1

DE MI2E 1ÈRE ANNÉE

Descriptifs des Programmes Année 2012/2013

Sommaire SEMESTRE 1 2 ANALYSE 1 2 ALGÈBRE LINEAIRE 1 3 INTRODUCTION A LA PROGRAMMATION JAVA 4 MACROÉCONOMIE 1 5 ANGLAIS 1 6 ORGANISATION DES ENTREPRISES 7 HISTOIRE ÉCONOMIQUE ET PHILOSOPHIE POLITIQUE 8 DEUXIEME LANGUE VIVANTE 1 & 2 (ALLEMAND / ESPAGNOL) 8 SEMESTRE 2 9 ANALYSE 2 9 ALGÈBRE LINÉAIRE 2 10 ALGORITHMIQUE GENERALE 10 MICROÉCONOMIE 1 10 ANGLAIS 2 11 OUTILS EN INFORMATIQUE 12-13 DEUXIEME LANGUE VIVANTE 2 (ALLEMAND / ESPAGNOL) 14 PROBLEMES ÉCONOMIQUES 1 15 SYNTHESE DE TEXTES 16 ECONOMIE DESCRIPTIVE 16-17

2

SEMESTRE 1

ANALYSE 1 Référence : A1MAT01 Semestre 1 Volume horaire : 20h cours + 40h TD Crédit ECTS : 6 Statut : UE obligatoire Connaissances pré requises : néant Enseignant responsable du cours : HAAS Bénédicte Objectifs Introduction à l’analyse réelle (de la définition de la droite réelle aux développements limités, quelques manipulations d’epsilons, beaucoup d’automatismes calculatoires). Contenu 1. Théorie des Ensembles, Logique, Quantificateurs. 2. Axiomatique de R (Q, ordre, borne supérieure, complétude, compacité), suites, suites réelles (suite extraite) et ensembles remarquables (intervalle ouvert, fermé, compact). 3. Limite d’une fonction, fonction continue et théorèmes fondamentaux (valeurs intermédiaires, application réciproque, uniforme continuité et sup=max) . 4. Fonctions dérivables et C1, théorème d’Euler et ses conséquences (Rolle, accroissements finis). Développement de Taylor et développements limités. 5. Selon temps restant : équivalences, recherche de minima et convexité, applications à l’étude de suites et de fonctions (définition de la limite, prolongement par continuité, comportement asymptotique, continuité, dérivabilité à droite/gauche) ; fonctions remarquables (cos, sin, exp…) . ALGÈBRE LINEAIRE 1 Référence : A1MAT02 Semestre 1 Volume horaire : 20h cours + 40h TD Crédit ECTS : 6 Statut : UE obligatoire Connaissances pré requises : néant Enseignant responsable du cours : CARDALIAGET Pierre-Louis Objectifs : Théorie des ensembles, Logique, Quantificateurs (TELQ). Complexes. Polynômes. Matrices et systèmes linéaires.

3

Contenu : 1. Logique et ensembles : connecteurs, quantificateurs, méthodes de raisonnement, opérations sur les ensembles, indices. 2. Applications, injectivité-surjectivité. Page 3 3. Relations (ordre et équivalence). 4. Cardinaux : ensembles finis et infinis, théorème de Cantor-Berstein, dénombrement. 5. Complexes : rappels, linéarisation, racines n-ièmes. 6. Eléments d'arithmétique dans Z : division euclidienne, pgcd, ppcm, décomposition en produits de nombre premiers. 7. Polynômes : définitions et propriétés de base, division euclidienne, formule de Taylor, décomposition dans C[X] et dans R[X] 8. Systèmes linéaires : méthode de Gauss-Jordan, rang, propriétés de l'ensemble des solutions. 9. Matrices : opérations, matrices carrées, matrices inversibles, calcul de l'inverse par la méthode de Gauss-Jordan. PROBABILITÉS DISCRÈTES Référence : A1MAT03 Semestre 1 Volume horaire : 20h cours + 20h TD Crédit ECTS : 4 Statut : UE obligatoire Connaissances pré requises : néant Enseignant responsable du cours : BOUSSION Anne-Marie Objectifs Fournir les premières intuitions du raisonnement probabiliste au travers d’exemples à support discret. Contenu : Expérience aléatoire, axiomatique de Kolmogorov. Algèbre ensembliste. Combinatoire. Variable aléatoire et loi de probabilité. Bibliographie : Sh. Ross, A First Course in Probability. Pearson Education, 2002.

4

INTRODUCTION A LA PROGRAMMATION JAVA Référence A1MAT04 Semestre 1 Volume horaire : 30h cours + 15h TD + 15h TP Crédit ECTS : 6 Statut : UE obligatoire Connaissances pré requises : néant Enseignant responsable du cours : RAKSANYI Attila Objectifs : Initiation à la programmation avec le support du langage JAVA. Le cours mettra principalement l’accent sur les éléments de base d’un langage de programmation (type, variable, instructions, méthodes, appel de méthodes, exécution de programme). Introduction des notions d’architecture et de système pour une meilleure appréhension de l’environnement informatique. Contenu : Programmation java : 21h cours + 15h TD + 12h TP Type et variables Déclaration ; types de base ; représentation en mémoire des variables ; opérateurs (mathématiques, booléens). Instructions. Instruction d’affectation, conversion de type implicite et explicite. Instructions de contrôle, instructions itératives. Bloc d’instructions, visibilité d’une variable. Notion de classes. Présentation des classes utilitaires utilisées dans ce cours : classes Math et System définies dans Java et de la classe Console gérant les E/S. Propriétés de classe et programme principal. Variable et méthode de classe, premiers programmes ; passage de paramètres ; variables locales. Portée des variables et des paramètres ; appels de méthodes ; exécution et messages d’erreurs. Introduction à la notion de tableau. Définition, déclaration, création, accès à un élément d’un tableau. Recherche séquentielle d’un élément dans un tableau. Tableau de valeurs. 2. Architecture & Système : 9h cours + 3h TP Introduction Circuits logiques. Architecture d’un système

5

Mémoire centrale, secondaire, unité centrale, périphériques, stockage … Panorama des systèmes actuels PC (dos, windows, linux), station UNIX Notion de fichiers Organisation arborescente, formats Notion de processus Définition, exécution Bibliographie : Cay S. Horstmann & Gary Cornell, Core Java 2 volume I – Fundamentals. Édition Sun Microsystem. Bruce Eckel, Thinking in Java. Prentice Hall PTR. Mark L. Chambers, Le PC pour les nuls. Éditions First Interactive. R. Levine & M. Levine Young, Unix pour les nuls. Éditions First Interactive. MACROECONOMIE I Référence : A1MAT05 Enseignant responsable du cours : CARRE-TALLON Martine Objectifs - Présenter les notions de base de la macroéconomie. - Initier à la démarche de l’analyse macroéconomique et l’appliquer aux évolutions récentes de la situation conjoncturelle. Contenu

1. Introduction

2. Croissance

3. La monnaie et les prix

4. Le Chômage Bibliographie

• O. Blanchard et D. Cohen, Macroéconomie, 4e édition. Pearson Education, 2007.

• G. Mankiw, Macroéconomie, Ed. De Boeck, 5eme édition, 2010.

6

ANGLAIS 1 Référence : A1MAT06 Semestre 1 Volume horaire : 20h TD Crédit ECTS : 2 Statut UE obligatoire Connaissances pré-requises : néant Enseignant responsable du cours : BOURREL Véronique Objectifs : Maîtriser les structures grammaticales (Intermediate Level) ; acquérir le vocabulaire de base de l’anglais des affaires ; communiquer dans un cadre professionnel. Contenu : Travail (écrit et oral) par thème : organisation et fonctionnement d’une entreprise (bases) ; publicité. Bibliographie (utilisé en TD) : Cotton, David; Falvey, David; Kent, Simon, Market Leader Intermediate Business English Course Book, Pearson Longman, Harlow: New edition 2005.Référence ORGANISATION DES ENTREPRISES Référence : A1MAT13 Semestre 1 Volume horaire : 40h TD Crédit ECTS : 4 Statut : UE libre Connaissances pré-requises : langue française, écrite et parlée couramment Enseignant responsable du cours : SOUDEE Richard Objectifs : Ce cours/TD est une initiation à l’organisation de l’entreprise, associée à différentes techniques d’observation et de communication. Il permettra une découverte des ensembles organisés, de ce qui les structure et de ce qui les anime, en familiarisant les étudiants avec une approche à la fois concrète et méthodique, l’observation ethnographique. Cette approche consiste à décrire finement des situations pour mieux rompre avec le sens commun. Elle permet une première appréhension des composantes de la vie sociale organisée. Ce cours/TD est conçu pour présenter la première étape d’un cours de sociologie de

7

l’entreprise cohérent Contenu : Ce cours/TD placera rapidement les étudiants en situation active d’apprentissage. Il leur sera donc demandé de procéder par petits groupes à une « micro-observation » de terrain. Celle-ci pourra porter sur un ensemble organisé directement accessible à des personnes extérieures (par exemple, observation d’activités comportant des relations de service –bureau de poste, restauration rapide, grand magasin, etc…-). Les étudiants seront formés à la technique d’enquête (élaboration de grilles d’observation, prise de notes d’observation, rédaction de compte-rendu d’observation) et à la technique de l’exposé universitaire. Les données issues du terrain feront l’objet d’une analyse sociologique et d’un travail de communication. Elles feront aussi éventuellement l’objet d’une autre forme d’exploitation à partir, par exemple, des approches des ethnométhodologistes concernant l’analyse des interactions verbales et non verbales.

8

HISTOIRE ÉCONOMIQUE (en lieu et place de HISTOIRE ÉCONOMIQUE ET PHILOSOPHIE POLITIQUE)Référence : A1MAT16 Enseignants responsables du cours : CHALMIN Philippe Objectif L'objet de ce cours est de donner aux étudiants une vision globale de l'histoire économique du monde au XXè siècle, en fait de la période précédant la première guerre mondiale à nos jours. Plutôt qu'une accumulation de faits et de chiffres, il s'agira de prendre du recul pour apprécier le "temps long" sur un siècle marqué de bouleversements majeurs, de ruptures essentielles tant en termes de croissance que de politiques économiques. Cette réflexion historique vise à donner des bases solides pour mieux comprendre la logique actuelle de la mondialisation. Contenu Vingt cinq leçons pour comprendre l'histoire économique du monde au XXè siècle. DEUXIEME LANGUE VIVANTE 1 & 2 (ALLEMAND / ESPAGNOL) Référence : Espagnol = A1MAT14 / Allemand = A1MAT15 Semestres 1 et 2 Volume horaire 20h TD + 20 TD Crédit ECTS : 4 Statut : UE libre Connaissances pré-requises : néant Enseignants responsables du cours : Allemand : MITY Isabelle Espagnol AMISSE Béatrice Les étudiants seront divisés après un test d’entrée en groupes de niveau. Le but visé est de rendre à chaque niveau l’étudiant capable de communiquer dans le cadre de la vie de tous les jours, ainsi que dans celui du monde professionnel avec des interlocuteurs autochtones. Pour ce faire on s’attachera non seulement à développer des savoir-faire linguistiques fondamentaux dans les quatre domaines classiques (compréhension de l’écrit et expression écrite, compréhension orale et expression orale), mais aussi à lui donner des informations propres au monde hispanique ou germanophone afin de lui permettre de mieux connaître la culture du pays et d’appréhender les différences culturelles (voir portfolio européen). Objectifs : selon groupe de niveau A = remise à niveau. Consolider et compléter les connaissances précédemment acquises ; l’étudiant

9

doit être capable de suivre une conversation de la vie courante (loisirs, travail, voyage et actualité). B = moyens. Approfondissement du lexique et de la grammaire de base en vue d’une certaine autonomie dans la communication ; l’étudiant doit être capable de participer activement à une conversation familière, de présenter et de défendre son propre point de vue. C = avancés. Etude de documents authentiques (articles de journaux, textes littéraires et enregistrements d’émissions de télévision ou de films) ; l’étudiant doit être capable de comprendre l’implicite et de s’exprimer dans une langue fluide de façon spontanée. Contenu : selon groupe de niveau Étude de documents écrits et sonores très courts portant à la fois sur la vie quotidienne et sur le monde professionnel. Etude de documents écrits ou sonores assez longs portant sur des sujets contemporains. Entraînement à l’autonomie langagière dans des situations complexes de la vie quotidienne et de la vie professionnelle.

SEMESTRE 2 ANALYSE 2 Référence A1MAT07 Semestre 2 Volume horaire : 20h cours + 40h TD Crédit ECTS : 6 Statut : UE obligatoire Connaissances pré-requises : A1MAT01 / A1MAT02 Enseignant responsable du cours : LEBOURG Gérard Objectifs : Intégrale de Riemann, équations différentielles ordinaires, un peu de calcul de primitives, calcul différentiel, recherche de minima. Contenu : - Rappels de continuité, dérivabilité et topologie sur la droite réelle - Optimisation de fonctions continues et dérivables d'une variable réelle - Développements limités (Taylor-Young, reste de Lagrange, reste intégrale) - Fonctions convexes d'une variable - Intégrales de Riemann (théorème fondamental du calcul intégral, intégration par parties, changement de variable) - Equations différentielles ordinaires, méthodes de résolution (équations linéaires à coefficients constants de degré arbitraire, variables séparables, variation des constantes)

10

ALGÈBRE LINÉAIRE 2 Référence A1MAT08 Semestre 2 Volume horaire : 20h cours + 40h TD Crédit ECTS : 6 Statut : UE obligatoire Connaissances pré-requises : A1MAT02 Enseignant responsable du cours : VIALARD François-Xavier Objectifs : Structures de Rd, déterminant, valeurs propres, diagonalisation, trigonalisation. Contenu : 1. Norme et produit scalaire dans un espace vectoriel. Normes Np. équivalence (admise en géneral, démontrée pour les Np). Norme induite d’une matrice et d’une application linéaire. 2. Déterminant. 3. Projecteur et calcul abstrait sur les endomorphismes, polynôme caractéristique et valeurs propres. Réduction des endomorphismes, diagonalisation et trigonalisation. 4. Applications : résolution de systèmes linéaires et pivot de Gauss ; suite définie par une relation de récurrence linéaire ; résolution de systèmes ED linéaires en dimension 2 et en dimension d pour les systèmes diagonalisables. ALGORITHMIQUE GENERALE Référence : A1MAT09 Semestre 2 Volume horaire : 20h cours + 20h TD Crédit ECTS : 4 Statut : UE obligatoire Connaissances pré-requises : A1MAT04 Enseignant responsable du cours : CAZENAVE Tristan Objectifs : • Initiation à l’algorithmique en étudiant les algorithmes de recherche dans un tableau et les méthodes de tri ainsi que des structures de données telles que les piles, files et listes. • Introduction à l’analyse de la complexité d’un algorithme. • Introduction aux arbres. Contenu : Introduction : algorithmes et analyse d’algorithmes Recherche dans un tableau : recherche séquentielle, recherche dichotomique, recherche par

11

hachage Récursivité : principe, pile d’exécution Méthodes élémentaires de tri : tri par sélection, tri par insertion, tri par fusion Type abstrait de données : définition et principe, exemples de type de données abstrait : pile, file, liste, arbre Complexité : Définition, ordre de grandeur (linéaire, exponentielle, logarithmique). Bibliographie : David Harel, Algorithmics - the spirit of Computing. Éditions Addison-Wesley. Alfred V. Aho, Jeffrey D. Ullman et John E. Hopcroft, Data structures and Algorithms. Computer Science and Information series, Éditions Addison-Wesley. Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest et Clifford Stein, Introduction to Algorithms, 2e édition. MIT press. Cay S. Horstmann & Gary Cornell, Core Java 2 volume I – Fundamentals. Édition Sun Microsystem. Bruce Eckel, Thinking in Java. Prentice Hall PTR. MICROECONOMIE I

Référence A1MAT10 Enseignant responsable du cours: DE VREYER Philippe Objectifs Présentation des concepts de base de la micro-économie

Contenu

1. Choix du consommateur Fonction d'utilités et taux marginal de substitution; choix optimal et fonction de demande; variation de prix : effet substitution et effet revenu, élasticités; arbitrages travail-loisir & consommation-épargne.

2. Choix du producteur

Fonction de production; fonctions de coûts; choix optimal et fonction d'offre, profit.

3. Equilibre sur un marché concurrentiel

Concurrence pure et parfaite; Equilibre partiel de marché; concurrence de court terme et de long terme; analyse du surplus global et du bien-être.

4. La concurrence imparfaite et le comportement des firmes

Pouvoir de marché; équilibre du monopole. Bibliographie

• Muriel Pucci, Julie Valentin: Microéconomie : la concurrence parfaite. PUF, 2009.

• Hal Varian: Introduction à la microéconomie. 5e édition. De Boeck Université, 2002.

12

ANGLAIS 2 Référence : A1MAT11 Semestre 2 Volume horaire : 20h TD Crédit ECTS : 2 Statut : UE obligatoire Connaissances pré-requises : néant Enseignant responsable du cours : BOURREL Véronique Objectifs : Maîtriser les structures grammaticales (Intermediate Level) ; acquérir le vocabulaire de base de l’anglais des affaires ; communiquer dans un cadre professionnel. Page 11 Contenu : Travail (écrit et oral) par thème : commerce international ; ressources humaines. Bibliographie (utilisé en TD):Cotton, David; Falvey, David; Kent, Simon, Market Leader Intermediate Business English Course Book, Pearson Longman, Harlow: New edition 2005. OUTILS EN INFORMATIQUE Référence A1MAT12 Semestre 2 Volume horaire : 20h cours + 40h TP Crédit ECTS : 5 Statut : UE obligatoire Connaissances pré-requises : néant Enseignant responsable du cours MAYAG Brice Objectifs : Initier les étudiants au fonctionnement et utilisation du Web, à la Recherche Opérationnelle et aux Bases de Données. Contenu : 1 - Outils de l'internet : 15h cours + 15h TD (Partie cours) -Réseaux : historique, notions fondamentales, fonctionnalités, types de réseaux (LAN, MAN, WAN) -Transmission des données : supports de transmission, option et paramètres de configuration… - Eléments d'interconnexion : répéteur, hub, switch, routeurs… - Introduction à l'Internet : TCP/IP et les protocoles Internet - Web et création d'une page : Le web (architecture, utilisation, recherche), Le langage html (pour faire quoi ? quelques exemples) (Partie TP)

13

- créer une première page : définir les propriétés de la page, le titre, l'arrière plan, les marges - insérer du texte dans une page et sa mise en forme, insérer des listes, des tableaux, des images… - créer des liens dans une même page ou vers d'autres pages - créer un site Web 2 - Initiation à la recherche opérationnelle avec EXCEL: 3h cours + 12h TP (partie de GABREL Virginie) (Partie cours) - Aide à la décision et Recherche Opérationnelle (AD-RO) : De quelle approche scientifique s'agit-il ? Pourquoi ? Dans quels contextes ? - Méthodes scientifiques utilisés : programmation mathématique, théorie des graphes, théorie de la complexité, ... - AD-RO et informatique : solveurs standards et logiciels dédiés. Un exemple : EXCEL et son solveur (Partie TP) Etudes de cas : de la modélisation à la résolution de problèmes de décision réalistes avec EXCEL. Page 12 3 - Bases de données élémentaires : 3h cours + 12h TP (partie de MANOUVRIER Maude) (Partie cours) - Cours d'introduction aux bases de données - Objectifs : Connaître le vocabulaire usuel en bases de données + savoir créer et manipuler une base de données simple - Principaux points abordés : Comment créer une base de données (règles de construction et pièges à éviter) ? Comment interroger une base de données (étude de différents types de requêtes) ? Comment présenter les données aux utilisateurs ? - Présentation d'un outil de bureautique de gestion de bases de données (ACCESS) pour une première initiation (Partie TP) Mise en oeuvre avec ACCESS : Création de bases de données, Requêtes, Formulaires, Etats, Liens avec EXCEL et Exportation de données sur le Web

14

DEUXIEME LANGUE VIVANTE 2 (ALLEMAND / ESPAGNOL) Référence Espagnol=A1MAT20 Allemand= A1MAT21 Semestre 2 (à associer obligatoirement avec semestre 1) Volume horaire 20h Td Crédit ECTS 2 Statut UE libre Connaissances pré-requises A1MATLV1 Enseignants responsables du cours Allemand : MITY Isabelle Espagnol AMISSE Béatrice Les étudiants seront divisés après un test d’entrée en groupes de niveau. Le but visé est de rendre à chaque niveau l’étudiant capable de communiquer dans le cadre de la vie de tous les jours, ainsi que dans celui du monde professionnel avec des interlocuteurs autochtones. Pour ce faire on s’attachera non seulement à développer des savoir-faire linguistiques fondamentaux dans les quatre domaines classiques (compréhension de l’écrit et expression écrite, compréhension orale et expression orale), mais aussi à lui donner des informations propres au monde hispanique ou germanophone afin de lui permettre de mieux connaître la culture du pays et d’appréhender les différences culturelles (voir portfolio européen). Objectifs : selon groupe de niveau A = remise à niveau. Consolider et compléter les connaissances précédemment acquises ; l’étudiant doit être capable de suivre une conversation de la vie courante (loisirs, travail, voyage et actualité). B = moyens. Approfondissement du lexique et de la grammaire de base en vue d’une certaine autonomie dans la communication ; l’étudiant doit être capable de participer activement à une conversation familière, de présenter et de défendre son propre point de vue. C = avancés. Etude de documents authentiques (articles de journaux, textes littéraires et enregistrements d’émissions de télévision ou de films) ; l’étudiant doit être capable de comprendre l’implicite et de s’exprimer dans une langue fluide de façon spontanée. Page 13 Contenu : selon groupe de niveau Etude de documents écrits et sonores très courts portant à la fois sur la vie quotidienne et sur le monde professionnel. Etude de documents écrits ou sonores assez longs portant sur des sujets

15

contemporains. Entraînement à l’autonomie langagière dans des situations complexes de la vie quotidienne et de la vie professionnelle. PROBLEMES ÉCONOMIQUES 1 Référence : A1MAT19 Semestre 2 Volume horaire : 40h Crédits ECTS : 4 Statut : obligatoire pour le parcours « aspects du monde contemporain » Connaissances pré-requises : néant Enseignant responsable du cours : GRANGER Bénedicte Objectifs : Donner une vision claire de la discipline économique en répondant aux questions suivantes : comment pensent les économistes, de quoi parlent-ils ? Le cours est une introduction aux problèmes économiques actuels qui a pour but de familiariser les étudiants avec les grands courants de l’analyse économique et avec les grandes questions auxquelles se confrontent les économistes modernes. Contenu : 1- La réflexion économique en construction, les différentes approches en Histoire de la Pensée Economique : les mercantilistes, l’affirmation de la pensée libérale, 2- L’économie classique et le marginalisme. 3- Eléments de méthodologie : la notion de modèle et le rôle des mathématiques. 4- L’ouverture internationale et l’activité économique. Mondialisation versus régionalisation : analyse de la construction européenne. 5- Les économistes et l’Etat. La notion d’intérêt général, le rôle de l’Etat et le débat marché versus organisation. 6- La mutation du système financier, la crise financière. Sphère financière et activité économique. 7- L’emploi, salaires, marché du travail et conjoncture économique. Le chômage et l’inflation. 8- Croissance et développement : les outils de mesure. Les modèles de croissance. Bibliographie : F. Etner, Histoire de la pensée économique, Editions Economica, 2000. B. Guillochon, La mondialisation, une seule planète, des projets divergents, petite encyclopédie Larousse 2008. D. Plihon, La monnaie et ses mécanismes, 4° édition. Collection « Repères », Éditions La Découverte,

16

2004. OFCE : L’économie française 2009-2010. Collection « Repères », ÉditionsLaDécouverte, 2009. SYNTHESE DE TEXTES Référence : A1MAT25 Semestre 2 Volume horaire : 20h Crédits ECTS : 0 Statut : obligatoire pour le parcours « aspects du monde contemporain » Connaissances pré-requises : néant Enseignant responsable du cours : ÉCONOMIE DESCRIPTIVE Référence : A1MAT26 Semestre 2 Volume horaire : 40h Crédits ECTS : 4 Statut : Option Enseignant responsable du cours : Connaissances pré requises : Partie I : Olena Havrylchyk Objectifs : Donner aux étudiants à la fois une culture générale économique de base et la méthodologie nécessaire pour analyser ces problèmes. Contenu : Le cours portera sur les grandes problématiques monétaires dans le but de comprendre les causes et les conséquences de la crise économique actuelle. Problématiques monétaires: 1. L’histoire de la monnaie, ses fonctions et ses formes. 2. Le système financier et le rôle des banques dans l’économie. 3. Création de la monnaie et politique monétaire actuelle. 4. Stabilité financière et régulation financière. 5. Les causes et les conséquences des crises financières. 6. Taux de change et système monétaire international. 7. Les déséquilibres mondiaux. Bibliographie : F. Mishkin, C. Bordes, P.-C. Hautcoeur, et D. Lacoue-Labarthe. Monnaie, banque et marchés financiers, 9e éd. Pearson Education, 2010. Page 15 Partie II : Cristina Mitaritonna Objectifs : Donner aux étudiants à la fois une culture générale économique de base

17

et la méthodologie nécessaire pour analyser ces problèmes. Contenu : Trois grandes problématiques pour comprendre l’économie réelle avec un focus sur les échanges dans la crise actuelle Problématiques réelles : 1. Les échanges commerciaux : de modèles néoclassiques a les « nouvelles nouvelles » théories du commerce internationales. Politiques commerciales et les instruments des protectionnismes Régionalismes versus multilatéralisme (focus sur la négociation actuelle de Doha) Les faites stylisés concernant l’investissement direct étranger Bibliographie : Economie international, T. Mayer and J.L. Mucchielli International Economics: Theory and Policy, P. Krugman and M. Obstfeld Multinational Firms in the World Economy, Giorgio Barba Navaretti & Anthony J. Venables et al.