Des points grammaticauxUne fois pour toutesChapitre 1

Le genre des noms•Il faut apprendre par coeur les règles (et

les exceptions) pour le genre des noms•Par exemple…

▫Les mots qui terminent par –age sont toujours masculins

▫Les mots qui terminent par –ison sont toujours féminins

•Les noms de deux genres: Enrichir le vocabulaire▫Un tour (voyage) vs. une tour (Eiffel)

Les articles•L’article défini

▫Quelque chose de général ou de spécifique J’aime le français. J’aime le français de

Montréal.▫La différence entre mercredi et le mercredi

•L’article indéfini▫Quelque chose d’imprécis

Une fille devient une femme. (La fille-là va devenir une femme.)

Il y a des fleurs dans le jardin. (Voilà les fleurs du jardin.)

L’article partitif

•Une quantité indéterminée d’un tout▫Je prends de la pizza. (Je prends la pizza.)▫J’ai de l’argent. (J’ai l’argent.)

•Les expressions de quantité▫beaucoup, assez, trop, tant, moins, un peu,

plus+ de

▫un litre, un kilogramme, une bouteille+ de

La négation et les questions

•J’aime les frites.

•Tu as des frites?

•Vous n’avez pas de frites?

La négation et les questions• Tu aimes les frites?

Oui, j’aime les frites.Non, je n’aime pas les frites.

• Tu as des frites?Oui, j’ai des frites.Non, je n’ai pas de frites.

• Vous n’avez pas de frites?Si, nous avons des frites.Non, nous n’avons pas de frites.

Activité

•Ecrivez 3 questions à poser à la classe:

1.Une question qui utilise l’article défini2.Une question qui utilise l’article indéfini

ou partitif3.Une question négative

Quelque chose/Quelqu’un + adjectif•Récrivez les phrases:

Je veux faire une chose intéressante.Je cherche une belle femme.

Quelque chose/Quelqu’un + adjectif•Récrivez les phrases:

Je veux faire une chose intéressante.Je veux faire quelque chose d’intéressant.

Je cherche une très belle femme.Je cherche quelqu’un de très beau.

Ne… ni… ni…

•Terminez la phrase:

Dans la classe de français, je ne… ni… ni...

Ne… ni… ni…

•Terminez la phrase:

Dans la classe de français, je ne fais ni algèbre ni géométrie.

Les verbes au présent

•Le présent est très important!▫C’est le temps qu’on utilise le plus

•Les verbes –er, -ir, -re•Les verbes irréguliers•Les verbes avec des changements

orthographiques

Les questions

•La voix augmente…▫Les questions oui/non:

Ça va? Tu es américaine, n’est-ce pas?

•La voix descend…▫Les questions ouvertes:

Quelle est votre saison favorite? Tu as quel âge?

Activité

•Pratiquez avec votre partenaire la différence entre les questions oui/non et les questions ouvertes

•Posez au moins 3 questions

Quelques structures spécifiques•Etre en train de…

▫Je suis en train d’enseigner la grammaire (maintenant).

•Avoir l’habitude de…▫J’ai l’habitude d’enseigner la grammaire en

utilisant les pépétés (normalement).

•Qu’est-ce que vous êtes en train de faire?•Qu’est-ce que vous avez l’habitude de

faire?

Quelques structures spécifiques•Depuis combien de temps

▫Depuis combien de temps assistez-vous au Career Center? J’assiste au Career Center depuis… Voilà… que j’assiste au Career Center. Il y a… que j’assiste au Career Center. Ça fait… que j’assiste au Career Center.

Quelques structures spécifiques•La négation avec depuis

▫Je ne suis pas allé en France depuis deux ans.

▫Depuis combien de temps rendez-vous visite à votre famille (votre tante, vos grands-parents, etc)?

Quelques structures spécifiques•Pendant que

▫Deux actions simultanées et complémentaires

▫Créez une phrase avec pendant que

•Tandis que▫Deux actions simultanées mais

oppositionnelles▫Créez une phrase avec tandis que

Quelques structures spécifiques•Est-ce que

▫Une structure éculée (overused)▫Obligatoire avez je

Est-ce que je vais avec toi? MAIS: Puis-je aller aux toilettes? = Est-ce

que je peux aller aux toilettes?▫Essayez d’utiliser l’inversion:

Est-ce que Paul va avec nous?

Quelques structures spécifiques•Est-ce que

▫Une structure éculée (overused)▫Obligatoire avez je

Est-ce que je vais avec toi? MAIS: Puis-je aller aux toilettes? = Est-ce

que je peux aller aux toilettes?▫Essayez d’utiliser l’inversion:

Est-ce que Paul va avec nous?Paul va-t-il avec nous?

L’impératif

•Questions?

Le passif

•On aime utiliser le passif en anglais!MAIS

•Essayez d’éviter le passif en français…▫On…

▫Le français est enseigné dans cette salle de classe.