidien et un lment de la culture locale manger.

Etre un journaliste au sein dune socit en reconstruction aprs avoir connu la violence est uneresponsabilit norme. Des communauts dpendent de nous pour obtenir des informations de

qualit, des reportages qui peuvent restaurer leur confiance en leur pays. Elles nont pas besoin

que nous soyons les porte-parole dun homme politique ou dun programme en particulier. Mais

elles nont pas besoin non plus que nous rptions, jour aprs jour, les mmes rcits de

destruction dont chacun essaye de se remettre.

Nous avons la responsabilit de traiter les survivants dvnements traumatiques avec respect

et de respecter leurs histoires en faisant preuve dthique. Et nous avons la responsabilit de

donner aux communauts des informations de qualit et, parfois, comme nous le rappelle le

survivant du tremblement de terre au Japon, de leur donner de lespoir et de contribuer

restaurer leur sentiment de pouvoir.


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T R A V A U X D E G R O U P E E T Q U E S T I O N S D E D I S C U S S I O N

1. Pourquoi un vnement traumatique modifie la manire dont nous faisons notretravail ?

2. Quels effets des vnements traumatiques peuvent avoir sur nos sources ? Nosauditeurs ?

3. A quoi correspond lanalyse QQOQCP dans le cadre de la couverture dvnementstraumatiques, et pourquoi est-ce important ?

4. Quand vous songez diffuser des citations de survivants dvnements traumatiques,que devez-vous garder lesprit ?

5. Comment un journaliste peut-il traduire lampleur dune tragdie tout en donnant delespoir son audience ?

6. Quand vous interviewez des survivants dvnements traumatiques, quels sont lesmeilleurs moyens pour recueillir un tmoignage tout en tant sensible et humain ?

QUESTION 1

Divisez la pice en plusieurs petits groupes. Chaque groupe doit discuter autour de ce scenario.

Donnez-leur au moins 15 minutes, et encouragez-les proposer des leons utiles tires de leur

propre exprience. A la fin de la discussion, runissez tous les participants et demandez un

membre de chacun des groupes de prsenter tous les ides de son groupe.

Votre rdacteur en chef vous demande de raliser un reportage sur une femme ayant t

victime dun viol dans une province rurale. Cette jeune femme parle une autre langue et sa

province a rcemment t attaque par une milice originaire du pays voisin. Comment

trouverez-vous des sources ? Comment dterminerez-vous quel sera votre rcit ? Notez

quelques questions pour linterview et discutez de la manire dont vous structurerez linterview.

Que direz-vous au moment de partir ?

QUESTION 2

Suivez la mme procdure.

Vous prparez un reportage de fond sur les enfants-soldats. Vous interviewez plusieurs jeunes

hommes qui ont combattu alors quils taient enfants au cours dun conflit il y a dix ans. Vous

commencez vous demander si lun dentre eux dit la vrit : les dtails de son histoire ne

correspondent pas toujours dune interview lautre, et il semble tre rticent lorsquil sagit de

discuter de certaines parties de son rcit. Comment allez-vous dterminer si cest une source

fiable ?

ANNEXE I


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B R E F G U I D E D E S E L F - C A R E

Les journalistes qui crivent beaucoup sur des personnes ayant souffert dvnements

traumatiques peuvent tre eux-mmes affects. Des journalistes qui travaillent dans des pays

o ils ont connu des situations de conflits peuvent ressentir les effets de ces vnements

traumatiques. Il est important dtre vigilant quant son propre bien-tre.

Voici quelques signes qui indiquent que vous avez les symptmes associs un vnement

traumatique, comme indiqus dans les guides Reportage de Guerre et Tragdies et

Journalistes du Dart Center for Journalism and Trauma :

Vous ne respectez pas les deadlines, ou ne vous prsentez pas votre travail. Vous tombez malade plus souvent que dhabitude. Vous restez plus souvent chez vous, vitant vos amis et votre famille. Vous buvez plus dalcool que dhabitude. Vous avez du mal vous concentrer. Vous parlez constamment des reportages sur lesquels vous avez travaills.

Cette liste ne regroupe que quelques uns des symptmes possibles, et tous les journalistes

concerns ne connatront pas tous ces symptmes. Certaines personnes auront tendance

rester silencieuses et se refermer, dautres parler en permanence de leur travail. Lide est

que si vous ne pensez plus tre vous-mme, cest que cest sans doute le cas.

Voici quelques tapes de la dmarche suivre si vous avez remarqu les symptmes voqus :

Faites des pauses dans votre travail. Parfois, quelque chose daussi simple que de sortir du

studio pour quelque minutes peut aider se reconcentrer.

Trouvez des collgues qui parler. Les journalistes sont souvent des personnes indpendantes,

mais il est important de trouver quelquun qui parler des difficults que nous rencontrons.

Souvent, ce sera un collgue : dautres journalistes seront mieux mme de comprendre le

stress li votre travail.

Refusez des missions. Si vous ralisez que vous tes boulevers propos dun nouveaureportage sur un sujet sensible, demandez votre rdacteur en chef de proposer le reportage

lun de vos collgues. Dites votre rdacteur en chef que vous tes prts assumer dautres

missions, mais que vous avez besoin dune petite pause pour ce qui est des reportages de ce

genre. Cela sera peut-tre un peu difficile entendre pour lui mais petit petit, aprs que

vous ou dautres collgues aient fait cette mme requte, la culture de votre organisation sera

plus susceptible dvoluer et encouragera la dtermination des reporters.

ANNEXE II


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Recherchez une aide professionnelle. Si vous rsidez dans une zone o vous pouvez faire appel

un thrapeute professionnel ; le faire vous aidera dpasser les difficults que votre profession

vous impose. Cependant, trouvez quelquun qui est dispos vous couter sans vous juger ou

essayer de vous soigner vous aidera beaucoup.

Vous pouvez trouver plus de dtails sur ce sujet et dautres thmes associs la couverture

mdiatique dvnements traumatiques sur le site du Dart Center for Journalism and Trauma

(http://dartcenter.org/).
http://dartcenter.org/http://dartcenter.org/


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Search for Common GroundFonde en 1982, Search for Common Ground est une ONG internationale qui a pour but de

transformer la faon dont le monde gre les conflits, afin que ceuxci soient rsolus par la

coopration plutt que par la violence. Lapproche unique de SFCG de transformation des

conflits allie le travail des mdias au travail direct avec les communauts, et notamment le

renforcement des capacits locales, le travail en rseau et le dialogue social. Sa devise :

comprendre les diffrences et agir sur les points communs.

Radio for Peacebuilding Africa

Radio for Peacebuilding Africa est un projet de SFCG bas dans vingt pays africains qui a pourbut damliorer les connaissances et les comptences desprofessionels de la radio en Afrique,

et des jeunes journalistes en particulier, et de favoriser la production de linformation impartiale

et quilibre. Notre travail est de faire avancer le communication entre les responsables

politiques, les membres de la socit civile, et les professionels de la radio en Afrique. Pour plus

dinformation, visitez notre site Web: .

RemerciementsSFCG voudrait rmercier Jina Moore, qui a mis en oeuvre le concept de ce guide

dapprentissage. Nous aimerions aussi remercier Anas Caput qui a traduit ce manuel en

franais, et le gouvernment de Finlande qui finance Radio for Peacebuilding Africa.

RECONNAISSANCE

Documents

COUVRIR DES ÉVÉNEMENTS TRAUMATIQUES - Guide d’Apprentissage (Radio for Peacebuiding Africa, SFCG – 2011)