Dessine-moi une ambiguïté Une approche géométrique du calcul du sens Fabienne Venant Université...
59
V isuSyn :sec -fonction associée à homme Dessine-moi une ambiguïté Une approche géométrique du calcul du sens Fabienne Venant Université Nancy 2, France Département de mathématiques, UQAM
Dessine-moi une ambiguïté Une approche géométrique du calcul du sens Fabienne Venant Université Nancy 2, France Département de mathématiques, UQAM
Dessine-moi une ambigut Une approche gomtrique du calcul du
sens Fabienne Venant Universit Nancy 2, France Dpartement de
mathmatiques, UQAM
Page 2
2 Qui est le matre? - Mais gloire ne signifie pas un bel
argument crasant , objecta Alice. - Quand jemploie un mot, dit
Humpty Dumpty avec un certain mpris, il signifie ce que je veux
quil signifie, ni plus, ni moins. - La question est de savoir, dit
Alice, si VOUS pouvez faire que les mmes mots signifient tant de
choses diffrentes. - La question est de savoir, dit Humpty Dumpty,
qui est le matre, c'est tout..
Page 3
3 L'ambigut au coeur du langage La signification est relative
Ambigut Pertinence Si par malheur on se comprenait, on ne pourrait
plus s'accorder (Beaudelaire) Le jeu dans le langage est une
condition d'existence et de production de la signification Place
centrale de la polysmie
Page 4
4 La polysmie Des sens diffrents Conscration, triomphe: accder
la gloire Notorit, rputation: faire la gloire de quelqu'un Honneur,
fiert: tirer gloire de quelque chose Eclat, prestige: un plat sans
gloire Rayonnement de lumire: un christ en gloire Mais apparents
Notion de grandeur, de mrite Existence d'un noyau de sens
Page 5
5 Un systme gestaltiste Importance du contexte Le tout est plus
que la somme des parties
Page 6
6 Un processus d'optimalisation Notion de bonne forme
Ambigut
Page 7
7 Modle Fonction potentielle dfinie par le cotexte Espace
smantique
Page 8
8 espace smantique (unidimensionnel) fonction potentielle un
seul sens Sens prcis
Page 9
9 espace smantique (unidimensionnel) fonction potentielle Deux
sens incompatibles Ambigut
Page 10
10 espace smantique (unidimensionnel) fonction potentielle Deux
sens co-prsents Indtermination
Page 11
11 Implmenter le modle MODELE Espaces smantiquesFonctions
potentielles Construction automatique des espaces smantiques (Ploux
et Victorri 98) Sens hors contexte Sens en contexte Tche de
dsambiguisation Mthode de calcul du sens corpus
Page 12
Sens hors contexte Analyse d'un graphe de synonymie DES
http://www.crisco.unicaen.fr/des/synonymes/ Atlas smantique
http://dico.isc.cnrs.fr/fr/index.html
Page 13
13 Apprhender le noyau de sens Via un continuum de sens Clbrit,
gloire, notorit, renom, rputation Gloire, prestige, renom,
rputation Gloire, lustre, prestige, rputation Gloire, lustre,
prestige, rayonnement, splendeur, clat Beaut, gloire, lustre,
magnificence, splendeur, clat
15 Espace smantique de gloire LUMIERE TRIOMPHE FIERTE CELEBRITE
ECLAT
Page 16
Reprsentation du sens en contexte
Page 17
17 Adjectif Besoin de se rattacher un nom Un coup sec, un
visage sec Changements de sens lors du passage lantposition:
complexes, non systmatiques et difficiles expliquer de faon globale
Un certaine nouvelle, une nouvelle certaine Une mchante nouvelle,
une nouvelle mchante Une mchante femme, une femme mchante Rendre
compte de phnomnes linguistiques Nom Facettes smantiques Un livre
rouge Un livre intressant Ce livre rouge est trs intressant Verbe
(Jacquet G.) Influence du nom de la tte de complment Jouer de la
guitare, jouer un cheval, jouer un rle Influence de la construction
Jouer de la guitare, jouer avec une guitare
Page 18
Prendre en compte le co-texte Influence du nom rgissant un
adjectif qualificatif
20 Calcul du degr daffinit Nombre doccurrences dans le corpus
Coup bref Coup maigre Coup maigrelet Coup scot 67 0 Coup brusque
Coup tranchant Coup sec 48 0 173 Exemple : le nom coup Degr
daffinit cliques 90 % sec, brusque, bref, tranchant 12% sec,
maigre, maigrelet, scot
Page 21
21 Fonction potentielle induite par le nom rgissant Coup
sec
Page 22
22 Ambigut -alternative Homme sec
Page 23
23 Indtermination ton sec
Page 24
Etude smantique du nom livre
Page 25
25 Facettes smantiques Composants smantiques distinguables dun
tout global Autonomie relationnelle Certains livres taient des
romans, dautres des biographies Certains livres taient des
manuscrits, dautres des imprims Autonomie compositionnelle Un livre
rouge, un livre tch Un livre exaltant, un livre difficile
Ambiguits: deux livres, un livre lger
Page 26
26 Unification des facettes * Ce plateau trs lourd est couvert
de forts Ce livre trs lourd est trs intressant
Page 27
27 CONTENU, OEUVRE OBJET PUBLICATION
Page 28
28 Sens de livre en contexte Cotexte adjectival Influence de
ladjectif pithte au sein dun syntagme nominal dont livre est la tte
Cotexte verbal Influence dun verbe au sein dun syntagme verbal dont
livre est tte de complment
Page 29
29 rouge ancien intressant prochain
Page 30
30 lire offrir tenirtraduire
Page 31
Vers un calcul automatique du sens
Page 32
32 Zones de sens dans lespace smantique de livre
Page 33
33 Fonction caractristique dun zone de sens
Page 34
34 Zones de sens dans l'espace de sec
Page 35
35 Rsultats Lire 25 adjectifs 23 verbes 77% de russite Sec 50
noms 26% de russite, 50% de silence Erreurs Synonymie partielle
Basses frquences
Page 36
36 Classes de slection distributionnelle coup sec (coup, bruit,
geste)brusque(coup, tentative, exprience) coup audacieux hardi,
nouveau pour caractriser smantiquement le cotexte calcules sur
corpus partir des sorties de syntex des contextes
lexico-syntaxiques des mots des frquences
Page 37
37 Espace distributionnel
Page 38
38 Apports et limites des CSD 54% de russite Pas de perte de
rsultat positif Des amliorations Rduction du silence (14%)
Correction derreurs Capture de nuances de sens
Page 39
Prendre en compte la position de ladjectif
Page 40
40 Espace smantique de mchant
Page 41
41 Mchant Prendre en compte la position de ladjectif
Page 42
42
Page 43
43 Conclusion et perspectives Un outil intressant Utiliser les
mathmatiques du continu Enrichir le contexte pour lever les
ambiguts Offrir un joli livre Des espaces smantiques globaux Passer
au niveau de l'nonc
Page 44
44
Page 45
45 Soit : u 1, u 2, , u n les synonymes, c 1, c 2, , c p les
cliques, e 1,e 2,......,e m les noms, n ij le nombre doccurrences
du couple (e i, u j ) dans le corpus. Nombre moyen thorique Degr
daffinit du nom e i avec ladjectif u j Calcul du degr daffinit Degr
daffinit a ik du nom e i avec la clique c k o le facteur de
pondration p ij vaut
Page 46
46 Appelons e 1,e 2,......,e m les noms, u 1, u 2,...u n les
synonymes, c 1, c 2,...,c c les cliques. La valeur de la fonction
associe au nom e i au point de coordonnes (x ;y) est donne par : o
(x i ;y i ) sont les coordonnes du point reprsentant la clique c i
dans lespace smantique. b(i, k) =2 a ik -0.8 o a ik est le degr
daffinit du nom e i avec la clique c k. Fonction de pertinence dun
nom calcul initial
Page 47
47 En premire approximation, une clique est une nuance de sens.
Lespace smantique est lespace vectoriel engendr par les synonymes.
Une clique est un point dans cet espace. Coordonnes dune clique c:
calcules en fonction des synonymes quelles contient. Soient u1, u2,
, un les synonymes contenus dans c, appelons (x 1, x 2,.;, x n )
les coordonnes de c, Construction de lespace smantique
51 Copier, imiter, jouer, mimer, reproduire, simuler Aventurer,
compromettre, exposer,jouer risquer Batifoler, foltrer, jouer,
plaisanter, samuser fille +construction transitive fille
+construction V PP ( avec NP)
Page 52
52 Les limites de la mthode jouer la fille srieuse jouer avec
sa fille En considrant les ttes nominales de complments (fille)
dune part, et la construction syntaxique (V+SN / V+SP (avec +SN))
dautre part.
Page 53
53 Les limites de la mthode jouer du luth jouer Wimbledon
frquences trop faibles calcul peu fiable remplacer luth par
lensemble de ses synonymes tout aussi peu frquents (lyre,
mandoline,) ne rsout pas le cas de Wimbledon
Page 54
54 Construire des classes de slection distributionnelle Le sens
dun prdicat est influenc par ses arguments: jouer du luth, jouer de
la guitare, jouer de son charme. luth {luth ; guitare ; violon}
noncs interprtables par notre modle originalit : les C.S.D.
dpendent du contexte jouer du luth {luth ; guitare ; violon} dposer
un luth {luth ; objet ; chose ; outil} dposer Paul {Paul ; personne
; individu}
Page 55
55 Le journal Le Monde sur 10 ans, analys par
Syntex(Bourigault) 200 Millions de mots 20 Millions de triplets
{compter (V) ; PREP_SUR ; ami (N)} (11 occ.) un triplet deux
contextes :- compter(V).PREP_SUR (8860 occ.) - PREP_SUR.ami(N) (88
occ.) deux mots : - compter(V) (81485 occ.) - ami(N) (38856 occ.)
Des C.S.D., comment ?